Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài – ĐT : 0979417674
TUẦN 27
Ngày dạy : Thứ hai ngày 01 tháng 03 năm 2010
Môn : Đạo đức
Tiết : 27
Bài :
I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
− Nêu được những điều tốt đẹp do hoà bình đem lại cho trẻ em.
− Nêu được các biểu hiện của hoà bình trong cuộc sống hằng ngày.
− Yêu hoà bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả
năng do nhà trường, địa phương tổ chức.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
− Tranh ảnh minh hoạ về cuộc sống của trẻ em và nhân dân ở những nơi có chiến
tranh.
− Tranh ảnh minh hoạ về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh của thiếu
nhi và nhân dân Việt Nam, thế giới.
− Giấy khổ to, bút dạ.
III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
Hỏi đáp, trực quan, thảo luận, giảng giải, luyện tập - thực hành.
IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A - Ổn định
B - Kiểm tra bài cũ
C - Dạy bài mới
1) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu
của tiết học.
2) Các hoạt động
a) Hoạt động 1: Giới thiệu các tư liệu đã sưu
tầm – Bài tập 4
* Mục tiêu : Biết các hoạt động để bảo vệ hoà
bình của nhân dân Việt Nam và thế giới.
− Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào.
− Hiểu ý chính : Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức
tranh dân gian độc đáo. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3)
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
− Tranh ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. Thêm một số tranh có liên quan đến
bài học.
− Bảng phụ viết sẵn đoạn hướng dẫn luyện đọc diễn cảm.
III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
Hỏi đáp, trực quan, giảng giải, luyện tập - thực hành.
IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A - Ổn định
B - Kiểm tra bài cũ
− Mời 2 HS lần lượt đọc bài Hội thổi cơm
thi ở Đồng Vân và nêu câu hỏi tìm hiểu bài.
− 2 HS lần lượt đọc bài và trả lời câu
hỏi.
− GV nhận xét, đánh giá.
C - Dạy bài mới
1) Giới thiệu bài : Sử dụng tranh minh hoạ.
101
Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài – ĐT : 0979417674
2) Các hoạt động
a) Hoạt động 1: Luyện đọc
* Mục tiêu : Đọc đúng các từ ngữ khó ; đọc
lưu loát từng đoạn ; đọc đúng cả bài văn với
giọng ca ngợi, tự hào.
* Tiến hành :
− Mời HS đọc toàn bài. − 1 HS khá, giỏi đọc cả bài.
− Cho HS luyện đọc từng đọc kết hợp luyện
− HS đọc thầm đoạn 2 và đoạn 3 :
Tranh lợn gáy có những khoáy âm
dương rất có duyên ; tranh vẽ đàn gà
con tưng bừng như ca múa ;…
− Vì sao tác giả biết ơn những nghệ sĩ dân
gian làng Hồ ?
− HS khá, giỏi trả lời : Vì họ đã vẽ
những bức tranh rất đẹp, rất sinh động,
lành mạnh, hóm hỉnh, vui tươi,…
− GV rút ra nội dung chính của bài, ghi lên
bảng.
− HS ghi ý chính của bài vào vở.
c) Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm
* Mục tiêu : Biết đọc diễn cảm bài văn với
giọng ca ngợi, tự hào.
* Tiến hành :
− Hướng dẫn cách đọc diễn cảm từng đoạn
và cả bài : giọng vui tươi, thể hiện cảm xúc
trân trọng trước những bức tranh dân gian
làng Hồ. Chú ý nhấn giọng các từ ngữ ca
ngợi vẻ đẹp độc đáo của những bức tranh :
− HS chú ý GV hướng dẫn.
102
Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài – ĐT : 0979417674
thích, thấm thía, nghệ sĩ tạo hình, đậm đà,
lành mạnh, hóm hỉnh, tươi vui, có duyên,
tưng bừng, tinh tế, thiết tha, thâm thuý, …
− Gọi 4 HS đọc nối tiếp từng đoạn. − 4 HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm 4
đoạn của bài văn.
− Hướng dẫn đọc kĩ một đoạn 1: “Từ ngày
vận tốc.
103
Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài – ĐT : 0979417674
− Yêu cầu HS giải bài toán : Một ô tô đi
được quãng đường 120km trong 2 giờ. Tính
vận tốc của ô tô đó.
− 1 HS làm bảng phụ, cả lớp làm vào
vở nháp.
− GV nhận xét, đánh giá.
C - Dạy bài mới
1) Giới thiệu bài : Sử dụng tranh minh hoạ.
2) Hướng dẫn luyện tập
Bài 1 :
- GV gọi HS đọc đề toán, nêu công thức tính
- Cho cả lớp giải vào vở.
- GV hỏi thêm : Có thể tính vận tốc chạy của
đà điểu với đơn vị đo là m/giây không ?
- GV hướng dẫn 2 cách :
+ Cách 1 : Đổi 1 phút = 60 giây, rồi tính.
+ Cách 2 : 5 phút = 300 giây.
- 1 HS đọc đề toán, nêu công thức tính
là v= s : t
- HS làm vào vở.
Bài giải
Vận tốc chạy của đà điểu là :
5250 : 5 = 1050 (m/phút)
Đáp số : 1050m/phút.
- Có thể tính được vận tốc chạy của đà
điểu với đơn vị đo là m/giây.
- HS có thể tính bằng 2 cách (m/giây):
+ Vận tốc của ô tô là :
20 : 0,5 = 40 (km/giờ)
hay 20 :
1
2
= 40 (km/giờ).
Bài 4 : (HS khá, giỏi)
- GV cho HS khá, giỏi giải vào vở sau đó
chấm điểm.
- HS khá, giỏi tự giải vào vở.
Bài giải
Thời gian đi của ca nô là :
104
Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài – ĐT : 0979417674
7 giờ 45 phút - 6 giờ 30 phút
= 1 giờ 15 phút = 1,25 giờ
Vận tốc của ca nô là :
30 : 1,25 = 24 (km/giờ)
Đáp số : 24 km/giờ.
3 ) Củng cố, dặn dò :
- Gọi HS nhắc lại cách vận tốc đã học.
- GV tổng kết tiết học. Dặn HS chuẩn bị
trước bài học sau.
- 1 HS nhắc lại.
- HS chú ý lắng nghe thực hiện.
TUẦN 27
Ngày dạy : Thứ hai ngày 01 tháng 03 năm 2010
Phân môn : Lịch sử
Tiết : 27
Bài :
− GV nhận xét, đánh giá.
C - Dạy bài mới
1) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu
của bài học.
2) Các hoạt động
a) Hoạt động 1 : Diễn biến của lễ kí Hiệp
định Pa – ri.
* Mục tiêu : Biết ngày 27 – 1 – 1973, tại thủ
đô Pa – ri nước Pháp diễn ra lễ kí Hiệp định
Pa – ri.
* Tiến hành :
− GV yêu cầu HS đọc thầm SGK để trình
bày : Hiệp định Pa – ri về Việt Nam được kí
kết vào thời gian nào, trong khung cảnh ra
sao ?
− HS làm việc cá nhân – đọc thầm
thông tin trang 53, 54 sau đó trình bày.
− GV giới thiệu tranh ảnh về buổi lễ. − HS quan sát, tìm hiểu nội dung tranh
ảnh.
b) Hoạt động 2 : Nội dung của Hiệp định Pa
– ri.
* Mục tiêu : HS biết những điểm cơ bản của
Hiệp định : Mĩ phải tôn trọng độc lập, chủ
quyền và toàn vẹn lãnh thổ của Việt Nam ;
rút toàn bộ quân Mĩ và quân đồng minh ra
khỏi Việt Nam ; chấm dứt dính líu về quân sự
ở Việt Nam ; có trách nhiệm hàn gắn vết
thương chiến tranh ở Việt Nam.
* Tiến hành :
− GV yêu cầu HS đọc thầm thông tin SGK
Tiết : 132
Bài :
I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
SGK, vở bài làm, bảng phụ.
III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
Hỏi đáp, trực quan, giảng giải, luyện tập - thực hành.
IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A - Ổn định
B - Kiểm tra bài cũ
- GV yêu cầu HS nêu quy tắc và công thức
tính vận tốc.
- 1 HS trả lời câu hỏi.
- Yêu cầu cả lớp giải bài toán : Một ca nô đi
với vận tốc 22,5 km/giờ. Tính vận tốc của ca
nô với đơn vị là m / giây.
- 1 HS làm bảng phụ, cả lớp giải vào vở
nháp.
Bài giải
22,5 km = 22500m
Vận tốc của ca nô là :
22500 : 3600 = 6,25 (m/giây)
Đáp số : 6,25 m/giây
− GV nhận xét, đánh giá.
C - Dạy bài mới
1) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu
của bài học.
2) Các hoạt động
×
t
- HS nhắc lại : Để tính quãng đường đi
của ô tô ta lấy vận tốc của ô tô nhân
với thời gian đi của ô tô.
- HS nêu : 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ
Quãng đường người đi xe đạp đi được
là
12
×
2,5 = 30 (km)
a) Hoạt động 1 : Hướng dẫn thực hành
* Mục tiêu : Vận dụng giải bài toán có liên
quan.
* Tiến hành :
Bài 1 :
- Gọi HS nêu cách tính quãng đường và công
thức tính quãng đường.
- Cho HS tự làm vào nháp rồi chữa.
- 1 HS nêu : s = v
×
t.
- Cả lớp làm vào vở nháp, 1 em làm
bảng phụ.
Bài giải
Quãng đường đi được của ca nô là :
15,2
×
3 = 45,6 (km)
Đáp số : 45,6 km.
Quãng AB dài là :
42
×
2,66 = 111,72 (km)
Đáp số : 111,72 km.
3 ) Củng cố, dặn dò :
- Gọi HS nhắc lại cách tính quãng đường
trong chuyển động đều.
- GV tổng kết tiết học. Dặn HS chuẩn bị
trước bài học sau.
- 2 HS nhắc lại.
- HS chú ý lắng nghe thực hiện.
TUẦN 27
Ngày dạy : Thứ ba ngày 02 tháng 03 năm 2010
Phân môn : Chính tả
Tiết : 27
Bài :
I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
− Nhớ - viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối của bài Cửa sông.
− Tìm được các tên riêng trong 2 đoạn trích SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa
tên người, tên địa lí nước ngoài (BT2).
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng phụ kẻ bảng để HS làm BT2 – mỗi HS làm 1 ý của bài tập.
III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
Hỏi đáp, trực quan, giảng giải, luyện tập - thực hành.
IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A - Ổn định
B - Kiểm tra bài cũ
109
b) Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập
* Mục tiêu : Tìm được các tên riêng trong 2
đoạn trích SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc
viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài
(BT2).
* Tiến hành :
Bài tập 2/Trang 89
− GV gọi HS đọc yêu cầu và lưu ý HS gạch
chân các tên riêng tìm được vào SGK.
− HS làm bài cá nhân vào SGK.
− GV phát 2 bảng phụ cho 2 HS làm. − 2 HS làm vào bảng phụ.
− Cho HS lần lượt nêu kết quả và giải thích
cách viết tên riêng đó.
− HS nêu kết quả, 2 em lên bảng trình
bày và giải thích.
− GV nhận xét, chốt lại ý chính.
3) Củng cố, dặn dò
− GV cho HS viết lại các từ ngữ đã viết sai. − HS luyện viết vào nháp.
− GV nhận xét tiết học. Nhắc lại quy tắc viết
hoa tên người và tên địa lí nước ngoài.
− HS lắng nghe thực hiện.
110
Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài – ĐT : 0979417674
TUẦN 27
Ngày dạy : Thứ ba ngày 02 tháng 03 năm 2010
Phân môn : Luyện từ và câu
Tiết : 53
Bài :
I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về Truyền thống trong những câu tục ngữ, ca dao quen
* Tiến hành :
− Chia lớp làm các nhóm thi đua. GV nhắc
HS : Bài tập yêu cầu minh hoạ mỗi truyền
− HS làm việc theo nhóm vào bảng
phụ sau đó trình bày kết quả trước lớp.
111
Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài – ĐT : 0979417674
thống đã nêu bằng 1 câu tục ngữ, ca dao,
nhóm nào tìm được nhiều và đúng thì được
khen thưởng. Sau đó cho các nhóm làm vào
bảng phụ.
HS có sử dụng từ điển.
a/ Yêu nước :
- Giặc đến nhà, đàn bà cũng đánh.
- Muốn coi lên núi mà coi
Coi bà Triệu Ẩu cưỡi voi đánh cồng.
…
b/ Lao động cần cù
- Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ.
- Có công mài sắt có ngày nên kim.
…
c/ Đoàn kết
- Một cây làm chẳng nên non
Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.
- Bầu ơi thương lấy bí cùng
Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn.
…
d/ Nhân ái
- Thương người như thể thương thân.
- Lá lành đùm lá rách.
Tiết : 53
Bài :
I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
Chỉ trên hình vẽ hoặc vật thật cấu tạo của hạt gồm : vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
113
Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài – ĐT : 0979417674
− Chuẩn bị cá nhân : Ươm một số hạt đậu phộng (hoặc đậu xanh, …) vào đất ẩm
khoảng 3 – 4 ngày trước khi có bài và đem đến lớp.
− Hạt đậu (chuẩn bị cá nhân).
III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
Hỏi đáp, trực quan, thảo luận, giảng giải, thí nghiệm - thực hành.
IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A - Ổn định
B - Kiểm tra bài cũ
− GV yêu cầu HS kể tên một số loại hoa thụ
phấn nhờ gió, một số loại hoa thụ phấn nhờ
côn trùng.
− 2 HS lần lượt kể tên một số loại hoa
thụ phấn nhờ gió, một số loại hoa thụ
phấn nhờ côn trùng.
− GV nhận xét, đánh giá.
C - Dạy bài mới
1) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu
của bài học.
2) Các hoạt động
a) Hoạt động 1 : Tìm hiểu cấu tạo của hạt
* Mục tiêu : Chỉ trên vật thật cấu tạo của hạt
gồm : vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ.
7 trang 109 và trình bày trình tự quá
trình phát triển của hạt từ lúc gieo hạt
cho đến khi mọc thành cây, ra hoa, kết
quả,…
114
Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài – ĐT : 0979417674
− GV nhận xét, đánh giá.
3) Củng cố, dặn dò
− GV chốt lại nội dung chính cần nắm qua
bài học : Hạt gồm có vỏ, phôi, chất dinh
dưỡng có vai trò duy trì nòi gống cho cây.
− HS chú ý theo dõi.
− GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị tiết
sau : củ gừng, đoạn mía, củ khoai tây, lá sống
đời để tiết sau học bài Cây con có thể mọc
lên từ một số bộ phận của cây mẹ.
− HS chú ý lắng nghe thực hiện.
TUẦN 27
Ngày dạy : Thứ tư ngày 03 tháng 03 năm 2010
Phân môn : Tập đọc
Tiết : 54
Bài :
I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
− Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng ca ngợi, tự hào.
− Hiểu ý nghĩa : Niềm vui và tự hào về một đất nước tự do. (Trả lời được các câu hỏi
trong SGK, thuộc lòng 3 khổ thơ cuối).
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh minh hoạ bài tập trong SGK.
III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
Hỏi đáp, trực quan, giảng giải, thực hành.
− Gọi 1 HS đọc cả bài. − 1 HS đọc cả bài.
− GV đọc diễn cảm toàn bài. − HS chú ý theo dõi, dò theo SGK.
b) Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài
* Mục tiêu : Hiểu ý nghĩa : Niềm vui và tự
hào về một đất nước tự do. (Trả lời được các
câu hỏi trong SGK).
* Tiến hành :
GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi bằng cách
đọc khổ thơ có liên quan đến câu hỏi hoặc sử
dụng kiến thức đã biết.
− Những ngày thu đã xa được tả trong 2 khổ
thơ đầu đẹp mà buồn. Em hãy tìm những từ
ngữ nói lên điều đó.
− Đẹp : sáng mát trong gió thổi mùa
thu hương cốm mới
− Buồn : sáng chớm lạnh, thềm nắng,
lá rơi đầy…
− Cảnh đất nước trong mùa thu mới được tả
trong khổ thơ thứ ba đẹp như thế nào ?
− Rừng tre phấp phới ; trời thu thay áo
mới ; trời thu trong biếc.
− Tác giả sử dụng biện pháp gì để tả thiên
nhiên, đất trời trong mùa thu thắng lợi của
cuộc kháng chiến ?
− Biện pháp nhân hoá : làm cho trời
cũng thay áo, cũng nói cười như con
người – thể hiện niềm vui phơi phới.
− Lòng tự hào về đất nước tự do, về truyền
thống bất khuất của dân tộc được thể hiện qua
những từ ngữ, hình ảnh nào ở hai khổ thơ
− GV mở rộng, giáo dục HS qua bài đọc. − HS chú ý.
− GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà tiếp
tục luyện đọc và HTL. Tiết sau ôn tập GKII
các bài tập đọc.
− HS chú ý lắng nghe, thực hiện.
TUẦN 27
Ngày dạy : Thứ tư ngày 03 tháng 03 năm 2010
Môn : Toán
Tiết : 133
Bài :
I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng phụ, SGK, vỏ bài làm.
III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
Hỏi đáp, trực quan, giảng giải, luyện tập - thực hành.
IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A - Ổn định
B - Kiểm tra bài cũ
− GV gọi HS nêu cách tính quãng đường. − 1 HS nêu cách tính quãng đường.
− GV yêu cầu cả lớp làm một bài toán : Một − 1 HS làm bài trên bảng phụ, cả lớp
117
Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài – ĐT : 0979417674
người đi xe máy với vận tốc 36 km/giờ trong
1 giờ 45 phút. Tính quãng đường người đó
đi.
giải vào nháp.
− GV nhận xét, đánh giá.
C - Dạy bài mới
- HS nhận xét, đổi vở nhau để kiểm tra.
Bài 3 : (HS khá, giỏi)
- Yêu cầu HS đọc đề toán và tự làm vào vở.
GV đến từng HS giúp đỡ, chấm điểm.
- HS khá, giỏi tự làm vào vở.
Bài giải
Đổi 15 phút = 0,25 giờ
Quãng đường ong bay được trong
15 phút là :
8
×
0,25 = 2 (km)
Đáp số : 2 km.
Bài 4 : (HS khá, giỏi)
GV hướng dẫn HS khá, giỏi tự làm vào vở.
GV đến từng HS giúp đỡ, chấm điểm.
- HS khá, giỏi tự làm bài vào vở.
Bài giải
1 phút 15 giây = 75 giây
Quãng đường của Kăng-gu-ru di
chuyển trong 75 giây là :
14
×
75 = 1050 (m)
Đáp số : 1050 m.
118
Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài – ĐT : 0979417674
3 ) Củng cố, dặn dò :
- GV lưu ý HS những điều cần nhớ qua tiết
luyện tập như : Cần đổi về cùng đơn vị thời
động kinh tế của người dân châu Phi.
− GV yêu cầu HS xác định nước và tên thủ
đô của Ai Cập trên bản đồ.
− 1 HS xác định trên bản đồ thế giới.
119
Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài – ĐT : 0979417674
− GV nhận xét, đánh giá.
C - Dạy bài mới
1) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu
của tiết học.
2) Các hoạt động
a) Hoạt động 1 : Vị trí địa lí và giới hạn
* Mục tiêu : Mô tả sơ lược được vị trí và giới
hạn lãnh thổ châu Mĩ. Sử dụng quả địa cầu,
bản đồ, lược đồ nhận biết vị trí, giới hạn lãnh
thổ châu Mĩ.
* Tiến hành :
− GV chỉ trên quả địa cầu đường phân chia 2
bán cầu Đông, Tây.
− HS quan sát.
− Vậy : châu Mĩ nằm ở bán cầu nào, lên chỉ
trên quả địa cầu.
− HS nêu, sau đó lên chỉ trên quả địa
cầu.
− GV đính lên bảng, bản đồ thế giới, chỉ
cho HS thấy rõ châu Mĩ chia làm 3 phần :
Bắc Mĩ, Trung Mĩ và Nam Mĩ. GV gọi HS
lên bảng xác định lại trên bản đồ thế giới.
− Một số HS lên bảng thực hiện yêu
cầu.
− Châu Mĩ có những đới khí hậu nào ? − Hàn đới, ôn đới và nhiệt đới.
− Tại sao châu Mĩ có nhiều đới khí hậu ? − HS khá, giỏi : lãnh thổ kéo dài từ
phần cực Bắc tới cực Nam.
− Yêu cầu HS lên chỉ trên bản đồ ranh giới
của các đới khí hậu vừa nêu.
− HS khá, giỏi thực hiện yêu cầu.
3) Củng cố, dặn dò
− GV rút ra nội dung chính của bài học. − HS nhắc lại nội dung bài.
120
Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài – ĐT : 0979417674
− GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị bài
học sau Châu Mĩ (tiếp theo).
− HS lắng nghe, thực hiện.
TUẦN 27
Ngày dạy : Thứ tư ngày 03 tháng 03 năm 2010
Phân môn : Kể chuyện
Tiết : 27
Bài :
I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
− Tìm và kể được một câu chuyện có thật về truyền thống tôn sư trọng đạo của người
Việt Nam hoặc một kỉ niệm với thầy, cô giáo.
− Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
− Bảng lớp viết 2 đề bài của tiết kể chuyện.
− Một số tranh ảnh về tình thầy trò.
III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
Hỏi đáp, trực quan, thảo luận, giảng giải, luyện tập - thực hành.
IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A - Ổn định
− Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện câu
mình kể.
− HS giới thiệu câu chuyện đã chuẩn
bị.
− Gọi HS đọc các gợi ý đề bài trong SGK. − 4 HS đọc nối tiếp 2 gợi ý của đề bài.
b) Hoạt động 2 : HS kể chuyện và trao đổi về
ý nghĩa câu chuyện
* Mục tiêu : Kể được một câu chuyện có thật
về truyền thống tôn sư trọng đạo của người
Việt Nam hoặc một kỉ niệm với thầy, cô
giáo. Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu
chuyện.
* Tiến hành :
Kể chuyện theo nhóm
− Hướng dẫn HS kể chuyện trong nhóm. − HS tập kể trong nhóm và nêu ý nghĩa
câu chuyện.
Thi kể chuyện trước lớp
− Mời một số thi kể chuyện trước lớp. − Các nhóm cử đại diện thi kể chuyện
và nêu ý nghĩa câu chuyện.
− GV cùng HS nhận xét, đánh giá. − Cả lớp cùng GV nhận xét, đánh giá.
3) Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà kể
lại câu chuyện cho người thân nghe. Xem
trước yêu cầu và tranh minh hoạ tiết kể
chuyện tuần 29 – Lớp trưởng lớp tôi.
HS chú ý lắng nghe, thực hiện.
TUẦN 27
Ngày dạy : Thứ năm ngày 04 tháng 03 năm 2010
Phân môn : Tập làm văn
Tiết : 53
các hình ảnh so sánh, nhân hoá tác giả đã sử
dụng tả cây chuối trong bài văn.
* Tiến hành :
− GV gọi HS đọc yêu cầu của BT và nội
dung bài Cây chuối mẹ.
− 1 HS đọc to, HS khác đọc thầm
SGK.
− GV sử dụng bảng phụ có ghi sẵn kiến thức
cần nhớ về văn tả cây cối để giúp đỡ HS nhớ
lại văn tả cây cối.
− HS chú ý.
Trình tự tả cây cối : Tả từng bộ phận của cây hoặc từng thời kỳ phát triển
của cây. Có thể tả bao quát rồi tả chi tiết.
Các giác quan : Thị giác, thính giác, khứu giác, vị giác, xúc giác.
Biện pháp miêu tả : So sánh, nhân hoá,…
Cấu tạo :
− Mở bài : Giới thiệu bao quát về cây sẽ tả.
− Thân bài : Tả từng bộ phận của cây hoặc từng thời kỳ phát triển của cây.
− Kết bài : Nêu lợi ích của cây, tình cảm của người tả,…
123
Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài – ĐT : 0979417674
− Cho HS làm bài theo nhóm, phát bảng phụ
một số nhóm làm sau đó chữa bài.
− HS làm bài theo nhóm vào VBT, vài
nhóm làm bảng phụ sau đó trình bày
kết quả.
b) Hoạt động 2 : Làm bài tập 2/Trang 97
* Mục tiêu : Viết được một đoạn văn ngắn tả
một phận của một cây quen thuộc.
* Tiến hành :
I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
Biết cách tính thời gian của một chuyển động đều.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
SGK, bảng phụ, vở bài làm.
124
Copyright: Tài liệu đại học ©