T
rường
T
iểu học
H
ồ
C
hơn
N
hơn
G
iáo án chiều
TUẦN 25
Ngày soạn: 6/3/2010
Ngày giảng: Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2010
Tiếng Việt : LUYỆN ĐỌC BÀI : TRƯỜNG EM.
Iyêu cầu:
1.Kiến thức:Củng cố cho HS nắm chắc cách đọc và đọc thành thạo bài trường em .
2.Kĩ năng:Rèn cho HS có thói quen tìm hiểu nội dung bài.
3.Thái độ:Giáo dục HS yêu trường lớp.
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ:
Đọc bài vần uynh , uych và tìm tiếng có chứa
vần uynh , uych trong câu ứng dụng.
Cùng HS nhận xét bổ sung.
2.Bài mới:
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
+Mục tiêu: Luyện cho HS đọc thành thạo ,
diễn cảm bài Trường em
+Tiến hành:

+ai: áo dài , học bài , cái chai
+ay: máy bay , chạy nhảy
Nêu yêu cầu
Ngôi nhà thứ hai
T
rường
T
iểu học
H
ồ
C
hơn
N
hơn
G
iáo án chiều
-Bài 3: trong bài Trường học được gọi là gì?
Ghi dấu xvào tr]ớc câu trả lời đúng.
Cùng HS nhận xét bổ sung
Chấm 1/3 lớp nhận xét sửa sai
IV.Củng cố dặn dò:
Nhận xét giờ học
Đọc trước bài Tặng cháu.
Nơi em dfdược học những điều tốt điều
hay.
Nơi trẻ được sinh ra.
lớp làm VBT, 1 em lên bảng làm
đọc lại bài trường em
Toán : LUYỆN TẬP
I.Yêu cầu:

Thực hiện từ phải sang trái .
Nêu yêu cầu
1 em lên bảng làm , lớp làm VBT
Nhận xét sửa sai
Nêu yêu cầu
thực hiện phép tính vào vở nháp 2 phut
rồi 3 em lên bảng , lớp làm VBT
Lớp nhận xét sửa sai
T
rường
T
iểu học
H
ồ
C
hơn
N
hơn
G
iáo án chiều
Hướng dẫn HS thực hiện phép tính xem phép tính
nào có kết quả đúng và có kèm theo đơn vị thì điền
đ còn lạ điền s
Cùng HS nhận xét sửa sai
Bài 4: Yêu cầu HS đọc bài toán và hướng dẫn HS đổi
2 chục nhãn vở = 20 nhãn vở
Chấm 1/3 lớp , nhận xét
Bài 5: +, -
40 10=30 50 30=80 70 0=70
Cùng HS nhận xét sửa sai

sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân
những chữ viết sai, viết vào bên lề vở.
Chữa những lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi
HS để vở bài tập lên bàn
1 em đọc, lớp dò theo bài bạn đọc trên
bảng từ.
Học sinh đọc các tiếng: trường, ngôi, hai,
giáo, hiền, nhiều, thiết …
Viết vào bảng con các tiếng trên.
Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của
giáo viên.
Học sinh tiến hành chép bài vào tập vở.
Học sinh đổi vở và sữa lỗi cho nhau.
Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn của
giáo viên.
T
rường
T
iểu học
H
ồ
C
hơn
N
hơn
G
iáo án chiều
ra lề vở phía trên bài viết.
 Thu bài chấm 1 số em.
4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

Giáo dục HS biết bảo vệ các loại cây và vận động mọi người bảo vệ và chăm sĩc cây.
II.Đồ dùng dạy học:
-Hình ảnh các cây gỗ phóng to theo bài 24.
-Phần thưởng cho trò chơi.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC:
Hãy nêu ích lợi của cây hoa?
Nhận xét bài cũ.
3.Bài mới:
Hoạt động 1 : Quan sát cây gỗ:
Mục đích: Phân biệt được cây gỗ với các cây khác,
biết được các bộ phận chính của cây gỗ
Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động.
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát cây điệp,
tràm … ở sân trường để phân biệt được cây gỗ và
cây hoa, trả lời các câu hỏi sau:
 Tên của cây gỗ là gì?
 Các bộ phận của cây?
 Cây có đặc điểm gì? (cao, thấp, to, nhỏ)
Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động:
Gọi một vài học sinh nêu tên các bộ phận của cây
gỗ và tên cây gỗ đó là gì
Giáo viên kết luận:
 Cây gỗ giống các cây rau, cây hoa cũng có rể,
thân, lá và hoa. Nhưng cây gỗ có thân to, cành lá
xum xuê làm bóng mát.
Hoạt động 2: Làm bài tập
MĐ: Học sinh viết lợi ích và các bộ phận cây gỗ và
việc trồng gỗ.

hơn
G
iáo án chiều
2. Kể tên một số cây mà em biết?
3. Đồ dùng nào được làm bằng gỗ?
4. Cây gỗ có lợi ích gì?
Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động:
Gọi học sinh nêu nội dung đã thảo luận trên.
Giáo viên kết luận:
Cây gỗ được trồng để lấy gỗ, làm bóng mát, ngăn
lũ. Cây gỗ có rất nhiều lợi ích. Vì vậy Bác Hồ đã
nói: “Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trăm
năm trồng người”.
Hoạt động 3: Trò chơi với phiếu kiểm tra.
MĐ: Học sinh được củng cố những hiểu biết về cây
gỗ mà các em đã học.
Các bước tiến hành:
Giáo viên cho học sinh tự làm cây gỗ , một số học
sinh hỏi các câu hỏi
+ Bạn tên là gì?
+ Bạn sống ở đâu?
+ Bạn có ích lợi gì?
4.Củng cố :
Hỏi tên bài:
Giáo viên hệ thống nội dung bài học.
Cây gỗ có ích lợi gì?
Giáo dục các em có ý thức bảo vệ cây trồng
Nhận xét. Tuyên dương.
5.Dăn dò: Học bài, xem bài mới.
Thực hiện: Thường xuyên chăm sóc và bảo vệ cây

ồ
C
hơn
N
hơn
G
iáo án chiều
1.Bài cũ: Viết từ Rễ cây
Nhận xét , sửa sai.
2.Bài mới:
*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
+Mục tiêu: HS nắm chắc quy trình tô chữ hoa và từ ứng
dụng .
+Tiến hành:
Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc các âm , tiếng , từ
Bài viết có những âm nào?
Những chữ nào viết cao 5 ô li ?
Những chữ nào viết cao 2,5 ô li ?
Những chữ nào viết cao 1 ô li ?
Những chữ nào viết cao 1,5 ô li ?
Khi viết khoảng cách giữa các chữ như thế nào?
Khi viết các tiếng trong một từ thì viết như thế nào?
* Hoạt động 2: Luyện viết:
+Mục tiêu: viết đúng đẹp các chữ K, Khế ngọt
+Tiến hành:
Viết mẫu và hướng dẫn cách viết ( điểm bắt đầu , điểm
Thu chấm 1/ 3 lớp
Nhận xét , sửa sai.
IV.Củng cố dặn dò:
Nhận xét giờ học.

I.Mục tiêu:
Củng cố cho HS nắm chắc các nội dung đã học từ học kì 2 đến nay.
Rèn cho HS có kĩ năng thực hành tốt :Lễ phép vâng lời thầy cô giáo , người lớn, đi bộ đúng
quy định.
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Hoạt động 1: Ôn các bài đã học:
*Bài : Lễ phép vâng lời thầy cô giáo:
+Mục tiêu:Nhắc lại tên , nôi dung các bài đã
học kì 2
+Tiến hành:
Cô giáo thường khuyên bảo các em điều gì?
Những lời yêu cầu , khuyên bảo giúp ích gì
cho các em ?
Vậy khi thầy cô giáo dạy bảo các em cần thực
hiện như thế nào?
+Kết luận: Hằng ngày thầy cô cham lo dạy
bảo cho các em , giáo dục các em trử thành
con ngoan , trò giỏi . Thầy cô dạy bảo các em
thực hiện tốt nội quy cửa lớp , trường Các
em cần phải thực hiện tốt mới được mọi
người yêu mến , mau tiến bộ .
2.Bài: Em và các bạn:
Theo dõi , nhận xét bổ sung và khen những
em có tình bạn thân thiết
3.Bài : Đi bộ đúng quy định.
Hằng ngày các em thường đi bộ như thế nào ?
Khen những em biết thực hiện tốt luật giao
thông , nhắc nhở những HS chưa biết thực
hiện.

C
hơn
N
hơn
G
iáo án chiều
I.Mục tiêu:
Củng cố cho HS cách thực hiện phép trừ các số tròn chục , tính nhẩm các số tròn chục , giải
toán có lời văn.
Rèn cho HS thực hành phép trừ các số tròn chục thành thạo.
Giáo dục HS tính cẩn thận .
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: Đặt tính và tính
20 + 30 50 + 40 60 + 30
Nhận xét sửa sai
2. Bài mới:
Bài 1: Tính.
80 60 90 70 40 50
70 30 50 10 40 20
Hướng dẫn HS thực hiện từ phải sang trái
Bài 2: Tính nhẩm:
40 - 20 = 50 - 40 = 60 - 40 =
70 - 30 = 60 - 60 = 80 - 20 =
80 - 10 = 90 - 70 = 90 - 30 =
Nhận xét sửa sai
Bài 3: Tổ 1 gấp được 20 cái thuyền , tổ 2 gấp
được 30 cái thuyền .Hỏi cả hai tổ gấp được
bao nhiêu cái thuyền ?
Hướng dẫn HS đọc đề toán rồi tóm tắt bài

Cả hai tổ gấp được số thuyền là:
20 + 30 = 50 ( cái thuyền)
Đáp số: 50 cái thuyền
Nêu yêu cầu
1 em lên bảng làm , lớp làm VBT
Thực hiện ở nhà
T
rường
T
iểu học
H
ồ
C
hơn
N
hơn
G
iáo án chiều
IV.Củng cố dặn dò: Ôn lại các phép tính trừ
các số tròn chục , Nhận xét giờ học
Toán: LUYỆN TẬP VỀ ĐIỂM Ở TRONG , ĐIỂM Ở NGOÀI MỘT HÌNH
I.Mục tiêu:
Củng cố cho HS nắm chắc điểm ở trong và điểm ở ngoài mọt hình .
Rèn cho HS có kĩ năng chấm điểm và đặt tên điểm ở trong và ở ngoài một hình .
Giáo dục HS tính cẩn thận.
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ : Đặt tính rồi tính.
90-60 80-20 70-60
Cùng HS nhận xét sửa sai

A
M
Ê
T
rường
T
iểu học
H
ồ
C
hơn
N
hơn
G
iáo án chiều
Hướng dẫn HS thực hiện từ trái sang phải.
Bài 4: Hướng dẫn HS đọc đề toán , hân tích , tóm tắt và giải
bài toánvào VBT
IV.Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học .
Nêu yêu cầu
3 em lên bảng , lớp làm VBT
Đọc đề toán , phân tích , tóm
tắt , tự giải vào VBT
Thực hiện ở nhà
Hoạt động NGLL: THỰC HÀNH BÀI : TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ.
I.Mục tiêu: SGV
II.Đồ dùng dạy học:
Tranh ảnh về đường phố một chiều , hai chiều, có vỉa hè , không có vỉa hè.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS

phút
Các nhóm treo tranh trưng bày sản
phẩm .
2 bạn ngồi cạnh nhau một người hỏi ,
một người trả lời .Bạn thứ nhất hỏi
nhà bạn thứ hai và ngược lại
VD:phố chính hay trong ngõ , đường
rộng hay hẹp, đường một chiều hay
T
rường
T
iểu học
H
ồ
C
hơn
N
hơn
G
iáo án chiều
+Kết luận : Các em cần nhớ tên đường và nhà nơi em ở
để biết đường về nhà hoặc có thể hỏi thâm đường khi
em không nhớ đường đi
IV.Củng cố dặn dò:
Đường phố có vỉa hè dành cho người đi bộ và lòng
đường dành cho các loại xe.
Có đường một chiều và đường hai chiều
Những con đường đông người và không có vỉa hè là
đường không an toàn
hai chiều

Học sinh nêu tên bài học.
3 học sinh trả lời câu hỏi trên.
Học sinh nghe giáo viên nói và bổ sung
thêm một số thức ăn mà trong đó có cá.
Học sinh nhắc tựa.
Chia lớp thành 2 nhóm:
Nhóm 1: Quan sát con cá của nhóm mang
đến lớp và trả lời các câu hỏi.
Nhóm 2: Quan sát con cá của nhóm và trả
lời các câu hỏi.
T
rường
T
iểu học
H
ồ
C
hơn
N
hơn
G
iáo án chiều
 Cá có đầu, mình, vây, đuôi. Cá bơi bằng đuôi,
bằng vây và thở bằng mang
Hoạt động 2: Làm việc với SGK:
MĐ: Học sinh trả lời các câu hỏi trong SGK.
+ Biết một số cách bắt cá.
+ Biết ích lợi của cá
Các bước tiến hành:
Bước 1:

hỏi nêu trên và bổ sung cho nhau, mỗi em
trả lời một câu, nhóm này bổ sung cho
nhóm kia
Học sinh lắng nghe và nhắc lại.
Học sinh quan sát tranh ở SGK để hoàn
thành câu hỏi theo sách.
Học sinh nói trước lớp cho cô và các bạn
cùng nghe.
Học sinh khác nhận xét và bổ sung.
Học sinh hoạt động cá nhân, lớp để hoàn
thành các câu hỏi trên.
Học sinh lắng nghe và nhắc lại.
Học sinh vẽ con cá và nêu được tên, các
bộ phận bên ngoài của con cá.
Học sinh nhắc lại.
Thực hành ở nhà.
T
rường
T
iểu học
H
ồ
C
hơn
N
hơn
G
iáo án chiều
Thủ công: BÀI: CẮT DÁN HÌNH CHỮ NHẬT (Tiết 2)
I.Mục tiêu: SGV

HS nêu lại
Học sinh quan sát hình mẫu trên bảng,
nêu lại cách kẻ hình, cắt và dán.
A B
D C
Học sinh thực hành trên giấy màu. Cắt
và dán hình chữ nhật.
Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán hình
chữ nhật.
Lắng nghe để chuẩn bị đồ dùng học tập
tiết sau.
Sinh hoạt: SINH HOẠT LỚP
T
rường
T
iểu học
H
ồ
C
hơn
N
hơn
G
iáo án chiều
I.Mục tiêu:
HS nắm được ưu khuyết điểm của tuần qua
Biết được phương hướng của tuần tới.
II.Các hoạt động dạy học:
1.Đánh giá trong tuần qua.
Duy trì được sĩ số , nề nếp của lớp.

C
hơn
N
hơn
G
iáo án chiều