Tuần 29
Ngày soạn tháng 3 năm 2010
Thứ hai, ngày tháng 3 năm 2010
Đạo đức
Tôn trọng luật giao thông (tiết 2)
I. Mục tiêu:
- HS hiểu cần phải tôn trọng luật giao thông. Đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình và mọi
ngời.
- HS có thái độ tông trọng luật giao thông, đồng tình với những hành vi thực hiện đúng luật
giao thông
- HS tham gia giao thông an toàn
- Giáo dục HS có ý thức tôn trọng luật giao thông và thực hiện đúng luật ATGT khi tham gia
giao thông đờng bộ
II. Đồ dùng:
Một số biển báo giao thông
III. Hoạt động dạy học:
I. Bài cũ: Đọc ghi nhớ
- GV đánh giá
- 2 em đọc Nhận xét
II. Bài mới:
1. Giới thiệu: GV giới thiệu & ghi bài - HS ghi bài
2. Hớng dẫn tìm hiểu bài:
Hoạt động 1: Trò chơi tìm hiểu về biển báo giao
thông
- GV chia lớp thành các nhóm và phổ biến cách chơi:
+ Quan sát các biển báo và nói ý nghĩa của mỗi biển
báo
- HS nghe giới thiệu cách chơi
+ Mỗi nhận xét đúng đợc 1 điểm - Các nhóm quan sát và ghi vào giấy
giơ cao
Tổng kết nhóm nào nhiều điểm số sẽ đạt nhất

I. Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; Bớc đầu biết nhấn
giọng các từ ngữ gợi tả.
- Hiểu nội dung: ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu thơng tha thiết của
tác giả đối với ảnh đẹp đất nớc( trả lời đợc các câu hỏi; thuộc hai đoạn cuối bài).
II. Đồ dùng:
Tranh minh hoạ bài đọc. Đoạn văn luyện đọc.
III. Hoạt động dạy học:
I. Bài cũ: Đọc và trả lời câu hỏi bài: Con sẻ
- GV đánh giá
- 2HS đọc
II. Bài mới:
1. Giới thiệu: GV giới thiệu & ghi bài
2. Hớng dẫn tìm hiểu bài:
Luyện đọc:
- Đọc nối tiếp (3 lợt) kết hợp sửa phát âm, ngắt giọng
cho từng HS. Giải nghĩa các từ: rừng cây âm u, áp
phiên
- 3 HS đọc nối tiếp
- Đọc theo cặp - HS hoạt động nhóm 2
- Đọc toàn bài
- GV đọc mẫu
- 1HS đọc
- HS nghe
b./ HD tìm hiểu bài: HS đọc thầm lớt toàn bài
- Đọc câu hỏi 1
- GV yêu cầu thảo luận nhóm 2 để trả lời - 1em đọc. Lớp theo dõi
- GV chốt ý đúng - Hoạt động nhóm 2
+ Hãy cho biết mỗi đoạn văn gợi cho ta biết điều gì
về SaPa

Hỏi mỗi ngày bán đợc bao nhiêu kg đờng?
- GV đánh giá kết quả và hỏi HS
+ Nêu cách giải BT Tìm hai số biết Tổng và tỉ của 2
số?
- 1 HS làm bài
- Lớp làm ra nháp - Nhận xét
- 2 em nêu
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi bài - HS ghi bài
2. Hớng dẫn tìm hiểu bài:
*) Bài 1: Làm trong vở - Lớp làm. 1HS nêu kết
- GV nhận xét kết quả
- Củng cố về tỉ số
quả, bạn nhận xét
*) Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS làm bài bằng bút chì trong SGK - HS làm bài
- Gọi HS chữa miệng - GV nhận xét kết quả - Gọi từng HS chữa bài
+ Để lập tỉ số của 2 số ta dựa vào những yếu tố nào?
*) Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT rồi tóm tắt bài
- Yêu cầu HS làm vào vở, 1 em làm vào phiếu nhóm,
dán phiếu và trình bày bài.
- Cho lớp nhận xét, GV đánh giá:
Số thứ nhất: 135; Số thứ 2: 945
- HS nhận xét kết quả
- 1 em đọc yêu cầu
- 1 em tóm tắt sơ đồ.
- HS làm bài cá nhân Nhận xét
thống nhất kết quả
*) Bài 4: GV hớng dẫn tơng tự

II. Bài mới:
1. Giới thiệu: GV giới thiệu & ghi bài tên bài - HS ghi vở
2. Hớng dẫn tìm hiểu bài:
a./ Hớng dẫn chính tả:
- GV đọc mẫu bài viết. - HS đọc thầm
+ Đầu tiên ngời ta cho rằng ai là ngời đã nghĩ ra các
chữ số?
- 1 vài em trả lời
+ Vậy ai là ngời đã nghĩ ra các chữ số? - HS trả lời câu hỏi
- Yêu cầu HS đọc thầm lại toàn bài, chú ý những từ
khó viết, dễ lẫn
- HS đọc
- GV đọc cho HS viết: ả-rập, Bát-đa, ấn Độ, dâng
tặng, truyền bá rộng rãi,
- Cả lớp viết nháp
- 2HS lên bảng viết
b./ Viết bài:
- Yêu cầu HS nghe viết bài - HS nghe Gv đọc để viết
- GV nhắc HS chú ý cách viết các chữ số, các tên địa
danh nớc ngoài
- GV đọc cho HS soát lỗi - HS soát bài theo nhóm 2
3./ Hớng dẫn HS làm bài tập
*) Bài tập 2 a:
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 4 - tìm và
viết từ ra phiếu
- HS đọc yêu cầu bài
- HS hoạt động nhóm 4
- Yêu cầu các nhóm dán bài lên bảng - Đại diện nhóm dán và
- GV cùng cả lớp nhận xét, chữa bài
- GV đánh giá và hớng dẫn HS phân biệt một số cặp

+ Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - HS trả lời
+ Bớc1 để giải bài toán là gì?
+ Vận dụng kiến thức về BT tìm 2 số biết tổng & tỉ,
con hãy tìm cách để giải BT này?
- HS phát biểu
- HS thảo luận nhóm 2 để giải 1
em chữa,
- GV đánh giá & dựa vào bài làm của HS để chốt &
trình bày phần giải mẫu bài toán1 lên bảng
b. Bài toán2: Đọc đề bài - HS đọc đề bài
+ Bài toán thuộc dạng nào? - HS thảo luận nhóm 2
+ Hiệu 2 số là bao nhiêu và tỉ số là bao nhiêu? - HS phát biểu
- GV hớng dẫn vẽ sơ đồ và thao tác tơng tự BT 1 - Nhóm khác bổ sung
+ Qua hai bài toán trên bạn nào rút ra cách giải dạng
toán: Tìm hai số biết hiệu và tỉ số của hai số?
- GV chốt 4 bớc nh sau & ghi bảng: - 2HS nhắc lại cách giải
B1: Vẽ sơ đồ - HS dựa vào các bớc giải
B2: Tìm hiệu số phần bằng nhau Bài tập vào vở
B3: Tìm giá trị một phần
B4: Tìm các số
d.Luyện tập: GV hớng dẫn HS làm và chữa bài - 1 HS đọc
*) Bài1:Bài toán thuộc dạng toán gì? Vì sao em biết
ĐS: Số thứ nhất 82, số thứ hai là 205
- HS nêu, 1 HS lên bảng, lớp làm vở
*) Bài2: Đọc đề bài
Đáp số: con 10 tuổi, mẹ 35 tuổi
- 1 HS
- 1 Hs lên bảng, lớp làm vở
*) Bài3: Đọc đề bài
- Bài toán thuộc dạng toán gì?

1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi bài - HS ghi vở
2. Hớng dẫn tìm hiểu bài:
a. Hớng dẫn làm bài tập
*) Bài1: - HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bài khoanh ý vào SGK
- 1 - 2HS đọc
- GV chốt lời giải đúng bài tập1 (đáp án b)
Du lịch là đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh
- HS lên bảng khoanh ở bảng phụ
*) Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài tập 2 - HS nhận xét
- Cho HS làm bài
- GV chốt lời giải đúng(ý c)
Thám hiểm có nghĩa là thăm dò, tìm hiểu những nơi
xa lạ, khó khăn, có thể nguy hiểm.
Tiến hành tơng tự bài tập1
*) Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài tập 3 - HS đọc
- GV chốt lời giải đúng:
- Đi một ngày đàng học một sàng khôn nghĩa là: Ai
đi đợc nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết, không
ngoan, trởng thành hơn hoặc chịu khó đi đây đó để
học hỏi, con ngời sớm khôn ngoan và hiểu biết.
- HS thảo luận nhóm 2 và trả lời.
- HS nhận xét
*) Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu - 2 HS đọc
- GV phát bảng nhóm và bút dạ cho các nhóm chuẩn
bị
- GV chia lớp thành 2
- GV chọn 1 số HS làm trọng tài cùng GV chấm. Thi
trả lời nhanh của hai nhóm
Nhóm

giấy nhỏ, dán vào lon dùng để trồng cây. Th kí thứ 2
viết vào 1 tờ giấy để báo cáo
- HS hoạt động nhóm4
- Gv đi giúp đỡ các nhóm HS.
- Gọi HS báo cáo kết quả - Đại diện nhóm trình
- GV ghi nhanh điều kiện sống của từng cây do HS
báo cáo
Bày
+ Cây1: Đặt ở nơi tới nớc đều
+ Cây2: đặt ở nơi có ánh sáng, tới nớc đều, bội keo
lên 2 mặt lá của cây
+ Cây 5: Đặt ở nơi có ánh sáng, tới nớc đều
- GV nhận xét, khen nhóm có sự chuẩn bị tốt
+ Các cây đậu trên có những điều kiện sống nào
giống nhau?
- HS trao đổi theo cặp và trả lời
+ Các cây thiếu điều kiện gì để sống và phát triển
bình thờng? Vì sao em biết?
+ Trong các cây trồng trên, cây nào đã có đủ những
điều kiện đó?
- GV kết luận
b. Hoạt động2: Điều kiện để cây sống và phát triển
bình thờng
- GV phát phiếu học tâp cho các nhóm, yêu cầu HS
quan sát các cây và hoàn thành nội dung phiếu
- Các nhóm quan sát cây và hoàn
thành phiếu
- Gọi các nhóm trình bày kết quả-GV nhận xét - Đại diện trình bày
3. Củng cố-dặn dò: Thực vật cần gì để sống - HS trả lời
- Dặn dò: su tầm tranh ảnh chuẩn bị bài sau

ăn thịt
Tranh 5: Đại bàng núi cứu ngựa Trắng
Tranh 6: Ngựa trắng thấy mình thật sự bay nh đại
bàng núi
- Gọi 2HS lên gắng nội dung từng bức tranh 1 cho
phù hợp
- GV hớng dẫn HS kể theo nhóm - HS hoạt động nhóm5
- Gọi 1 nhóm lên kể nối tiếp - Mỗi HS tập kể 1 đoạn
- GV nhận xét
- Kể trớc lớp. Nhận xét giọng kể từng bạn
- Gọi 2HS lên kể từng câu chuyện
- HS lên kể chuyện
3. Củng cố dặn dò
-GV nhận xét tiết học tuyên dơng em tích cực
- Về nhà tập kể nhiều lần
THể DụC
Môn thể thao tự chọn - Nhảy dây
I.Mục tiêu:
-Ôn và học mới một số nội dung môn tự chọn. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng những nội
dung ôn tập và mới học
-Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao
thành tích
II. Địa điểm và phơng tiện.
-Vệ sinh an toàn sân trờng.
-Chuẩn bị:Mỗi HS 1 dây nhảy và dụng cụ để tập môn tự chọn
III. Nội dung và Phơng pháp lên lớp.
Nội dung Thời lợng Cách thức tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-Xoay các khớp cổ chân đầu gối, hng, vai

ì ì ì ì ì ì ì ì ì
ì ì ì ì ì ì ì ì ì
ì ì ì ì ì ì ì ì ì
ì ì ì ì ì ì ì ì ì
ì ì ì ì ì ì ì ì
ì
ì
ì
ì ì ì ì ì ì ì ì
ì
ì
ì
ì
ì
ì
ì
ì
ì
ìì
ì
ì
1 cách liên tục, nếu để cầu rơi, nhặt cầu
tiếp tục tập. Cần chuyền câù sang cho bạn
sao cho đúng hớng đúng tầm. GV hoặc cán
sự làm mẫu kết hợp giải thích sau đó cho
HS tập, Gv kiểm tra, sửa động tác sai
-Ném bóng
+Ôn một số động tác bổ trợ do Gv chọn.
Tập động loạt theo 2-4 hàng ngang.GV
nêu tên động tác, làm mẫu cho HS tập, uốn

lớp
b)Nhảy dây
-Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau.Tập
cá nhân theo đội hình hàng ngang hoặc
theo vòng tròn.Khi có lệnh các em cùng
bắt đầu nhảy, ai để dây vớng chân thì dừng
lại. Ngời để vớng dây cuối cúng là ngời v
địch của đợt đó (Nếu tổ chức theo nhiều
9-11
4-6
ì ì ì ì ì ì ì ì ì
ì ì ì ì ì ì ì ì ì
ì ì ì ì ì ì ì ì ì
ì ì ì ì ì ì ì ì ì
ì ì ì ì ì ì ì ì
ì
ì
ì
ì ì ì ì ì ì ì ì
hàng ngang)hoặc v địch tổ tập luyện (Nếu
tổ chức tất cả HS trong tổ cùng nhảy
C.Phần kết thúc.
-GV cùng HS hệ thống bài
-Đi đều và hát
*Một số động tác hoặc trò chơi hồi tĩnh
-GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học,
giao bài tập về nhà
ì ì ì ì ì ì ì ì ì
ì ì ì ì ì ì ì ì ì
ì ì ì ì ì ì ì ì ì

b./ HD tìm hiểu bài: HS đọc thầm 2 khổ thơ đầu và
Trả lời câu hỏi:
- HS đọc thầm và nêu ý trả lời
+ Trăng đợc so sánh với hình ảnh gì? - Lớp thống nhất
+ Vì sao tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa, từ
biển xanh?
- Thảo luận nhóm đôi- nêu
- Đọc tiếp những khổ thơ sau và trả lời câu hỏi:
+ Vầng trăng gắn với đối tợng cụ thể đó là những gì,
những ai?
- 1 HS khá trả lời
+ Những đối tợng mà tác giả đa ra có ý nghĩa nh thế
nào đối với cuộc sống trẻ thơ?
- HS khá trả lời
- Bài thơ thể hiện tình cảm của tác giả đối với quê h-
ơng đất nớc nh thế nào
- Đọc thầm bài thơ và trả lời
- Câu thơ nào cho rõ tình yêu, lòng tự hào về quê h-
ơng của tác giả
- Giáo viên chốt toàn bài
c.Đọc diễn cảm và thuộc lòng
- HS nêu nội dung
- 6HS đọc nối tiếp
- Nêu giọng đọc toàn bài - Lớp theo dõi
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm 3 khổ thơ đầu - HS đọc và nêu cách
- GV đọc mẫu ngắt nghỉ
- Tổ chức thi đọc 3 khổ thơ đầu - Hoạt động nhóm 2
- GV đánh giá
- Nhẩm học thuộc lòng toàn bài
- Gọi HS đọc thuộc lòng từng khổ thơ. Cả bài thơ

- HS cả lớp viết vào vở
- Gọi HS dán phiếu lên bảng, cả lớp nhận xét, bổ
sung.
- Nhận xét, kết luận về tóm tắt đúng - Nhận xét, bổ sung
- Cho điểm HS làm tốt - 3-5HS đọc bài
- Gọi HS dới lớp đọc bài làm của mình làm của mình
- Nhận xét, cho điểm HS viết tốt
*) Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc
- Kiểm tra HS chuẩn bị các tin tức trên báo - Tổ trởng báo cáo việc
- Yêu cầu HS tự làm baì chuẩn bị bài của bạn
Gợi ý: Các em hãy su tầm các tin ngắn nói về chủ
điểm du lịch, khám phá trên các báo nhi đồng hoặc
thiếu niên tiền phong. Sau đó tóm tắt lại
- Làm bài vào vở
- Gọi HS trình bày
- GV tổ chức cho HS nhận xét
- GV đánh giá
- HS trình bày
3. Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà hoàn thành tốt bài tóm tắt tin tức,
quan sát một con vật nuôi trong nhà, mang đến lớp
tranh ảnh về một con vật nuôi trong nhà mà em yêu
thích
toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
II. Đồ dùng:
bảng nhóm
III. Hoạt động dạy học:

- GV kiểm tra vở của mỗi HS
- HS trình bày lời giải
d. Bài4: GV yêu cầu HS đọc sơ đồ bài tóan và hỏi:
+ Qua sơ đồ bài toán, em cho biết bài toán thuộc - HS đọc yêu cầu
dạng toán gì?
+ Hiệu của hai số là bao nhiêu? - HS trả lời
+ Tỉ số của số bé và số lớn là bao nhiêu? - HS tự làm, 1 em chữa
+ Dựa vào đồ em hãy đọc thành đề toán - Cả lớp nhận xét
- GV yêu cầu HS làm bài
3. Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn dò: HS làm bài tập hớng dẫn luyện thêm và
chuẩn bị bài sau.
- HS nêu
Ngày soạn tháng 3 năm 2010
Thứ năm, ngày tháng 3 năm 2010
Luyện từ và câu
Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu, đề nghị
I. Mục tiêu:
- Hiểu thế nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch sự
- Bớc đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự, phân biệt đợc lời yêu đề nghị lịch sự và lời yêu
cầu, đề nghị không giữ đợc phép lịch sự( BT3) bớc đầu biết đặt câu khiến phù hợp với một
tình huống giao tiếp cho trớc( BT4)
II. Đồ dùng:
+ Phiếu ghi lời giải bài tập 2,3. Phiếu nhóm, bút dạ để làm bài tập4.
III. Hoạt động dạy học:
I. Bài cũ
+ Em hiểu du lịch, thám hiểm là gì?
+ Em hiểu câu Đi một ngày đàng, học một sàng
khôn nghĩa là gì?

lựa chọn cách nói lịch sự
- HS lựa chọn cách nói lịch sự và nêu ý
kiến
- GV chốt lời giải đúng - Bạn nhận xét
*) Bài2: - Yêu cầu HS đọc đúng ngữ điệu các câu
khiến
- HS lựa chọn cách nói lịch sự
- GV chốt
- Tiến hành tơng tự bài tập1
*) Bài3: - Yêu cầu HS đọc đúng ngữ điệu các câu
khiến
- GV chốt
- HS đọc yêu cầu.
- HS đọc nối tiếp câu khiên
3/ Củng cố: GV nhận xét đánh giá giờ học
toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Giải đợc bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó
- Biết nêu bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó theo sơ đồ cho trớc
II. Đồ dùng:
Bảng nhóm
III. Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra:
Bài 4: ( trang 151 SGK )
-Gọi 1 HS lên bảng làm bài 4
- GVđánh giá, cho điểm.
2.Bài mới:
Bài 1: GV vẽ sơ đồ


Bài 3: -GV vẽ sơ đồ lên bảng.
gạo nếp: / /
gạo tẻ :/ / / 540/ /
Bài giải
Hiệu số phần bằng nhau là:
4 - 1 = 3( phần )
số gạo nếp là: 540 : 3 = 160 (kg )
số gạo tẻ là: 160 + 540 = 700 ( kg )
Đáp số: gạo nếp: 160 kg
gạo tẻ: 700 kg
Bài 4:
- HS nêu đề
- HS lên giải
Một vờn trồng cam và da, số cây cam bằng 1/6
số cây dứa và ít hơn số cây dứa là 170 cây. Tính
số cây mỗi loại?
Bài giải
Hiệu số phần bằng nhau là:
6 - 1 = 5 ( phần )
số cây cam là: 170 : 5 x 1 = 34 (cây )
+ 1 HS đọc đầu bài.
+ GV yêu cầu HS chỉ ra hiệu của hai số
và tỉ số của hai số đó.
+ 1 HS lên bảng vẽ sơ đồ minh hoạ
+ Cả lớp vẽ vào vở.
+ HS nhận xét sơ đồ.
+ 1 HS lên bảng trình bày bài giải.
+ Cả lớp nhận xét, chữa bài.
+ Gọi 1 HS chỉ ra hiệu và tỉ số của 2 số.
+ Gọi 1 HS lên bảng giải

+ Vì sao quân Thanh sang xâm lợc nớc ta? luận nhóm 2 để trả lời
- GV kết luận và ghi bảng:
Quân Thanh muốn thôn tính nớc ta và mợn
- HS phát biểu
- HS ghi bảng
cớ vua Lê Chiêu Thống xin cầu viện nhà Thanh
nên quân
Thanh xâm lợc nớc ta
b. Hoạt động2: Diễn biến trận Quang Trung đại
phá quân Thanh
- HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm trả lời câu hỏi gợi ý
+ Khi quân Thanh sang xâm lợc nớc ta Nguyễn
Huệ đã làm gì?
- Lần lợt các đại diện nhóm phát biểu
+ Vua Quang Trung tiến quân đến Tam Điệp khi
nào? để làm gì?
+ Dựa vào lợc đồ nêu đờng tiến của 5 đạo quân? - 2 đại diện nhóm lên chỉ
+ Hãy thuật lại trận Ngọc Hồi? trên lợc đồ
+ Hãy thuật lại trận Đống Đa? - 2 em lên thuật lại các trận đánh
- GV kết luận và nhắc lại diễn biến
- GV ghi vắn tắt ý lên bảng
ì
ì
ì
ì
ì
ì
ì
ì

vai, cổ tay
*Ôn một số kiểu động tác của bài thể dục
phát triển chung do GV chọn động tác
*Kiểm tra bài cũ nội dung do GV chọn
B.Phần cơ bản.
a)Mn tự chọn
-Đá cầu
+Ôn tâng cầu bng đùi. Tập theo đội hình
hàng ngang, vòng tròn, hoặc hình vung,
hàng này cách hàng kia tối thiểu 2m (nếu
tổ chức theo hàng ngang) trong từng hàng
em nọ cách em kia 2-3 m do cán sự hoặc
tổ trởng điều khiển
+Ôn chuyền cầu theo nhóm 2-3 ngời. GV
chia HS thành nhóm 2-3 em ở những địa
điểm khác nhau, nhóm này cách nhóm kia
tối thiểu 2m, trong từng nhóm, em này
6-10
18-22
9-11
ì ì ì ì ì ì ì ì ì
ì ì ì ì ì ì ì ì ì
ì ì ì ì ì ì ì ì ì
ì ì ì ì ì ì ì ì ì
ì ì ì ì ì ì ì ì ì
ì ì ì ì ì ì ì ì ì
ì ì ì ì ì ì ì ì ì
ì ì ì ì ì ì ì ì ì
ì ì ì ì ì ì ì ì
ì

4-6
ì ì ì ì ì ì ì ì ì
ì ì ì ì ì ì ì ì ì
ì ì ì ì ì ì ì ì ì
ì ì ì ì ì ì ì ì ì
Ngày soạn tháng 3 năm 2010
Th sáu, ngày tháng 3 năm 2010
Tập làm văn
Cấu tạo của bài văn miêu tả con vật
I. Mục tiêu:
- Nhận biết đợc 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài của bài văn miêu tả con vật
- Biết vận dụng hiểu biết về cấu tạo về bài văn tả con vật để lập dàn ý tả một con vật nuôi
trong nhà
II. Đồ dùng:
+ HS chuẩn bị tranh minh hoạ về một con vật mà mình yêu thích. Giấy khổ to và bút dạ
III. Hoạt động dạy học:
I.Bài cũ: - GV gọi 3HS đọc tin và tóm tắt tin các em
đã đọc trên báo Nhi đồng hoặc Thiếu niên tiền
phong.
- GV nhận xét, đánh giá
- 3HS thực hiện yêu cầu
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi bài - HS ghi vở
2. Hớng dẫn tìm hiểu bài:
- Gọi 2HS đọc nối tiếp bài văn con mèo hung và các - 2HS đọc
yêu cầu
- Yêu cầu HS hoạt động trong nhóm
- HS hoạt động nhóm trao đổi thảo
luận để trả lời câu
- Gọi HS trả lời câu hỏi hỏi

II. Đồ dùng:
bảng nhóm
III. Hoạt động dạy học:
I. Bài cũ: Nêu các bớc giải bài toán khi biết tổng số
và tỉ số của hai số. Nêu các bớc giải bài toán khi biết
hiệu số và tỉ số của hai số
- GV nhận xét, cho điểm
- 2HS trả lời
- Lớp nhận xét
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi bài - HS ghi vở
2. Hớng dẫn tìm hiểu bài:
a. Bài1: GV yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài - HS đọc đề toán
- GV treo bảng phụ. - HS làm vở
- Gọi HS làm bài. - HS kẻ nh SGK làm nháp
- GV đánh giá Rồi điền kết quả vào vở
b. Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề toán
- Nêu tỉ số của hai số đó? - 1HS chữa
- HS tự giải và làm vào vở - Cả lớp nhận xét
- Gọi 1HS lên tóm tắt và chữa
- GV chốt kết quả
Số thứ hai là: 738 : (10-1)= 82
Số thứ nhất là: 82+738 = 820
c. Bài 3: Gọi HS đọc đề toán
- GV hớng dẫn: Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm - HS tự làm, 1 em chữa
- Gọi HS lên chữa và nhận xét
- GV đánh giá: Tổng số túi gạo là: 10+12=22(túi)
Số kg gạo trong mỗi túi là: 220 : 22= 10 (kg)
Số kg gạo nếplà: 10 x 10 = 100(kg)

- GV kiểm tra việc chuẩn bị tranh, ảnh, cây thật của
HS
- Các tổ báo cáo
- GV phát giấy và bút dạ cho các nhóm - HS làm việc nhóm 4
- Yêu cầu HS phân loại tranh ảnh các loaị cây thành 4 - HS hoàn thành phiếu
nhóm
+ Cây sống nơi khô hạn, ẩm ớt, dới nớc, cả trên cạn và
dới nớc
- Gọi đại diện các nhóm trình bày, nhóm nhận xét bổ
sung
- HS dán phiếu lên bảng
- GV nhận xét, khen những nhóm làm tốt Và giới thiệu với cả lớp
+ Em có nhận xét gì về nhu cầu về nớc của các loài
cây?
- 2HS trả lời
- GV kết luận, ghi bảng theo ý 1 mục bạn cần biết - HS ghi vớ
b.Hoạt động2: Nhu cầu về nớc ở từng giai đoạn
- Yêu cầu HS quan sát tranh trang 117-SGK và trả lời - HS quan sát tranh
+ Mô tả những gì em thấy trong tranh? - HS hoạt động nhóm2
+ Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều nớc nhất? - HS trả lời
+ Tại sao trong giai đoạn mới cấy và làm đòng, cây
lúa lại cần nhiều nớc?
+ em biết những loại cây nào mà ở những giai đoạn
phát triển khác nhau sẽ cần những lợng nớc khác
nhau?
+ Khi thời tiết thay đổi nhu cầu về nớc thay đổi nh thế
nào?
- GV kết luận, ghi bảng
c. Hoạt động3: trò chơi Về nhà - HS chọn nhóm
- GV chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm cử 5 đại diện - HS cử đại diện

+ Thành phố nằm ở phía nào của dãy Trờng Sơn? - HS trả lời
+ Từ nơi em ở đi đến Thành phố Huế theo hớng nào?
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi
- GV treo lợc đồ Thành phố Huế, yêu cầu HS quan sát
và cho biết:
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi
+ Dòng sông nào chảy qua thành phố Huế?
+ Chỉ hớng chảy của dòng sông?
- Yêu cầu HS trả lời
- GV kết luận - HS lắng nghe
b. Thành phố đẹp với nhiều công trình kiến trúc cổ
- Yêu cầu HS kể tên các công trình kiến trúc cổ kính
của thành phố Huế
- HS tìm hiểu, kể tên
- 5HS kể tên
- GV lu ý HS: công trình kiến trúc cổ là công trình do
con ngời xây dựng lên từ rất lâu đời
- HS lên bảng thực hiện
- GV hỏi các công trình này có từ bao giờ? Vào thời
của vua nào? - GV nhấn mạnh
- HS trả lời
- HS lắng nghe
c. Hoạt động 3: Thành phố Huế-thành phố du lịch
- Yêu cầu HS quan sát tranh - HS quan sát tranh
+ Nếu đi thuyền xuôi theo dòng sông Hơng chúng ta
có thể thăm quan những địa điểm du lịch nào của
Huế?
- HS trả lời câu hỏi
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - HS hoạt động nhóm
3. Củng cố-dặn dò: GV nhận xét giờ học- Dặn dò HS

- Trong lớp, còn 1 vài cá nhân cha chú ý nghe giảng .còn nói chuyện riêng.
4. Phớng hớng hoạt động tuần tới
- Khắc phục những mặt còn hạn chế , phát huy những u điểm đã đạt đợc .
- Tập trung cao độ vào học tập , phát huy tinh thần học nhóm , giúp đỡ nhau cùng tiến bộ
trong học tập .
- Thi đua lập thành tích, hởng ứng phong trào thi đua chào mừng ngày kỉ niệm 26/ 3
- Đội ngũ cán bộ lớp cần đôn đốc các bạn trong việc thực hiện tốt các nề nếp
5. Văn nghệ: GV tổ chức cho HS lên biểu diễn một số tiết mục văn nghệ về Đoàn. Đội
kỹ thuật
Lắp xe ô tô tải ( Tiết: 2 )

I. Mục tiêu:
- HS biết chọn đúng, đủ các chi tiết để lắp xe có thang
- Lắp đợc từng bộ phân và lắp ráp xe có thang đúng kĩ thuật, đúng quy trình
- Rèn tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hành thao tác lắp, tháo các chi tiết
II. Đồ dùng:
- Mẫu xe có thang đã nắp
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
III. Hoạt động dạy học:
Nội dung các hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I. Bài cũ:
- Nêu các bớc lắp xe ô tô tải?
II. Bài mới:
1. Giới thiệu: GV giới thiệu & ghi bài - HS ghi vở
2. Hớng dẫn tìm hiểu bài:
a./ Chọn chi tiết
- Yêu cầu HS chọn chi tiết đúng, đủ các chi tiết theo
SGK và xếp từng loại vào lắp hộp
- GV kiểm tra
- HS thực hiện các yêu cầu