Bài 3:
ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA THỰC VẬT

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Học sinh nắm được đặc điểm chung của thực vật.
- Tìm hiểu sự đa dạng phong phú của thực vật.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh. kĩ năng hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
3. Thái độ
- Giáo dục lòng yêu tự nhiên, bảo vệ thực vật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
- GV: Tranh ảnh khu rừng vườn cây, sa mạc, hồ nước
- HS: Sưu tầm tranh ảnh các loài thực vật sống trên Trái Đất. Ôn lại kiến
thức về quang hợp trong sách “Tự nhiên xã hội” ở tiểu học.
III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
1. Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ
- Kể tên một số sinh vật sống trên cạn, dưới nước và ở cơ thể người?
- Nêu nhiệm vụ của sinh học?
3. Bài học
Hoạt động 1: Sự phong phú đa dạng của thực vật
Mục tiêu: HS thấy được sự đa dạng và phong phú của thực vật.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân
và:
Quan sát tranh, ghi nhớ kiến thức.
sung.
- HS lắng nghe phần trình bày của
bạn, bổ sung nếu cần.

Kết luận:
- Thực vật sống ở mọi nơi trên Trái Đất chúng có rất nhiều dạng khác nhau,
thích nghi với môi trường sống.

Hoạt động 2: Đặc điểm chung của thực vật
Mục tiêu: HS nắm được đặc điểm chung cơ bản của thực vật.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Yêu cầu HS làm bài tập mục 
SGK trang 11.
- GV kẻ bảng này lên bảng.
- HS kẻ bảng SGK trang 11 vào vở,
hoàn thành các nội dung.
- HS lên bảng trình bày.
- GV chữa nhanh vì nội dung đơn
giản.
- GV đưa ra một số hiện tượng yêu
cầu HS nhận xét về sự hoạt động của
sinh vật:
+ Con gà, mèo, chạy, đi.
+ Cây trồng vào chậu đặt ở cửa sổ 1
thời gian ngọn cong về chỗ sáng.
- Từ đó rút ra đặc điểm chung của
thực vật.
- Nhận xét: động vật có di chuyển
còn thực vật không di chuyển và có