BÀI TẬP VỀ TỪ TRƯỜNG
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC
 Kiến thức
- Luyện tập việc vận dụng định luật Am –pe về lực từ tác dụng lên một
đoạn dòng điện.
- Luyện tập việc vận dụng các công thức tính cảm ứng từ của dòng điện.
 Kỹ năng
- Xác định chiều đường sức từ của các dòng điện khác nhau.
- Xác định cảm ứng từ của các dòng điện khác nhau.
B. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
a) Kiến thức và đồ dùng:
- Một số bài tập theo nội dung bài giảng.
b) Dự kiến ghi bảng: (Chia làm hai cột).
Bài 30: bài tập về từ trường
I) Tóm tắt kiến thức
1) Cảm ứng từ:
;
. sin
F
B
I l


Đơn vị Tesla (T)

II) Bài tập:
1) Bài tập 1: (SGK)
CD=20cm; m=10g
Cho : B= 0,2T; F
max

5) Từ trường của dòng điện trong
ống dây : hình dạng, chiều, độ lớn
cảm ứng từ:
7
4 .10 . .
B n I



Tìm: I
max?

G= 10
2
m
s

Giải: (vẽ hình)

B
ur
thẳng đứng CD nằm ngang
F
ur
nằm ngang, kéo Cd lệch khỏi vị
trí ban đầu =>
F=B.I.l.

C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động 1 (… phút): Ổn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Báo cáo tình hình lớp.
- Trả lời câu hỏi của thầy.

- Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Yêu cầu HS cho biết tình hình
của lớp.
- Nêu câu hỏi về đường sức từ và
cảm ứng từ của dong điện khác
nhau.
- Nhận xét câu trả lời của HS và
cho điểm.
Hoạt động 2 (… phút): Bài tập về từ trường.
Phần 1: Tóm tắt kiến thức.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Suy nghĩ và trfinh bày câu trả lời
các kiến thức về:
+ cảm ứng từ: Nguyên lý chồng chất
từ trường.
+ Đường cảm ứng từ.
- Yêu cầu HS theo dõi hiểu các
thông tin phần hệ thống kiến
thức + Định luật Ampe.
- Trình bày:
+ cảm ứng từ: Nguyên lý chồng chất

- Yêu cầu HS trình bày kết quả.
- Nhận xét bài làm của học sinh.
- Yêu cầu HS đọc bài tập 2.

- Đọc SGK.
- Tìm hiểu đầu bài, những đại
lượng đã cho và cần tìm.
- Viết các công thức có liên quan.
- Tìm các đại lượng trong bài.
- Lập phương án giải.
- Trình bày bài giảng lên bảng.
- Nhận xét bạn làm bài.
- Gợi ý tóm tắt đầu bài.
- Nêu phương pháp giải.
- Yêu cầu trình bày kết quả.

- Nhận xét bài làm của HS.
Hoạt động 4 (… phút): Vận dụng, củng cố.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Suy nghĩ .
- Trả lời các câu hỏi P (trong
phiếu học tập).
- Nêu các câu trắc nghiệm p
(trong phiếu học tập).
- Nhận xét.
Hoạt động 5 (… phút): Hướng dẫn về nhà.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên