ĐỀ TÀI: NÂNG CAO BỒI DƯỢNG GIÚP ĐỞ HS YẾU, KÉM
NÂNG CAO BỒI DƯỞNG GIÚP ĐỞ HỌC SINH YẾU KÉM
I. Lý do chọn đề tài:
1. Cơ sở lý luận:
Ngày nay giáo dục là quốc sách hàng đầu là ngành mà Đảng và nhà
nước ta đặc biệt chú trọng quan tâm, vì ngành giáo dục, đào tạo ra biết bao
nhân tài phục vụ cho xã hội. Tuy nhiên để ngành giáo dục đạt được những
thành tích, kết quả cao đòi hỏi sự quan tâm của ngành, sự nổ lực rất lớn của
tập thể giáo viên trong nhà trường từ phương pháp đổi mới sự sáng tạo tìm
tòi học hỏi kinh nghiệm, sự tận tụy nhiệt tình nghiên cứu đến sự chuẩn bò đồ
dùng hổ trợ cho tiết dạy đạt hiệu quả và sự chăm chỉ chòu khó học tập của
học sinh. Để nâng cao số lượng số lượng học sinh khá giảm tối đa tỉ lệ học
sinh yếu, kém.
2. Cơ sở thực tiển:
Qua kết quả thống kê những năm gần đây ở các trường PTTH và
THCS nói chung trường THCS An Trạch nói riêng ngoài những thành tích
đạt được như học sinh giỏi vòng quốc gia, học sinh giỏi vòng tỉnh… học sinh
nghèo vượt khó trong học tập thì số lượng học sinh yếu kém vẫn còn cao.
Dưới đây là thực trạng chất lượng 2 mặt giáo dục học kỳ I năm học
2007 – 2008 và thống kê chất lượng đầu năm môn tiếng Anh năm học 2008
- 2009
TT KHỐI
TS
HS
HỌC LỰC
GIỎI KHÁ TB YẾU KÉM
SL % SL % SL % SL % SL %
1
2
3
4

36
21
12
6
23.8
16.7
12.2
7.6
3
1
1
20
0.8
1.3
CỘNG 454 4 0.9 91 20 27.9 61.5 75 16.5 5 1.1
Sự quan tâm hơn nửa của nghành về việc hổ trợ đồ dùng dạy học để đạt
được kết quả và thành tích cao trong giáo dục
Môn Tổng số HS
CHẤT LƯNG HỌC SINH
KHÁ – GIỎI TB YẾU – KÉM
SL % SL % SL %
Tiếng
Anh
Khối 7 (123)
Khối 8 (103)
2
4
1.6
3.9
18

1. Tìm hiểu nguyên nhân:
(Những học sinh yếu là những học sinh chán học)
Qua thực tiển cho thấy, học sinh bỏ học chủ yếu hai nguyên nhân: học sinh
có học lực yếu kém và học sinh có hoàn cảnh kinh tế khó khăn
2. Phân tích nguyên nhân:
Ngoài những nguyên nhân dẫn đến tỉ lệ học sinh yếu kém còn cao là
do một số bộ phận học sinh lơ là trong học tập, ham chơi… thì một phần lớn
do phương pháp dạy của một số giáo viên chưa thực sự giây hứng thú học tập
cho các em, còn dạy chay ít sử dụng đồ dùng dạy học khi lên lớp. Ít quan đến
những em yếu kém, chư quan tâm đến hoàn cảnh gia đình , động viên, nhắc
nhở việc làm bài của các em.
3. Chỉ tiêu phấn đấu năm học 2008 – 2009 môn tiếng Anh:
- Lậpï kế hoạch cá nhân, đưa ra chỉ tiêu phấn đấu . tỉ lệ học sinh khá
giỏi 95% trở lên, học sinh yếu kém 5% trở xuống.
NGƯỜI THỰC HIỆN: HÌNH MỘNG THU (trang 2) GV: TRƯỜNG THCS AN TRẠCH
ĐỀ TÀI: NÂNG CAO BỒI DƯỢNG GIÚP ĐỞ HS YẾU, KÉM
- So sánh đối chiếu năm học vừa qua với điểm kiểm tra chất lượng
đầu năm xem tỉ lệ học sinh yếu kém tăng hay giảm để có biện pháp bồi
dưởng.
- Đưa ra chỉ tiêu học kỳ I và cả năm học, thường xuyên so sánh đối
chiếu, tìm ra nguyên nhân, phân tích nguyên nhân và phương hướng phấn
đấu.
4. Các giải pháp thực hiện:
- Thay đổi phương pháp dạy học sao cho phù hợp từng đối tượng học
sinh phân loại h học sinh khá giỏi, TB , yếu , kém.
- Sử dụng đồ dùng dạy học khi lên lớp những tranh ảnh, đồ dùng phải
phù hợp với tiết dạy và khắc sâu kiến thức cho học sinh.
Ví dụ:
Những đồ vật như: bảng , bàn, ghế, những bức tranh liên đến những nơi nổi
tiếng, băng cassette, máy hổ trợ tiết nghe, đọc giúp học sinh tiếp cận ngôn

Đối với bộ môn tiếng Anh đồ dùng hổ trộ cho việc giảng dạy còn hạn
chế cần trang bò thêm cho giáo viên một số đồ dùng như:
- Cung cấp bộ tranh lớp 6 , 7
- Cung cấp thêm máy cassette, băng cassette ở các khối lớp 6, 7,
8, 9.
- Trang bò một số tài liệu tham khảo cho giáo viên.
- Đèn chiếu , đóa
- Tổ chức cho giáo viên giao lưu, nói chuyện với người nước
ngoài.
IV. Kết luận:
Trên đây là một số thống kê về tỉ lệ học sinh yếu, kém củ trường và
môn tiếng Anh. Bản thân tôi hết sức cố gắng tìm ra nguyên nhân, phân tích
nguyên nhân dẫn đến tình trạng học sinh yếu kém đưa ra chỉ tiêu phấn đấu
môn mình phụ trách giảng dạy, và các giải pháp thực hiện nhằm giảm tối
học sinh yếu kémtrong năm học 2008 – 2009 này. Song đây chỉ là 1 số giải
pháp bản thân tôi rất mong sự chia sẻ đóng góp của đồng nghiệp.
An Trạch, ngày 8/10/2008
Người thực hiện
Trần Quốc Tuấn
NGƯỜI THỰC HIỆN: HÌNH MỘNG THU (trang 4) GV: TRƯỜNG THCS AN TRẠCH