PHÒNG GD - ĐT CAM LỘ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH LÊ THẾ TIẾT Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCHỌC SINH GIỎI TOÁN LỚP 4 - 5
Họ và tên: Hoàng Thảo Ninh
Chức vụ: Giáo viên
Sinh hoạt tổ: 4 - 5

Bộ Giáo Dục và Đào Tạo đã tiến hành cải cách đổi mới phương pháp dạy học “ Lấy
học sinh làm trung tâm” Vì vậy không chỉ việc dạy học nói chung phải áp dụng đổi mới
phương pháp dạy học mà công tác bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi các cấp rất cần việc
đổi mới phương pháp dạy học đặc biệt là học toán.
1.Đổi mới phương pháp dạy học Toán cần chú ý một số điểm cơ bản sau đây
- Học sinh.
- Giáo viên.
- Các lực lượng giáo dục tham gia.
- Thời gian dạy học.
- Chương trình.
- Nội dung.
- Phương pháp dạy học.
* Học sinh:
Có sự chọn lọc, định hướng từ lớp 1, 2… Các em được rèn luyện học tập thường xuyên ,
nâng dần từ dễ đến khó.
* Giáo viên:
-Đội ngũ giáo viên có năng lực, nhiệt tình, có trách nhiệm.
- Có năng khiếu về môn dạy, có kinh nghiệm dạy bồi dưỡng.
* Các lực lượng giáo dục tham gia.
- Kết hợp nhà trường, gia đình và xã hội. Đặc biệt gia đình tạo điều kiện cho con học, có máy

áp dụng làm mà dạy như thế nào để HS hiểu và vận dụng làm được tất cả các bài tập nếu
cùng dạng. Đặc biệt chú ý vận dụng tốt các tình huống xoay quanh bài toán ,bài xuôi, bài
ngược.
- Đổi mới PPDH là phải đổi mới cách dạy, cách truyền đạt hệ thống kiến thức cho học sinh.
Đổi mới PPDH, thêm vào đó là ứng dụng CNTT trong dạy học, sẽ là cách hiệu quả nhất để
giúp học sinh nắm bắt kiến thức của bài học.
- GV vẫn đóng vai trò quan trọng không gì thay thế . Song GV phải biết hướng dẫn HS hoạt
động , người học phải là chủ thể của hoạt động .
2.Các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học chủ yếu :
+ Phương pháp :
Các phương pháp đặc trưng của môn học là : PP vẽ sơ đồ, vẽ hình để giải toán hình và dựa
theo công thức để tính toán ; thuyết minh ; vấn đáp ; sử dụng phương tiện trực quan vẫn cần
được sử dụng trong dạy Toán .
+ Hình thức tổ chức dạy học chủ yếu trong lớp.
- Hướng dẫn HS làm việc độc lập.
- Làm việc theo nhóm .
- Làm việc theo lớp.
3.Các bước tiến hành đổi mới phương pháp dạy học môn Toán
a, Cung cấp cho học sinh những tài liệu cần thiết cho môn học, không bắt buộc các em bó
buộc phải học cùng SGK như nhau mà cho các em có thể sử dụng nhiều loại sách :
Ví dụ Lớp 4 có thể sử dụng toán nâng cao, toán khó 4 , muốn học tốt toán 4, các bài toán điển
hình 4- 5, Tuyển chọn các dạng toán điển hình, 500 bài toán chọn lọc tiểu học…cái quan
trọng các em xác định được dạng toán, hiểu bài toán ,trong 1 thời gian học giáo viên có thể
giúp nhiều em giải nhiều bài khác nhau nhưng cùng 1 dạng sau đó cho các em báo cáo bài
giải, lớp bổ sung , giáo viên mở rộng dạng toán cho các em
b, Tổ chức dạy học theo hướng hoạt động, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học
sinh.Học sinh phải có kỹ năng cộng, trừ, nhân chia tốt, nắm vững kiến thức đã học ở lớp.
Mạnh dạn trong học tập biết nêu những câu hỏi thắc mắc bài học. Không phụ thuộc các bạn,
phụ thuộc bài mẫu giáo viên trên cơ sở có sẵn các em phải biết tạo ra cái riêng cho mình. Phải
biết phân tích bài toán, xác định cái đã cho, cái cần tìm . Đặc biệt bài toán cho biết dữ kiện