Trêng TiĨu häc sè 2 Vâ Ninh Gi¸o ¸n líp 5
TUẦN 1

Thứ hai: Ngày soạn : 7 / 23 / 8 / 2008
Ngày dạy : 2 / 25 / 8 / 2008
TẬP ĐỌC: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I.MỤC TIÊU:
- Đọc trôi chảy, lưu loát bức thư của Bác Hồ:Đọc đúng các từ ngữ, câu trong
bài; Thể hiện được tình cảm thâm ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng của Bác đối
với thiếu nhi Việt nam; Thuộc lòng một đoạn thư.
- Hiểu bài: - Hiểu các từ ngữ trong bài.
-Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, nghe
thầy, yêu bạn và tin tưởng rằng HS sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của ông
cha, xây dựng thành công nước Việt Nam mới.
- Giáo dục HS ý thức học tập tốt và tình cảm đđối với Bác Hồ.
II.ĐỒ DÙNG:
Tranh minh hoạ bài đọc ; Bảng phụ viết bức thư HS cần học thuộc lòng.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Mở đầu :
Nêu một số lưu ý về yêu cầu của giờ
Tập đọc , việc chuẩn bò giờ học.
2.Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài: GV Giới thiệu
trực tiếp.
HĐ2: Luyện đọc
-Gọi 1 HS khá đọc toàn bài.
-GV chia bài thành hai đoạn:

-2 HS nhắc lại ý nghóa câu chuyện.
-HS theo dõi.
-Cả lớp luyện đọc.
-HS thi đọc.
HS lắng nghe.
TOÁN: ÔN TẬP: KHÁI NIỆM PHÂN SỐ
I.MỤC TIÊU:
- Củng cố cho học sinh khái niệm ban đầu về phân số: đọc, viết phân số
- Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân .
-Rèn kó năng đọc viết phân số .
-Giáo dục HS tính chính xác trong học toán .
II.CHUẨN BỊ:
Các tấm bìa như hình vẽ trong SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ: Kiểm tra SGK - bảng con
Nêu cách học bộ môn toán 5
Tổ trưởng báo cáo.
2. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: GV Giới
thiệu trực tiếp.
Nghe
HĐ2: Hướng dẫn ôn tập khái niệm ban đầu về
phân số:
- Yêu cầu từng học sinh quan sát từng tấm bìa
và nêu theo các gợi ý:
+Tên gọi phân số ; Viết phân số ; Đọc phân số
- Quan sát và thực hiện yêu
cầu của giáo viên

Gi¸o viªn : V¨n ThÞ Thu HiỊn 2

phép chia 2:3.
- Nhắc lại chú ý.
- Từng HS viết phân số:
- mẫu số là 1
HS viết.
- Số 1 viết thành phân số có đặc điểm như thế
nào?
- tử số bằng mẫu số và
khác 0.
- Nêu VD:
12
12
;
5
5
;
4
4
- Yêu cầu học sinh viết thành phân số với số 0. - Từng học sinh viết phân
số:
45
0
;
5
0
;
9
0
;
- Số 0 viết thành phân số, phân số có đặc điểm

Trêng TiĨu häc sè 2 Vâ Ninh Gi¸o ¸n líp 5
- Chuẩn bò: Ôn tập “Tính chất cơ bản của phân
số”, nhận xét tiết học.
HS ghi nhớ
ÔN TOÁN: LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
- Củng cố cho học sinh khái niệm ban đầu về phân số: đọc, viết phân số
- Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân .
-Rèn kó năng đọc viết phân số .
-Giáo dục HS tính chính xác trong học toán .
II. CHUẨN BỊ : HS chuẩn bò vở bài tập in sẵn
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ:
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: GV
Giới thiệu trực tiếp.
HĐ2: Luyện tập:
Hướng dẫn HS làm vở bài tập in sẵn
Bài 1: HS làm vào vở ; gọi một số em
nêu kết quảû
Bài 2:Gọi một số HS lên bảng
Chú ý cách trình bày : 3: 7 =
Bài 3: Khắc sâu cho HS : mọi số tự nhiên
đều có thể viết dưới dạng phân số có mẫu
số là 1
Bài 4: Gọi 2 HS khá lên bảng
*HS KHÁ GIỎI:
Bài 1: Viết các số tự nhiên sau dưới dạng
phân số có mẫu số là 1
a, 3

HĐ1: Giới thiệu bài: GV Giới thiệu trực tiếp .
HĐ2: Quan sát tranh v th o lu nà ả ậ
- C l p hát.ả ớ
- GV u c u HS quan sát t ng tranh, nh trongầ ừ ả
SGK trang 3-4 v th o lu n: à ả ậ
+ Tranh v gì?ẽ
+ HS l p 5 có gì khác so v i HS các kh i l pớ ớ ố ớ
khác?
+ Theo em chúng ta c n ph i l m gì x ngầ ả à để ứ
áng l HS l p 5?đ à ớ
- GV k t lu n: N m nay các em ã lên l p 5.ế ậ ă đ ớ
L p 5 l l p l n nh t tr ng. Vì v y, HS l p 5ớ à ớ ớ ấ ườ ậ ớ
c n ph i g ng m u v m i m t các em HSầ ả ươ ẫ ề ọ ặ để
các kh i l p khác h c t p. ố ớ ọ ậ
- HS quan sát, th o lu n vả ậ à
tr l i.ả ờ
- HS l ng nghe. ắ
HĐ3: L m b i t p 1, SGK.à à ậ
- GV nêu u cầu bài tập 1: Theo em , HS lớp 5
cần phải có những hành động, việc làm nào dưới
đây?
a. Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên,
nhi đồng.
b. Thực hiện đúng nội qui của trường, của lớp.
c. Tích cực tham gia các hoạt động tập thể, hoạt
động xã hội do lớp, trường, địa phương tổ chức.
d. Nhường nhịn, giúp đỡ các em HS nhỏ.
đ. Buộc các em nhỏ phải làm theo mọi ý muốn
của mình.
e. Gương mẫu về mọi mặt cho các em HS lớp

- GV u c u HS thay phiên nhau óng vai phóngầ đ
viên ph ng v n các HS khác v 1 s n iđể ỏ ấ ề ố ộ
dung sau:
+ Theo b n, HS l p 5 c n ph i l m gì?ạ ớ ầ ả à
+ B n c m th y nh th n o khi l HS l p 5?ạ ả ấ ư ế à à ớ
+ B n ã th c hi n c nh ng i m n oạ đ ự ệ đượ ữ đ ể à
trong ch ng trình”rèn luy n i viên”? ươ ệ độ
+ Hãy nêu nh ng i m b n ã th y mình x ngữ đ ể ạ đ ấ ứ
áng l HS l p 5.đ à ớ
- HS thay nhau ph ng v nỏ ấ
các HS khác.
+ 1 HS tr l iả ờ
+ 1 HS tr l iả ờ
+ 1 HS tr l iả ờ
+ 1 HS tr l iả ờ
- HS tr l iả ờ
3.C ngủ c ố - Dặn dò:
- GV d n HS v nh h c thu c b i c v s uặ ề à ọ ộ à ũ à ư
t m b i th , b i hát, b i báo nói v HS l p 5ầ à ơ à à ề ớ
g ng m u v v ch tr ng em.ươ ẫ à ề ủ đề ườ
- HS ghi nhớ.
CHÍNH TẢ: (Nghe-viết) : VIỆT NAM THÂN YÊU
I.MỤC TIÊU:
- Nghe - viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu; Làm bài
tập để củng cố các quy tắc chính tả ng/ ngh, g/ gh, c/k.
- R èn kó năng viết đúng lỗi chính tả
-Giáo dục HS ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bút dạ và 3 – 4 tờ phiếu khổ to viết từ ngữ, cụm từ hoặc câu có tiếng cần điền
vào ô trống ở bài tập 2; 3 -4 phiếu kẻ bảng nội dung ở bài tập 3.

tập.
-HS làm bài vào vở.
-GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải
đúng.
-Gọi HS nhắc lại quy tắc viết ng/ ngh,
g/ gh, c/k.
-Yêu cầu HS nhẩm, viết lại quy tắc.
-G 2 HS nhắc lại quy tắc đã học.
3.Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét tiết học- Dặn dò về nhà
-HS đọc thầm.
-HS viết chính tả.
-Soát lỗi.
-1 HS nêu yêu cầu bài tập.
-HS làm bài vào vở.
-3 HS trình bày bài trên bảng.
-HS sửa bài.
-1 HS đọc yêu cầu bài tập.
-HS làm bài vào vở.
-1 HS nhắc lại quy tắc.
-2 HS nhắc lại.
HS ghi nhớ.

Thứ ba: Ngày soạn : 2 / 23 / 8 / 2008
Ngày dạy : 3 / 26 / 8 / 200
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ ĐỒNG NGHĨA
I.MỤC TIÊU:
- Hiểu thế nào là từ đồng nghóa, từ đồng nghóa hoàn toàn và không hoàn toàn.
- Vận dụng những hiểu biết đã có, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng
nghóa, đặt câu phân biệt từ đồng nghóa.

HĐ3: Luyện tập.
Bài 1:-Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
-Gọi 1 HS đọc những từ in đậm có
trong bài.
-Tổ chức cho HS làm việc các nhân.
-Gọi HS phát biểu ý kiến, GV nhận
xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 2:-Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
-Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm
4.
-GV phát giấy đã chuẩn bò trước.
-Yêu cầu HS dán bài trên bảng.
-Cả lớp và GV sửa bài.
-HS nhắc lại đề.
-1 HS đọc yêu cầu đề bài.
-HS so sánh từ.
-1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
-HS làm việc theo nhóm đôi.
-2 HS đọc ghi nhớ.
-1 HS đọc yêu cầu.
-HS làm việc cá nhân.
-1 HS đọc yêu cầu bài tập.
-HS làm việc nhóm 4.

Gi¸o viªn : V¨n ThÞ Thu HiỊn 8
Trêng TiĨu häc sè 2 Vâ Ninh Gi¸o ¸n líp 5
-GV chốt lại lời giải đúng.
Bài 3: -GV tiến hành tương tự các bài
tập trước.
3.Củng cố, dặn dò:


6 6 x ¨
- Học sinh thực hiện chọn số
điền vào ô trống và nêu kết
quả.
- Hướng dẫn học sinh ôn tập: - HS nêu nhận xét ý 1 (SGK)
2. Tìm phân số bằng với phân số
27
18
- HS nêu nhận xét ý 2 (SGK)
- Lần lượt học sinh nêu toàn bộ
tính chất cơ bản của phân số.
- Giáo viên ghi bảng. - HS nhắc lại tính chất PS.
HĐ3: Ứng dụng tính chất cơ bản của PS
+ Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số
em hãy rút gọn phân số sau:
25
20
- Học sinh nêu phân số vừa rút
gọn
5
4
(Lưu ý cách áp dụng
bằng tính chia)

Gi¸o viªn : V¨n ThÞ Thu HiỊn 9
Trêng TiĨu häc sè 2 Vâ Ninh Gi¸o ¸n líp 5
- Yêu cầu học sinh nhận xét về tử số và
mẫu số của phân số mới.
- Tử số và mẫu số bé đi mà

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
- Hoạt động nhóm đôi thi đua,
nêu kết quả của nhóm, nhận
xét, bổ sung.
3. Củng cố - dặn dò:
- Tuyên dương HS tích cực trong giờ học.
Nghe
- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học. HS ghi nhớ.
ÔN TOÁN: LUY N T P Ệ Ậ
I.MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh nhớ lại tính chất cơ bản của phân số.
- Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số, quy đồng
mẫu số các phân số.
-Giáo dục HS tính nhanh chính xác trong học toán .
II.CÁC HO T NG D Y H C CH Y U :Ạ ĐỘ Ạ Ọ Ủ Ế
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ : Thế nào là rút gọn phân số
? Quy đồng mẫu số các phân số
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
HĐ2: Luy n t pệ ậ
-2 HS tr l i ả ờ
-HS l m b ng conà ả

Gi¸o viªn : V¨n ThÞ Thu HiỊn 10
Trêng TiĨu häc sè 2 Vâ Ninh Gi¸o ¸n líp 5
- HS l m b ng con à ả
R út g n ph ân s : 18/24ọ ố
Quy ng m u s : 2/5 v 4/6đồ ẫ ố à
-HD HS l m các b i t p v b i t p à à ậ ở ở à ậ

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hạo, HS biết thuyết minh cho nội
dungmỗi tranh bằng 1 -2 câu; kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện; biết
kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt một cách tự nhiên.
- Hiểu ý nghóa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước,
dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù.
2. Rèn kỹ năng nghe:
- Tập trung nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện.
- Chăm chú theo dõi nghe bạn kể chuyện; nhận xét, đánh giá đúng lời kể của
bạn; kể tiếp đựoc lời bạn.
III.CHUẨN BỊ:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: GV
giới thiệu trực tiếp.
HĐ2: GV kể chuyện.
-GV kể chuyện chậm ở đoạn 1 và phần
đầu đoạn 2. Chuyển giọng hồi hộp vag
nhấn giọng những từ ngữ đặc biệt ở
đoạn kể Lý Tự Trọng nhanh trí, gan dạ,
-1 HS nhắc lại đề.
-HS lắng nghe.

Gi¸o viªn : V¨n ThÞ Thu HiỊn 11
Trêng TiĨu häc sè 2 Vâ Ninh Gi¸o ¸n líp 5
bình tónh, dũng cảm trước những tình
huống nguy hiểm trong công tác. Giọng
kể khâm phục ở đoạn 3. Lời Lý Tự
Trọng dõng dạc; lời kết chuyện trầm

-Đại diện nhóm trình bày.
-1 HS đọc yêu cầu.
-HS kể chuyện theo nhóm.
-HS thi kể chuyện.
-1 HS nhắc lại ý nghóa câu chuyện.
HS ghi nhớ.

Thứ tư: Ngày soạn : 2 / 25 / 8 / 2008
Ngày dạy : 4 / 27 / 8 / 2008
TẬP ĐỌC: QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA
I.MỤC TIÊU:
- Đọc lưu loát toàn bài: Đọc đúng các từ ngữ khó; Biết đọc diễn cảm bài văn
miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa với giọng tả chậm rãi, dàn trải, dòu
dàng; nhấn giọng những từ ngữ tả những màu vàng

Gi¸o viªn : V¨n ThÞ Thu HiỊn 12
Trêng TiĨu häc sè 2 Vâ Ninh Gi¸o ¸n líp 5
- Hiểu bài văn: Hiểu các từ ngữ; phân biệt được sắc thái của các từ đồng nghóa
chỉ màu sắc dùng trong bài.
-Nắm được nội dung chính: Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc giữa
ngày mùa, làm hiện lên một bức tranh làng quê thật đẹp, sinh động và trù phú,
qua đó thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả đối với quê hương.
- Giáo dục học sinh tình yêu thiên nhiên
III.CHUẨN BỊ:
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK; Sưu tầm thêm những bức ảnh có màu sắc
về quang cảnh và sinh hoạt ở làng quê vào ngày mùa.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra bài cũ: -GV gọi 2-3 HS đọc thuộc
lòng đoạn văn, trả lời câu hỏi tương ứng.

-Cả lớp luyện đọc.
-HS thi đọc.
HS liên hệ tại đòa phương.
HS ghi nhớ.

Gi¸o viªn : V¨n ThÞ Thu HiỊn 13
Trêng TiĨu häc sè 2 Vâ Ninh Gi¸o ¸n líp 5
TOÁN: T3 ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ
I.MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh nhớ lại cách so sánh hai PS có cùng mẫu số, khác mẫu số.
- Biết sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn.
-Giáo dục HS tính cẩn thận trong làm toán
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ: Tính chất cơ bản PS
- 2 học sinh
Nhận xét, ghi điểm. - Học sinh nhận xét
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: GV giới
thiệu trực tiếp.
Nghe
HĐ2: Ôn tập cách so sánh hai phân số.
Hoạt động lớp, cá nhân,
nhóm
- Yêu cầu học sinh so sánh:
5
4
và
5
3


+ Em có nhận xét gì về những PS này?
+ Để xếp được theo thứ tự em phải làm gì?
Nhận xét, tuyên dương.
-1 HS đọc, 1 HS nêu yêu cầu.
PS khác MS
Phải QĐ
Nhóm 4, thảo luận ghi vào
giấy rô ki, trình bày, nhận

Gi¸o viªn : V¨n ThÞ Thu HiỊn 14
Trêng TiĨu häc sè 2 Vâ Ninh Gi¸o ¸n líp 5
xét, bổ sung.
3. Củng cố – dặn dò:
? Muốn SS 2 PS khác MS, cùng MS làm thế
nào?
- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học
2 HS
nghe
TẬP LÀM VĂN: CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ CẢNH
I.MỤC TIÊU:
- Nắm được cấu tạo gồm 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của một bài văn tả
cảnh.
- Biết phân tích cấu tạo của một bài văn tả cảnh cụ thể.
- Giáo dục HS ý thức học tập tốt.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+ Bảng phụ ghi sẵn: Nội dung phần ghi nhớ.
+Tờ giấy khổ to trình bày cấu tạo của bài Nắng trưa.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra bài cũ:

Gi¸o viªn : V¨n ThÞ Thu HiỊn 15
Trêng TiĨu häc sè 2 Vâ Ninh Gi¸o ¸n líp 5
-Gọi 1 HS đọc bài Nắng trưa.
-Giao việc, yêu cầu HS làm việc cá nhân.
-Gọi vài HS trình bày kết quả làm việc.
-GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả
đúng.
3.Củng cố, dặn dò:
-G HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ.
-GV nhận xét tiết học.
-HS nhắc lại phần ghi nhớ.
HS lắng nghe.
ÔN TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT: THƯ GƯIÛ CÁC HỌC SINH
I.M C TIÊU:Ụ
-HS vi t úng p o n : “Trong n m h c t i ây t t p”ế đ đẹ đ ạ ă ọ ớ đ ố đẹ
Vi t úng các ti ng khó :siêng n ng , ki n thi t , t u tr ng ế đ ế ă ế ế ự ườ
-Rèn k n ng vi t úng l i chính t ĩ ă ế đ ỗ ả
-Giáo d c HS tính c n th n , ý th c gi gìn v s ch ch p .ụ ẩ ậ ứ ữ ở ạ ữ đẹ
II. CÁC HO T NG D Y H C Ạ ĐỘ Ạ Ọ CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Giới thiệu bài :
2.Hướng dẫn HS luyện viết
+HS vi t b ng con: ế ả
-GV c cho HS vi t : siêng n ng , đọ ế ă
ki n thi t ế ế
-C ng c qui t c vi t chính tủ ố ắ ế ả
+Vi t v ế ở ở
-GV c cho h c sinh vi t đọ ọ ế
- c dò b i Đọ à


+ Những PS thế nào thì bé hơn 1?
+ Những PS thế nào thì lớn hơn 1?
+ Những PS thế nào thì bằng 1?
+ Không cần quy đồng, hãy so sánh hai
phân số sau:
5
4
và
8
9
HĐ3: So sánh hai phân số có cùng tử số.
Bài 2: Ghi lên bảng các phân số, gợi ý
cách làm:
Quy đồng rồi so sánh.
So sánh hai PS có cùng tử số.
KL: Phân số có cùng TS, phân số nào MS
lớn hơn thì bé hơn.
Bài 3: Đọc yêu cầu
Yêu cầu tự làm.Chấm bài, nhận xét.
Bài 4: Đọc yêu cầu
Yêu cầu tự làm.
Chấm bài, nhận xét.
3.Củng cố dặn dò: + Nhắc lại cách so sánh
PS với 1; so sánh hai phân số có cùng tử
số.
Dặn dò về nhà - Nhận xét tiết học
2 HS lần lượt lên bảng thực
hiện theo yêu cầu, HS khác
nhận xét, bổ sung.
Nghe

1.Bài cũ: Chấm một số VBT tiết
trước. Nhận xét và ghi điểm.
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài:
GV giới thiệu trực tiếp.
HĐ2: Hướng dẫn HS làm ở VBT
Bài 1: So sánh các phân số
Lưu ý : Hướng dẫn HS đưa về cùng
MS rồi so sánh
Bài 2, 3: Đưa về cùng MS rồi xếp
theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc từ lớn
đến bé .
HĐ3: Luyện tập
Bài 1:Viết các phân số sau theo thứ
tự từ bé đến lớn :
a,
8
7
;
12
7
;
13
7
;
10
7
b,
4
1
;

6
5
3.C ng c : ủ ố
-D n v nh - ặ ề à Nhận xét giờ học
- 5 em nộp vở.
HS lắng nghe.
-HS tự làm bài
-2 HS lên bảng
-2 HS lên bảng
-2 HS làm vào phiếu
-HS tự làm và chữa bài
-1 HS lêêêên bảng chữa
HS lắng nghe
ÔN TI Ế NG VI Ệ T : LUYỆN C ĐỌ
I.M C TIÊU:Ụ
-HS c các b i t p c trong tu n : c to rõ r ng , trơi ch y , n m c n iđọ à ậ đọ ầ đọ à ả ắ đượ ộ
dung c a b i .ủ à
-Rèn k n ng c to rõ r ng , di n c m ĩ ă đọ à ễ ả
-Giáo d c HS ý th c h c t p ụ ứ ọ ậ

Gi¸o viªn : V¨n ThÞ Thu HiỊn 18
Trêng TiĨu häc sè 2 Vâ Ninh Gi¸o ¸n líp 5
II. CÁC HO T NG D Y H C Ạ ĐỘ Ạ Ọ CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Gí i thi u b iơ ệ à :
-GV g i thi u v ghi b i ớ ệ à đề à
2.Luy n cệ đọ :
-u c u HS c theo nhóm ơi ầ đọ đ
-G i l n l t HS c cá nhân ọ à ượ đọ
-GV theo dõi ch a l i sai ữ ỗ

2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: GV
giới thiệu trực tiếp.
HĐ2: C ng c ki n th c ủ ố ế ứ
? Th n o l t ng ngh a ế à à ừ đồ ĩ
?Th n o l t ng ngh a ho n ế à à ừ đồ ĩ à
to n ? ng ngh a khơng ho n to n ?à Đồ ĩ à à
Cho ví d ụ H 3Đ : Luy n t p ệ ậ
B i 1à : Tìm t ng ngh a v i m i t ừ đồ ĩ ớ ỗ ừ
sau:
p , to l n , h c t p đẹ ớ ọ ậ
B i 2à : t câu v i m t c p t ng Đặ ớ ộ ặ ừ đồ
ngh a em v a tìm c ĩ ừ đượ
-2 HS tr l i ả ờ
HS trả lời.
-HS l m b i v o v à à à ở
-1 HS lên b ng trình b y ả à
-HS l n l t c các câu t ầ ượ đọ đặ

Gi¸o viªn : V¨n ThÞ Thu HiỊn 19
Trêng TiĨu häc sè 2 Vâ Ninh Gi¸o ¸n líp 5
B i 3à ( HS Khá Gi i):ỏ
Phân bi t s c thái ngh a c a các ệ ắ ĩ ủ
t ng ngh a in msau:ừ đồ ĩ đậ
A, nh ng khn m t ữ ặ tr ng b chắ ệ .
B, bơng hoa hu ệ tr ng mu tắ ố .
C, H t g o ạ ạ tr ng ng nắ ầ .
D, n cò Đà tr ng phauắ
, Hoa ban n tr ng xố Đ ở ắ núi r ngừ
3.C ng c :ủ ố
1-2 HS nh c l i n i dung ghi nh ắ ạ ộ ớ

-GV giao việc cho HS.
-Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 4.
-2 HS trả lời.
-HS nhắc lại đề.
-1 HS đọc yêu cầu đề bài.
-HS làm việc theo nhóm.

Gi¸o viªn : V¨n ThÞ Thu HiỊn 20
Trêng TiĨu häc sè 2 Vâ Ninh Gi¸o ¸n líp 5
-Cho HS trình bày kết quả bài làm.
-GV nhận xét và chốt lại những từ đúng.
Bài 2:-Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
-Cho HS làm bài cá nhân.
-HS lần lượt đọc câu văn của mình.
-GV và HS nhận xét.
HĐ3: Luyện tập:.
Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
-GV giao việc cho HS.
-Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 4.
-Đại diện nhóm trình bày.
-GV và HS nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò:
-G HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ.
-GV nhận xét tiết học- Dặn dò về nhà.
-1 HS đọc yêu cầu của bài
tập.
-HS làm việc cá nhân.
-1 HS đọc yêu cầu.
-HS làm việc nhóm 4.
-HS nhắc lại phần ghi nhớ.

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
-Gọi 1 HS đọc đoạn văn: Buổi sớm
trên cánh đồng.
-GV giao việc, yêu cầu HS làm việc
theo nhóm.
-Gọi đại diện nhóm trình bày.
-GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải
đúng.
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
-GV cho HS quan sát một số tranh, ảnh
đã chuẩn bò sẵn.
-Yêu cầu HS nhớ lại những chi tiết đã
quan sát để lập dàn ý b văn.
-Gọi vài HS lần lượt đọc dàn ý.
-GV và HS nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết
học; -Về nhà hoàn chỉnh kết quả quan
sát, viết vào vở.
-1 HS đọc yêu cầu đề bài.
-HS đọc đoạn văn.
-HS làm việc theo nhóm 4.
-Đại diện nhóm trình bày.
-1 HS đọc yêu cầu.
-HS quan sát tranh.
-HS lập dàn ý.
Học sinh ghi nhớ.
TOÁN: T5 PHÂN SỐ THẬP PHÂN
I.MỤC TIÊU:
- Học sinh nhận biết các phân số thập phân.
- Học sinh nhận ra được có một số phân số có thể viết thành phân số thập

tạo
- Phân số có mẫu số là 10, 100, 1000 gọi
là phân số gì ?
- phân số thập phân
- Một vài học sinh lập lại
- Yêu cầu học sinh tìm phân số thập
phân bằng các phân số
5
3
,
4
1
và
125
4
- Học sinh làm bài
- Học sinh nêu phân số thập phân
- Nêu cách làm
KL: Một số PS có thể viết thành PSTP
bằng cách tìm một số nhân với mẫu số
để có 10, 100, 1000 và nhân số đó với
cả tử số để có PSTP.
Nghe
HĐ3: Luyện tập
- Hoạt động cá nhân, lớp học
Bài 1: Đọc yêu cầu đề bài
- Đọc phân số thập phân.
-1 HS đọc, lớp đọc thầm.
-Nối tiếp nhau đọc PSTP.
Bài 2: Đọc yêu cầu đề bài.

- Phổ biến một số nội quy của trường lớp
- Giáo dục HS đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn đònh tổ chức: Giáo viên tổ chức
cho các em chơi trò chơi và sinh hoạt
văn nghệ.
-Bầu cán sự lớp , phân tổ , tổ trưởng,
nhóm học tập .
-Phổ biến một số nội quy của trường,
lớp.
2.Sinh hoạt:
HĐ1: Đánh giá hoạt động trong tuần:
- Giáo viên nhận xét chung:
* Học tập: Nhìn chung toàn lớp có ý
thức học tập khá tốt, hăng say trong giờ
học, trình bày sách vở đẹp
Song một số em chưa thực sự chú ý trong
học tập, thiếu ý thức rèn luyện chữ
viết
* Nề nếp: Thực hiện khá tốt các hoạt
động của trường cũng như của lớp
Song bên cạnh đó vẫn còn nhiều bạn
chưa thật sự quan tâm đến các phong
trào của lớp như: Hậu, Tài, Thành
* Lao động: Thực hiện nghiêm túc kế
hoạch của trường. Song tổ 1 trực nhật
chưa được tốt.
HĐ2: Kế hoạch hoạt động tuần sau:
Tiếp tục mua sắm thêm sách vở và dụng