1
Tuần 6
Tập đọc - Kể chuyện
Bài tập làm văn
I. Mục tiêu
* Tập đọc
+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Chú ý các từ ngữ : làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủn,
- Biết đọc phân biệt lời nhân vật " tôi " với lời người mẹ
+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
- Hiểu nghĩa của các từ đực chú giải cuối bài ( khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn
ngủn )
- Đọc thầm khá nhanh, nắm được những chi tiết quan trọng và diễn biễn của câu
chuyện. Từ câu chuyện, hiểu lời khuyên. Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã
nói thì phải làm cho được điều muốn nói.
* Kể chuyện :
+ Rèn kĩ năng nói :
- Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện
- Kể lại được một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình
+ Rèn kĩ năng nghe.
II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ chuyện
HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- Đọc lại bài : Cuộc họp của chữ viết
- Trả lời câu hỏi 1, 2 trong SGK

B. Bài mới
1. Giới thiệu bài

- 1, 2 HS đọc
- HS nối nhau đọc từng đoạn trước lớp - HS đọc theo nhóm đôi
- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh, 1
HS đọc đoạn 4
- 1 HS đọc cả bài
+ cả lớp đọc thầm đoạn 1, 2
- Cô - li - a

2
tên là gì ?
- Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế nào ?
- Vì sao Cô - li - a thấy khó viết bài TLV - Thấy các bạn viết nhiều, Cô - li - a làm
cách gì để bài viết dài ra ? - Vì sao khi mẹ bảo Cô - li - a đi giặt quần
áo, lúc đầu Cô - li - a ngạc nhiên ?

- Vì sao sau đó, Cô - li - a vui vẻ làm theo
lời mẹ ?
- Bài đọc giúp em hiểu ra điều gì ?
4. Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu đoạn 3, 4


- Tự sắp xếp lại 4 tranh theo cách viết ra
giấy trình tự đúng của 4 tranh
- HS phát biểu trật tự đúng của tranh là :
3 - 4 - 2 - 1
- 1 HS đọc lại yêu cầu và mẫu
- 1 HS kể mẫu 2, 3 câu
- Từng cặp HS tập kể
- 3, 4 HS tiếp nối nhau thi kể 1 đoạn bất kì
của chuyện
- Nhận xét
IV. Củng cố, dặn dò
- Em có thích bạn nhỏ trong câu chuyện này không ? Vì sao ?
- GV khuyến khích HS về nhà kể chuyện cho người thân nghe.

Tiếng việt ( + )
Ôn tập đọc: Bài tập làm văn
I. Mục tiêu
- Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu
- Đọc kết hợp trả lời câu hỏi
II. Đồ dùng GV : SGK
HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ 3
- Đọc bài : Bài tập làm văn
2. Bài mới
a. HĐ1: Đọc tiếng

- Đọc phân vai theo nhóm
- Các nhóm thi đọc phân vai
- Bình chọn nhóm đọc hay
IV. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét giờ học, khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt
- Về nhà luyện đọc tiếp Hoạt động tập thể ( + )
Hoạt động làm sạch đẹp trường lớp
I. Mục tiêu
- HS có ý thức làm vệ sinh và giữ vệ sinh là sạch trường lớp
- Có thói quen giữ vệ sinh chung
II. Tiến hành
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
+ GV nêu yêu cầu giờ học
+ GV phân công HS lao động
- Quét mạng nhện
- Quét lớp, đổ rác
- Lau bảng, lau bàn ghế
- Kê lại bàn ghế
+ GV khen những HS làm tốt
- Khi đã vệ sinh sạch rồi muốn giữ trường
lớp luôn sạch đẹp ta phải làm gì ?
- Cần giữ vệ sinh chung để thể hiện là
người thời đại mới
- HS thực hiện theo sự phân công của GV

- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2. HD HS viết chính tả
a. HD HS chuẩn bị
- GV đọc ND truyện Bài tập làm văn
- Tìm tên riêng trong bài chính tả ?
- Tên riêng trong bài chính tả được viết
như thế nào ?
+ Viết : làm văn, Cô - li - a, lúng túng,
ngạc nhiên,
b. GV đọc cho HS viết bài
- GV theo dõi động viên HS
c. GV chấm, chữa bài
- GV chấm 5, 7 bài
- Nhận xét bài viết của HS
3. HD HS làm BT chính tả
* Bài tập 2
- Đọc yêu cầu BT - GV nhận xét bài làm của HS
* Bài tập 3
- Đọc yêu cầu BT

- 3 em lên bảng viết
- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con
- Nhận xét bạn viết


Tập đọc
Nhớ lại buổi đầu đi học
I. Mục tiêu
+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng
- Chú ý các từ ngữ : nhớ lại, hằng năm, nao nức, tựu trường, nảy nở, gió lạnh,
nắm tay, bỡ ngữ
- Biết đọc bài văn với giọng hồi tưởng nhẹ nhàng, tình cảm
+ Rèn kĩ năng đọc hiểu
- Hiểu các từ ngữ trong bài : náo nức, mơn man, quang đáng,
- Hiểu ND bài : bài văn là những hồi tưởng đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về
buổi đầu tiên tới trường.
- Học thuộc lòng một đoạn văn.
II. Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ, bảng phụ viết đoạn văn cần HD HS luyện đọc
HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- Đọc thuộc lòng bài : Ngày khai trường
- Trả lời câu hỏi trong SGK
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )
2. Luyện đọc
a. GV đọc diễn cảm toàn bài
b. HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu
- GV kết hợp tìm từ khó đọc
* Đọc từng đoạn trước lớp
- GV chia bài làm 3 đoạn ( mỗi lần xuống
dòng xem là một đoạn )
- GV kết hợp HD HS ngắt nghỉ hơi đúng

+ 3 nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 3
đoạn văn
- 1 HS đọc lại toàn bài
+ HS đọc thầm đoạn 1
- Ngoài đường lá rụng nhiều vào cuối thu
làm tác giả nao nức nhớ những kỉ niệm
của buổi tựu trường
+ HS đọc thầm đoạn 2
- HS phát biểu 6
- GV chốt lại : Ngày đến trường đầu tiên
với mỗi trẻ em và với gia đình của mỗi em
đều là ngày quan trọng, là một sự kiện, là
một ngày lễ,
- Tìm những hình ảnh nói lên sự bữ ngỡ,
rụt rè của đám học trò mới tựu trường ?
4. Học thuộc lòng một đoạn văn
- GV treo bảng phụ đã viết đoạn văn
- GV HD HS đọc diễn cảm

- GV nhận xét
+ HS đọc thầm đoạn 3
- Bỡ ngữ đứng nép bên người thân, chỉ
dám đi từng bước nhẹ,


- GV nhận xét
- Lời giải : Lễ khai giảng
* Bài tập 2
- Đọc yêu cầu BT

- GV nhận xét bài làm của HS

- 2 HS làm miệng
- Nhận xét bạn

+ Giải ô chữ
- HS trao đổi thao cặp hoặc nhóm
- 3 nhóm lên bảng làm
- Đại diện mỗi nhóm đọc kết quả
- HS làm bài vào vở nháp

+ Chép các câu sau vào vở, thêm dấu phẩy
vào chỗ thích hợp
- Cả lớp đọc thầm từng câu văn, làm bài
vào vở nháp
- 3 HS lên bảng điền dấu phẩy vào chỗ
thích hợp

7

- Đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu nghĩa câu tục ngữ :
Con người phải chăm học mới khôn
ngoan, trưởng thành
3. HD HS viết vào vở TV
- GV nêu yêu cầu của giờ viết
4. Chấm, chữa bài
- GV chấm bài
- Nhận xét bài viết của HS

- Chu Văn An, Chim khôn kêu tiéng rảnh
rang / Người khôn ăn nói dịu dàng đễ
nghe
- HS viết bảng con - K, D, Đ
- HS tập viết D, Đ, K vào bảng con

- Kim Đồng
- HS tập viết trên bảng con : Kim Đồng

- Dao có mài mới sắc / người có học mới
khôn

- HS tập viết chữ Dao trên bảng con


sáng hay buổi chiều ? Thời tiết thế nào ?
Ai dẫn em đến trường ? Lúc đầu em bỡ
ngữ ra sao ? Buổi học đã kết thúc thế nào
? Cảm súc của em về buổi học đó
* Bài tập 2
- Đọc yêu cầu BT

- GV nhắc các em viết giản dị, chân thật
những điều vừa kể.
- GV nhận xét rút kinh nghiệm

- Xác định rõ nội dung cuộc họp, nắm
được trình tự công việc trong cuộc họp
- Người điều khiển cuộc họp phải nêu mục
đích cuộc họp rõ ràng, dẫn dắt cuộc họp
theo trình tự hợp lí, làm cho cả tổ sôi nổi
phát biểu, giao việc ró ràng

+ Kể lại buổi đầu em đi học - GV nhận xét
- Lời giải : Lễ khai giảng
b. HĐ2 : Ôn dấu phẩy
+ Điền dấu phẩy vào các câu văn sau
- Hôm nay mẹ em đi chợ bố em đi làm
còn chúng em đi học
- Ông tôi rất yêu thương quý mến tôi

- 2 HS làm
- Nhận xét bạn

- Giải ô chữ
- HS trao đổi thao cặp hoặc nhóm
- 3 nhóm lên bảng làm
- Đại diện mỗi nhóm đọc kết quả
- HS làm bài vào VBT - HS làm bài vào vở nháp
- Đổi vở, nhận xét bài bạn

- 2, 3 HS đọc bài
IV. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- về nhà xem lại bài

Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2006
Chính tả ( nghe - viết )

- 1, 2 HS đọc lại
- HS viết vào bảng con

- HS viết bài
10

- GV chấm bài
- Nhận xét bài viết của HS
3. HD HS làm BT chính tả
* Bài tập 2
- Đọc yêu cầu BT

- GV nhận xét * Bài tập 3
- Đọc yêu cầu BT

- GV nhận xét bài làm của HS

+ Điền vào chỗ trống eo/ oeo

- Chưa chú ý nghe giảng : Đức, Sơn, Long, Khuê,
- Chữ viết chưa đẹp, sai nhiều lối chính tả : Khuê, Đăng, Đức
- Cần rèn thêm về đọc : Duy, M. Tùng, Đ. Tùng, Khuê,
3 HS bổ xung
4 Vui văn nghệ
5 Đề ra phương hướng tuần sau Hoạt động tập thể ( + )
Hoạt động làm sạch đẹp trường lớp
I. Mục tiêu

11

- HS có ý thức làm và giữ sạch đẹp trường lớp
- HS có ý thức tham gia vệ sinh nhiệt tình
II. Tiến hành
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
- GV tập trung lớp tại sân trường
- GV nêu yêu cầu buổi hoạt động ngoài
giờ lên lớp
- GV chia tổ và giao việc
. Tổ 1 : Nhặt rác
. Tổ 2 : Tỉa cây hoa
. Tổ 3 : Nhổ cỏ
. Tổ 4 : Tưới cây
- GV QS nhắc nhở động viên HS