1
Tuần 13

Tập đọc - Kể chuyện
Người con của Tây Nghuyên
I. Mục tiêu
* Tập đọc
+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh HS dễ viết sai : bok Pa, lũ làng,
- Thể hiện được tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại
+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
- Hiểu nghĩa các từ khó, từ địa phương được chú giải trong bài
- Nắm được cốt chuyện và ý nghĩa của câu chuyện
* Kể chuyện :
- Rèn kĩ năng nói : Biết kể 1 đoạn câu chuyện theo lời một nhân vật trong
chuyện
- Rèn kĩ năng nghe
II. Đồ dùng
GV : ảnh anh hùng Núp
HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của trò Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- Đọc bài : Cảnh đẹp non sông
- Mỗi câu ca dao nói đến vùng miền đó là
những vùng miền nào ?
- GV nhận xét
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu bài )
2. Luyện đọc

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài
+ HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài
+ HS đọc theo nhóm 3
- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm
+ 1 HS đọc đoạn 1, cả lớp đồng thanh
đoạn 2, 1 HS đọc đoạn 3

- Anh Núp được cử đi dự đại hội thi đua
- Đất nước mình bây giờ rất mạnh, mọi

2
biết những gì ?

- Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm
phục thành tích của dân làng Kông Hoa ?

- Những chi tiết nào cho thấy dân làng
Kông Hoa rất vui, rất tự hào về thành tích
của mình ?
- Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những
gì ? - Khi xem những vật đó, thái độ của mọi
người ra sao ?

4. Luyện đọc lại

con của Tây Nguyên theo lời 1 nhân vật
trong chuyện
2. HD HS kể bằng lời của nhân vật
- Đoạn văn mẫu trong SGK người kể nhập
vai nhân vật nào để kể lại đoạn 1
- GV HD HS có thể kể thao lời anh Núp,
anh Thế, 1 người dân trong làng,
nhưngc chú ý : người kể cần sưng " tôi "

- GV và HS nhận xét bình chọn bạn kể
đúng, kể hay nhất.

- HS nghe - 1 HS đọc đoạn văn mẫu, cả lớp đọc thầm
- Nhập vai anh Núp
- HS chọn vai suy nghĩ về lời kể
- Từng cặp HS tập kể
- 3, 4 HS thi kể trước lớp
IV. Củng cố, dặn dò
- Nêu ý nghĩa của chuyện ( Ca ngợi anh Hung Đinh Núp và dân làng Kông Hoa
đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp )
- GV khen những HS đọc bài tốt, kể chuyện hay
- Nhận xét chung tiết học

- GV nhận xét

- 3 HS đọc bài
- Nhận xét bạn đọc - HS theo dõi
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp
luyện đọc từ khó
+ Đọc nối tiếp 3 đoạn
- Kết hợp luyện đọc câu khó
- Đọc đoạn theo nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- Bình chọn nhóm đọc hay
+ 3 HS đọc cả bài

- HS trả lời

- HS nghe
- 1 HS đọc đoạn 1, lớp đồng thanh đoạn 2,
1 em đọc đoạn 3
IV. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét giờ học
- Khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt
Hoạt động tập thể +
Giáo dục quyền và bổn phận của trẻ em

- Nhận xét nhóm bạn
- HS thảo luận nhóm đôi
- Đại diện nhóm trả lời
- Nhận xét nhóm bạn
IV. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét chung tiết học
Thứ ba ngày28 tháng 11 năm 2006
Chính tả ( Nghe - viết )
Đêm trăng trên Hồ Tây
I. Mục tiêu
+ Rèn kĩ năng viết chính tả :
- Nghe - viết chính xác bài : Đêm trăng trên Hồ Tây, trình bày bài viết rõ ràng,
sạch sẽ.
- Luyện đọc viết đúng một số chữ có âm vần khó ( iu/ uyu ) tập giải câu đố để
xác định cách viết một số chữ có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn : ruồi, dừa, giếng.
II. Đồ dùng
GV : Bảng lớp viết các từ ngữ BT2
HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ

- Vì sao phải viết hoa những chữ đó ?

+ GV đọc : đêm trăng, nước trong vắt, rập
rình, chiều gió,
b. GV đọc cho HS viết
- GV QS động viên HS
c. Chấm, chữa bài
- GV chấm bài
- Nhận xét bài viết của HS
3. HD HS làm BT chính tả
* Bài tập 2 / 105
- Nêu yêu cầu BT
- GV yêu cầu HS
- GV nhận xét
* Bài tập 3 / 105
- Đọc yêu cầu BT - Cả lớp và giáo viên nhận xét
ngào ngạt
- Bài viết có 6 câu
- Hồ Tây, Hồ, Trăng, Thuyền, Một, Bấy,
Mùi. Đó là những tiếng đầu câu và tên
riêng
+ HS viết bảng con

- HS viết bài vào vở

Cửa Tùng
I. Mục tiêu
+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Chú ý các từ ngữ : lịch sử, cứu nước, luỹ tre làng,
- Biết đọc đúng giọng văn miêu tả
+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
- Biết các địa danh và hiểu các từ ngữ trong bài ( Bến Hải, Hiền Lương, )

6
- Nắm được ND bài : tả vẻ đẹp kì diệu của cửa Tùng - một cửa biển thuộc miền
Trung nước ta
II. Đồ dùng
GV : Tranh minh hoạ bài học
HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- Đọc bài : Người con của Tây Nguyên

B. Bài mới
1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )
2. Luyện đọc
- GV đọc diễn cảm toàn bài
- HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu
- GV phát hiện sửa lỗi phát âm cho HS
* Đọc từng đoạn trước lớp
- GV chia bài làm 3 đoạn
- GV HD ngắt nghỉ đúng giữa các dấu câu
và cụm từ


+ HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài
+ HS đọc theo nhóm 3
- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm
- Cả lớp đồng thanh toàn bài

- ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển
- Thôn xóm mướt màu xanh của luỹ tre
làng và những rặng phi lao rì rào gió thổi
- Là bãi tắm đẹp nhất trong các bãi tắm

- Thay đổi ba lần trong một ngày

- Chiếc lược đồi mồi đẹp và quý giá cài
trên mái tóc bạch kim của sóng biển - 1 vài HS thi đọc đoạn văn
- Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất
IV. Củng cố, dặn dò
- Nêu nội dung chính của bài ? ( Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng - 1 cửa biển
thuộc miền Trung nước ta )
- GV nhận xét tiết học

- GV nhận xét
* Bài tập 2/ 107
- Nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu

- GV nhận xét
- 2 HS làm miệng
- Nhận xét bạn

+ Chọn và xếp các từ ngữ sau vào bảng
phân loại
- 1 HS đọc lại các cặp từ cùng nghĩa
- HS trao đổi theo cặp, làm bài vào vở
- 2 HS lên bảng
- 3, 4 HS nhìn bảng đọc lại kết quả

+ Điền dấu câu nào vào mỗi ô trống dưới
đây.
- Cả lớp đọc thầm nội dung đoạn văn
- HS làm bài cá nhân
- Nối tiếp nhau đọc bài của mình
- Nhận xét
IV. Củng cố, dặn dò
- GV khen những em có ý thức học tốt
- GV nhận xét chung tiết học.
Tiếng việt +
Ôn : Từ địa phương. Dấu chấm hỏi, chấm than
I. Mục tiêu
- Củng cố cho HS cách sử dụng một số từ thường dùng ở miền Bắc, miền Nam
- Biết cách dùng dấu chấm hỏi, chấm than qua BT
II. Đồ dùng
GV : Nội dung, bảng phụ viết câu có dấu chấm than dấu chấm câu hỏi.
HS : Vở
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- Kết hợp trong bài mới
B. Bài mới
a. HĐ1 : Ôn từ địa phương
- Chọn và xếp cac từ ngữ sau vào bảng
phân loại : bố / ba, mẹ / má, khổ qua /
mướp đắng, trái / quả, anh cả / anh hai.


- Nhận xét bạn
- Lời giải
- Bố bạn làm nghề gì ?

9
- Bạn học có giỏi không ?
- Bông hoa này đẹp quá !
- Ôi ! Bạn múa đẹp quá !
IV. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét chung giờ học
- Dặn HS về nhà ôn bài
Thứ năm ngày 30 tháng 11 năm 2006
Tập viết
Ôn chữ hoa I
I. Mục tiêu
+ Củng cố cách viết chữ viết hoa I thông qua BT ứng dụng
- Viết tên riêng ( Ông ích Khiêm ) bằng chữ cỡ nhỏ.
- Viết câu ứng dụng ít chắt chia hơn nhiều phung phí bằng chữ cỡ nhỏ.
II. Đồ dùng
GV : Mẫu chữ viết hoa I, Ô, K. Các chữ Ông ích Khiêm và câu ứng dụng viết
trên dòng kẻ ô li
HS ; Vở tập viết
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- Nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước


- Ô, I, K
- HS QS
- Tập viết chữ Ô, I, K trên bảng con

- Ông ích Khiêm
- HS tập viết trên bảng con Ông ích
Khiêm

- ít chắt chiu hơn nhiều phung phí
- HS tập viết bảng con : ích

+ HS viết bài vào vở TV

10

- Nhận xét bài viết của HS
IV. Củng cố, dặn dò
- Khen những HS có ý thức viết đẹp
- GV nhận xét tiết học Tập làm văn
Viết thư
I. Mục tiêu
+ Rèn kĩ năng viết :
- Biết viết 1 bức thư cho một bạn cùng lứa tuổi thuộc 1 tỉnh miền Nam ( hoặc
miền Trung ) theo gợi ý trong SGK. Trình bày đúng thể thức một bức thư

- GV theo dõi giúp đữ từng em
- GV nhận xét, chấm điểm

- 3, 4 HS đọc
+ Viết cho 1 bạn ở 1 tỉnh khác với miền
em đang ở
- Làm quen và hẹn cùng thi đua học tập
- Nêu lí do viết thư - Tự giới thiệu - Hỏi
thăm bạn - Hẹn bạn cùng thi đua học tốt
- Như mẫu bài Thư gửi bà
- 3, 4 HS nói tên, địa chỉ người các em
muốn viết thư
+ 1, 2 HS khá giỏi nói mẫu

- HS viết thư vào vở

- 5, 7 em đọc thư
IV. Củng cố, dặn dò
- GV biểu dương những HS viết thư hay
- Nhận xét chung tiết học



- Nên bắt đầu viết các dòng thơ từ đâu ? b. Viết bài
- GV đọc cho HS viết
- GV QS, động viên HS viết bài
- GV đọc lại bài
c. Chấm, chữ bài
- GV chấm bài
- Nhận xét bài viết của HS
3. HD HS làm BT chính tả
* Bài tập 2/ 110
- Nêu yêu cầu BT

- GV nhận xét
- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con
- HS nghe
- 1 HS xung phong đọc TL 2 khổ thơ
- Vàm Cỏ Đông, Hồng. ậ, Quê, Anh, Ơi,
Đây, Bốn, Từng, Bóng. Vì đó là tên riêng

giá, rụng, dụng
- 3 nhóm chơi trò chơi tiếp sức
- Đại diện nhóm đọc kết quả
- Nhận xét
- HS làm bài vào vở
+ Rá : rổ rá, rá gạo, rá sôi,
+ Giá : giá cả, giá thịt, giá gạo, giá sách,
+ Rụng : rơi rụng, rụng xuống, rụng rời
chân tay,
+ dụng : sử dụng, dụng cụ, vô dụng,
IV. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét những lỗi HS thường mắc trong giờ chính tả
- GV nhận xét chung giờ học Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu
- HS thấy được những ưu khuyết điểm của mình trong tuần 13
- Có ý thức sửa sai những điều mình vi phạm, phát huy những điều mình làm tốt
- GDHS có ý thức trong học tập và trong mọi hoạt động
II Nội dung sinh hoạt
1 GV nhận xét ưu điểm :
- Giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
- Thực hiện tốt nề nếp lớp, xếp hàng ra vào lớp nhanh
- Tự quản giờ truy bài tốt
- Trong lớp chú ý nghe giảng : Nhi, Hà, T. Tùng
- Chịu khó giơ tay phát biểu : T. Tùng, Nhi, Giang,
- Tiến bộ hơn về mọi mặt : ánh, M. Tùng
2. Nhược điểm :

2 Em đã làm gì để giữ gìn môi trường luôn sạch đẹp
- Không vứt giấy, rác bừa bãi
- Đổ rác đúng nơi quy định
- Tiểu tiện đúng chỗ
- Không bẻ cành, hái hoa, trèo cây
3 Thực hành
- GV cho HS vệ sinh lớp học, nhặt giấy rác trong lớp
- Kê dọn bàn ghế
4 Dặn dò
- Giữ gìn môi trường luôn xanh, sạch đẹp