1
Tuần 7
Tập đọc - Kể chuyện
Trận bóng dưới lòng đường
I. Mục tiêu
* Tập đọc
+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Chú ý các từ ngữ : dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, sững lại, nổi nóng, lảo
đảo, khuỵu xuống, xuýt xoa, xịch tới,
- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật ( bác đứng tuổi, Quang )
biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp ND từng đoạn
+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài ( cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương
)
- Nắm được cốt chuyện và điều câu chuyện muốn nói, không được chơi bóng
dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy
tắc chung của cộng đồng.
* Kể chuyện :
- Rèn kĩ năng nói : HS biết nhập vai một nhân vật, kể lại 1 đoạn của câu chuyện
- Rèn kĩ năng nghe.
II. Đồ dùng GV : Tranh vẽ minh hoạ
HS ; SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- Đọc thuộc lòng 1 đoạn bài : Nhớ lại buổi
đầu đi học
- Trả lời ngắn gọn ND đoạn vừa đọc
B. Bài mới
1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc

- 2, 3 HS đọc cả đoạn trước lớp

- Từng cặp HS luyện đọc đoạn văn
- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm
- Cả lớp đồng thanh đoạn 1
- Chơi đá bóng dưới lòng đường
- Vì Long mải đá bóng xuýt tông phải xe
gắn máy. May mà bác đi xe dừng lại kịp.
Bác nổi nóng khiến cr bọn chạy tán loạn
- 2, 3 HS đọc lại đoạn văn 2
+ Đọc từng câu
- Chú ý các từ : chệch, lảo đảo, khuỵu
xuống,
+ Đọc đoạn trước lớp
- GV giải nghĩa các từ chú giải cuối bài
+ Đọc nhóm

+ Đồng thanh
- Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng
hẳn - Thái độ của các bạn như thế nào khi tai
nạn sảy ra ?
* HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 3
+ Đọc từng câu
- Chú ý từ ngữ : lén nhìn, xuýt xoa, xích lô

Quang sợ tái cả người,
- HS phát biểu
- 2 HS thi đọc lại đoạn 3
- HS luyện đọc phân vai
Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ
- Mỗi em sẽ nhập vai 1 nhân vật trong câu
chuyện, kể lại 1 đoạn của câu chuyện
2. Giúp HS hiểu yêu cầu của BT
- Câu chuyện vốn đực kể theo lời ai ?
- Có thể kể lại từng đoạn câu chuyện theo
lời của những nhân vật nào ?

- GV nhận xét lời kể mẫu

- GV và cả lớp bình chọn người kể hay

- Người dẫn chuyện
- Đoạn 1 : theo lời Long, Quang, Vũ, bác
đi xe máy
- Đoạn 2 : theo lời Quang, Vũ, Long, cụ
già, bác đứng tuổi
- Đoạn 3 : Theo lời Quang, ông cụ, bác
đứng tuổi, bác xích lô

- Đọc cả bài
b. HĐ 2 : đọc hiểu
- GV hỏi HS câu hỏi trong SGK
c. HĐ 3 : đọc phân vai
- Gọi 1 nhóm đọc phân vai
- GV HD giọng đọc của từng vai - 3 HS đọc bài
- Nhận xét bạn đọc - HS theo dõi
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp
luyện đọc từ khó
+ Đọc nối tiếp 3 đoạn
- Kết hợp luyện đọc câu khó
- Đọc đoạn theo nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- Bình chọn nhóm đọc hay
+ 3 HS đọc cả bài

- HS trả lời

- Đọc phân vai theo nhóm
- Các nhóm thi đọc phân vai
- Bình chọn nhóm đọc hay

người thời đại mới
- Tổ 4 : Kê lại bàn ghế
- Không vứt rác và khạc nhổ bừa bãi
III. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét giờ học
- Nhớ giữ vệ sinh chung

Thứ ba ngày 17 tháng 10 năm 2006
Chính tả ( Tập chép )
Trận bóng dưới lòng đường
I. Mục tiêu
+ Rèn kĩ năng viết chính tả :
- Chép lại chính xác 1 đoạn trong truyện Trận bóng dưới lòng đường.
- Từ đoạn chép mẫu trên bảng của GV, củng cố cách trình bày 1 đoạn văn, chữ
đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào 1 ô, lời nói của nhân vật đặt sau dấu
chấm, xuống dòng gạch đầu dòng
- Làm các BT chính tả phân biệt cách viết các âm đầu hoặc vần dễ lẫn tr/ch hoặc
iên/iêng
+ Ôn bảng chữ
- Điền đúng 11 chữ và tên của 11 chữ đó vào ô trống trong bảng
- Thuộc lòng tên 11 chữ
II. Đồ dùng GV : Bảng lớp viết sẵn BT chép, bảng phụ viết bảng chữ BT 3
HS : Vở chính tả
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- GV đọc : nhà nghèo, ngoằn ngoèo, xào


5
b. HS viết bài
- GV theo dõ , động viên HS viết bài
c. Chấm, chữa bài
- GV chấm bài
- Nhận xét bài viết của HS
3. HD HS làm BT chính tả
* Bài tập 2
- Đọc yêu cầu BT
- GV nhận xét
* Bài tập 3
- Đọc yêu cầu BT
- Điền vào chỗ trống và giải câu đố
- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở
- Nhận xét bài làm của bạn
- Lời giải đúng : a. Là cái bút mực
b. Là quả dừa

+ Viết vào vở những chữ và tên chữ còn
thiếu trong bảng sau

1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )
2. Luyện đọc

- HS đọc
- HS trả lời

6
a) GV đọc diễn cảm bài thơ
b) HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng dòng thơ
* Đọc từng khổ thơ trước lớp
- GV HD HS ngắt nghỉ hơi đúng
- Giải nghĩa từ chú giải cuối bài
* Đọc từng khổ thơ trong nhóm
3. HD tìm hiểu bài
- Mọi vật, mọi người xung quanh bé bận
những việc gì ?

- Bé bận những việc gì ?

- Vì sao mọi người mọi vật bận mà vui ?
- Em có bận rộn không ? Em thường bận
rộn với những công việc gì ? Em có thấy
bận mà vui không ?

IV. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà tiếp tục học thuộc bài thơ

Luyện từ và câu
Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái, so sánh
I. Mục tiêu
- Nắm được một kiểu so sánh, so sánh sự vật với con người
- Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái, tìm được các từ chỉ hoạt động, trạng thái
trong bài tập đọc, bài tập làm văn
II. Đồ dùng GV : Bảng phụ viết BT1
HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
+ GV viết :
- Bà em mẹ em và chú em đều là công
nhân xưởng gỗ
- Hai bạn nữ học giỏi nhất lớp em đều
xinh xắn dễ thương và rất khéo tay.
- Bộ đội ta trung với nước hiếu với dân.

- 3 HS lên bảng
- Nhận xét bạn 7
- Tìm các hình ảnh so sánh trong câu thơ
- HS làm bài vào vở nháp
- 4 HS lên bảng làm
- Cả lớp chữa bài vào vở
- Đáp án :
a) Trẻ em như búp trên cành
b) Ngôi nhà như trẻ nhỏ
c) Cây pơ - mu im như người lính canh
d) Bà như quả ngọt chín rồi

- Đọc lại bài tập đọc Trận bóng dưới lòng
đường, tìm các từ ngữ chỉ
- Đoạn 1 và gần hết đoạn 2

- Cuối đoạn 2, đoạn 3

- HS lên bảng viết kết quả
- Nhận xét bạn

- Liệt kê những từ chỉ hoạt động trạng thái
trong bài tập làm văn cuối tuần 6
- 1 HS đọc lại bài viết của mình
- HS làm bài cá nhân
- 4, 5 HS đọc từng câu trong bài viết của
mình

chỗ này, bỏ chạy,
b. HĐ2 : Viết bài
- GV đọc bài
- GV chấm, nhận xét
- Nhận xét bạn viết - HS nghe, theo dõi
- 2, 3 HS đọc lại đoạn viết
- Có 8 câu
- Những chữ đầu câu
- Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu
dòng
- HS viết bảng con - HS nghe, viết bài
IV. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà ôn bài

Thứ năm ngày 19 tháng 10 năm 2006
Tập viết
Ôn chữ hoa : E, Ê
I. Mục tiêu
+ Củng cố cách viết các chữ viết hoa E, Ê thông qua BT ứng dụng
- Viết tên riêng ( Ê - đê ) bằng chữ cỡ nhỏ
- Viết câu ứng dụng Em thuận anh hoà là nhà có phúc cỡ chữ nhỏ
II. Đồ dùng
GV : Mẫu chữ viết hoa E, Ê, từ Ê - đê và câu tục ngữ Em thuận anh hoà là nhà


- Ê - đê
9
số, có trên 270.000 người, sống chủ yếu ở
các tỉnh Đắk Lăk và Phú Yên, Khánh Hoà
c. HS tập viết câu ứng dụng
- Đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu ND câu tục ngữ
3. HD HS viết vào vở TV
- GV nêu yêu cầu giờ viết
4. Chấm, chưa bài
- GV chấm bài
- Nhận xét bài viết của HS
- HS tập viết trên bảng con

- Em thuận anh hoà là nhag có phúc
- HS tập viết bảng con : Ê - dê, Em

- HS viết bài
IV. Củng cố, dặn dò
- GV nhẫnét tiết học
- Nhắc HS chưa viết song bài về nhà viết tiếp

Tập làm văn
Nghe kể : Không nỡ nhìn. Tập tổ chức cuộc họp
I. Mục tiêu
- Rèn kĩ năng nghe và nói : Nghe kể câu chuyện Không nỡ nhìn, nhớ ND truyện,

- Nhận xét bài viết của bạn

- Nghe, kể lại câu chuyện không nỡ nhìn,
đọc thầm 4 câu hỏi gợi ý
- HS QS tranh minh hoạ
- Anh ngồi 2 tay ôm mặt

- Cháu nhức đầu à ? Có cần dầu xoa
không
- Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và
phụ nữ phải đứng
- 1 HS giỏi kể lại câu chuyện
- Từng cặp HS tập kể
- 3, 4 HS nhìn gợi ý kể lại câu chuyện
- HS trả lời

10

* Bài tập 2
- Đọc yêu cầu BT - GV nhắc HS cần chọn ND họp
- GV theo dói HD các tổ họp

- GV đọc : tròn trĩnh, chảo rán, giò chả,
trôi nổi
- Đọc thuộc lòng tên 11 chữ cuối bảng chữ

- Đọc thuộc lòng đúng thứ tự tên 38 chữ.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2. HD HS nghe - viết
a. HD HS chuẩn bị
- GV đọc 1 lần khổ thơ và 3

- Bài thơ viết theo thể thơ gì ?
- Những chữ nào cần viết hoa ?
- Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở ?
+ GV đọc : cấy lúa, hát ru, sáng, nên,
b) GV đọc cho HS viết bài vào vở

- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

- 1, 2 HS đọc
- 1 HS đọc - HS nghe, theo dõi
- 2 HS đọc lại
- Thơ 4 chữ

- Cả lớp làm bài vào vở nháp
- Nhận xét bài làm của bạn
- Đáp án : nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười,
sắt hoen gỉ, hèn nhát
+ Tìm những tiếng có thể ghép với mỗi
tiếng sau :
- HS trao đổi làm việc theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Nhận xét nhóm bạn
- 2, 3 HS đọc kết quả đúng
- Lớp làm bài vào vở nháp
IV. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà đọc lại các BT
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu
- HS thấy được những ưu khuyết điểm của mình trong tuần 7
- Có ý thức sửa sai những điều mình vi phạm, phát huy những điều làm tốt
- GDHS có ý thức trong học tập và trong mọi hoạt động
II Nội dung sinh hoạt
1 GV nhận xét ưu điểm :
- Giữ gìn vệ sinh chung
- Ngoan lễ phép với thầy cô, đoàn kết với bạn bè
- Thực hiện tốt nề nếp lớp, xếp hàng ra vào lớp nhanh
- Trong lớp chú ý nghe giảng : Đăng, Nguyên, Chi,
- Chịu khó giơ tay phát biểu : T. Tùng, Thư, Khuê
- Có nhiều tiến bộ về chữ viết : Duy
- Tiến bộ hơn về mọi mặt : Đăng
2. Nhược điểm :
- HS lao động theo tổ

III. Củng cố, dặn dò
- GV khen những tổ lao động tốt, nhiệt tình
- GV nhận xét tiết học, Dặn HS về nhà lao động ở gia đình