1

Tuần 5
Tập đọc - Kể chuyện
Người lính dũng cảm
I. Mục tiêu
A. Tập đọc
+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Chú ý các từ dễ phát âm sai do phương ngữ : loạt đạn, hạ lệnh, nứa tép, leo lên
- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời ccs nhân vật ( chú lính nhỏ, viên
tướng, thầy giáo )
+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài ( nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ,
nghiêm giọng, quả quyết )
- Hiểu cốt truyện và điều câu chuyện muốn nói với em : Khi mắc lỗi phải dám
nhận lỗi và sửa lỗi. Người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm
B. Kể chuyện
+ Rèn kĩ năng nói : dựa vào trí nhớ và các tranh minh hoạ trong SGK, kể lại được câu
chuyện
+ Rèn kĩ năng nghe : Chăm chú theo dõi bạn kể, nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn
II. Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ truyện trong SGK
HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- Đọc bài : Ông ngoại
- GV hỏi câu hỏi trong nội dung bài

B. Bài mới
1. Giới thiệu chủ điểm và bài học

- HS nối nhau đọc từng đoạn trong bài
- HS đọc theo nhóm đôi
- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm
- 4 nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh
- 1 HS đọc lại toàn chuyện
+ 1HS đọc thành tiếng đoạn 1 lớp đọc
thầm
- Các bạn chơi trò đánh trận giả trong
vườn trường

2

lỗ hổng dưới chân rào ? - Chú lính sợ làm đổ tường rào - Việc leo rào của các bạn khác đã gây
hậu quả gì ?
- Thầy giáo chờ mong điều gì ở HS trong
lớp ?
- Vì sao chú lính nhỏ " run lên " khi nghe
thầy giáo hỏi ?
- Phản ứng của chú lính như thế nào khi
nghe lệnh " về thôi ! " của viên tướng ?
- Thái độ của các bạn ra sao trước hành
động của chú lính nhỏ ?

- Ai là người lính dũng cảm trong chuyện

Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ
2. HD HS kể chuyện theo tranh
+ Nếu HS lúng túng GV gợi ý
- Tranh 1 : Viên tướng ra lệnh thế nào ?
Chú lính nhỏ có thái độ ra sao ?
- Tranh 2 : Cả tốp vượt rào bằng cách nào
? Chú lính nhỏ vượt rào bằng cách nào ?
Kết quả ra sao ?
- Tranh 3 : Thầy giáo nói gì với HS ?
Thầy mong điều gì ở các bạn ?
- Tranh 4 : Viên tướng ra lệnh thế nào ?
Chú lính nhỏ phản ứng ra sao ? Câu
chuyện kết thúc thế nào ?

- HS QS 4 tranh minh hoạ trong SGK
- 4 HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn câu chuyện

- 1, 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện
IV. Củng cố, dặn dò
- Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì ?

b. HĐ 2 : đọc hiểu
- GV hỏi HS câu hỏi trong SGK
c. HĐ 3 : đọc phân vai
- Gọi 1 nhóm đọc phân vai
- GV HD giọng đọc của từng vai - 4 HS đọc bài
- Nhận xét bạn đọc - HS theo dõi
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp
luyện đọc từ khó
+ Đọc nối tiếp 4 đoạn
- Kết hợp luyện đọc câu khó
- Đọc đoạn theo nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- Bình chọn nhóm đọc hay
+ 2 HS đọc cả bài

- HS trả lời

- Đọc phân vai theo nhóm
- Các nhóm thi đọc phân vai
- Bình chọn nhóm đọc hay
IV. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét giờ học, khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt
- Về nhà luyện đọc tiếp


III. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét giờ học
- Nhớ giữ vệ sinh chung

Thứ ba ngày 3 tháng 10 năm 2006
Chính tả ( Nghe - viết )
Người lính dũng cảm
I. Mục tiêu
+ Rèn kĩ năng viết chính tả :
- Nghe - viết chính xác một đoạn trong bài Người lính dũng cảm
- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : n/l
+ Ôn bảng chữ
- Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng ( học thêm tên những
chữ do hai chữ cái ghép lại : ng, ngh, ph, nh )
- Học thuộc lòng tên 9 chữ trong bảng
II. Đồ dùng
GV : Bảng phụ viết ND BT2, bảng phụ kẻ BT3
HS : VBT
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- GV đọc : loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại,
nâng niu
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2. HD HS nghe - viết
a. HD HS chuẩn bị
- Đoạn văn này kể chuyện gì ?


dòng
+ HS viết bảng con

5

b. GV đọc bài viết
c. Chấm, chữa bài
- GV chấm 5, 7 bài
- Nhận xét bài viết của HS
3. HD HS làm BT chính tả
* Bài tập 2 ( lựa chọn )
- Đọc yêu cầu BT
- GV nhận xét
* Bài tập 3
- Đọc yêu cầu BT
- GV khuyến khích HS HTL tại lớp

- HS viết bài vào vở + Điền vào chỗ trống l/n, en/eng

Đặt dấu câu sai làm sai lệch ND, khiến câu và đoạn văn rất buồn cười
- Hiểu cách tổ chức một cuộc họp ( là yêu cầu chính )
II. Đồ dùng
GV : Tranh minh hoạ bài TĐ
HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ 6

- Đọc thuộc lòng bài thơ : Mùa thu của em

- Trả lời câu hỏi về ND bài đọc trong
SGK

B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu
2. Luyện đọc
a. GV đọc bài, chú ý cách đọc
b. HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu
- Kết hợp tìm từ khó đọc
* Đọc từng đoạn trước lớp
+ GV chia bài thành 4 đoạn
. Đ1 : Từ đầu lấm tấm mồ hôi
. Đ2 : Tiếp trên trán lấm tấm mồ hôi
. Đ3 : Tiếp ẩu thế nhỉ !

- HS theo doc SGK, đọc thầm

+ HS nối nhau đọc từng câu
- Luyện đọc từ khó
+ HS nối nhau đọc từng đoạn trong bài

+ HS đọc theo nhóm đôi
- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm
- 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn
- Nhận xét bạn đọc
- 1 HS đọc toàn bài
+ 1 HS đọc thành tiếng đoạn 1
- Bn việc giúp đỡ bạn Hoàng, bạn này
không biết dùng dấu chấm câu nên đã viết
những câu văn rất kì quặc
+ 1 HS đọc thành tiếng các đoạn còn lại
- Giao cho anh dấu chấm yêu cầu Hoàng
đọc lại câu văn mỗi khi Hoàng định chấm
câu
+ 1 HS đọc yêu cầu 3
- HS chia thành nhóm nhỏ, trao đổi tìm
những câu trong bài thể hiện đúng diễn
biến của cuộc họp
- Đại diện nhóm lên trình bày

- Đọc yêu cầu BT1
- GV treo bảng phụ - GV nhận xét bài làm của HS

* Bài tập 2
- Đọc yêu cầu BT - GV nhận xét
* Bài tập 3
- Đọc yêu cầu BT - GV nhận xét bài làm của HS

- 2, 3 HS làm miệng

Quả dừa - đàn lợn con nằm trên cao
Tàu dừa - chiếc lược chải vào mây xanh
- Đổi vở, nhận xét bài bạn 8

* Bài tập 4
- Đọc yêu cầu BT - GV nhận xét
+ Tìm các từ so sánh có thể thêm vào
những câu chưa có từ so sánh trong BT3
- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở
Các từ là : như là, như, là, tựa, tựa
như,
IV. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà ôn bài vừa học : so sánh ngang bằng, so sánh hơn kém, các từ so sánh
Thứ năm ngày 5 tháng 10 năm 2006
Tập viết
Ôn chữ hoa C ( tiếp theo )
I/ Mục tiêu
+ Củng cố cách viết chữ hoa C ( ch ) thông qua BT ứng dụng
- Viết tên riêng ( Chu Văn An ) bằng chữ cỡ nhỏ
- Viết câu ứng dụng ( Chim khôn kêu tiếng rảnh rang / Người khôn ăn nói dịu


- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con
- Nhận xét bạn viết - Ch, V, A, N.
- HS QS
- HS tập viết Ch, V, A trên bảng con
- Nhận xét bạn viết
- Chu Văn An

- HS tập viết Chu Văn An trên bảng con
- Nhận xét bạn viết

Chim khôn kêu tiếng rảnh rang
Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe
- HS tập viết bảng con : Chim, Người 9

- GV nêu yêu cầu của giờ viết
- GV QS, uốn nắn HS viết cho đúng
4. Chấm, chữa bài
- GV chấm bài, nhận xét bài viết của HS
- HS viết bài
IV. Củng cố, dặn dò

gì
- Phải nắm được trình tự tổ chức cuộc họp
- Nhắc lại trình tự tổ chức cuộc họp
b. Từng tổ làm việc
- GV theo dõi giúp đỡ
c. Các tổ thi tổ chức cuộc họp trước lớp

- 2 HS lên bảng
- HS kể lại chuyện - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm
- HS phát biểu
+ Nêu mục đích cuộc họp Nêu tình
hình của lớp Nêu nguyên nhân dẫn
đến tình hình đó Nêu cách giải quyết
Giao việc cho mọi người
+ HS làm việc theo tổ

- GV nhận xét
* Bài 2
- Đọc yêu cầu BT
- GV nhận xét bài làm của HS

- HS đặt câu theo mẫu ai là gì
- Nhận xét bạn - Tìm các hình ảnh so sánh
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào
vở
- HS gạch chân các hình ảnh so sánh
a) Cháu khoẻ hơn ông nhiều
Ông là buổi trời chiều
Cháu là ngày rạng sáng
b) Trăng khuya sáng hơn đèn
c) Những ngôi sao thức ngoài kia
Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con
Mẹ là ngọn gió của con suốt đời


đãng
- Đọc thuộc lòng đúng thứ tự 28 tên chữ
đã học
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2. HD HS tập chép
a. HD chuẩn bị
- GV treo bảng phụ, đọc bài thơ

- Bài thơ viết theo thể thơ nào ?
- Tên bài viết ở vị trí nào ?
- Những chữ nào trong bài viết hoa ?
- Các chữ đầu câu viết như thế nào ?

b. Viết bài
- GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi cho HS

c. Chấm, chữa bài
- GV chấm, nhận xét bài viết của HS
3. HD HS làm BT chính tả
* Bài tập 2
- Đọc yêu cầu BT

- GV nhận xét
* Bài tập 3
- Đọc yêu cầu BT

+ Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n
- HS làm bài vào VBT
- Đọc bài làm của mình
- Nhận xét bài làm của bạn
a. nắm - lắm - gạo nếp

12

b. kèn - kẻng - chén
IV. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà viết lại những tiếng viết sai chính tả Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu
- HS thấy được những ưu khuyết điểm của mình
- Nhận thấy kết quả của mình trong tuần
- GDHS có ý thức trong học tập, trong mọi hoạt động
II Nội dung sinh hoạt
1 GV nhận xét ưu điểm :
- Đi học đều đúng giờ
- Có ý thức xây dựng đôi bạn cùng tiến : Thang Tùng - Mạnh Tùng, Giang -
Duy
- Giữ gìn vệ sinh chung
- Ngoan lễ phép với thầy cô, đoàn kết với bạn bè
- Thực hiện tốt nề nếp lớp

. Tổ 4 : Tưới cây
- GV QS nhắc nhở động viên HS

III. Củng cố, dặn dò
- GV khen những tổ lao động tốt, nhiệt tình
- GV nhận xét tiết học, Dặn HS về nhà lao động ở gia đình