phòng giáo dục và đào tạo quận thanh xuân
Trờng tiểu học hạ đình
sáng kiến kinh nghiệm
Đề tài:
phối hợp các tổ chức giáo dục
để thực hiện tốt phong trào thi đua
"Xây dựng trờng học thân thiện - Học sinh tích cực"
ở trờng tiểu học hạ đình
Ngời viết : Phạm Thanh Hơng - Hiệu trởng
Hạ Đình, tháng 4 năm 2012
phần I : Đặt vấn đề
Tr ờng học thân thiện Học sinh tích cực đợc triển khai theo 5 nội
dung cụ thể thật gần gũi với nhà trờng truyền thống của chúng ta. "Trờng học
thân thiện chỉ mô hình trờng học có chất lợng giáo dục an toàn, thân thiện,
hiệu quả, phù hợp với điều kiện địa phơng và đáp ứng nhu cầu xã hội; hình thành
và phát huy tính tích cực, chủ động, sự sáng tạo của học sinh trong học tập và
trong các hoạt động.
Nhà trờng truyền thống đợc xây dựng và phát triển theo sự chỉ đạo chung
của BGD&ĐT cùng hớng tới mục đích phát triển toàn diện và hoàn thiện nhân
cách con ngời. Đảng và Nhà nớc ta luôn coi giáo dục là Quốc sách, nên nhiệm
vụ quan tâm chăm lo giáo dục, đào tạo thế hệ trẻ đợc đặt lên hàng đầu.
Từ trớc tới nay, các bậc học nói chung và hệ thống Nhà trờng tiểu học nói
riêng ở Thủ đô luôn thực hiện tốt các chủ trơng, chính sách của Đảng, của Thành
phố và tích cực hởng ứng các cuộc vận động của ngành nh "Dân chủ Kỉ cơng
Tình th ơng Trách nhiệm , Xây dựng Nhà tr ờng văn hoá - Nhà giáo
mẫu mực Học sinh thanh lịch , chú ý xây dựng khung cảnh s phạm trờng
học xanh sạch - đẹp, trờng học an toàn, an ninh, trật tự, có cơ sở vật chất tốt
phục vụ cho giảng dạy và học tập Bên cạnh các hoạt động giáo dục nội khoá,

giá trị văn hoá lịch sử Việt Nam cho cộng đồng xã hội. "Trờng học thân thiện
Học sinh tích cực đặc biệt coi trọng vai trò chủ thể của học sinh coi trọng
các mối quan hệ thân thiện giữa con ngời với môi trờng, cộng đồng, giữa con ng-
ời với con ngời; đồng thời coi trọng việc góp phần bảo tồn, phát triển văn hoá
dân gian; tôn trọng và giữ gìn các di tích lịch sử, văn hoá cách mạng. Xây dựng
trờng học thân thiện, học sinh tích cực chính là sự cụ thể hoá của yêu cầu Dạy
tốt Học tốt trong hoàn cảnh hiện nay. Dạy tốt không chỉ là hoạt động của các
cá nhân giáo viên, mà còn là hoạt động của tập thể thầy cô, là sự tham gia của
gia đình, đoàn thể vào quá trình s phạm, là tạo môi trờng thân thiện cho các em.
Dạy tốt không chỉ là nói cho các em nghe, chỉ cho các em làm mà còn là tạo
điều kiện để các em nói, để các em tự đề xuất việc cần làm và tự làm. Dạy và học
tốt không chỉ là dạy qua sách vở, mà còn qua thực hành, không chỉ hiểu biết mà
còn làm, thực hành kĩ năng sống, tìm hiểu các di tích lịch sử, văn hoá. Dạy tốt,
học tốt không chỉ có thầy cô là ngời dạy, mà chính các em, qua các hoạt động
tích cực trong học tập, hoạt động tập thể, hoạt động xã hội mà tự giúp nhau trởng
thành, tự rèn luyện. Các em học sinh không chỉ là đối tợng cần đợc giáo dục mà
thông qua hoạt động tích cực của các em, các em chính là những ngời nuôi dỡng
và phổ biến văn hoá dân tộc, truyền thống cách mạng của đất nớc.
Ngày 22 tháng 7 năm 2008, Bộ GD & ĐT đã ban hành chỉ thị số 40/
2008/ CT B GD ĐT về việc phát động phong trào thi đua " Xây dựng trờng
học thân thiện Học sinh tích cực trong các trờng phổ thông giai đoạn
20082013 với mục tiêu, yêu cầu và nội dung nh sau :
* Mục tiêu :
4
- Huy động sức mạnh tổng hợp của ngoài nhà trờng để xây dựng môi trờng
giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của địa phơng và
đáp ứng nhu cầu xã hội.
- Khắc phục tính thụ động, phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong
học tập và các hoạt động xã hội một cách phù hợp và hiệu quả.
* Yêu cầu :

thức vơn lên góp phần khả năng tự học của học sinh.
+ Học sinh đợc khuyến khích đề xuất sáng kiến và cùng các thầy cô giáo
thực hiện các giải pháp để việc dạy và học có hiệu quả ngày càng cao.
- Tổ chức các hoạt động tập thể:
+ Tổ chức các hoạt động văn nghệ, thể thao một cách thiết thực, khuyến
khích sự tham gia chủ động, tự giác của học sinh.
+ Tổ chức các trò chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi của học sinh.
- Rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh:
+ Rèn luyện kĩ năng ứng xử hợp lý với các tình huống trong cuộc sống,
sinh hoạt.
+ Rèn luyện kỹ năng phòng, chống tai nạn giao thông, đuối nớc và các tai
nạn thơng tích klhác.
+ Xây dựng kỹ năng ứng xử văn hoá, loại bỏ bạo lực và tệ nạn xã hội trong
học đờng.
+ Hình thành thói quen làm việc theo nhóm
- Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử,
văn hoá cách mạng ở địa phơng:
+ Mỗi trờng đều nhận chăm sóc một di tích lịch sử, văn hoá hoặc di tích
cách mạng ở địa phơng, góp phần làm cho di tích ngày một sạch đẹp hơn, hấp
dẫn hơn, giới thiệu các công trình, di tích của địa phơngvà bạn bè.
+ Mỗi trờng có kế hoạch và tổ chức giáo dục truyền thống dân tộc, văn
hoá và tinh thần cách mạng một cách hiệu quả cho tất cả học sinh; phối hợp với
chính quyền, đoàn thể và nhân dân địa phơng phát huy giá trị của các di tích lịch
s, văn hoá cách nạng cho cuộc sống của công đồng ở địa phơng và khách du
lịch.
B. Cơ sở thực tiễn :
6
Thực tế trong những năm qua, các trờng tiểu học nói chung và Trờng Tiểu
học Hạ Đình nói riêng đã cố gắng xây dựng nhà trờng theo các tiêu chí sát với 5
nội dung của Trờng học thân thiện- Học sinh tích cực. Tuy nhiên phong trào thi

phng. Chi b nh trng cựng t chc cụng on, i thiu niờn tin phong
H Chớ Minh, hi cha m hc sinh hot ng nhp nhng v hiu qu. Nhiều
năm liền nhà trờng đều có giáo viên dạy thi cấp Quận và đạt giải cao. Đặc biệt
năm học 2008 - 2009, trờng có cô giáo Phạm Thanh Hơng đạt danh hiệu Giáo
viên dạy giỏi cấp Thành phố. Song song với chất lợng dạy và học, hoạt động
phong trào luôn đợc nhà trờng coi trọng nh : Đạt trờng tiên tiến xuất sắc về thể
dục thể thao, tiên tiến xuất sắc phong trào hoạt động chữ thập đỏ, y tế học đờng,
đạt Liên đội mạnh cấp Quận. Hin nay, trng đang phấn đấu xõy dng trng
chun Quc gia mc 1 trong nm 2012.
1. Thuận lợi :
8
- Trng Tiu hc H ỡnh cú i ng giỏo viờn cú tinh thn hc tp nõng
cao nng lc chuyờn mụn tt, cú tinh thn trỏch nhim v yờu ngh, mn tr.
n nay cú 100% giỏo viờn t trờn chun.
- Trong nhiu nm qua, trng liờn tc t danh hiu trng Tiờn tin ca
qun Thanh Xuõn v Tiờn tin xut sc v TDTT cp Thnh ph.
- Trờng có khung cảnh thoáng mát, xanh sạch đẹp đảm bảo CSVC để phục
vụ dạy và học.
- Đội ngũ giáo viên trẻ đồng đều độ tuổi, nhiệt tình, có trình độ chuyên
môn, có trách nhiệm cao trong công việc.
- Nhà trờng đã xây dựng đợc nếp dạy, nếp học, nếp làm việc trên tinh thần
xây dựng tập thể đoàn kết, gắn bó, khắc phục khó khăn, tơng trợ giúp đỡ nhau
cùng hoàn thành tốt nhiệm vụ.
- Trờng luôn đợc sự quan tâm động viên, giúp đỡ, chỉ đạo của Quận uỷ-
HĐND- UBND Quận; Phòng GD&ĐT Quận; Đảng uỷ- HĐND-UBND phờng
Hạ Đình.
- Đợc CMHS tin tởng và ủng hộ.
- Sĩ số toàn trờng tăng so với năm học trớc. Số lớp cũng tăng 02 lớp so với
năm trớc.
- Năm học 2011 2012 trờng đợc xây mới 01 nhà thể chất và 06 phòng

- Tiếp tục thực hiện chỉ thị 40/ 2008/CT BGDĐT của Phó Thủ tớng
kiêm Bộ trởng BGD&ĐT kí ngày 22/ 7 /2008 về việc phát động phong trào thi
đua Xây dựng tr ờng học thân thiện, học sinh tích cực và các văn bản có liên
quan; vận dụng linh hoạt vào thực tế nhà trờng.
- Kiện toàn Ban chỉ đạo và rà soát sự phân công công việc cụ thể, phù hợp
cho mỗi thành viên; hàng tháng có họp đánh giá rút kinh nghiệm dựa trên 5 nội
dung cụ thể của phong trào.
- Tuyên truyền trong cán bộ giáo viên nhân viên học sinh phụ
huynh cũng nh cấp uỷ Đảng, chính quyền, các tổ chức chính trị xã hội ở địa ph-
ơng nắm đợc mục tiêu, yêu cầu, nội dung của phong trào thi đua để các thành
viên xác định rõ trách nhiệm tham gia của mình.
10
- Xây dựng và triển khai kế hoạch phong trào thi đua theo năm học, học kỳ,
từng tháng, đảm bảo kế hoạch phải phù hợp với thực tế nhà trờng và địa phơng,
kế hoạch có tính khả thi và hiệu quả.
- Tổ chức thực hiện nghiêm túc Quy chế dân chủ trong hoạt động của
nhà trờng, cụ thể hoá các quy tắc ứng xử văn hoá, thân thiện giữa các thành
viên trong tập thể s phạm.
- Tăng cờng việc kiểm tra, rà soát các tiêu chí trong 5 nội dung để khắc
phục kịp thời những hạn chế, thiếu xót và đồng thời giữ vững, phát huy những
mặt mạnh đã làm đợc. đặc biệt chú trọng đầu t cơ sở vật chất cho hoạt động dạy
và học; quan tâm khung cảnh s phạm và lu ý các khu nhà vệ sinh luôn sạch sẽ.
- Phát huy sức mạnh tập thể, tích cực tham mu và tranh thủ sự giúp đỡ của
các cấp, các ngành, của cha mẹ học sinh để huy động các nguồn lực vào công tác
xã hội hoá giáo dục.
- Đánh giá, tổng kết phong trào và động viên, khen thởng kịp thời cá nhân,
tổ khối có nhiều đóng góp cho phong trào thi đua này.
II. Phát huy sức mạnh của các tổ chức trong nhà tr ờng:
Yếu tố quyết định thành công của phong trào thi đua Xây dựng tr ờng
học thân thiện Học sinh tích cực là lòng quyết tâm, nhận thức đầy đủ, tinh

đờng Bảo Sơn, làng nghề Bát Tràng, Đền Đô và tổ chức kỉ niệm ngày 8/3; tổ
chức sinh nhật đoàn viên công đoàn hàng tháng
Giáo viên tích cực học tập, nâng cao trình độ CNTT sau giờ dạy.
12
Gi¸o viªn cã thÓ øng dông CNTT hiÖn ®¹i trong gi¶ng d¹y

13
Gi¸o viªn øng dông CNTT hiÖn ®¹i trong nh÷ng tiÕt d¹y
Héi thi Nh©n viªn Th“ viÖn giái cÊp TH quËn Thanh Xu©n”
2) Vai trò và trách nhiệm của học sinh :
- Tôn trọng nội quy trờng lớp, thực hiện quyền và nghĩa vụ của mình; phấn
đấu hoàn thành tốt 4 nhiệm vụ của ngời học sinh.
- Tích cực học tập, tự tin, mạnh dạn đa ra ý kiến ở nhóm, lớp hoặc trong
các tiết học.
- Đoàn kết và quan tâm đến nhau, phát huy hiệu quả sự giúp đỡ cùng tiến
bộ của các Đôi bạn cùng tiến .
- Có ý thức Nói lời hay, làm việc tốt", giao tiếp, ứng xử, lễ phép với ngời
lớn tuổi, chan hoà với các bạn trong lớp, trong trờng.
- Có ý thức bảo vệ trờng lớp xanh sạch - đẹp; giữ gìn bảo quản bàn ghế;
trang trí lớp học; chăm sóc công trình măng non, tới cây và hoa theo qui định.
- Tham gia tích cực việc giữ gìn vệ sinh ngõ phố; quét dọn và thăm viếng
lăng mộ Cụ Đặng Trần Côn.
- Tham gia tích cực vào các phong trào hoạt động nhân đạo từ thiện, thực
hiện luật An toàn giao thông, phòng tránh Tai nạn thơng tích, phòng chống ma
tuý HIV và các tệ nạn xã hội; hoạt động tập thể vui tơi, lành mạnh do nhà trờng,
Đoàn, Đội tổ chức.
- Tham gia văn nghệ, thể dục thể thao (nh cầu lông, bóng đá, đá cầu, võ
thuật, điền kinh, cờ vua, cờ tớng ) hay các trò chơi dân gian phù hợp, an toàn.
- Giúp đỡ cha mẹ việc nhà phù hợp với khả năng; giáo dục học sinh có ý
thức lao động tự phục vụ; cung cấp vốn sống và kĩ năng giao tiếp cho các em.

Các hoạt động văn nghệ đợc học sinh nhiệt tình hởng ứng
Một ngày hoạt động ngoại khóa của học sinh
tại khu giải trí Thiên đờng Bảo Sơn
19
Häc sinh khèi 4 tÝch cùc tham gia ch¨m sãc C«ng tr×nh M¨ng non
Yªu l¾m H¹ §×nh xanh!
3) Trách nhiệm của phụ huynh học sinh ng ời bạn đồng minh chiến lợc góp
phần tích cực thực hiện phong trào thi đua.
Gia đình và cha mẹ học sinh có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc góp phần
làm cho việc giáo dục nói chung cũng nh phong trào thi đua này nói riêng dành đợc
kết quả tốt. Nhà trờng tuyên truyền tới cha mẹ học sinh những điều sau:
- Cần xây dựng môi trờng thân thiện trong từng gia đình, trong đó mọi thành
viên đều yêu thơng và tôn trọng lẫn nhau; cha mẹ cần gơng mẫu về cách sống, làm
việc, nói năng và hành vi ứng xử; nên dành thời gian hàng ngày để trò chuyện, lắng
nghe chia sẻ các ý kiến và nguyện vọng chính đáng của con em mình.
- Bố trí một chỗ ổn định, đủ ánh sáng để các em học bài. Thu xếp việc nhà
để hàng ngày các em có thể học bài, soạn bài vào thời gian cố định, không bị
ảnh hởng bởi sinh hoạt của gia đình.
- Hàng ngày nên dành thời gian thích hợp để kiểm tra việc học bài, làm
bài của con em ở trờng cũng nh ở nhà nhng tránh gây áp lực. Xem sổ liên lạc, th-
ờng xuyên liên hệ với cô giáo chủ nhiệm (nếu cần) để nắm đợc tình hình học tập
và hỗ trợ kịp thời việc học tập, rèn luyện của con em mình.
- Giao việc và hớng dẫn các cháu đảm nhận một số việc thích hợp trong
gia đình (trông em, gấp quần áo, quét nhà, rửa rau ) qua đó rèn luyện ý thức tự
lập và kĩ năng sống cho các em.
- Nên tạo điều kiện cho con em mình đợc cùng bố mẹ đi chơi, thăm hỏi
ông bà, ngời thân vào những ngày nghỉ cuối tuần.
- Tham gia tốt công tác xã hội hoá giáo dục.
Một số việc cụ thể đã làm đ ợc :
+ Thực hiện tốt công tác tuyên truyền tới phụ huynh học sinh về 5 nội

tuần của các lớp, các chi đội.
22
Đại diện PHHS nhà trờng chức mừng tập thể CB - GV
nhân dịp Tết Nguyên đán Nhâm Thìn.
- Tổ chức các cuộc thi: Liên hoan trò chơi dân gian, thi vẽ "ý tởng trẻ
thơ", thi tin học trẻ, phần mềm sáng tạo, thi tìm hiểu "Lịch sử Việt Nam"
- Thực hiện tốt các phong trào Chữ thập đỏ, nhân đạo, từ thiện : Mua tăm
ủng hộ Hội ngời mù Quận; ủng hộ quần áo cũ, sách vở, đồ dùng, kế hoạch nhỏ
- Thăm viếng và chăm sóc lăng mộ Đặng Trần Côn.
Một số việc cụ thể đã làm đ ợc :
+ Tổ chức nghiêm túc Đại hội chi đội, liên đội; Đại hội chi đoàn.
+ Xây dựng đợc nếp trực tuần, đội chữ thập đỏ, đội sao đỏ và phụ trách
sao hoạt động thờng xuyên.
+ Hàng tuần có tổng kết điểm thi đua các lớp, trao cờ thi đua cho lớp nhất.
+ Bàn giao công trình măng non và kiểm tra thờng xuyên.
+ Hàng tháng có tổ chức tặng thởng cho học sinh có nhiều cố gắng học tập
và tham gia các hoạt động .
+ Thi văn nghệ, báo tờng, vẽ tranh, thể dục thể thao.
+ Phát động phong trào thi đua chào mừng các ngày kỉ niệm.
+ Thờng xuyên chăm sóc các di tích lịch sử đã đăng kí.
+ Xây dựng góc trò chơi dân gian, hớng dẫn các lớp chơi một số trò chơi phù
hợp và an toàn nh: Rồng rắn lên mây, thả đỉa ba ba, nhảy dây, đá cầu, ô ăn quan,
chơi chuyền, chi chi chành chành , dạy học sinh hát 1 số bài đồng dao quen thuộc.
+ Mua tăm ủng hộ ngời mù: 3.750.000đ; ủng hộ TTGD dạy nghề nhân
đạo và tạo việc làm cho trẻ em tàn tậtVN: 7.012.000đ; ủng hộ đồng bào vùng
núi phía Bắc, vùng sâu, vùng xa : 2.999 chiếc quần áo ấm; ủng hộ Tết vì ngời
nghèo: 5.019.000đ
23
24
Mét giê sinh ho¹t tËp thÓ ngoµi s©n trêng