TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
HÀ THỊ BẮC
GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC TRONG GIA ĐÌNH
VIỆT NAM HIỆN NAY Chuyên ngành: CNDVBC & CNDVLS
Mã số : 62 22 80 05
TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ TRIẾT HỌC HÀ NỘI- 2014
-
cơ sở
x
- sinh
2
3
3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của luận án
Đối tượng nghiên cứu:
rong gia
Phạm vi nghiên cứu:
Tro
cha mẹ đối với trẻ em
4. Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu
-
-
5. Đóng góp mới của luận án
người Viêt Nam hiện nay; Cuộc sống và biến động của hôn nhân, gia
đình Việt Nam; Xây dựng gia đình văn hoá trong sự nghiệp đổi mới
- ; Thực trạng và những
vấn đề đặt ra đối với gia đình Việt Nam hiện nay: Phân tích các tài
liệu nghiên cứu và điều tra về gia đình Việt Nam được tiến hành 15
năm gần đây (1990-2004); Gia đình
học - ; Quản lý nhà
nước về gia đình, lý luận và thực tiễn ; Những
nghiên cứu xã hội học về gia đình Việt Nam
; Xã hội học gia đình ; L
Gia đình trong quá trình đô thị hoá ở Thành phố Hồ Chí
Minh , v.v.
5
chu
1.2. Những nghiên cứu về đạo đức và giáo dục đạo đức
Nho giáo và gia đình Vai
trò của gia đình trong việc xây dựng nhân cách con người Việt Nam
Mấy vấn đề đạo đức trong điều kiện kinh tế thị
1.3. Những nghiên cứu về giáo dục và giáo dục đạo đức trong
gia đình
Trong
.
Dạy con yêu lao động
--sec-ni--va; Giáo dục các con trong gia đình
--an; Nói chuyện về giáo dục gia đình-ca-ren-
Khoa học giáo dục con em trong gia đình
7
;
Gia đình và vấn đề giáo dục gia đình
; Gia đình Việt Nam với chức năng xã
hội hóa ; Biến đổi chức năng của gia
đình và giáo dục trẻ em hiện nay ; Mối
quan hệ gắn bó giữa cha mẹ và con cái trong giáo dục gia đình
, v.v
Thứ hai,
cho
Thứ ba
,
.
Thứ tư
Giáo dục đạo đức trong gia đình Việt Nam
hiện nay,
1. L
2.1.2. Khái niệm đạo đức và giáo dục đạo đức
*Khái niệm đạo đức
10
i.
y,
*Khái niệm giáo dục đạo đức
2.2. Giáo dục đạo đức trong gia đình
2.2.1. Khái niệm giáo dục đạo đức trong gia đình
G
,
2.2.2. Vai trò của giáo dục đạo đức trong gia đình
mc truyn thn
t th h h c
trng, gi
2.2.3. Phương pháp giáo dục đạo đức trong gia đình
phương pháp
phân tích, giảng giải, phương pháp nêu gương, phương pháp rèn
luyện thói quen, phương pháp khen thưởng và phương pháp trách
phạt.
.
12
Chương 3
GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC TRONG GIA ĐÌNH VIỆT NAM HIỆN
NAY - THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐẶT RA
3.1. Đặc điểm và một số yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục đạo
đức trong gia đình Việt Nam hiện nay
3.1.1. Đặc điểm của giáo dục đạo đức trong gia đình Việt Nam
hiện nay
Thứ nhất, giáo dục đạo đức trong gia đình Việt Nam vẫn là một
loại hình giáo dục đặc biệt diễn ra trong phạm vi gia đình.
cho
Thứ hai, toàn cầu hoá và hội nhập quốc tế
Thứ ba, đạo đức truyền thống, phong tục, tập quán, tín ngưỡng
gắn liền với nền kinh tế nông nghiệp, xã hội nông nghiệp
trong gi
Thứ tư, ảnh hưởng của Nho giáo và tôn giáo
*Ảnh hưởng của Nho giáo:
, khi Nho
*Ảnh hưởng của tôn giáo:
em
14
15
T
;
g c; g ;
g
; g, v.v.
.
3.2.3. Phương pháp giáo dục đạo đức trong gia đình Việt Nam
hiện nay
; p ; p
; p
.
.
cho con
17
,
c
3.3.2. Tính thụ động trong quá trình giáo dục đạo đức của trẻ
em
G
T
giáo dục đạo đức cho trẻ em trong gia đình
4.1.1. Nâng cao nhận thức của cha mẹ về vai trò của giáo dục
đạo đức trong gia đình
nghệ thuật giáo dục
N
,
.
4.1.2. Đổi mới nội dung và phương pháp giáo dục đạo đức trong
19
gia đình
*Đổi mới nội dung giáo dục đạo đức trong gia đình
.
giáo dục đạo đức cho trẻ em
4.2.2. Rèn luyện thói quen tốt cho trẻ em thông qua việc tổ chức
đời sống gia đình
Ch
,
,
4.3. Xây dựng môi trường giáo dục đạo đức trong sạch, lành
mạnh trong gia đình, nhà trường và xã hội
4.3.1. Xây dựng gia đình no ấm, tiến bộ và hạnh phúc
em.
trường thông qua
22
.
tình cảm đạo đức, ý thức công dân,
nghĩa vụ đạo đức, lương tâm,
,
cho
*Tăng cường sự điều tiết của pháp luật
,
nay.
KẾT LUẬN