PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10

I. MỤC TIÊU :
Giúp HS :
 Củng cố phép cộng có tổng bằng 10 và đặt tính theo
cột dọc .
 Củng cố xem giờ đúng trên đồng hồ .
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
 Bảng gài, que tính .
 Mô hình đồng hồ .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
1. Giới thiệu bài :
- GV hỏi HS : 6 cộng 4 bằng mấy ?
- Hôm nay chúng ta sẽ học bài “ Phép
cộng có tổng bằng 10 ” .
- 6 cộng 4 bằng 10 .

2. Dạy – học bài mới :
2.1 Giới thiệu 6 + 4 = 10 :
- Chúng ta đã biết 6 cộng 4 bằng 10,
6
4
10
+

bây giờ chúng ta sẽ làm quen với
cách cộng theo cột (đơn vị, chục )
như sau :
- GV yêu cầu HS lấy 6 que tính đồng
thời GV gài 6 que tính lên bảng g
ài .


Bài 2 :
- Yêu cầu HS tự làm bài sau đó đổi
chéo để chữa bài cho nhau .
- Hỏi : Cách viêt, cách thực hiện 5 + 5
- HS làm bài và kiểm tra b
ài c
bạn.

- Yêu cầu HS đọc đề bài .

- Viết lên bảng phép tính 9 + = 10 và
hỏi: 9 cộng mấy bằng 10 ?
- Điền số mấy vào chỗ chấm ?
- Yêu cầu cả lớp đọc phép tính vừa
hoàn thành .
- Yêu cầu HS tự làm bài sau đó gọi 1
HS đọc chữa bài .
- HS đọc : Viết số thích hợp
vào chỗ chấm .
- 9 cộng 1 bằng 10 .

- Điền số 1 vào chỗ chấm .
- 9 cộng 1 bằng 10 .

- HS làm bài sau đó 1 HS đọc
bài làm của mình, các HS khác
kiểm tra bài của bạn và bài của
mình .
? ( có thể hỏi với nhiều phép tính khác

- Cả lớp làm bài vào Vở bài tập .
2.3 Củng cố , dặn dò :
- GV nhận xét tiết học .
- Dặn dò HS về nhà ôn lại bài, tập nhẩm các phép
tính có dạng như bài tập 3.
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC :