Chính tả Nhớ – viết : Tiếng ru.

I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức: Nhớ và viết chính xác khổ thơ 1 và 2 “ Tiếng ru”.
b) Kỹ năng: Làm đúng các bài tập những tiếng có âm vần dễ lẫn:
r/d/g hoặc uôn/uông.
c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở.
II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ viết BT2.
* HS: VBT, bút.
II/ Các hoạt động:
1) Khởi động: Hát.
2) Bài cũ: “ Các em nhỏ và cụ già”.
- Gv mời 3 Hs lên bảng viết các từ: buồn bã, buông tay, diễn
tuồng, muôn tuổi.
- Một Hs đọc thuộc 11 bảng chữ cái.
- Gv và cả lớp nhận xét.
3) Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài + ghi tựa.
4) Phát triển các hoạt động:
* Ho
ạt động 1
: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.
- Mục tiêu: Giúp Hs nhớ và viết đúng bài vào
vở.
 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.
- Gv đọc một lần khổ thơ viết.
- Gv mời 2 HS đọc thuộc lòng lại khổ thơ sẽ
viết.

- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung bài thơ:

- Gv nhận xét bài viết của Hs.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.
- Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng bài tập trong
VBT.
+ Bài tập 2:
- Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài.
- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT.
- Gv mời 2 Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:
a) Rán – dễ – giao thừa.
vở.
Học sinh viết vào vở.
Học sinh soát lại bài.

Hs tự chữa bài.

PP: Kiểm tra, đánh giá,
thực hành, trò chơi.

1 Hs đọc. Cả lớp đọc
thầm theo.
Cả lớp làm vào VBT.
Hai Hs lên bảng làm.
Hs nhận xét.
Cả lớp chữa bài vào
VBT
b) Cuồn cuộn – chuồng – luống.