ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU
KHOA HỌC
TÊN ĐỀ TÀI : NGHIÊN CỨU NHỮNG BIỆN PHÁP NHẰM TỔ
CHỨC THỰC HIỆN TỐT CHƯƠNG TRÌNH MÔN HOẠT
ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG
TRUNG HỌC CƠ SỞ.
1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI :
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ( HĐGDNGLL) là một trong ba hoạt động
quan trọng ( dạy học trên lớp, HĐGDNGLL,hoạt động giáo dục lao động kỹ thuật
hướng nghiệp dạy nghề ), là bộ phận hợp thành của quá trình giáo dục, góp phần thực
hiện mục tiêu giáo dục – đào tạo của nhà trường.
Mục tiêu của HĐGDNGLL là giúp học sinh :
- Củng cố và mở rộng những kiến thức mà học sinh đã tiếp thu được qua các môn
học ở trên lớp;biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống; bổ sung
thêm vốn kinh nghiệm trong cuộc sống tập thể ở nhà trường, gia đình và ngoài
xã hội.
- Rèn luyện các kỹ năng cơ bản, cần thiết nhằm nâng cao năng lực tổ chức và điều
khiển hoạt động tập thể.
- Góp phần phát triển thái độ tích cực trong học tập và rèn luyện hằng ngày, có ý
thức tham gia hoạt động và hoàn thành nhiệm vụ được giao.
Bắt đầu từ năm học 2002-2003, cùng với việc triển khai thay sách giáo khoa lớp 1
và lớp 6, chương trình môn HĐGDNGLL cũng được triển khai cho học sinh lớp 6.
Điểm mới của chương trình này so với chương trình trước đây là đã xây dựng được
chương trình HĐGDNGLL cho từng khối lớp,cụ thể hoá phần tự chọn cho học sinh và
cho nhà trường, đồng thời cũng xây dựng được tiêu chí đánh giá kết quả hoạt động của
học sinh.Điều này tạo cơ sở cho sự quản lý,chỉ đạo thống nhất từ Bộ – Sở – Phòng GD
đến các trường THCS,có cơ sở đánh giá khách quan kết quả hoạt động của học sinh.
HĐGDNGLL là một môn học mới được đưa vào chương trình với những qui định
chặt chẽ,việc tổ chức thực hiện đòi hỏi nhiều điều kiện như thời gian,phương tiện thiết
bị,công tác chỉ đạo của Hiệu trưởng, sự chủ động của các giáo viên chủ nhiệm lớp,Mặt
khác,cần có sự nghiên cứu những biện pháp thích hợp,tổng kết thành những bài học

4.2 Nghiên cứu thực trạng các biện pháp thực hiện chương trình môn
HĐGDNGLL ở các trường phổ thông trên địa bàn nghiên cứu.
4.3 Tổng kết những biện pháp chính nhằm thực hiện tốt chương trình môn
HĐGDNGLL ở trường phổ thông.
Phạm vi nghiên cứu: nhiệm vụ 2,3 là chủ yếu.
Do điều kiện và thời gian có hạn,chúng tôi chỉ nghiên cứu trên địa bàn Thị
xã Thủ Dầu Một, huyện Thuận An và huyện Tân Uyên.
5. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU:
5.1 Nghiên cứu lý luận: các vấn đề có liên quan đến việc tổ chức thực hiện chương
trình môn HĐGDNGLL ở trường phổ thông.
5.2 Điều tra:
5.2.1 Đối tượng điều tra:
- Hiệu trưởng ( hoặc phó hiệu trưởng ),tổng phụ trách trường phổ thông.
- Giáo viên chủ nhiệm lớp 6 , 7 và 8
- Học sinh lớp 6 , 7 , 8
5.2.2 Địa bàn điều tra: các trường phổ thông ( bao gồm các trường THCS và trường
THPT có HS bậc THCS ) thuộc Thị xã Thủ dầu Một , huyện Thuận An và huyện Tân
Uyên.
5.2.3 Noi dung điều tra:
* Chúng tôi xây dựng và sử dụng các loại phiếu điều tra đối với các hiệu trưởng
(hoặc phó hiệu trưởng ), tổng phụ trách nhằm tìm hiểu:
+ Nhận thức về vai trò , tác dụng và tầm quan trọng của môn HĐGDNGLL
+ Những biện pháp cụ thể mà nhà trường đã tiến hành để triển khai thực hiện
chương trình môn HĐGDNGLL.
+ Đánh giá về ưu ,nhược điểm của những biện pháp đã áp dụng.
+ Những ý kiến đề xuất nhằm thực hiện tốt chương trình môn học này.
* Các loại phiếu điều tra đối với GVCN lớp nhằm tìm hiểu:
+ Nhận thức về môn HĐGDNGLL
+ Việc thực hiện chương trình môn học này ở lớp chủ nhiệm.
+ Đánh giá về ưu,nhược điểm trong việc thực hiện chương trình môn học

trường phổ thông.
1.3 Đánh giá hiệu quả của việc thực hiện chương trình HĐGDNGLL.
Chương 3: Tổng kết các biện pháp chính nhằm thực hiện tốt chương trình môn
HĐGDNGLL ở trường phổ thông.
3.1 Tăng cường công tác giáo dục tư tưởng,nâng cao nhận thức cho các đối
tượng trong nhà trường .
3.1.1 Đối với lãnh đạo trường
3.1.2 Đối với các GVCN lớp
3.1.3 Đối với học sinh
3.2 Biện pháp tổ chức , chỉ đạo.
3.3 Biện pháp quản lý chuyên môn.
3.3 Tăng cường các điều kiện và cơ sở vật chất cho HĐGDNGLL
3.4 Phối kết hợp với Đoàn TNCS,Đội TNTP Hồ Chí Minh và các lực
lượng giáo dục khác.
C/ Kết luận và khuyến nghị.
7. KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU:
+ Tháng 9 – 11 / 2004 : Đăng ký đề tài, lập đề cương nghiên cứu.
+ Tháng 12 / 2004 : Bảo vệ đề cương
+ Tháng 1 / 2005 – 5 / 2005: Tiến hành nghiên cứu và hoàn thành đề tài.
+ Từ 22 / 5 đến 5 / 6 / 2005 : Bảo vệ đề tài.
ooOoo