GIỮ CHỮ TÍN
1.Kiến thức


HS hiểu thế nào là chữ tín.


Biểu hiện của việc giữ chữ tín như thế nào.


Vì sao phải giữ chữ tín?
2.Kĩ năng.


HS biết phân biệt hành vi giữ chữ tín và không giữ chữ tín.


HS rèn luyện thói quen để trở thành người biết giữ chữ tín.
3. Thái độ.


Mong muốn rèn luyện theo gương người biết giữ chữ tín.
II.Chuẩn bị.
1.Giáo viên:Tranh thể hiện biết giữ chữ tín, máy chiếu.
2.Học sinh:Giấy khổ lớn , bút dạ.
III.Phương pháp dạy học:
Nêu và giải quyết vấn đề , kích thích tư duy, tổ chức thảo luận
nhóm
Thuyết trình, đàm thoại, sắm vai.
IV.Tiến trình:
1.Ổn định tổ chức:Kiểm diện HS.

Nhóm 3: Người sản xuất
kinh doanh phải làm gì đối
với người tiêu dùng? Vì
I. Đặt vấn đề.

sao?
Nhóm 4: Ý kiến: Giữ chữ
tín chỉ là giữ lời hứa. Em
có đồng ý không? Vì sao?
HS cùng nhau thảo luận,
đại diện nhóm báo cáo,
các nhóm khác nhận xét
bổ sung.
GV nhận xét, chốt ý.
Chuyển ý.

Chuyển ý
HS làm bài tập 1 SGK
trang 12.
HS cùng nhau làm bài, đại
diện lớp sửa bài, các em
khác nhận xét, bổ sung.
GV nhận xét, đưa ra đáp
án. III. Bài tập.
1 Giữ chữ tín:b.
-Không giữ chữ
tín:a,c,d,đ,e.
4. Củng cố và luyện tập:
GV: Tổ chức cho HS sắm vai tình huống:Cách ứng xử thể hiện
việc giữ chữ tín có thể ở nhà, trong giờ kiểm tra, các mối quan
hệ khác…
HS tự phân vai và diễn.
Các nhóm nhận xét .
GV: Nhận xét, kết luận.
5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà


Bài cũ:
-Học bài kết hợp SGK/12.
-Làm bài tập còn lại SGK trang 12,13.


Bài mới: