Sáng kiến kinh nghiệm – một số giải pháp chỉ đạo cán bộ giáo viên

ĐỀ TÀI : MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHỈ ĐẠO CÁN BỘ GIÁO VIÊN – NHÂN
VIÊN PHỐI HỢP CÙNG PHỤ HUYNH HỌC SINH THỰC HIỆN GIÁO
DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG CHO TRẺ Ở TRƯÒNG MẪU GIÁO HÀM
ĐÚC 2.
I. Lý do chọn đề tài :
Như chúng ta cũng biết, hệ thống giao thông vận tải ( GTVT ) là huyết mạch của
nền kinh tế quốc dân, là điều kiện quan trọng để giao lưu với các nước trên thế
giới và các nước trong khu vực. GTVT có liên quan chặt chẽ đến mọi mặt của đời
sống kinh tế-xã hội, phục vụ đắc lực cho sự nghiệp CNH đất nước và hội nhập thế
giới.
Hệ thống GTVT bao gồm : giao thông đường bộ, đưòng sắt, đưòng thuỷ nội địa và
đường hàng không.
Hiện nay, sự gia tăng phương tiện cơ giới và mô tô xe máy đường bộ trong mấy
năm gần đây rất lớn, trong khi đó đưòng xá phát triển không đáp ứng kịp như: về
chất lượng, phần lớn đường hẹp và xấu, chưa được xây dựng theo đúng tiêu chuẩn
kỹ thuật. Nhìn chung hệ thống đường bộ còn bất cập chưa đáp ứng được nhu cầu
đi lại của nhân dân và công cuộc xây dựng của đất nước, vì vậy mà GT đường bộ
thật sự khó khăn. Tai nạn GT trong những năm gần đây ngày càng gia tăng, trở
thành vấn đề bức xúc của toàn xã hội, hàng năm tai nạn GT làm chết và bị thương
hàng vạn người và thiệt hại hàng chục tỷ đồng. Hàng năm có hàng trăm vụ tai nạn
GT liên quan đến học sinh, làm chết và bị thương hàng trăm em. Đó là nỗi đau xót
lớn của chúng ta.
Vậy chúng ta là cán bộ giáo viên – nhân viên ( CBGV-NV ), là các bậc phụ huynh
phải làm thế nào để thực hiện an toàn giao thông ( ATGT ) và cùng phối hợp với
nhà trường giáo dục ANTGT cho trẻ mẫu giáo.
II. Thực trạng việc tham gia ATGT của trường Mẫu giáo Hàm Đức 2 :
Trường Mẫu giáo Hàm Đức 2 nằm cạnh sát đường Quốc lộ 1A, có tổng số 14
CBGV-NV và 295 cháu, đa số đều ở cách xa trường học ( Gần nhất nhất 0,5 km;
xa nhất 5 km ). Hàng ngày CBGV-NV, phụ huynh đưa đón các cháu đi đến trường

Bước 2: Tổ chức học tập luật ATGT trong CBGV – NV:
Tổ chức cho CBGV – NV học tập “Một số kiến thức về Luật ATGT dành cho giáo
viên”. Cung cấp cho giáo viên và học sinh vài nét về tình hình trật tự ATGT nhất
là tình hình trật tự ATGT có liên quan đến học sinh; những quy tắc giao thông
thường gặp khi tham gia giao thông hàng ngày.
Cho CBGV – NV nắm kỹ: những quy định cơ bản của pháp luật về trật tự ATGT
đường bộ như sau:
1/ Quy tắc chung về giao thông đường bộ:
Người tham gia giao thông phải:
- Đi bên phải theo chiều đi của mình.
- Đi đúng phần đường quy định.
- Phải chấp hành hệ thống báo hiệu đường bộ.
2/ Hệ thống báo hiệu đường bộ:
* Hiệu lệnh của cảnh sát điều khiển giao thông:
- Tay giơ thẳng đứng để báo hiệu cho người tham gia giao thông phải đứng lại.
- Hai tay hoặc một tay giang để báo hiệu cho người tham gia giao thông phía sau
người điều khiển giao thông phải dừng lại, người tham gia giao thông ở bên phải
và bên trái người điều khiển được đi thẳng hoặc rẽ phải.
- Tay phải giơ về phía trước để báo hiệu cho người tham gia giao thông ở phía sau
và bên phải người điều khiển dừng lại; người tham gia giao thông ở phía trước
người diều khiển được rẽ phải; người tham gia giao thông ở phía bên trái người
điều khiển được đi tất cả các hướng; người đi bộ qua đường phải đi sau lưng người
điều khiển giao thông.
* Đèn tín hiệu giao thông:
Đèn tín hiệu giao thông có 3 màu: xanh, vàng, đỏ có dạng hình tròn lắp theo chiều
thẳng đứng hoặc nằm ngang. Theo chiều thẳng đứng thì trên cùng là đỏ, giữa là
vàng và dưới cùng là màu xanh. Theo chiều nằm ngang thì thứ tự là: Đỏ ở phía tay
trái, vàng ở giữa, xanh ở phía tay phải.
- Ý nghĩa của đèn tín hiệu như sau:
+ Tín hiệu xanh là được đi.

135.
Đường cấm Cấm đi ngược chiều Cấm xe đạp
Cấm người đi bộ Cấm xe gắn máy
Cấm xe xích lô
b/ Loại biển báo nguy hiểm : Có dạng hình tam giác đều, viền màu đỏ nền màu
vàng, trên có hình vẽ màu đen mô tả sự việc báo hiệu nhằm báo cho người sử dụng
đường biết truóc tính chất các sự nguy hiểm trên đường để có biện pháp phòng
ngừa, sử lý cho phù hợp với tình huấn. loại biển báo gồm có 39 kiểu được ký hiệu
từ số 201 đến 239.
BIỂN BÁO NGUY HIỂM
101 211
Giao nhau vời Giao nhau với đường sắt Đường người đi
bộ
đường sắt có rào chắn không có rào chắn cắt
ngang
226 225
Đường người đi xe đạp Trẻ em
cắt ngang
c/ Loại biển hiệu lệnh : Có dạng hình tròn, nền màu xanh lam trên nền có hình vẽ
màu trắng đặc trưng cho hiệu lệnh nhằm báo cho người sử dụng đưòng biết điều lệ
phải thi hành. Loại biển hiệu lệnh gồm có 7 kiểu được đánh số thú tự từ biển số
301 đến biển số 307.
BIỂN HIỆU LỆNH
301 305 306
Đường dành cho Đường dành cho Tốc độ tối thiểu
Các xe chỉ được
xe thô sơ người đi bộ cho
phép đi thẳng và rẽ trái
d/ Loại biển chỉ dẫn : Có dạng hình chữ nhật hoặc hình vuông ( trừ biển số 415 ).
Nền màu xanh lam để báo cho người sử dụng đường biết những định hướng cầcn

- Sử dụng xe để kéo, đẩy các xe khác, vật khác, mang, vác và chở vật cồng
kềnh;
- Buông cả 2 tay hoặc đi xe bằng 1 bánh đối với xe 2 bánh, bằng 2 bánh đối
với xe 3 bánh;
- Sử dụng xe mô tô, xe gắn máy không có bộ phận giảm thanh và làm ô
nhiễm môi trường;
- Các hành vi khác gây mất trật tự, an toàn giao thông.
e) Cấm người ngồi trên xe mô tô 2 bánh, 3 bánh, xe gắn máy có các hành vi sau
đây:
- Mang, vác vật cồng kềnh;
- Sử dụng ô;
- Bám, kéo hoặc đẩy các phương tiện khác;
- Đứng trên yên, giá đèo hàng hoặc ngồi trên tay lái;
- Các hành vi khác gây mất trật tự, an toàn giao thông
4) Quy dịnh đối với người điều khiển và người ngồi trên xe đạp, người diều khiển
xe thô sơ khác.
a) Người điều khiển xe đạp chỉ được chở tối đa 01 người lớn và 01 trẻ em dưới 7
tuổi; trường hợp chở người bệnh đi cấp cứu hoặcv áp tải người phạm tội được chở
hai người lớn.
b) Cấm người đang điều khiển xe đạp có các hành vi sau đây:
- Đi xe giàng hàng ngang;
- Đi xe lạng lách, đánh võng;
- Đi xe vào phần đường dành riêng cho người đi bộ và phương tiện khác;
- Sử dụng ô diện thoại di dộng;
- Sử dụng xe để kéo, đẩy các xe khác, vật khác, mang vác và chở cồng kềnh;
- Buông cả 2 tay hoạch đi xe bằng 1 bánh đối với xe 2 bánh, bằng 2 bánh đối
đối với xe 3 bánh;
- Đi xe đạp trên hè phố, trong vườn hoa, công viên;
- Các hành vi khác gây mất trật tự, an toàn giao thông.
c) Cấm người ngồi trên xe đạp có các hành vi sau đây:

- Chưa bảo đảm an toàn cho trẻ khi đi trên các phương tiện giao thông:
+ Ngồi ở dóng xe, giỏ xe, thành xe.
+ Đứng trên phương tiện giao thông.
+ Không có ghế ngồi hoặc không buộc dây an toàn cho trẻ nhỏ.
- Người điều khiển phương tiện giao thông thiếu thận trọng, thiếu quan sát ở
nơi hay có người quay lại ( Trường học, chợ…) rẽ bất ngờ trước đầu xe không có
báo hiệu trước khi chuyển hướng, lao xe từ trong nhà, trong ngõ ra đường đường
chính, đi sai phần đường quy định.
- Để trẻ nhỏ dưới 5 tuổi tự đi một mình trên đường, không có người lớn đi
kèm hoặc qua đường không có người lớn dẫn dắt.
* Do trẻ:
- Chạy qua đường đột ngột.
- Chạy từ trong ngõ, trong nhà ra đường đột ngột.
- Chơi không đúng chỗ: Chơi ở lòng đường, vĩa hè…
- Đùa nghịch khi đi trên các phương tiện giao thông: Thò đầu, thò tay ra ngoài ôtô,
tàu hoả; ném rác xuống đường, đứng ở chỗ lên xuống, chỗ không an toàn.
b) Do phương tiện giao thông không đảm bảo an toàn:
Xe cộ, thuyền bè không đảm bảo an toàn ( phanh, lốp, máy móc… không đảm
bảo).
c) Cơ sở hạ tầng:
Đường xá chật hẹp, gồ ghề, thiếu biển chỉ dẫn ở những nơi nguy hiểm.
Để ngăn ngừa những tai nạn giao thông cần thiết phải giáo dục ATGT cho đối
tượng học sinh, trong đó có có lứa tuổi trẻ em Mẫu giáo. Các cô giáo, các bậc cha
mẹ học sinh là người có nhiều cơ hội gần gũi trẻ, chăm sóc trẻ nhiều hơn ai hết.
Do đó những kiến thức về kỉ năng ATGT ở trẻ sẽ được cũng cố và bền vững nếu
được cô giáo và các bậc cha mẹ luôn nhắc nhở trẻ thực hiện và làm gương cho trẻ
noi theo.
Thế là tôi tiến hành thực hiện bước tiếp theo.
Bước 3: Tổ chức họp và kí cam kết ATGT trong CBGV – NV:
- Tổ chức họp CBGV – NV thống nhất các về công tác an toàn giao thông

đúng mẫu hoặc cắt – dán các phương tiện giao thông vv…
* Chuyện, trò chơi, thơ, bài hát về giáo dục ATGT: của Bộ GD&ĐT. Vụ giáo
dục Mầm non. Hà Nội 2007.
Trong cuốn sách này có các trò chơi, bài thơ, câu đố bài hát và các câu chuyện về
giáo dục luật giao thông.
* Giáo dục ATGT cho trẻ Mẫu giáo: của Bộ GD&ĐT. Vụ giáo dục Mầm non. (
Sách dành cho giáo viên Mầm non ). Hà Nội 2007.
Cuốn sách này nhầm cung cấp cho giáo viên hiểu biết cơ bản về hệ thống giáo
thông, luật ATGT: nội dung, phương pháp, phương tiện chủ yếu để giáo dục
ATGT cho trẻ Mẫu giáo.
Cuốn sách có 4 phần:
Phần 1: Một số kiến thức về ATGT dành cho giáo viên Mầm non, để giáo viên tự
giác chấp hành pháp luật về trật tự ATGT nói chung phòng tránh những tai nạn
giao thông cho mình và cho cộng đồng.
Phần 2: Nội dung, phương pháp giáo dục trẻ Mẫu giáo về các phương tiện và luật
an toàn giao thông.
Phần 3: Hướng dẫn thực hiện chủ điểm “Phương tiện và luật an toàn giao thông”
Phần 4: Phụ lục.
Các trò chơi, câu truyện, câu đố, bài hát về phương tiện và luật giao thông.
Hướng dẫn tổ chức “Hội thi tìm hiểu luật giao thông cho trẻ Mẫu giáo”
Từ dó giáo viên tiến hành “giáo dục ATGT cho trẻ Mẫu giáo”mọi nơi mọi lúc.
Bước 5: Thực hiện “giáo dục ATGT cho trẻ”:
Giáo dục ATGT cho trẻ Mẫu giáo được thực hiện lồng ghép vào một số tiết học,
trong hoạt động đón trẻ, hoạt động vui chơi, thực hành cách đi đường và thấy được
hậu quả tai nạn của các hành động vi phạm luật ATGT.
Để giúp trẻ có những hiểu biết sơ đẳng, thiết thực về luật ATGT, giáo viên cho trẻ
làm quen và nhớ được các biển báo như biển hiệu lệnh biển chỉ dẫn. Giúp trẻ có
hiểu có hiểu biết sơ đẳng về luật giao thông, có những hành vi, thói quen ban đầu
chấp hành luật giao thông, giáo viên cần thường xuyên vận dụng những những
điều kiện, tình huống thuận lợi để giáo dục trẻ và thiết kế các hoạt động cho trẻ

trường.
IV/ Hiệu quả phổ biến
Đã qua 1 năm học trường chúng tôi thực hiện một số giải pháp trên đạt hiệu quả
cao. Thế là tập thể trường Mẫu giáo Hàm Đức 2 thống nhất một số giải pháp này
để đẩy mạnh công tác giáo dục ATGT cho trẻ Mẫu giáo tiếp tục ứng dụng cho các
năm sau sau này và phổ biến cho các trường bạn cùng thực hiện./.
* Ý kiến của hội đồng KHCS Hàm Đức, ngày 02 tháng 5 năm 2009
Sáng kiến kinh nghiệm này Người viết
đã phổ biến thực hiện tại trường.
Kết quả áp dụng mang lại hiệu
quả thiết thực.
Phó ban Nguyễn Thị Diệu Hằng
Lưu Thị Kim Phiến