BÁO CÁO THỰC TẬP
ĐỀ TÀI
Thiết kế tổ chức thi công công trình
Trường mầm non xã Hương Chữ,
huyện Hương Trà, tỉnh Thừa Thiên Huế
1
PHẦN I
ĐẶT VẤN ĐỀ
Xu thế quốc tế hóa, toàn cầu hóa, hội nhập nền kinh tế các nước đang là
những vấn đề nổi bật đặt ra cần giải quyết đối với tất cả các nước (Việt Nam là
một trong những nước đi đầu) trong xây dựng và phát triển kinh tế hiện nay.
Những thành quả đạt được của nước ta trong những năm gần đây là rất quan
trọng. Nước ta bước đầu gia nhập vào thị trường chung của thế giới (WTO ), mở
cửa chào đón và thu hút các nhà đầu tư trong và ngoài nước với các chính sách ưu
đãi. Việt nam từ một nước nông nghiệp, dựa vào sản xuất nông nghiệp là chính,
nay kinh tế đã có bước chuyển đổi mạnh mẽ, tỷ lệ công nghiệp trong nền kinh tế
quốc dân ngày càng tăng. Đảng và nhà nước ta đã đặt ra chỉ tiêu phấn đấu đến
năm 2020 nước ta cơ bản trở thành một nước công nghiệp theo hướng hiện đại.
Do vậy ngay từ bây giờ chúng ta bắt tay vào xây dựng đội ngũ con người có đầy
đủ tri thức khoa học, tăng cường tiềm lực kinh tế, xây dựng cơ sở hạ tầng đáp ứng
nhu cầu phát triển.
Để cơ sở hạ tầng đảm bảo tiến độ, trong những năm qua nước ta không
ngừng cải cách tiến bộ các chính sách và cơ chế đầu tư. Chúng ta đã huy động
một lượng nguồn vốn lớn của các nhà đầu tư trong và ngoài nước phục vụ cho
xây dựng. Ngành xây dựng trong lĩnh vực xây dựng cơ bản đòi hỏi phải có một
kinh phí khá lớn. Do vậy việc điều tiết cho nó là rất cần thiết, hiện nay vấn đề
này thực hiện chưa thực sự có hiệu quả, do yếu kém trong công tác thiết kế tổ
chức thi công và giám sát tổ chức thi công.
Xã Hương Chữ, huyện Hương Trà là xã đang được sự quan tâm của chính
quyền thành phố trong chiến lược quy hoạch phát triển xây dựng cơ sở hạ tầng
phục vụ nhu cầu dân sinh. Ngôi trường mang tên: “Trường mầm non La Chữ" là

nhiều công trình trong địa bàn nay đã xuống cấp, mỹ quan chưa đảm bảo, chất
lượng công trình kém, chưa tạo sự yên tâm cho phụ huynh, cũng như hiệu quả
làm việc cho các giáo viên.
Do đó tôi quyết định chọn đề tài này làm chủ đề chính cho quá trình thực
tập của bản thân, nhằm mụch đích hoàn thiện bản thân và rèn luyện bản thân sau
này trở thành một người công dân tốt phục vụ một phần công sức nhỏ bé của
mình cho sự nghiệp xây dựng tổ quốc .
3
b. Giới thiệu công trình và điều kiện thi công công trình
_ vị trí xây dựng : xã Hương Chữ, huyện Hương Trà, tỉnh Thừa Thiên Huế.
Trường được xây dựng trên khu đất rộng lớn, bên cạnh trường mầm non Hương
Chữ cũ.
_Quy mô xây dựng
+ Diện tích đất 4060m2
+ Diện tích xây dựng trường: 1005m2
+ Tổng diện tích sàn trường: 2010m2
+ Diện tích nhà hiện tại: S= 145m2
+ Tầng cao: 1 tầng, 2 phòng học
+ Chủ đầu tư: UBND XÃ HƯƠNG CHỮ
+ Tên hạng mục: TRƯỜNG MẦM NON HƯƠNG CHỮ_HƯƠNG
TRÀ_THỪA THIÊN HUẾ
2.2. Mục tiêu của thực tập
Đi đôi với việc đổi mới chương trình đào tạo từ niên chế sang tín chỉ. Chuyển
từ hướng đào tạo cứng nhắc sang hướng đào tạo mềm dẻo đòi hỏi phương pháp
dạy – học mới; phương pháp giáo dục đại học mới phải coi trọng việc bồi dưỡng
năng lực tự học, tạo điều kiện cho người học phát triển tư duy sáng tạo, rèn luyện
kỹ năng thực hành, thực tập.
a. Mục tiêu
*. Giúp sinh viên tiếp cận với máy móc hiện đại và trang bị hiện đại. Hiểu
rõ các quy trình hoạt động của các máy và liên hiệp máy.

2.3. nhiệm vụ thực tập
*. phải chấp hành các nội quy do nhà trường, cơ quan mình đang thực tập đề ra
và yêu cầu.
*. Tạo điều kiện để cho sinh viên học hỏi, tìm tòi và làm quen với môi trường
bên ngoài công việc của mình còn tiếp cận với cuộc sống xã hội.
*. Thu thập đầy đủ thông tin của các nội dung thực tập trước khi đi thực tập để
mình có kiến thức trước khi đi ra thực địa.
*. Nắm vững được các nguyên lí làm việc của các dây chuyền, đọc bản vẽ công
trình, nắm được thiết kế và công tác thi công các công trình.
*. Được hướng dẩn của các thầy giáo và kĩ sư tại các công trình.
*. Nghiên cứu và trình bày kết quả chuyến đi thực tập trong một chuyên đề báo
cáo thực tập lên khoa, trường.
2.4. phương pháp thực tập
5
*. Phương pháp tính toán thiết kế: thông qua bản vẽ chi tiết ta có thể tính toán
khối lượng của các công việc cần thiết để từ đó làm cơ sở cho việc lập kế hoạch
thi công.
*. Tham gia trực tiếp vào các quá trình công việc để biết sự gian khổ của nghề
nghiệp.
*. Phương pháp khảo sát thực tế: quan sát người và máy móc hoạt động và quan
sát trực tiếp tại các công trình.
*. Phương pháp đọc bản vẽ: thông qua các bản vẽ do công ty thiết kế ta có thể
tính toán khối lượng của các công việc cần thiết để từ đó lập cơ sở cho việc lập
kế họach tổ chức thi công ( bản vẽ xây dựng).
*. Phương pháp phỏng vấn chuyên gia: Phương pháp được tiến hành bằng cách
đặt ra các câu hỏi và người trực tiếp trả lời là các cán bộ kỹ thuật, các chuyên gia
đầu ngành có kiến thức, kinh nghiệm. Phương pháp này giải quyết vấn đề nhanh
về kỹ thuật, nhưng lại thiếu tính thực tế.
*. Phương pháp nghiên cứu lý thuyết: Phương pháp giúp cho quá trình chuẩn bị
các tài liệu, các thông tin có liên quan đến đề tài, để từ đó có thể thực hiện đề tài

• Cốt thép CI, Ø 6-8 loại trơn
• Cốt thép CII, Ø 10 trở lên loại gờ.
• Toàn bộ cửa Gỗ công trình dung Gỗ nhóm II, khung ngoại dùng Gỗ
nhóm III
• Sơn màu trắng
• Kính dày 5 ly
Bảng 1. Tổng hợp thép giằng móng
Chủng loại Tổng chiều dài Tổng trọng lượng
Ø16
Ø14
Ø12
Ø10
Ø6
91.50
907.00
335.80
18.00
638.36
144.39
1095.66
298.19
11.11
141.72
7
Bảng 2. Tổng hợp thép móng
Chủng loại Tổng chiều dài Tổng trọng lượng
Ø22
Ø20
Ø18
Ø16

cụ thể như sau:
 Một nhóm chuyên về vận chuyển vật liệu phục vụ cho công việc thi
công, một nhóm chuyên về các công việc như cắt sắt, cắt thép nối thép và xây.
 Còn một nhóm chuyên về đóng cốp pha vận chuyển gổ đóng cốp
pha.
• Những nhóm thợ thường xuyên thay đổi vị trí cho nhau trừ những người
phụ ra.
• Các nhóm thợ trên đều chịu sự chỉ hủy của người thợ trưởng và kỉ sư ở
công trình.
 Các nội dung trong thời gian thực tập tại công trường: Trong quá trình thực
tập rèn nghề thì công trường đang thi công ở tầng hai, một số công việc như: Tô
tường, đổ dầm lăng tô, nối thép trụ, đổ dầm tầng hai, xây một số đoạn tường.
 Những công tác xây và đổ dầm:
• Xây gạch tường:
8
 Vật liệu: Gạch cát xi măng nước. Dùng gạch đúng theo tiêu chuẩn
và đúng theo thiết kế đề ra. Thi công với hai loại gạch chủ yếu đó là gạch đặc và
gạch lổ, vận chuyển lên cao bằng tời và đi lại bằng xe rùa.
 Xi măng dùng cho công trình là xi măng Kim Đỉnh.Chất lượng tốt
mà mác cũng cao.
 Dụng cụ xây dựng gồm thước dây, bay, thước cây…
 Dàn giáo gồm sắt và gổ kết hợp, kết hợp cả trong lẩn ngoài, giáo
có nhiều ứng dụng không chỉ để xây và tô trát.
 Sau khi các công việc trên hoàn thành các nhóm thợ bắt đầu xây và
đều chịu sự chỉ huy cua kỉ sư trưởng ở công trình. Trong quá trình thi công vì
nhà thí nghiệm với bản chất chịu lực cao và cách âm nên tường bao hay tường
ngăn đều xây với bề dày là như nhau. Riêng tường ngăn thì cứ năm lớp gạch
ngang thì lại có một lớp gạch dọc và đặc có tác dụng giữ và liên kết hai lớp gạch
theo chiều dày lại với nhau. Ngoài ra khi xây gạch phải đang chéo tránh hiện
tượng cách lớp gạch trược lên nhau.

Ngày 9/8
Tiếp tục nối thép trụ, long nền, san phẳng nền
Ngày 10/8
Đầm nền chặt bằng máy đầm cóc, làm mặt đất nền bằng phẳng.
Đồng thời, đóng ván khuôn trụ.
Ngày 11/8
Bắt đầu đổ bê tông trụ, chuẩn bị thép râu cho các trụ đang đổ.
Ngày 12/8
Tiếp tục đổ bê tông trụ (mác bê tông 200), bắt đầu trộn xi măng
chuẩn bị đổ nền .
Ngày 14/8
Tiến hành tháo dở cốt pha cho những trụ đã đổ bê tông xong và đã
khô cứng.
Ngày 15/8
Hoàn thành đổ bê tông cho những trụ cuối cùng.
c. Dụng cụ và các thao tác thực hiện.

Dụng cụ
- Cuốc, xẻng, xô, dao xây.
- Quả rọi, dây căng.
10

Vật liệu
- Gạch đất sét nung (kích thước chuẩn 22 x 10,5 x 6cm )
- Vữa (vữa xi măng cát)

Công tác cốt thép
- Là một trong ba dây chuyền trong công nghệ thi công kết cấu bê tông
cốt thép. Dây chuyền công tác cốt thép bao gồm các giai đoạn: lấy cốt
thép từ kho, gia cường nguội, đo, cắt, uốn, nối, đặt vào khuôn.v.v…Sản

nắm bắt hết vấn đề,thực tập tại công trường thì chưa bám sát với nội dung đề
ra.
_Thời gian tôi và các bạn thực tập tại công trường,tôi thấy: Công ty xây dựng
cần bổ sung thêm máy,dụng cụ xây dựng, đồ bảo hộ để thực hiện công việc
được tốt hơn, Vấn đề sinh hoạt cũng như vệ sinh nơi công trường và môi
trường sung quanh.
_Vấn đề thực tập, nắm bắt vấn đề, sinh hoạt của sinh viên thực tập còn hạn
chế và khó khăn.
12
13