Trờng trung cấp s phạm
Mẫu giáo nhà trẻ Hà Nội
*
Giáo án
Chủ điểm giao thông
Ngời dạy : Nguyễn Thị Huyền Trang
Lứa tuổi : Mẫu giáo lớn
Hà Nội, tháng 3 năm 2014
Kế hoạch hoạt động phát triển thẩm mỹ
Chủ điểm: Giao thông
Tên bài: Xé và dán phơng tiện giao thông đờng bộ
Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn
Thời gian: 30-35 phút
Ngày soạn: 19/3/2014
Ngày dạy: 24/3/2014
Ngời dạy: Nguyễn Thị Huyền Trang
I. Mục tiêu - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách xé dán theo đờng thẳng, xé lợn theo đờng tròn.
- Củng cố xé nhích dần và xé toạc.
- Biết sắp xếp bố cục trong tranh hợp lý.
- Biết cách phết hồ và dán.
2. Kỹ năng:
- Sự lựa chọn màu sắc hợp lý, xé dán tạo thành hình các phơng tiện giao
thông đờng bộ.
- Rèn sự thành thạo, khéo léo của trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong giờ học, biết giữ gìn sản phẩm của mình.
II. Chuẩn bị
1. Môi trờng học: Trang trí lớp học theo chủ đề.
2. Địa điểm: Trong lớp học.

phố. Cô mời các con nhẹ nhàng vào xốp
và xem nhé!
- Trẻ xem video
clip
- Trong clip có những phơng tiện gì? - Trẻ trả lời.
- Có cái gì giúp cho các phơng tiện đợc
an toàn khi tham gia giao thông?
- Trẻ trả lời.
- Ngoài đèn tín hiệu ra còn có ai nữa? - Trẻ trả lời.
2. Giới thiệu
bài mới
- Hôm nay, cô có rất nhiều bức tranh xé
dán về phơng tiện giao thông đờng bộ.
Các con có muốn xem không?
- Có ạ!
- Bức tranh của cô có những phơng tiện gì? - Trẻ trả lời.
- Bức tranh xé dán của cô có những ph-
ơng tiện gì?
- Trẻ trả lời.
- Cô xé phần nào trớc nhỉ? - Trẻ trả lời.
- Phần bánh xe của cô, cô sử dụng
nguyên liệu gì để dán? (nhũ)
- Trẻ trả lời.
- Xe ô tô còn thiếu gì nữa? - Trẻ trả lời.
- Để bức tranh thêm sinh động, cô đã xé
thêm gì nào?
- Trẻ trả lời.
- Bức tranh xé dán xe đạp, cô làm nh thế
nào?
- Trẻ trả lời.

thực hiện ý t-
ởng.
- Cô hớng dẫn gợi ý với trẻ cha thực hiện
đợc.
- Trẻ nghe gợi ý
+ Con có thể xét ô tô tải, con còn nhớ
cách xé không nào?
+ Trẻ trả lời.
+ Phần thân xe xé nh thế nào hả con?
Phần thân xe cô xé toạc thành hình
chữ nhật, đặt nằm ngang.
+ Trẻ trả lời.
+ Phần đầu xe xé nh thế nào?
Phần đầu xe cô xé toạc thành hình chữ
nhật, đặt thẳng đứng.
+ Trẻ trả lời.
- Để xe chuyển động, con sẽ xé thêm gì
nữa nhỉ?
+ Trẻ trả lời.
- Đầu xe ô tô còn thiết gì hả con?
Xe ô tô tải giống nh đang chuyển
động, con có thể trang trí thêm mây,
+ Trẻ trả lời.
mặt trời, hoặc cây cối ở đờng.
4. Trng bày sản
phẩm
- Các con hãy nhanh tay hoàn thiện bức
tranh của mình nào?
- Trẻ hoàn thiện
bức tranh

Ngời dạy: Nguyễn Thị Huyền Trang
I. Mục tiêu - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết xe đạp là loại phơng tiện giao thông đờng bộ, đặc biệt biết đặc
điểm cấu tạo và cách chuyển động của xe.
2. Kỹ năng:
- Biết nhận biết một số đặc điểm của xe đạp.
- Biết xe đạp là phơng tiện thuộc nhóm phơng tiện giao thông đờng bộ.
3. Giáo dục:
- Trẻ biết đi xe đúng luật và đúng làn đờng.
- Biết đi xe ngồi ngay ngắn.
II. Nội dung:
- Trẻ quan sát phơng tiện giao thông đờng bộ: xe đạp.
- Hoạt động tập thể:
+ Trò chơi vận động: Trò chơi Vợt chớng ngại vật.
+ Trò chơi dân gian Chi chi chành chành.
- Hoạt động tự do: Trẻ chơi vẽ xe đạp bằng phấn.
III. Chuẩn bị:
1. Địa điểm quan sát:
Trong sân trờng.
2. Các điều kiện phục vụ nội dung hoạt động:
+ Dây buộc làm chớng ngại vật.
+ Hình các phơng tiện giao thông đờng bộ (ôtô, xe đạp, xe máy )
+ Rổ đựng phấn, để các phơng tiện giao thông.
+ Đồ chơi: phấn vẽ, đất nặn, ô ăn quan,
IV. Tiến hành hoạt động:
Hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Thỏa thuận
với trẻ
trớc khi chơi

- Xe đạp còn có bộ phận nào nối tất cả bộ
phận còn lại của xe?
- Trẻ trả lời.
Phần khung xe giúp các bộ phận còn
lại của xe gắn kết với nhau.
- Khi đang đạp xe, mà các con muốn
dừng xe lại, các con phải làm thế nào?
- Trẻ trả lời.
Phải bóp phanh xe, làm cho xe từ trạng
thái đang chuyển động sẽ dừng lại.
- Xe đạp còn có bộ phận nào để chúng ta
ngồi ấy nhỉ?
- Trẻ trả lời.
Đó là phần yên xe, để giúp các con
ngồi vững khi lái xe.
- Muốn xe đạp chuyển động, các on phải
làm gì?
- Trẻ trả lời.
- Vậy khi đi xe đạp mọi ngời phải nh thế
nào?
Mọi ngời ngồi trên yên xe, hai tay cầm
tay lái. Chân đặt lên bàn đạp và đạp
thành hình tròn.
- Trẻ trả lời.
- Khi đi xe đạp phải nh thế nào?
Khi đi xe đạp các con phải đi về phía
bên phải đờng, đúng làn đờng quy định,
đặc biệt khi đi xe không đợc đánh võng,
phóng nhanh, vợt ẩu. Vậy khi đi học
bằng xe đạp các con nhắc bố mẹ, anh

- Trẻ trả lời.
- à, luật chơi, cách chơi của cô nh sau:
Cô làm chớng ngại vật bằng dây cột
với nhau. Cô sẽ chia các con thành hai
đội chơi. Hai đội sẽ đứng ở vạch xuất
phát khác nhau trớc chớng ngại vật.
Đội nào vợt chớng ngại vật nhanh,
khéo nhất, đội đó sẽ dành chiến thắng.
- Trẻ nghe cô
nhắc lại cách
chơi, luật chơi
* Trò chơi tự do:
- Trẻ vẽ phơng tiện giao thông đờng bộ,
xe đạp,
- Cô sẽ chia các con làm 3 nhóm. Mỗi
nhóm sẽ vẽ ở những góc khác nhau. Ba
nhóm sẽ đợc phát rổ phấn. Sau khi đợc
phát, các con hãy lấy phấn và vẽ xe đạp
nhé!
- Cô đến từng nhóm hỏi trẻ:
- Trẻ chia thành
3 nhóm
+ Con đang vẽ phơng tiện gì? - Trẻ trả lời.
+ Phơng tiện ấy có đặc điểm gì?
Cũng giống với xé dán vừa rồi, chỉ
khác nguyên liệu xé dán là giấy, còn vẽ
thì là các đờng nét của viên phấn và sự
khéo léo của đôi bàn tay trẻ.
4. Kết thúc - Cho trẻ nhẹ nhàng đi vào lớp. - Trẻ đi vào lớp
* Góc xây dựng:

+ Sử dụng đồ chơi nào? - Trẻ trả lời.
+ Để phơng tiện nào hoạt động ở đó? - Trẻ trả lời.
- Góc cuối, các con định xây nhà hay xây
thêm một khu chung c nữa?
- Trẻ trả lời.
+ Xây nó nh thế nào? - Trẻ trả lời.
+Nguyên vật liệu con dùng để làm giúp
con
- Trẻ trả lời.
- Để các phơng tiện đợc lu thông, an toàn
khi tham gia, đó là cái gì?
- Trẻ trả lời.
Cột đèn tín hiệu giao thông đợc đặt ở
đâu. Các con có thể lấy đèn tín hiệu, thảm
cỏ, hoa trang trí thêm sinh động.
* Góc phân vai:
- Ai ở nhóm góc nào? Các con chơi gì? - Trẻ giơ tay và
trả lời
- Bạn đóng vai ngời bán hàng sẽ làm gì? - Trẻ trả lời
* Góc nghệ thuật:
Hôm nay các con định sẽ làm gì? - Trẻ trả lời
* Góc học tập:
- Các con sẽ chơi gì? - Trẻ trả lời
- Cô chuẩn bị rất nhiều nguyên liệu các
con sẽ tạo ra những sản phẩm thật đẹp
và sáng tạo.
- Trẻ lắng nghe
- Với những đồ chơi đã có sẵn và một số
đồ chơi mới cô đã chuẩn bị, cô mong
các con sẽ tạo ra những sản phẩm thật

+ Vai chơi trong góc chơi
+ Sản phẩm của góc chơi
- Cô nhận xét về quá trình chơi, vai
chơi, sản phẩm chơi.
- Sau khi nhận xét cô tuyên dơng cả lớp
và động viên trẻ.
- Trẻ giới thiệu
về góc chơi, vai
chơi và sản
phẩm
- Trẻ nghe
5. Kết thúc - Trẻ nghe bài hát Em đi qua ngã t đờng
và cất đồ chơi.
- Trẻ nghe và
cất.
Kế hoạch tổ chức hoạt động ngoài trời
Chủ điểm giao thông
Chủ đề: Một số biển báo giao thông đờng bộ
Tên bài: Quan sát xe đạp
Thời gian: 30-35 phút
Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn
Ngày soạn: 19/3/2014
Ngày dạy: 24/3/2014
Ngời dạy: Nguyễn Thị Huyền Trang
I. Mục tiêu - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết xe đạp là loại phơng tiện giao thông đờng bộ, biết đặc điểm, cấu
tạo và cách chuyển động của xe đạp.
2. Kỹ năng:
- Biết nhận biết một số đặc điểm của xe đạp.

ra sân
2. Quan sát sân
trờng
- Các con thấy trớc mặt các con là phơng
tiện gì?
- Trẻ trả lời
- Vậy các con hãy cho cô biết, xe đạp có
đặc điểm gì?
Xe đạp có chuông kêu, có 2 bánh xe
to, có vỉ nan hoa.
- Trẻ quan sát và
trả lời
- Các con có biết xe đạp tại sao lại chạy
đợc không?
Muốn xe đạp đi đợc chúng ta phải đạp
bàn đạp của xe.
- Vậy khi đi xe đạp mọi ngời phải nh thế
nào?
Mọi ngời ngồi trên yên xe, hai tay cầm
tay lái. Chân đặt lên bàn đạp và đạp thành
hình tròn.
- Trẻ trả lời.
- Khi đi xe đạp phải nh thế nào?
Khi đi xe đạp các con phải đi về phía
bên phải đờng, đúng làn đờng quy định,
đặc biệt khi đi xe không đợc đánh võng,
phóng nhanh, vợt ẩu. Vậy khi đi học bằng
xe đạp các con nhắc bố mẹ, anh chị đi xe
đạp từ từ, không phóng nhanh vợt ẩu nhé!
- Trẻ trả lời.

vật nhanh, khéo nhất đội đó sẽ dành
chiến thắng.
- Trẻ nghe và
tham gia chơi.
* Trò chơi tự do:
Trẻ và phơng tiện giao thông đờng bộ, xe
đạp,
- Trẻ chơi tự do
4. Kết thúc - Cho trẻ nhẹ nhàng đi vào lớp. - Trẻ đi vào lớp
Kế hoạch tổ chức hoạt động vui chơi
Chủ điểm giao thông
Chủ đề: Một số biển báo giao thông đờng bộ
Tên bài: Công trình của bé
Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn
Thời gian: 45 phút
Ngày soạn: 20/3/2014
Ngày dạy: 24/3/2014
Ngời dạy: Nguyễn Thị Huyền Trang
I. Dự kiến các góc chơi
1. Góc xây dựng: - Xây dựng ngã t đờng phố.
2. Góc phân vai: - Cửa hàng bán đồ xây dựng.
3. Góc học tập: - Xếp hình, ghép ôtô xe máy, sách truyện.
4. Góc nghệ thuật: - Vẽ các phơng tiện giao thông đờng bộ.
- Nặn các phơng tiện giao thông đờng bộ.
- Hát, múa về phơng tiện giao thông đờng bộ.
5. Góc thiên nhiên: Chậu nớc, thuyền giấy.
II. Mục tiêu - yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết kết hợp với nhau, để xây khu ngã t đờng phố bằng hàng rào, ghép nút,
đèn giao thông ôtô, xe máy, có kết hợp với nhau để tạo nên ngã t đờng phố.

+ Trò nghe tiếng đoán phơng tiện nằm
trong chủ đề nào?
+ Trả lời câu hỏi
+ Các phơng tiện ấy thuộc nhóm đờng gì? + Trả lời câu hỏi
* Giáo dục: Trẻ biết tham gia giao thông
đúng luật, đảm bảo an toàn cho bản thân
và ngời thân.
2. Thỏa thuận
chơi
- Cô cho trẻ nêu tên góc chơi, số bạn chơi
trong mỗi góc chơi:
- Trẻ nêu tên góc
và số bạn chơi
+ Các con sẽ chơi ở mấy góc chơi? + Trẻ trả lời
+ Số bạn chơi trong mỗi góc chơi là bao
nhiêu?
+ Trẻ trả lời
- Cô cho trẻ nhận góc chơi qua trò chơi
góc chơi của bé
- Trẻ nhận góc
chơi.
+ Cô quy định ký hiệu cho mỗi góc chơi, khi
bài hát cất lên trẻ vỗ tay đi vòng tròn và về
góc chơi mà mình chọn. Nếu kết thúc bài hát
mà ai không lựa chọn đợc góc chơi, thì bạn
đó sẽ phải về góc chơi mà cô yêu cầu.
- Trẻ nhận góc chơi xong cô tuyên dơng trẻ.
- Cô hỏi trẻ về chủ đề chơi và phân vai
chơi ở góc:
* Góc xây dựng:

- Trả lời câu hỏi
3. Quá trình
chơi
- Cô đến các góc, trẻ đã chọn sản phẩm
theo ý tởng của trẻ.
- Cô đến các góc chơi gợi ý hớng dẫn
giúp đỡ trẻ khi cần thiết.
- Cô bao quát xử lý tình huống bổ sung
đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Trẻ tham gia
chơi góc của
mình
4. Nhận xét sau - Cuối buổi cô đến các góc chơi, trò - Trẻ giới thiệu
khi chơi chuyện với trẻ về sản phẩm chơi, cách
làm, thái độ của trẻ trong quá trình chơi.
về sản phẩm của
mình
- Cô mời trẻ đến góc xây dựng tham
quan
+ Mời trẻ đại diện cho góc chơi nhận xét
+ Vai chơi trong góc chơi
+ Sản phẩm của góc chơi
- Cô nhận xét về quá trình chơi, vai
chơi, sản phẩm chơi.
- Sau khi nhận xét cô tuyên dơng cả lớp
và động viên trẻ.
- Trẻ giới thiệu
về góc chơi, vai
chơi và sản
phẩm