Tuần: 1 Ngày soạn:
Tiết: 1 Ngày dạy:
Học Hát:
BÀI QUỐC CA VIỆT NAM
I. Yêu cầu:
- Biết hát theo giai điệu lời 1 của bài hát. Biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Văn Cao.
- Có ý thức nghiêm trang khi chào cờ.
II. Chuẩn bị của giáo viên:
- Đàn và hát thuần thục lời một bài hát Quốc ca Việt Nam
- Tranh vẽ lá cờ Việt Nam tung bay trên sân trường.
III. Hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức: Nhắc nhở HS tư thế ngồi học hát.
2. Kiểm tra bài cũ: Không
3. Bài mới:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Hoạt động 1: Học hát: Quốc ca Việt Nam
- Giới thiệu:Bài Quốc ca Việt Nam do nhạc sĩ Văn Cao sáng tác
năm 1944, được tác giả đặt tên là Tiến quân ca. Bài hát đã kêu
gọi, thúc giục nhân nhân Việt Nam anh dũng đứng lên đấu tranh
chống thực dân Pháp, Tại kỳ họp đầu tiên của quốc hội khóa I,
bài hát này đã được Bác Hồ đề nghị chọn làm Quốc ca Việt Nam.
-GV hát mẫu ( hoặc mở băng).
-GV hướng dẫn đọc lời ca theo tiết tấu
GV hỏi: Trong bài có từ “ Sa trường” em nào có thể giải thích ý
của từ này?
GV giải thích từ này nghĩa là chiến trường.
- Đọc lời theo tiết tấu lời ca.
Tập gõ hình thiết tấu câu thứ nhất
GV gõ hình thiết tấu làm mẫu khoảng 2 –3 lần
GV chỉ định một vài HS gõ lại tiêt tấu
- Luyện thanh: 1 – 2 phút

HS trình bày
HS ghi nhớ
Tuần: 2 Ngày soạn:
Tiết: 2 Ngày dạy:
Học Hát Bài: QUỐC CA VIỆT NAM (tiếp theo)
I.Yêu cầu:
- Biết hát đúng giai điệu lời 2.
- Tập nghi thức chào cờ và hát Quốc ca
II. Chuẩn bị của giáo viên:
- Nhạc cụ quen dùng.
- Đàn và hát thuần thục hai bài Quốc ca Việt Nam
- Tranh vẽ lá cò Việt Nam tung bay trên sân trường.
- Chép lời hai lên bảng, mỗi dòng là một câu hát.
III. Hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 em học sinh hát lời một của bài hát Quốc ca Việt Nam.? Nhạc và lời?
2. Bài mới:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Học hát: Quốc ca Việt Nam (tiếp)
- Em nào có thể giới thiệu về tác giả và nội dung
bài Quốc ca Việt Nam?
- Nghe bài hát:HS nghe bài hát qua băng điã
hoặc nghe GV trình bày.
- Trình bày lại lời một: Lớp trưởng lên điều
khiển chào cờ và bắt nhịp lời một bài Quốc ca
Việt Nam
Tập hát lời hai:- Học sinh đọc lời ca.
- GV hỏi: Trong lời hai có từ nào các em chưa
hiểu? Nếu không có, GV giải thích từ khó.
- Giáo viên dạy từng câu như lời một, đàn gia
điệu và bắt nhịp ( đếm 2-3) cho HS hát cùng với

Học Hát: BÀI CA ĐI HỌC
(Nhạc và lời: Phan Trần Bảng)
I. Yêu cầu:
- Biết hát theo giai điệu, biết hát kết hợp vỗ tay đệm theo bài hát, đệm theo phách lời 1
II. Chuẩn bị của GV
- Nhạc cụ quen dùng.
- Đàn và hát thuần thục bài Bài ca đi học
- Băng nhạc, máy nghe. Tranh vẽ cảnh những em bé trên đường tới trường, giống trang 6 trong
Tập bài hát lớp 3.
III. Hoạt động dạy và học
1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 em học sinh hát lời một của bài hát Quốc ca Việt Nam.? Nhạc và lời?
2. Bài mới:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Học hát: Bài ca đi học
1. Giới thiệu: Bài ca đi học là bài hát do nhạc sĩ Phan Trần Bảng
sáng tác, ông là người rất tâm huyết và có nhiều đóng góp trong
việc giáo dục âm nhạc ở trường phổ thông. Bài ca đi học là một ca
khúc ngắn gọn trong sáng, nói lên niềm vui của những em bé ngày
ngày được tới trường trong khung cảnh thiên nhiên tươi đẹp.
2. Nghe bài hát:
HS nghe băng hát mẫu
3. Đọc lời theo tiết tấu lời ca: HS đọc lời trên bảng.
Mỗi lời gồm 4 câu hát, hình thiết tấu chính của bài hát là:
HS tập đọc lời và kết hợp gõ tiết tấu lời ca.
4. Luyện thanh: 1-2 phút
5. Tập hát từng câu:
GV hát mẫu một câu, sau đó đàn giai điệu câu này 2-3 lần, yêu cầu
HS nghe và nhẩm theo.
Tập tương tự với các câu tiếp theo.
Tập xong hai câu, GV cho hát nối liền hai câu với nhau.

Tuần: 4 Ngày soạn:
Tiết: 4 Ngày dạy:
Học Hát: BÀI CA ĐI HỌC (tiếp theo)
I.Yêu cầu:
-HS biết hát đúng giai điệu bài hát
-Biết hát kết hát đệm và vận động phụ hoạ
II. Chuẩn bị của giáo viên:
- Nhạc cụ quen dùng. Băng nhạc, máy nghe.
- Đàn và hát thuần thục Bài ca đi học
- Tranh ảnh minh hoạ và một vài động tác vận động phụ họa.
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Học hát: Bài ca đi học (tiếp)
HS nghe toàn bộ bài hát qua băng đĩa hoặc do GV trình bày
2. Trình bày lời một đã học:
Theo cách hát đối đáp:GV chia lớp thành hai nửa, mỗi nửa hát một
câu đối đáp nhau đến hết lời một.
Theo cách hát nối tiếp:GV chia lớp thành 4 tổ, mỗi tổ hát một câu
nối tiếp đến hết bài.
3. Tập hát lời hai.
- Học sinh đọc lời ca trên bảng.
- GV chia lớp thành hai nửa. Nửa lớp hát lời một bằng nguyên âm “
La”, đồng thời nửa kia hát lời hai.
GV hướng dẫn một vài chỗ cần thiết, sau đó đổi lại phần trình bày.
GV nhắc nhở HS lấy hơi khi hết mỗi câu hát.
GV chỉ định 1-2 HS hát lời hai, GV nhận xét và hướng dẫn những
chỗ cần thiết.
4. Hát đầy đủ cả hai lời.
- Cả lớp hát hoà giọng cả hai lời, GV nhận xét.
- Nửa lớp hát lời một, nửa kia hát lời hai, rồi đổi ngược lại.

Tun: 5 Ngy son:
Tit: 5 Ngy dy:
Hc Hỏt Bi: M SAO
I.Yờu cu:
- Bit hỏt theo giai iu v li ca.
- Bit hỏt kt hp v tay v gừ m theo phỏch ca bi hỏt.
II. Chun b ca GV
- Nhc c quen dựng.
- n v hỏt thun thc bi m sao.
- Bng nhc, mỏy nghe, tranh v cnh bu tri ờm v nhng ngụi sao hoc ging trang
8 tp bi hỏt lp 3.
-Chộp li lờn bng thnh 4 dũng, tng ng vi 4 cõu hỏt.
III. Hot ng dy-hc
Hot ng ca Giỏo viờn Hot ng ca Hc sinh
Hc hỏt: m sao
1. Gii thiu v bi hỏt
Bu tri cao vi vi gi cho chỳng ta c m bay bng vo khụng
gian, ti nhng hnh tinh xa tớt. Trong ờm hố giú mỏt c ngm
nhỡn bu tri y sao, mi ngi u cú nhng cm xỳc tht d
chu.
Nhc s Vn Chung ó vit bi hỏt m sao. Bi hỏt cú giai iu du
dng, li ca gin d, trong sỏng nh bc tranh v nờn cuc sụng
thanh bỡnh vi nhng c m cao p.
2. Nghe bi hỏt: HS nghe bi hỏt qua a
3. c li theo tit tu li ca: c li trờn bng.
Cõu 1-2-3 cú õm hỡnh tit tu.
GV gừ hỡnh thit tu lm mu khong 2 3 ln.
GV ch nh mt vi HS gừ li tit tu.
HS tp c li v kt hp gừ tit tu li ca.
4. Luyn thanh: 1-2 phỳt.

HS hát cả bài
Học sinh thực hiện
HS trỡnh by
HS thc hin
HS trỡnh by
HS ghi nh
Tuần: 6 Ngày soạn:
Tiết: 6 Ngày dạy:
Ôn tập bài: ĐẾM SAO
Trò chơi Âm Nhạc
I. YÊU CẦU:
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca
- Biết gõ đệm theo nhịp, theo phách, kết hợp vận động phụ hoạ
- Biết chơi trò chơi âm nhạc
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:
- Nhạc cụ quen dùng. Băng đĩa, máy nghe.
- Đàn và hát thuần thục bài Đếm sao.
- GV tập một vài động tác minh họa cho bài hát: Vỗ tay theo nhịp 3 và bước chân theo nhịp 3.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Ôn tập bài hát: Đếm sao
1. Hát kết hợp gõ đệm
- Hát kết hợp gõ theo phách;
GV làm mẫu câu 1 và câu 2, HS hát và tập gõ đệm cả bài hát.
GV chỉ định từng tổ đứng lại chỗ trình bày.
- Hát kết hợp gõ theo nhịp;
GV làm mẫu câu 1 và câu 2, HS hát và tập gõ đệm cả bài hát.
GV chỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình bày.
2. hát kết hợp vận động:
- Vỗ tay theo nhịp 3:

HS thực hiện
HS ghi nhớ
Tuần: 7 Ngày soạn:
Tiết: 7 Ngày dạy:
Học Hát Bài: GÀ GÁY
I. YÊU CẦU:
- Biết đây là một bài hát dân ca của dân tộc Côống ở Lai Châu.
- Biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, theo phách của bài hát.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Nhạc cụ quen dùng Đàn và hát thuần thục bài Gà gáy.
- Băng nhạc, máy nghe, tranh vẽ cảnh chú gà trống cất tiếng gáy trong buổi sớm giống trang 10
trong tập bài hát lớp 3.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Học hát: Gà gáy
1. Giới thiệu bài hát:
Tiếng gà gáy là âm thanh báo hiệu bình minh lên, một ngày mới bắt đầu.
Nó đem đến cho con người cảm giác về một cuộc sống thanh bình và no
đủ.
-Nội dung bài hát
2. Nghe hát :HS nghe bài hát qua băng đĩa .
3. Đọc lời ca: HS đọc lời ca trên bảng.
GV giải thích tiếng gà gáy ở mỗi nơi được người dân ở đó miêu tả bằng
âm thanh khác nhau. Có nơi dùng “ Cúc cu” Nơi khác là “ ò ó o”. Đồng
bào Cống ở Lai Châu lại dùng “ Le te”để miêu tả tiếng gà gáy. Bài hát
làm chúng ta liên tưởng đến hình ảnh buổi sáng mát lạnh ở miền núi,
những giọt sương còn động trên lá cây, mặt cỏ, cuộc sống thật phẳng
lặng, yên bình. Từ “Le te” gợi cho ta cảm giác đó như là tiếng gáy vang
lên từ phía rất xa của chú gà trống choai dậy sớm, đang chào mừng một
ngày mới bắt đầu.

hoà giọng
HS tập trình bày bài hát
HS thực hiện
HS ghi nhớ
Tuần: 8 Ngày soạn:
Tiết: 8 Ngày dạy:
Ôn Tập Bài Hát: GÀ GÁY

I.YÊU CẦU:
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản.
- Biết biểu diễn bài hát.
II. CHUẨN BỊ:
- Nhạc cụ quen dùng
- Đàn và hát thuần thục bài Gà gáy
- Băng nhạc, máy nghe, tranh vẽ.
- Chuẩn bị một vài động tác vận động phụ hoạ cho bài hát.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Ôn tập bài hát: GÀ GÁY
1. Hát kết hợp gõ đệm
- Hát kết hợp gõ theo phách:
GV làm mẫu câu 1 và 2, HS hát và tập gõ đệm cả bài hát.
GV chỉ định từng tổ đứng lại chỗ trình bày.
HS thực hiện cá nhân
- Hát kết hợp gõ theo nhịp:
GV làm mẫu câu 1 và 2 , HS hát và tập gõ đệm cả bài hát.
- GV chỉ định từng tổ đứng lại chỗ trình bày.
2. Hát kết hợp vận động:
- Hướng dẫn hát và vận động theo phần chuẩn bị của GV.
- Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát kết hợp vận động

- Hát kết hợp gõ theo nhịp.
GV chỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình bày
2. Hát kết hợp vận động:
Cả lớp trình bày bài hát kết hợp vận động phụ hoạ
- GV chỉ định hai nhóm lên trình bày trước lớp, mỗi nhóm 3 – 4 HS
 Ôn tập bài hát: Đếm sao
1. Trình bày bài bằng cách hát đối đáp:
- Chia lớp thành hai nửa, mỗi bên hát một câu đối đáp cả hai lời.
- GV cho hai tổ hát đối đáp với nhau.
2. Trình bày bằng cách hát nối tiếp.
- Chia lớp theo 4 tổ, mỗi tổ hát một câu. Hát cả bài hai lần.
- Chia lớp theo 4 tổ, mỗi tổ hát một câu bằng một nguyên âm A – U -
Ư - A.
3. Hát kết hợp vận động:
- Cả lớp đứng tại chổ trình bày bài hát, kết hợp bước chân theo nhịp
3. Động tác uyển chuyển, nhịp nhàng, mềm dẻo.
- GV chỉ định hai nhóm lên trình bày trước lớp, mỗi nhóm 3 – 4 HS
 Ôn tập bài hát: Gà gáy
1. Hát kết hợp gõ đệm:
- Hát kết hợp gõ theo phách:
Cả lớp thực hiện rồi giáo viên chỉ định từng tổ trình bày.
- Hát kết hợp gõ theo nhịp:
Cả lớp thực hiện rồi GV chỉ định một vài HS trình bày.
2. Hát kết hợp vận động:
Cả lớp trình bày bài hát kết hợp vận động phụ hoạ.
- GV chỉ định hai nhóm lên trình bày trước lớp, mỗi nhúm 3-4
HS
GV nhắc nhở HS về nhà tiếp tục tập 3 bài hỏt cho thành thục
HS ghi bài
HS thực hiện

1. Giới thiệu về bài hát:
2. Nghe bài hát:
HS nghe bài hát qua băng đĩa hoặc do giáo viên trình bày.
3. Đọc lời ca:
Bài hát có hai lời, HS đọc lời ca.
GV hỏi: từ “keo sơn” em nào có thể giải thích ý của từ này?
Nếu HS không thực hiện được, GV giải thích
4. Đọc lời theo tiết tấu:
GV gõ hình tiết tấu mẫu khoảng 2- 3 lần câu 1,3,5,7
GV chỉ định một vài HS gõ lại tiết tấu.
HS tập đọc lời và kết hợp gõ tiết tấu lời ca.
Với câu 2 - 4 - 6 - 8, GV vừa gõ tiết tấu vừa hướng dẫn HS đọc lời theo.
4. Luyện thanh: 1- 2 phút
5. Tập hát từng câu:
GV hát mẫu một câu, sau đó đàn giai điệu câu này 2 - 3 lần, yêu cầu HS
nghe và hát nhẩm theo.
GV tiếp tục đàn câu một và bất nhịp (đếm 2 - 1) cho HS hát cùng với
đàn.
Tập tương tự với các câu tiếp theo.
Khi tập xong hai câu. GV cho hát nối hai câu với nhau.
GV hát hai câu, đàn giai điệu và yêu cầu HS hát cùng với đàn. GV nhắc
HS lấy hơi trước mỗi câu hát.
GV chỉ định 1- 2 HS hát lại hai câu này.
Tiến hành dạy những câu còn lại theo cách tương tự. Hai câu 7 - 8 là
câu hát khó. GV cần đàn, hát mẫu kĩ hơn để HS hát đúng cao độ
HS hát cả bài hai lần
7. Sử dụng một vài cách hát tập thể:
- Tập hát lĩnh xướng: Một HS hát từ câu 1- 4, cả lớp hát 4 câu tiếp theo.
8. Trình bày hoàn chỉnh bài hát:
GV dạo nhạc, lần thứ nhất hát đối đáp, GV dạo nhạc giữa bài, lần hai

-Tập biểu diễn
- Kết hợp với các hoạt động
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:
- Nhạc cụ quen dùng.
- Đàn và hát thuần thục bài Lớp chúng ta đoàn kết.
- Băng nhạc, máy nghe, tranh vẽ cảnh các em HS chơi đùa trong sân trường.
- Một vài động tác minh hoạ cho bài hát.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức: Nhắc nhở HS tư thế ngồi học hát.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS hát bài Lớp chúng ta đoàn kết
- GV đàn giai điệu bài hát
- HS nhận xét
- GV nhận xét bổ sung
3. Bài mới:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Ôn tập bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết
1. Ôn tập
GV đệm đàn, HS hát. Yêu cầu HS thể hiện sắc thái khoẻ
mạnh, vui tươi, hát với sự sôi nổi nhiệt tình.
- Ôn tập cách hát lĩnh xướng: Một HS hát từ câu 1- 4, cả lớp
hát 4 câu tiếp theo.
- Ôn tập cách hát nối tiếp: Chia lớp theo 4 tổ, mỗi tổ hát một
câu nối tiếp đến hết bài.
- Ôn tập cách hát đối đáp: Chia lớp thành hai nửa, mỗi bên
hát một câu đối đáp đến hết bài.
2. Trình bày bài hát kết hợp gõ đệm.
Lần thứ nhất, cả lớp cùng thực hiện.
Lần thứ hai, Chia lớp học thành hai nửa, mỗi bên thực hiện
theo cách hát đối đáp.

chuyển, mềm mại. Bài hát miêu tả tiếng chim hót say sưa và
thiết tha trong buổi sáng. Tiếng chim yêu đời nhắn nhủ chúng
ta biết yêu quý cuộc sống, biết bảo vệ các loài vật
2. Nghe bài hát:
HS nghe bài hát nghe băng đĩa hoặc do GV T/ bày.
3. Đọc lời ca:
HS đọc lời ca trên bảng
GV gõ hình tiết tấu làm mẫu khoảng 2 - 3 lần.
GV chỉ định một vài HS gõ lại tiết tấu.
HS tập đọc lời và kết hợp gõ tiết tấu lời ca. HS đọc lời theo
tiết tấu lời ca.
4. Luyện thanh: 1- 2 phút
5. Tập hát từng câu:
GV hát mẫu câu một, sau đó đàn giai điệu câu này 2-3 lần,
yêu cầu HS nghe và hát nhẩm theo.
Tập tương tự với các câu tiếp theo.
Khi tập xong 4 câu , cho hát nối với nhau.
GV nhắc HS lấy hơi trước khi hát từng câu.
GV chỉ định 1 –2 HS hát lại bốn câu này.
Tiến hành dạy bốn câu còn lại theo cách tương tự.
6. Hát đầy đủ cả bài.
- Hát cả bài hai lần, vừa hát vừa gõ phách, sau đó mỗi tổ trình
bày một lần.
- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 3: GV hướng dẫn
- Hát kết hợp vận động theo nhịp 3: GV hướng dẫn
7. Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh.
8.Tập hát lĩnh xướng: Một HS hát 4 câu đầu, cả lớp hát 4 câu
tiếp theo.
9. Củng cố bài:- HS lên trình bày bài hát
Dặn dò HS về học bài

- Gọi 2 HS hát bài Con chim non. Hỏi dân ca gì?
- GV đàn giai điệu bài hát
- HS nhận xét - GV nhận xét bổ sung
3. Bài mới:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Ôn tập bài hát: Con chim non
1. hát kết hợp gõ đệm
- Hát kết hợp gõ theo phách:
GV làm mẫu 4 câu. HS hát và tập gõ đệm cả bài
hát.
GV chỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình bày.
- Hát kết hợp gõ theo nhịp.
GV làm mẫu 4 câu, HS hát và tập gõ đệm cả bài
hát.
GV chỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình bày.
2. Hát kết hợp vận động
- Vỗ tay theo nhịp 3:
Hai HS ngồi đối diện, phách 1 hai em võ tay vào
nhau. Phách 2 và 3, mỗi em tự vỗ hay tai của
mình.
- Bước chân theo nhịp 3:
- GV hướng dẫn HS một vài động tác vận động đã
chuẩn bị.
- HS trình bày bài hát và vận động.
- GV mời HS lên trình bày trước lớp theo nhóm 2-
4 em hoặc cá nhân.
3.Biểu diễn bài hát theo một vài hình thức:
HS nêu yêu cầu thi đua biểu diễn bài hát theo tổ.
Mỗi tổ trình bày bài hát kết hợp gõ theo phách,
theo nhịp hoặc vận động. GV chấm điểm

HĐ của GV H§ cña HS
 Học hát: Ngày mùa vui
1. Giới thiệu: Hương lúa chín và tiếng chim hót trong vườn, gợi lên
phong cảnh thiên nhiên thanh bình. Đó là phong cảnh của vùng nông
thôn, nơi đang có cuộc sống ấm no hạnh phúc, nơi có những con người
chăm chỉ lao động và biết yêu quê hương. Đó là nộ dung bài hát: Ngày
mùa vui, dân ca Thái (Tây Bắc)
2. Nghe bài hát
HS nghe bài hát qua băng đĩa hoặc do GV trình bày.
3. Đọc lời ca:
HS đọc lời ca trên bảng.
GV hỏi: Trong bài hát có từ nào các em chưa hiểu? Nếu có, GV giải
thích từ khó.
Ví dụ từ “ nô nức” Nếu HS không hiểu, GV giải thích từ này có ý nghĩa
là sự đông vui, nhộn nhịp.
4. Luyện thanh: 1- 2 phút.
5. Tập hát từng câu:
GV hát mẫu câu một, sau đó đàn giai điệu câu này 2 - 3 lần, yêu cầu HS
nghe và hát nhẩm theo.
GV tiếp tục đàn câu một và bắt nhịp ( đếm 1-2) cho HS hát cùng với đàn
Tập tương tự với các câu tiếp theo
Khi tập xong 2 câu thì GV cho hát nối liền hai câu với nhau
GV hát hai câu, đàn giai điệu và yêu cầu HS hát cùng với đàn. GV nhắc
HS lấy hơi trước mỗi câu hát, ở dấu lặng đơn.
GV chỉ định 1-2 HS hát lại hai câu này
Tiến hành dạy những câu còn lại tương tự như trên.
6. Hát đẩy đủ cả bài.
- Cả lớp hát lời một
- Nửa lớp hát câu 1 - 4, nửa kia hát từ câu 5 - 8, rồi đảo lại.
7. Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh.

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN.
- Tranh ảnh đàn bầu, đàn nguyệt, đàn tranh, chuẩn bị máy nghe, băng đĩa nhạc có âm thanh của
những nhạc cụ này.
- Đàn và hát thuần thục bài Ngày mùa vui. Chuẩn bị động tác phụ hoạ cho bài hát.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Học hát: Ngày mùa vui
1. Nghe bài hát
HS nghe toàn bộ bài hát qua băng đĩa hoặc do GV trình bày
2. Trình bày lời một đã học.
GV chia lớp thành hai nửa, mỗi nửa hát một câu đối đáp nhau đến
hết lời một.
GV chia lớp thành 4 tổ, mỗi tổ hát một câu nối tiếp đến hết bài.
3- HS đọc lời trên bảng
- GV chia lớp thành hai nửa. Nửa lớp hát lời một bằng nguyên âm
“La”, đồng thời nửa kia hát lời hai.
- Tập hát lời hai theo cách hát đối đáp.
GV chỉ định 2 HS trình bày
4. Hát đầy đủ cả hai lời
- Cả lớp hát hoà giọng cả hai lời, GV nhận xét
- Nửa lớp hát lời một , nửa kia hát lời hai, rồi đổi ngược lại.
- Cả lớp hát hai lời theo cách hát đối đáp.
5. Hát kết hợp vận động.
- GV mời 1 –2 HS học khá lên trước lớp, hát và vận động phụ hoạ
cho bài hát.
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa.
- Một vài nhóm HS lên hát và vận động phụ hoạ, GV nhận xét, cho
điểm tượng trưng.
* Giới thiệu một vài nhạc cụ dân tộc.
* Đàn bầu:GV cho HS xem tranh và thuyết trình: Đàn bầu chỉ có

Kể Chuyện Âm Nhạc: CÁ HEO VỚI ÂM NHẠC
Giới Thiệu Tên Nốt Nhạc Qua Trò Chơi
I. YÊU CẦU:
-Biết nội dung câu chuyện
-Biết tên gọi của các nốt nhạc và tìm vị trí nốt nhạc qua trò chơi.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:
- Một vài tranh ảnh để giới thiệu về loài cá heo.
- Tập chỉ nốt nhạc trên bàn tay cho thuần thục.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Kể chuyện âm nhạc
Cá heo với âm nhạc
- Trong tiết học hôm nay, các em sẽ nghe câu chuyện Cá heo với
âm nhạc.
Em nào có thể nói hiểu biết của mình về loài cá heo?
- GV treo tranh ảnh về cá heo và thuyết trình: Cá heo là loài cá
sống ở biển khơi. Chúng có trọng lượng khá lớn nhưng lại rất hiền
lành và thông minh. Trong các loài cá, cá heo là loài thông minh
nhất.
Chúng sống khá thân thiện với con người, đã có nhiều câu chuyện
kể về các heo cứu giúp những người bị nạn trên biển.
Con người đã nghiên cứu và nhận thấy những khả năng đặc biệt
của các heo. Trên thế giới có nhiều trung tâm huấn luyện cá heo để
biểu diễn hoặc để
cứu nạn trên biển.
Bây giờ các em nghe câu chuyện.
- GV đọc câu chuyện một lần, sau đó mời HS xung phong đọc lại.
- Điều gì đã khiến đàn cá heo bơi theo con tàu ra biển.
- Em nào có thể kể lại câu chuyện vừa nghe?
 Giới thiệu tên nốt nhạc qua trò chơi.

- Biết hát đúng giai điệu và đúng lời ca.
-Biết hát kết hợp vận động theo nhạc
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:
- Nhạc cụ quen dùng, băng nhạc, máy nghe.
- Đàn và hát thuần thục ba bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, Con chim non, Ngày mùa vui.
- Tranh ảnh minh hoạ cho ba bài hát.
- Một vài động tác minh hoạ cho ba bài hát.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Ôn tập bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết
- Hát kết hợp gõ theo phách:
GV làm mẫu câu 1 và 2 HS hát và tập gõ đệm cả bài hát
GV chỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình bày.
- Hát kết hợp gõ theo nhịp:
GV làm mẫu câu 1 và 2, HS hát và tập gõ đệm cả bài hát.
GV chỉ định 2 HS song ca kết hợp gõ theo nhịp.
 Ôn tập bài hát:
Con chim non
- Hát kết hợp vận động:
+ hát và vỗ tay theo nhịp 3: GV chỉ định từng tổ đứng tại chỗ
trình bày.
+ Hát và bước chân theo nhịp 3: GV chỉ định một vài nhóm lên
trình bày trước lớp.
+ Hát và tập đánh nhịp 3: GV hướng dẫn đánh nhịp
3.động tác thực tế mềm mại và uyển chuyển hơn
so với sơ đồ. GV hát và đánh nhịp làm mẫu rồi hướng dẫn HS
thực hiện. Sau đó chỉ định một vài HS trình bày.
 Ôn tập bài hát:
Ngày mùa vui:
- Hát kết hợp gõ theo phách:

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:
- Sổ điểm cá nhân.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Biểu diễn các bài hát đã học
- Mỗi HS sẽ trình bày hai bài hát, một bài đơn ca, một bài hát theo
tổ:
- Hình thức đơn ca, mỗi em tự chọn một bài hát đã học và lên trình
bày trước lớp.
Khi trình bày bài hát, các em có thể vận động phụ
hoạ hoặc dùng nhạc cụ tự gõ đệm theo phách, theo nhịp.
Trình bày theo tổ, tổ trưởng sẽ chọn bài hát và bắt nhịp cho các
bạn cùng trình bày.
Khi trình bày bài hát, các em có thể vận động phụ hoạ hoặc dùng
nhạc cụ tự gõ đệm theo phách, theo nhịp.
- GV đánh giá công bằng, chính xác kết quả học tập của các em.
- Khuyến khích GV sự tự tin khi trình bày các bài hát. Động viên
các em nhiệt tình trong hoạt động âm nhạc ở trong và ngoài lớp
học.
HS trình bày bài hát
* Nhận xét : Tuyên dương những HS hát hay, múa đẹp. Nhắc nhở
những HS hát chưa tốt.
HS ghi bài
HS ghi nhớ cách trình bày
HS ghi nhớ cách trình bày
HS thực hiện
- Lắng nghe GV nhận xét
Tuần: 19 Ngày soạn:
Tiết: 19 Ngày dạy:
Học Hát Bài: EM YÊU TRƯỜNG EM

5.Luyện thanh: 1-2 phút.
6. Tập hát từng câu: GV hát mẫu câu
một, sau đó đàn giai điệu câu này2-3 lần,
yêu cầu HS nghe và hát nhẩm theo.
GV tiếp tục đàn câu một và bắt nhịp(1-2)
cho học sinh hát cùng với đàn.
Tập tương tự với các câu tiếp theo.
GV hát hai câu,đàn giai điệu và yêu cầu
HS hát cùng với đàn. GV nhắc học sinh
lấy hơi mỗi câu hát .
HS ghi bài
HS theo dõi
HS nghe và cảm nhận
1-2 em đọc lời ca
HS theo dõi
HS đọc lời
HS luyện thanh
HS tập hát
HS thực hiện
HS tập lấy hơi
HS trình bày
HS hát lời 1
HS trình bày
HS hát đúng sắc thái tình cảm
HS thực hiện
HS thực hiện
GV chỉ định 1-2 HS hát lại hai câu này.
Tiến hành dạy những câu tiếp theo tương
tự.
7. Hát đầy đủ lời một:

Tiết: 20 Ngày dạy:
Học Hát Bài: EM YÊU TRƯỜNG EM;
Ôn Tập Tên Nốt Nhạc
I. YÊU CẦU:
- Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời 2.
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ và tập biểu diễn bài hát.
- Nhớ tên và vị trí các nốt nhạc qua trò chơi.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Nhạc cụ quen dùng. Băng nhạc, máy nghe.
- Đàn và hát thuần thục bài Em yêu trường em.
- Chuẩn bị một số động tác vận động phụ hoạ.
- Chép lời hai lên bảng.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức: Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: Tiến hành trong tiết dạy
3. Bài mới:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Học hát: Em yêu trường em
1.Nghe bài hát:
HS nghe toàn bộ bài hát qua băng đĩa hoặc do GV trình bày.
2.Trình bày lời một đã học:
Theo cách hát đối đáp:
GV chia lớp thành hai nửa, mỗi nữa hát một câu đối đáp nhau
đến hết lời một.
GV chia lớp thành 4 tổ, mỗi tổ hát một câu nối tiếp đến hết bài.
3.Tập hát lời hai:
- HS đọc lời hai trên bảng.
- GV chia lớp thành hai nửa. Nửa lớp hát lời một bằng nguên âm
“ La”, đồng thời nửa kia hát lời hai.
GV nhắc HS lấy hơi hai lần mỗi câu hát.

Giới thiệu thêm nốt nhạc Đố ở khe 3.
- GV chỉ định 2 HS ở hai tổ lên bảng:
+ Em A nói tên nốt, em B chỉ lên khuông nhạc bàn tay.
+ Em B chỉ lên khuông nhạc bàn tay, em A phải theo dõi và đọc
thành tên nốt.
Em nào sai là thua, sẻ trỡ về chỗ để HS khác lên chơi thay.
GV đánh giá việc nhớ tên nốt nhạc của các tổ.
HS thực hiện
HS trình bày
HS thực hiện hát kết hợp vận
động
HS trình bày
HS tham gia
HS thực hiện
Tuần: 21 Ngày soạn:
Tiết: 21 Ngày dạy:
Học Hát: CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG
(Nhạc Và Lời: Hoàng Lân)
I. YÊU CẦU:
- Biết hát theo giai điệu và lời ca.
-Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách của bài hát.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
-Nhạc cụ quen dùng
-Đàn và hát thuần thục bài Cùng múa hát dưới trăng
-Băng nhạc, máy nghe, tranh vẽ(trang 20 trong tập bài hát lớp 3)
-Chép lời lên bảng, hai dòng là một câu hát.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1/ Ổn định tổ chức: Quản ca bắt hát tập thể
2/ Kiểm tra bài cũ: Gọi 1 HS hát biểu diễn bài hát: Em yêu trường em, Nhạc và lời?
1 em nói vị trí các nốt nhạc trên khuông nhạc bàn tay.

Tiến hành dạy những câu còn lại theo cách tương tự.
6. Hát đầy đủ cả bài:Hát cả bài hai lần.
Một vài học sinh trình bày bài hát.
7. Sử dụng một vài cách hát tập thể:
- Tập hát đối đáp: chia lớp thành hai nửa, một dãy hát câu 1-3, dãy
kia hát câu 2-4, câu 5 cả hai cùng hát.
- Tập hát nối tiếp: 4 tổ trong lớp, mổi tổ hát một câu, câu 5 cả lớp
cùng hát.
- Tập hát lĩnh xướng: Một học sinh hát câu 1-2, cả lớp hát câu 3-4-5.
8. Trình bày bài hát:GV yêu cầu HS hát nhẹ nhàng, thể hiện tính chất
mềm mại của bài hát.
9. Củng cố bài:
- Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát, tổ trưởng bắt nhịp.
HS tập hát
HS thực hiện
HS trình bày
HS thực hiện
HS trình bày
HS trình bày
Tuần: 22 Ngày soạn:
Tiết: 22 Ngày dạy:
Ôn Tập Bài Hát: CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG
Giới Thiệu Khuông Nhạc Và Khóa Son
I. YÊU CẦU:
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca, kết hợp vận động phụ hoạ bài hát.
-Biết khuông nhạc, khoá Son và các nốt trên khuông.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:
- Nhạc cụ quen dùng. Băng nhạc, máy nghe.
- Đàn và hát thuần thục bài Cùng múa hát dưới trăng. - Tranh ảnh minh hoạ. Chuẩn bị một vài
động tác múa minh hoạ cho bài hát.

dụng nhất.
GV viết khoá Son lên bảng và hướng dẫn HS tập viết tên khuông
nhạc trong vở.
-Nhận biết tên các nốt trong khuông: GV viết các nốt Đô-Rê- Mi –
Pha – Son – La - Xi lên khuông nhạc, bên dưới đề tên từng nốt.
GV chỉ vào từng nốt để HS tập đọc tên, sau đó xoá tên nốt để HS tự
nhớ vị trí các nốt.
* Củng cố-Dặn dò: GV điều khiển cuộc thi giữa các tổ: Một HS
đứng dưới nói tên một nốt bất kì, một HS khác chỉ vào vị trí nốt đó
trên khuông(mỗi lần 5 nốt). Em nào thua cuộc sẽ về chỗ để HS khác
thực hiện.
HS ghi nội dung
HS theo dõi
HS tập kẻ khuông nhạc
HS tập đọc tên
HS theo dõi
HS tập viết khoá Son
HS nhận biết tên nốt nhạc
HS tham gia cuộc thi
Tuần: 23 Ngày soạn:
Tiết: 23 Ngày dạy:
GIỚI THIỆU VỀ MỘT SỐ HÌNH NỐT NHẠC
I. YÊU CẦU:
- Tập biểu diễn một số bài hát đã học. Nhận biết một số hình nốt nhạc. Tập viết các hình nốt
nhạc Biết nội dung câu chuyện Du Bá Nha-Chung Tử Kỳ
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Tranh vẽ các nốt nhạc trên khuông nhạc.
- Tranh vẽ minh hoạ câu chuyện Bá Nha-Tử Kỳ.
III . HOẠ T ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

HS nghe và nhắc lại
HS theo dõi
HS suy nghĩ và trả lời
HS nghe kể chuyện
GV đọc câu chuyện Bá Nha- Tử Kỳ và đặt một vài câu hỏi:
- Trong hai người, ai là người biết chơi đàn?- Vì sao hai người lại kết
thành đôi bạn thân?- Vì sao Bá Nha thề không bao giờ chơi đàn nữa?
( vì bạn thân của ông đã mất và vì ông thấy không còn ai biết thưởng
thức, hiểu được tiếng đàn của mình)
GV nêu tính giáo dục của câu chuyện: các em phải cố gắng học tập
môn âm nhạc để hiểu biết những nét của nghệ thuạt này. nếu không trở
thành ca sĩ hoặc nhạc công tài giỏi, chúng ta cũng biết thưởng thức cái
hay, vẽ đẹp của các bài hát, bản nhạc
HS suy nghĩ và trả lời(Bá
Nha) ( vì cả hai đều am
hiểu về âm nhạc, một
người chơi đàn hay, một
người thưởng thức giỏi).
HS ghi nhớ và nhắc lại
Tuần: 24 Ngày soạn:
Tiết: 24 Ngày dạy:
Ôn Tập Hai Bài Hát:
EM YÊU TRƯỜNG EM, CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG
Tập Nhận Biết Tên Một Số Nốt Nhạc Trên Khuông
I. YÊU CẦU:- Biết hát đúng gia điệu và thuộc lời ca của 2 bài hát. Biết biểu diễn bài hát.
-Biết gọi tên nốt, kết hợp hình nốt trên khuông nhạc.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Nhạc cụ quen dùng, băng nhạc, máy nghe.
- Tranh, ảnh minh hoạ cho nội dung hai bài hát.
- Chép khuông và một số nốt nhạc để giới thiệu tên nốt và hình ốt trên khuông nhạc.

Em nào xung phong lên bảng, chỉ các nốt nhạc trên bàn tay để đố
các bạn?
Sau khi HS thực hiện, GV nhận xét và cho điểm.
- Nốt nhạc hoàn chỉnh gồm tên nốt và hình nốt
- GV kẻ khuông và viết khoá Son.
- GV viết nốt Son trắng lên khuông nhạc và nói: Chúng ta tô đen
thân nốt thành nốt Son đen – thêm dấu móc vào, thành nốt Son móc
đơn – thêm dấu móc nữa, thành nốt Son móc kép.
- Hãy đọc hoàn chỉnh tên những nốt sau:
- GV kẻ hai khuông nhạc lên bảng, mời HS xung phong lên viết
những nốt nhạc sau:
Son đen: Pha móc đơn; Mi móc kép, Rê móc kép; Đồ đen.
- Về nhà các em tập viết từ nốt Đồ đến nốt Si, ở hình nốt móc đơn.
HS trả lời: Cô giáo và các
bạn HS ở trong sân trường.
Bức tranh đó tả nội dung bài
Em yêu trường em.
HS ghi bài
HS trả lời
HS nghe bài hát
HS tập vỗ đệm
HS ghi bài
HS theo dõi
HS thực hiện
HS đọc tên dòng và khe
HS nghe
HS thực hiện
HS thực hiện
HS theo dõi
HS theo dõi