H I TH O Đ I M I Ộ Ả Ổ Ớ
H I TH O Đ I M I Ộ Ả Ổ Ớ
SHCM
SHCM
Võ Miếu, ngày 20 tháng 8 năm 2011
Võ Miếu, ngày 20 tháng 8 năm 2011CH NG TRÌNH H I TH OƯƠ Ộ Ả
CH NG TRÌNH H I TH OƯƠ Ộ Ả
1. Báo cáo th c tr ng SHCM hi n nay.ự ạ ệ
1. Báo cáo th c tr ng SHCM hi n nay.ự ạ ệ
2. Đánh giá k t qu SHCM t i tr ng đi m.ế ả ạ ườ ể
2. Đánh giá k t qu SHCM t i tr ng đi m.ế ả ạ ườ ể
3. Th o lu n th c tr ng SHCM t i tr ng.ả ậ ự ạ ạ ườ
3. Th o lu n th c tr ng SHCM t i tr ng.ả ậ ự ạ ạ ườ
4. Gi i đáp th c m c.ả ắ ắ
4. Gi i đáp th c m c.ả ắ ắ
5. Chia s câu chuy n v SHCM.ẻ ệ ề
5. Chia s câu chuy n v SHCM.ẻ ệ ề
6. H ng d n t ch c SHCM t i tr ng.ướ ẫ ổ ứ ạ ườ
6. H ng d n t ch c SHCM t i tr ng.ướ ẫ ổ ứ ạ ườ
7. Xây d ng k ho ch tri n khai SHCM.ự ế ạ ể
7. Xây d ng k ho ch tri n khai SHCM.ự ế ạ ể
8. Các tr ng đi m chia s k ho ch SHCM t i tr ng.ườ ể ẻ ế ạ ạ ườ
8. Các tr ng đi m chia s k ho ch SHCM t i tr ng.ườ ể ẻ ế ạ ạ ườ
9. Th o lu n xây d ng k ho ch SHCM t i tr ng.ả ậ ự ế ạ ạ ườ
9. Th o lu n xây d ng k ho ch SHCM t i tr ng.ả ậ ự ế ạ ạ ườ


qua th c t ).ự ế
qua th c t ).ự ế
-
Làm và s d ng đ dùng.ử ụ ồ
Làm và s d ng đ dùng.ử ụ ồ
-
Rèn ch vi t.ữ ế
Rèn ch vi t.ữ ế
-
H c t p qui ch chuyên môn…ọ ậ ế
H c t p qui ch chuyên môn…ọ ậ ếCâu h iỏ
Câu h iỏ
: D gi , trao đ i trong SHCM đ n ự ờ ổ ở ơ
: D gi , trao đ i trong SHCM đ n ự ờ ổ ở ơ
v đ ng chí th c hi n nh th nào ? ị ồ ự ệ ư ế
v đ ng chí th c hi n nh th nào ? ị ồ ự ệ ư ế
- Mục đích để làm gì?
- Vị trí người dự giờ?
- Ghi chép những gì?
- Trao đổi sau dự giờ như thế nào?
- Người tham gia học được gì?
- Thái độ của người tham gia?M c đích d gi trao đ i trong ụ ự ờ ổ
M c đích d gi trao đ i trong ụ ự ờ ổ
SHCM truy n th ngề ố

viên
viên
Ví d : ụ
Ví d : ụ
-
N i dung bài: đ - thi u; đúng - saiộ ủ ế
N i dung bài: đ - thi u; đúng - saiộ ủ ế
-
Ti n trình d y h c: các khâu b cế ạ ọ ướ
Ti n trình d y h c: các khâu b cế ạ ọ ướ
-
PP d y h c c a GV (các th thu t)…ạ ọ ủ ủ ậ
PP d y h c c a GV (các th thu t)…ạ ọ ủ ủ ậ
-
K t qu , đ i chi u v i m c tiêu bài…ế ả ố ế ớ ụ
K t qu , đ i chi u v i m c tiêu bài…ế ả ố ế ớ ụ
* Đánh giá: u đi m - h n ch c a vi c d yư ể ạ ế ủ ệ ạ
* Đánh giá: u đi m - h n ch c a vi c d yư ể ạ ế ủ ệ ạ
Rút kinh nghi m trong ệ
Rút kinh nghi m trong ệ
SHCM truy n th ngề ố
SHCM truy n th ngề ố- Ng i d : Đánh giá/tìm l i/ch trích/khen h t l i,ườ ự ỗ ỉ ế ờ
- Ng i d : Đánh giá/tìm l i/ch trích/khen h t l i,ườ ự ỗ ỉ ế ờ
…
…
- Ng i d y: Nghe t t c /ph n ng…ườ ạ ấ ả ả ứ
- Ng i d y: Nghe t t c /ph n ng…ườ ạ ấ ả ả ứ

H c cách “trang đi m” đ bài d y trôi ch y/ chau ọ ể ể ạ ả
H c cách “trang đi m” đ bài d y trôi ch y/ chau ọ ể ể ạ ả
chu t, làm ng i d hài lòng, thích,… ố ườ ự
chu t, làm ng i d hài lòng, thích,… ố ườ ự
Không h ng thú: gi d y không có gì m i (vì v n ứ ờ ạ ớ ẫ
Không h ng thú: gi d y không có gì m i (vì v n ứ ờ ạ ớ ẫ
nh SGV, SGK)ư
nh SGV, SGK)ư

Quá khen và tán th ng: d y đ “chiêm ưở ạ ể
Quá khen và tán th ng: d y đ “chiêm ưở ạ ể
ng ng”/không th áp d ngưỡ ể ụ
ng ng”/không th áp d ngưỡ ể ụ

Quá chê: d y d /d y kém…ạ ở ạ
Quá chê: d y d /d y kém…ạ ở ạ

Vô c m: D cho đ s ti t theo qui đ nh c a ả ự ủ ố ế ị ủ
Vô c m: D cho đ s ti t theo qui đ nh c a ả ự ủ ố ế ị ủ
CBQL các c p.ấ
CBQL các c p.ấ
THÁI Đ /C M NH N C A NG I THAM GIAỘ Ả Ậ Ủ ƯỜ
THÁI Đ /C M NH N C A NG I THAM GIAỘ Ả Ậ Ủ ƯỜII. ĐÁNH GIÁ SHCM T I TR NG ĐI MẠ ƯỜ Ể
II. ĐÁNH GIÁ SHCM T I TR NG ĐI MẠ ƯỜ Ể

Còn áp l c b đánh giáự ị
-
Trang thi t b h tr SHCM ch a đáp ngế ị ỗ ợ ư ứ
Trang thi t b h tr SHCM ch a đáp ngế ị ỗ ợ ư ứ
-
K thu t thi t k bài h c c a giáo viênỹ ậ ế ế ọ ủ
K thu t thi t k bài h c c a giáo viênỹ ậ ế ế ọ ủ
II. ĐÁNH GIÁ SHCM T I TR NG ĐI MẠ ƯỜ Ể
II. ĐÁNH GIÁ SHCM T I TR NG ĐI MẠ ƯỜ Ể3. Nh ng v n đ trong SHCM t i tr ng đi m:ữ ấ ề ạ ườ ể
3. Nh ng v n đ trong SHCM t i tr ng đi m:ữ ấ ề ạ ườ ể
- T c đ c a bài h c.ố ộ ủ ọ
- T c đ c a bài h c.ố ộ ủ ọ
- Thái đ đánh giá c a giáo viên.ộ ủ
- Thái đ đánh giá c a giáo viên.ộ ủ
- Tính linh ho t trong vi c l a ch n ND bài h c.ạ ệ ự ọ ọ
- Tính linh ho t trong vi c l a ch n ND bài h c.ạ ệ ự ọ ọ
- Tinh th n h c h i.ầ ọ ỏ
- Tinh th n h c h i.ầ ọ ỏ
-Ý th c l ng nghe.ứ ắ
Ý th c l ng nghe.ứ ắ
- K thu t.ỹ ậ
- K thu t.ỹ ậ
II. ĐÁNH GIÁ SHCM TẠI TRƯỜNG ĐIỂM


Có thiên h ng đánh giá đ ng nghi p nhi u h n là ướ ồ ệ ề ơ
có thái đ h c h i.ộ ọ ỏ
có thái đ h c h i.ộ ọ ỏTính linh ho t trong vi c l a ch n ạ ệ ự ọ
Tính linh ho t trong vi c l a ch n ạ ệ ự ọ
ND bài h cọ
ND bài h cọ

Coi tr ng n i dung SGK h n là ch ng trình do giáo ọ ộ ơ ươ
Coi tr ng n i dung SGK h n là ch ng trình do giáo ọ ộ ơ ươ
viên t xây d ng.ự ự
viên t xây d ng.ự ự

Giáo viên b áp l c s c p trên phê phánị ự ợ ấ
Giáo viên b áp l c s c p trên phê phánị ự ợ ấ

Các tiêu chí đánh giá t p trung vào giáo viênậ
Các tiêu chí đánh giá t p trung vào giáo viênậS h c h iự ọ ỏ
S h c h iự ọ ỏ

Ti n hành nhi u khoá b i d ngế ề ồ ưỡ
Ti n hành nhi u khoá b i d ngế ề ồ ưỡ

Nhi u c p qu n lý mu n l ng ghép SHCM v i vi c ề ấ ả ố ồ ớ ệ
Nhi u c p qu n lý mu n l ng ghép SHCM v i vi c ề ấ ả ố ồ ớ ệ

4.Th o lu n v th c tr ng SHCMả ậ ề ự ạ
4.Th o lu n v th c tr ng SHCMả ậ ề ự ạ
Câu h iỏ
Câu h iỏ
: Nh ng khó khăn, v ng m c trong vi c t ữ ướ ắ ệ ổ
: Nh ng khó khăn, v ng m c trong vi c t ữ ướ ắ ệ ổ
ch c SHCM t i tru ng? Nh ng ki n ngh và đ xu t?ứ ạ ờ ữ ế ị ề ấ
ch c SHCM t i tru ng? Nh ng ki n ngh và đ xu t?ứ ạ ờ ữ ế ị ề ấKhó khăn/
Khó khăn/
v ng m cướ ắ
v ng m cướ ắ
Bài h c ọ
Bài h c ọ
kinh nghi m ệ
kinh nghi m ệ
Gi i pháp ả
Gi i pháp ả
Đ xu t ề ấ
Đ xu t ề ấ
ki n ngh ế ị
ki n ngh ế ịNh ng khó khănữ
Nh ng khó khănữ

Giáo viên khó khăn thu nh n thông tin t h c sinhậ ừ ọ

Suy nghĩ/c m nh n: th hi n qua c thả ậ ể ệ ơ ể
Suy nghĩ/c m nh n: th hi n qua c thả ậ ể ệ ơ ể
「そうだったんだ。おもしろ
「そうだったんだ。おもしろ
い」。
い」。
そう、からだが語っている
そう、からだが語っている
。
。
＊人の話を聴く身体
＊人の話を聴く身体
　子どものからだは、
　子どものからだは、
　ごく自然と前に傾く。
　ごく自然と前に傾く。
　　　　　　秋田
　　　　　　秋田

(2) Nh n th c c a HSậ ứ ủ
(2) Nh n th c c a HSậ ứ ủHình ảnh học sinh học tập nhóm