Phòng gd&dt
huyện quảng x ơng
đề thi Giáo viên giỏi THCS cấp huyện
năm học 2007-2008
Môn thi : Sinh
Thời gian làm bài : 150 phút .
Ngày 1 tháng 4 năm 2008
Câu 1: (4.5điểm)
Điểm giống nhau và khác nhau giữa 2 tế bào sinh ra từ một hợp tử lỡng bội
trong trờng hợp :
a. Bình thờng ?
b. Không bình thờng ?
Câu2:(1.5điểm)
Điểm khác nhau giữa thờng biến và mức phản ứng?
Câu 3:(2điểm)
Công nghệ sinh học là gì? Nêu các lĩnh vực của công nghệ sinh học và ứng dụng
của mỗi lĩnh vực đó trong đời sống?
Câu 4:(2điểm)
Hãy nêu các chức năng của AND? Để thực hiện đợc các chức năng đó, phân tử
AND có đặc điểm cấu tạo và hoạt động nh thế nào?
Câu 5:(1.5điểm)
Trên một cây bạch đàn, lợng lá cây nhiều là nguồn thức ăn dồi dào, tạo điều
kiện thuận lợi cho sự phát triển và sinh sản của quần thể sâu ăn lá trên cây bạch đàn
làm cho số cá thể trong quần thể sâu ăn lá cây tăng lên. Khi số lợng sâu tăng lên thì
nguồn thức ăn (lá cây bạch đàn ) lại giảm dần. Đây có phải là hiện tợng khống chế sinh
học không? Vì sao?
Câu 6:(4.5điểm)
ở một gen, tỉ lệ giữa số nuclêôtit loại G và loại không bổ sung với nó là 2/3.Trên
mỗi mạch của gen có G
1
=

phân tính. Những quy
luật di truyền nào có thể cho tỉ lệ kiểu hình ở F
2
là 3:1?
đáp án và hớng dẫn chấm
môn sinh
Nội dung Điểm
Câu1 1. Trong trờng hợp bình thờng :
a. Giống nhau:
- Cấu trúc tế bào: đều có màng tế bào, chất nguyên sinh và nhân.
Nhân chứa bộ NST lỡng bội giống nhau về cấu trúc.
- Chức năng:
+ Đều chứa bộ NST đặc trng cho loài.
0.5đ
0.25đ
+ Là đơn vị cấu trúc và đơn vị chức năng của cơ thể.
+ Đều có những đặc trng để tồn tại và phát triển.
+ Có khả năng nhân đôi và lớn lên, khả năng trao đổi chất
b. Khác nhau:
- Cấu trúc:
+ Nếu 2 tế bào đó sinh ra ở các thời điểm khác nhau thì khác
nhau về kích thớc tế bào hàm lợng các bào quan, hình thái NST.
+ Nếu một tế bào là tế bào sinh dỡng và một tế bào là tế bào
giao tử thì khác nhau về hình dạng, kích thớc và số lợng NST.
- Chức năng:
+ Nếu cùng là tế bào sinh dỡng 2n nhng ở các mô khác nhau
thì thực hiện những chức năng khác nhau.
+ Nếu là tế bào sinh dỡng 2n và tế bào giao tử n thì cũng thực
hiện chức năng khác nhau.
2. Trong trờng hợp không bình thờng:

Câu2
Thờng biến Mức phản ứng
Là biến đổi kiểu hình cụ thể của
một kiểu gen trớc tác động của
điều kiện môi trờng cụ thể.
Là giới hạn các biểu hiện thờng
biến khác nhau của một kiểu
gen trớc các điều kiện khác
nhau của môi trờng.
Không di truyền đợc vì do tác
động của môi trờng.
Di truyền đợc vì do kiểu gen
quy định
Phụ thuộc nhiều vào tác động
của môi trờng.
Phụ thuộc nhiều vào kiểu gen,
0.5đ
0.5đ
0.5đ
Câu3 1. Khái niệm CNSH:
CNSH là một nghành công nghệ sử dụng tế bào sống và các tế bào
sinh học để tạo ra các sản phẩm sinh học cần thiết cho con ngời.
2. Các lĩnh vực của công nghệ sinh học và ứng dụng của mỗi lĩnh
vực:
- Công nghệ lên men: ứng dụng để sản xuất các chế phẩm vi
sinh dùng trong chăn nuôi, trồng trọt và bảo quản.
- Công nghệ tế bào thực vật và động vật: ứng dụng trong nuôi
cấy tế bào, nuôi cấy mô, góp phần nhân giống mô.
- Công nghệ chuyển nhân và chuyển phôi: ứng dụng trong
việc điều chỉnh phát triển thú non trong chăn nuôi và các lĩnh vực

+ Giữa 2 mạch có các liên kết hiđrô linh động
+ Nhờ hoạt động tự nhân đôi của ADN.
0.25đ
0.25đ
0.25đ
0.25đ
0.5đ
0.25đ
0.25đ
Câu5
- Mối quan hệ trên không phải hiện tợng khống chế sinh học .
- Giải thích : vì khống chế sinh học là hiện tợng số lợng cá thể của
quần thể này kìm hãm sự phát triển số lợng cá thể của quần thể khác
mà quần thể sâu không khống chế sự phát triển số lợng cây bạch
đàn mà chỉ khống chế sự phát triển của một cây bạch đàn
0.5đ
1đ
Câu6
1/ Theo bài ra :
A
G
=
3
2


G =
3
2
A

1
A
1
+A
1
=
2
3
A
1
(2)
.
- Từ (1) và (2)

2
3
A
1
=
3
2
A

A
1
=
9
4
A
(3)

2
= 500nu.
A
1
= T
2
= A - T
1
= 900 - 500 = 400nu.
G
1
= X
2
=
2
1
T
2
=
2
400
= 200nu.
X
1
= G
2
= A
1
= 400nu.
2/ Hậu quả có thể xảy ra:

nhau.
Gọi a là số tế bào sinh tinh = số tế bào sinh trứng

Số tinh trùng = 4a ; số trứng = a.
Ta có 4a +a = 1280

a = 256.
Vậy số tế bào sinh tinh bằng số tế bào sinh trứng = 256
2/ bộ NST 2n của loài :
Số thể định hớng đợc tạo ra từ quá trình giảm phân của tế bào sinh
trứng = 256.3 = 768.
Số NST trong các thể định hớng = 768.n = 14592

n =
768
14592
= 19. Vậy bộ NST 2n của loài = 38(NST)
3/ Số hợp tử và hiệu suất thụ tinh của tinh trùng :
Số trứng tạo ra bằng số tế bào sinh trứng = 256
Số hợp tử bằng số trứng thụ tinh bằng số tinh trùng thụ tinh :
256 . 6,25% = 16 (hợp tử)
Tổng số tinh trùng đợc tạo ra : 256 . 4 = 1024 (tinh trùng)
Hiệu suất thụ tinh của tinh trùng là:
1024
16
. 100% = 1,5625%.
0.25đ
0.25đ
0.5đ
0.25đ

1
có kiểu gen dị hợp tử đều
0.5đ
0.5đ
Phòng gd&dt
huyện quảng x ơng
đề thi Giáo viên giỏi THCS cấp huyện
năm học 2007-2008
Môn thi : Sinh
Thời gian làm bài : 150 phút .
Quảng Xơng ngày 1 tháng 4 năm 2008
*Câu1(4điểm):Điểm giống nhau và khác nhau giữa 2 tế bào sinh ra từ một hợp tử l-
ỡng bội trong trờng hợp :
a. Bình thờng ?
b. Không bình thờng ?
*Câu2 (1.5 điểm) : Điểm khác nhau giữa thờng biến và mức phản ứng?
*Câu3 ( 2 điểm) : Hãy nêu các chức năng của ADN? Để thực hiện đợc các chức
năng đó, phân tử ADN có đặc điểm cấu tạo và hoạt động nh thế nào?
Câu4 (2.5 điểm): Khái quát sơ đồ về mối quan hệ giữa kiểu gen, môi trờng và kiểu
hình, qua đó nêu vai trò của mỗi yếu tố trong mối quan hệ ấy? Ngời ta đã vận dụng
mối quan hệ này trong sản xuất để nâng cao năng suất nh thế nào?
*Câu5 (1.5 điểm): Trên một cây bạch đàn, lợng lá cây nhiều là nguồn thức ăn dồi
dào , tạo điều kiện thuận lợi cho sự phát triển và sinh sản của quần thể sâu ăn lá làm
cho số cá thể trong quần thể sâu ăn lá cây tăng lên. Khi số lợng sâu tăng lên thì
nguồn thức ăn (lá cây bạch đàn ) lại giảm dần. Đây có phải là hiện tợng khống chế
sinh học không? Vì sao?
* Thay bang bai quy luat di truyen cua menden. câu6 (4.5 điểm): ở một gen, tỉ
lệ giữa số nuclêôtit loại A và loại không bổ sung với nó là 2/3.Trên mỗi mạch của
gen có A
1

Nội dung Điểm
Câu1
1. Trong trờng hợp bình thờng :
a. Giống nhau:
- Cấu trúc tế bào: đều có màng tế bào, chất nguyên sinh và nhân.
Nhân chứa bộ NST lỡng bội giống nhau về cấu trúc.
- Chức năng:
+ Đều chứa bộ NST đặc trng cho loài.
+ Là đơn vị cấu trúc và đơn vị chức năng của cơ thể.
+ Đều có những đặc trng để tồn tại và phát triển.
+ Có khả năng nhân đôi và lớn lên, khả năng trao đổi chất
b. Khác nhau:
- Cấu trúc:
+ Nếu 2 tế bào đó sinh ra ở các thời điểm khác nhau thì khác
nhau về kích thớc tế bào hàm lợng các bào quan, hình thái NST.
+ Nếu một tế bào là tế bào sinh dỡng và một tế bào là tế bào
giao tử thì khác nhau về hình dạng, kích thớc và số lợng NST.
- Chức năng:
+ Nếu cùng là tế bào sinh dỡng 2n nhng ở các mô khác nhau
thì thực hiện những chức năng khác nhau.
+ Nếu là tế bào sinh dỡng 2n và tế bào giao tử n thì cũng thực
hiện chức năng khác nhau.
2. Trong trờng hợp không bình thờng:
- Thờng biến : có thể làm cho 2 tế bào biến đổi giống nhau hoặc
khác nhau và khác với hợp tử , do đó chức năng của chúng cũng có
thể giống hoặc khác nhau .
- Đột biến: tuỳ thuộc vào thời điểm và giai đoạn tổng hợp ADN mà
chúng có thể giống nhau hoặc khác nhau:
+ Nếu đột biến xảy ra ở giai đoạn G
1

Là giới hạn các biểu hiện thờng
biến khác nhau của một kiểu
gen trớc các điều kiện khác
nhau của môi trờng.
Không di truyền đợc vì do tác
động của môi trờng.
Di truyền đợc vì do kiểu gen
quy định
Phụ thuộc nhiều vào tác động
của môi trờng.
Phụ thuộc nhiều vào kiểu gen,
0.5đ
0.5đ
0.5đ
Câu3 1/ Chức năng của AND:
AND đợc xem là vật chất di truyền ở cấp độ phân tử nhờ thực
hiện đợc các chức năng quan trọng :
+ Chứa đựng thông tin di truyền.
+ Truyền đạt thông tin di truyền.
2/ Những đặc điểm cấu tạo và hoạt động giúp AND thực hiện
chức năng di truyền:
a. Để thực hiện chức năng chứa đựng thông tin di truyền :
+AND mang gen, gen chứa thông tin di truyền.
+ Các gen phân bố theo chiều dọc của phân tử AND.
0.25đ
0.25đ
0.25đ
0.25đ
+ AND có cấu trúc 2 mạch xoắn kép đảm bảo sự ổn định và
bền vững của thông tin di truyền.

Sơ đồ: Giống Biện pháp , kĩ thuật Năng suất.
0.5đ
0.25đ
0.25đ
0.25đ
0.25đ
0.25đ
0.25đ
0.25đ
0.25đ
Câu5
- Mối quan hệ trên không phải hiện tợng khống chế sinh học .
Giải thích : vì khống chế sinh học là hiện tợng số lợng cá thể của
quần thể này kìm hãm sự phát triển số lợng cá thể của quần thể khác
mà quần thể sâu không khống chế sự phát triển số lợng cây bạch đàn
mà chỉ khống chế sự phát triển của một cây bạch đàn
0.5đ
1đ
Câu6
1. Theo bài ra :
G
A
=
3
2


A =
3
2

2
1
G
1
+G
1
=
2
3
G
1
(2)
.
- Từ (1) và (2)

2
3
G
1
=
3
2
G

G
1
=
9
4
G

= G
2
= 500nu.
G
1
= X
2
= G - X
1
= 900 - 500 = 400nu.
A
1
= T
2
=
2
1
X
2
=
2
400
= 200nu.
T
1
= A
2
= G
1
= 400nu.

10240 . 2,5% = 256(NST)
Số NST giới tính X là : 10240 . 1,875% = 192(NST)
ở chim, con cái có cắp NST giới tính là XY; con đực có cặp NST giới
tính là XX.
Số NST Y trong nhóm cá thể đợc xét là : 256 - 192 = 64(NST) tơng
ứng với số cá thể cái

số cá thể cái = 64(cá thể).
Số NST X trong nhóm cá thể cái = NST Y = 64(NST).Vậy số NST X
trong số cá thể đực là: 192 - 64 = 128(NST ).

Số cá thể đực là 128 : 2 = 64 (cá thể).

Tỉ lệ đực : cái trong nhóm cá thể đem xét là 64 : 64 = 1 : 1.
- Tổng số cá thể đợc quan sát là 64 + 64 = 128.
Vậy bộ NST của loài là 10240 : 128 = 80(NST) . Đây là bộ NST của
Vịt nhà.
2. Số tế bào sinh tinh :
80% Số hợp tử phát triển thành 128 cá thể

số hợp tử tạo thành =
số tinh trùng thụ tinh = số trứng thụ tinh = 128 .
80
100
= 160.
số tinh trùng đã đợc tạo ra là 160 .
25,6
100
= 2560
Số tế bào sinh tinh: 2560 : 4 = 640(tế bào)

0.25đ
0.25đ