SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
“BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC SINH
DÂN TỘC TRƯỜNG TIỂU HỌC LONG HÀ C ”
I NHẬN THỨC VẤN ĐỀ
Trường tiểu học Long Hà C là một trong những trường có số học sinh dân tộc
chiến tỷ lệ khá cao ( trên 50% ). Trong những năm vừa qua chất lượng giáo dục học
sinh của đơn vị chỉ nhích dần từng bước nhỏ , chưa tương xứng với những gì mà
Đảng , nhà nước và ngành đầu tư , quan tâm . Là người cán bộ quản lý phụ trách
mảng chuyên môn của trường , bản thân luôn trăn trở một điều làm thế nào để cho
trình độ giữa các em học sinh dân tộc thiểu số của trường có được những kiến thức
tương đương với những học sinh khác còn lại , sau khi đã hồn thành hết cùng một
chương trình học . Nhằm góp một phần nhỏ vào quá trình thực hiện nhiệm vụ phổ
cập tiểu học , trung học cơ sở trong giai đoạn hiện nay và những năm tới . Qua đó
cũng không phu ï lòng tin yêu của Đảng nhà nước đã giành cho sự nghiệp giáo dục
nói chung và trường tiểu học Long Hà C nói riêng . Để thực hiện được việc nâng
cao chất lượng giáo dục học sinh dân tộc thiểu số ở trường tiểu học Long Hà C và
từng bước san bằng khoảng cách nhận thức giữa hai đối tượng học sinh trong đơn vị
và trong hệ thống giáo dục cả nước . Chính vì những lý do nêu trên mà bản thân tôi
đã mạnh dạn chọn đề tài “Biện pháp nâng cao chất lượng học sinh dân tộc thiểu
số trường tiểu học Long Hà C ”
II/ THỰC TRẠNG :
1/ Thuận lợi :
Sáng Kiến Kinh Nghiệm Người thực hiện : Lại Văn Pha
ĐỀ TÀI : “BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC SINH DÂN TỘC
TRƯỜNG TIỂU HỌC LONG HÀ C”
1
- Quy mô của trường cũng vừa phải , đội ngũ cán bộ giáo viên còn trẻ , hăng hái
năng nổ trong công việc ,đa số còn năm trong tuổi Đồn , tích cực tham gia các
phong trào, luôn thực hiện tốt những điều Bác Hồ dạy thanh niên . Trình độ chuyêm
môn của đội ngũ rất đồng đều , đa số đã tốt nghiệp từ trung học sư phạm trở lên .
Tập thể từ trên xuống dưới đồn kết nhất trí một lòng, cùng nhau vượt qua những

87 18.
6
23
3
49.
9
10
5
22.
5
33 7.1 30 6.4
2004- 51 11. 13 2.9 15 33. 55 12. 19 43. 11 26. 49 11. 40 8.9
Sáng Kiến Kinh Nghiệm Người thực hiện : Lại Văn Pha
ĐỀ TÀI : “BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC SINH DÂN TỘC
TRƯỜNG TIỂU HỌC LONG HÀ C”
2
2005 4 1 8 3 6 8 6 0 0
- Tỷ lệ lên lớp thẳng đạt như sau : ( Năm học 2003-2004)
+ Lớp 1. 2 : Tổng số 83 , 9 % , Trong đó dân tộc 36 , 1 %
+ Lớp 3.4. 5 : Tổng số 96 , 3 % , Trong đó dân tộc 40, 2 %
- Những số liệu nêu trên đã cho thấy chất lượng giáo dục của trường tiểu học
Long Hà C không những tiến bộ chậm mà thiếu sự đồng đều giữa hai đối tượng
được giáo dục trong cùng một chương trình .
III/ NGUYÊN NHÂN :
- Do đặc thù về lịch sử xã hội để lại . Trong suốt quá trình hình thành và phát
triển của đồâøng bào dân tộc thiểu số trong những năm trước giải phóng ,hầu như
các đối tượng này không được tham gia học tập văn hóa ở tất cả các lứa tuổi trình
độ. Chính điều này đã ảnh hưởng rất lớn đến việc học của con em họ hiện nay.
- Trong suy nghĩ của họ , họ chưa nhận thấy rõ , lợi ích của việc tập văn hóa mà
họ chỉ coi việc học là một việc rất đơn thuần không giữ vai trò quan trọng trong

phục vụ giảng dạy trên lớp .
- Nắm rõ được những thuận lợi , khó khăn , yếu kém về chất lượng của đơn vị
trong những năm qua , bản thân tôi xin trình bày một vài biện pháp nhằm vực dậy
chất lượng học sinh dân tộc nói riêng và chất lượng giáo dục nói chung để góp một
phần nhỏ vào quá trình phát triển chung của ngành , của đất nước trong giai đoạn
hiện nay .
IV/ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN :
1/ Về phía cán bộ quản lý :
- Tập trung đầu tư vào công tác quản lý chuyên môn , đầu năm phân công đội ngũ
hợp lý , phù hợp với trình độ chuyên môn , năng lực sở trường của từng cá nhân cho
từng khối lớp . Chú ý đưa những giáo viên có trình độ tay nghề vững vàng vào đảm
nhận giảng dạy các lớp có đa phần là học sinh dân tộc
- Tập trung mọi nguồn lực đầu tư vào công tác giảng dạy , cung cấp đầy đủ các
trang thiết bị , đồ dùng học tập , tập vở sách giáo khoa . Từng bước cải tạo, nâng
dần cơ sở vật chất , bàn ghế , bảng đen … Cải tạo khuôn viên thông thống, xanh ,
sạch đẹp tạo nguồn cảm hứng thích thú cho học sinh vui chơi ,học tập .
Sáng Kiến Kinh Nghiệm Người thực hiện : Lại Văn Pha
ĐỀ TÀI : “BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC SINH DÂN TỘC
TRƯỜNG TIỂU HỌC LONG HÀ C”
4
- Xây dựng mạng lưới chuyên môn từ tổ đến trường , hoạt động dưới sự chỉ đạo
trực tiếp của hiệu phó chuyên môn , mạng lưới này giúp hiệu phó chuyên môn giải
quyết những vấn đề, những khó khăn , trở ngại mà giáo viên mắc phải trong quá
trình giảng dạy .
- Phân bổ chất lượng , chỉ tiêu phù hợp với đặc điểm của từng lớp , tránh để xảy ra
tình trạng so bì lớp cao, lớp thấp . Làm cho mọi giáo viên nhận thấy rõ được các
mặt chỉ tiêu thi đua mà lớp mình phụ trách là phù hợp .
- Có kế hoạch tổ chức các chuyên đề , các buổi sinh hoạt chuyên môn phù hợp
với đặc điểm tình hình của tổ chuyên môn , của đơn vị , nhằm tạo điều kiện cho
giáo viên nâng cao được kiến thức , kinh nghiệm , bản lĩnh trong quá trình giảng

dạy , từng bước tự nâng cao chất lượng giờ dạy . Chịu khó đầu tư vào bài soạn ,
chuẩn bị đồ dùng dạy học trước khi lên lớp .
- Tập trung vào công tác dự giờ, thao giảng , sinh hoạt chuyên môn bàn , tìm biện
pháp dạy học sao cho học sinh rễ hiểu nhất , tiếp thu nhanh nhất . Trong quá trình
dạy học giáo viên tự học hỏi tìm tòi những sáng kiến , những phương pháp giảng
dạy sao cho học sinh rễ lĩnh hội .
- Đổi mới cách đánh giá , nhận xét học sinh , cần đánh giá một cách công bằng
chính xác , đúng quy định . Động viên , khuyến khích , khen thưởng kịp thời các em
có thành tích tốt trong học tập cũng như các phong trào .Tránh trê trách học sinh
làm cho các em mặc cảm mỗi khi giáo viên kiểm tra .
- Giáo viên dạy các lớp có đa số học sinh dân tộc tự lập kế hoạch học tiếng dân tộc
để thuận lợi trong quá trình truyền đạt kiến thức đến học sinh . Cũng là để tiện lợi
trong việc vận động, giao tiếp với phụ huynh học sinh .
-Tạo bầu không khí vui tươi , hứng thú trong lớp học qua đó giáo viên giữ được sỹ
số học sinh hàng ngày , điều này rất thuận lợi trong việc truyền đạt nội dung kiến
thức bài dạy. Trong quá trình làm công tác chủ nhiệm giáo viên tránh để xảy ra tình
trạng học sinh chán nản , mặc cảm , sợ sệt mỗi khi vào lớp học.
- Uốn nắn , sữa chữa kịp thời những sai sót , những khiếm khuyết của học sinh, có
kế hoạch bồi dưỡng, phụ đạo học sinh cụ thể . Trong lớp học cần phân công tổ
nhóm học tập để các em giúp đỡ lẫn nhau trong những thời điểm không có giáo viên
hoặc lúc học sinh học bài ở nhà .
Sáng Kiến Kinh Nghiệm Người thực hiện : Lại Văn Pha
ĐỀ TÀI : “BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC SINH DÂN TỘC
TRƯỜNG TIỂU HỌC LONG HÀ C”
6
- Phối hợp với cán bộ thôn sóc , gia đình phụ huynh học sinh để duy trì sĩ số học
sinh hàng ngày trên lớp . Làm tốt công tác chủ nhiệm lớp không để xảy ra trường
hợp học sinh nghỉ học nhiều . Phối hợp , trao đổi thường xuyên với phụ huynh học
sinh những vấn đề có liên quan đến quá trình học của con em họ , qua họ giáo viên
sẽ nắm vững đặc điểm , hồn cảnh của các em mà có phương pháp tiếp cận, giáo dục

Lớp
- Tỷ lệ lên lớp thẳng đạt như sau :
+ Lớp 1.2.3 : Tổng số ……………. % , Trong đó dân tộc
…………… %
+ Lớp 4.5 : Tổng số ……………. % , Trong đó dân tộc
…………… %

VI/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM :
- Sau một năm thực hiện chuyên đề này bản thân tôi rút ra một số kinh nghiệm
cho bản thân và các đồng nghiệp như sau :
+ Đối với bản thân :
* Luôn cố gắng hết mình trong việc đầu tư , nghiên cứu vào công tác
chuyên môn . Xác định rõ vị trí , vai trò trách nhiệm của bản thân đối với công
việc , nhiệm vụ được giao . Tăng cường công tác quán lý, kiểm tra , đôn đốc nhắc
nhở , góp ý đánh giá, xây dựng tiết dạy , giờ dạy có chất lượng . Quan tâm các
những vấn đề có liên quan đến công tác chủ nhiệm lớp , nắm được tâm tư của giáo
viên từ đó có biện pháp chỉ đạo kịp thời , hiệu quả hơn nữa .
* Làm tốt công tác phối kết với các đồn thể trong đơn vị nhằm xây dựng
môi trường giáo dục tồn diện . Xây dựng quy chế thi đua ngay từ đầu năm học , chú
ý đến công tác vận động , phát động phong trào thi đua chào mừng các chủ điểm ,
ngày lễ trong năm .
+ Đối với giáo viên chủ nhiệm :
* Tập trung đầu tư vào công tác chủ nhiệm , đầu tư vào bài soạn , chuẩn bị
đồ dùng dạy học chu đáo trước khi lên lớp . Xây dựng nề nếp học tập của học sinh
ngay từ đầu năm .
* Chịu khó nghiên cứu học hỏi , áp dụng các chuyên đề , phương pháp mới
vào bài soạn bài dạy .
Sáng Kiến Kinh Nghiệm Người thực hiện : Lại Văn Pha
ĐỀ TÀI : “BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC SINH DÂN TỘC
TRƯỜNG TIỂU HỌC LONG HÀ C”
TM/ BCH CÔNG ĐỒN HIỆU TRƯỞNG
CHỦ TỊCH
Sáng Kiến Kinh Nghiệm Người thực hiện : Lại Văn Pha
ĐỀ TÀI : “BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC SINH DÂN TỘC
TRƯỜNG TIỂU HỌC LONG HÀ C”
10
XẾP LOẠI CỦA PHÒNG GD –ĐT
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………… Sáng Kiến Kinh Nghiệm Người thực hiện : Lại Văn Pha
ĐỀ TÀI : “BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC SINH DÂN TỘC
TRƯỜNG TIỂU HỌC LONG HÀ C”
11