SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LẠNG SƠN
TRUNG TÂM GDTX LỘC BÌNH
Nhóm toán:
1. Đào Duy Huy
2. Hoàng Văn Phát
3. Nguyễn Thị Bình
4. Lâm Thị Chiến
5. Đỗ Thanh Huyền

DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP
Chủ đề:
PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH

Ngày 28 tháng 11 năm 2014.
1
PHIẾU DỰ THI : DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP
I. Chủ đề: Dạy học tích hợp các môn học: Hình học, Vật lí, hoá học, dân số và
môi trường thông qua chủ đề: PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH.
II. Mục tiêu dạy học:
- Kiến thức , kĩ năng , thái độ của các môn học sẽ đạt được trong tiết này là:
Môn hình học, môn hoá học, địa lí , giáo dục dân số và môi trường.
- Học sinh cần có năng lực vận dụng những kiến thức liên môn: đại số - Hoá học,
lồng ghép Giáo dục dân số và môi trường.
III. Đối tượng dạy học: Học sinh khối 10
IV. Ý nghĩa, vai trò của tiết dạy:
Gắn kết kiến thức, kĩ năng, thái độ các môn học với nhau, với thực tiễn đời sống xã
hội, làm cho học sinh yêu thích môn học hơn và yêu cuộc sống.
V. Thiết bị dạy học:
- Đèn chiếu
- Bảng nhóm
- Bút dạ.

VIII. Các sản phẩm của học sinh:
- Hệ thống các bước giải bài tốn ( Vào giấy A
4
, hs cả lớp)
- Giải bài tập của học sinh vào giấy A
4
(theo nhóm, tổ)
- Giải bài tập của học sinh vào bảng phụ( cá nhân)
- Phiếu trả lời trắc nghiệm bài tập của học sinh.(cả lớp)
************************************
Giáo án
LUYỆN TẬP
PHƯƠNG TRÌNH HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT NHIỀU ẨN

Đại số 10 (tiết: 26)
I/ MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Học sinh được cũng cố lại các bước giải bài tốn bằng cách đưa về phương
trình bậc nhất, hệ phương trình hai ẩn.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức mơn tốn, mơn hố học để giải thành
thành thạo một số bài tốn có nội dung khác nhau bằng cách lập phương trình,
hệ phương trình .
3. Thái độ:
- Học sinh có ý thức và tích cực giải bài tập, thơng qua đó các em u thích hơn
mơn tốn , cũng như các mơn lí , hố , địa lí , giáo dục dân số , mơi trường
II/ CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRỊ:
1. Giáo viên : − SGK, Màn chiếu đề bài tập,
2. Học sinh : − Thực hiện hướng dẫn tiết trước, Thước kẻ, đèn chiếu
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

GV: Dựa vào đâu để thiết lập pt?
HS căn cứ vào số dân năm nay của tỉnh
Giáo viên: Hướng đẫn học viên giải bằng
máy tính cầm tay.
HS: giải pt để tìm nghiệm
HS: trả lời
2. Bài toán có nội dung hóa học
GV: đưa đề bài lên màn chiếu
Quy đổi các dư kiện ra số mol
Giáo viên: Hãy chọn ẩn số? (số mol của
2 kim loại)
HS chọn ẩn số và đặt điều kiện cho ẩn số
Giáo viên: viết phương trình pư và biểu
diễn các số mol thep phương trình pư
GV: Dựa vào đâu để thiết lập pt?
Giáo viên: Hướng đẫn học viên giải bằng
máy tính cầm tay.
HS: giải pt để tìm nghiệm
HS : trả lời
Giải:
Gọi số dân năm ngoái của tỉnh A: x>0
Gọi số dân năm ngoái của tỉnh B: y>0
Theo bài ra:
4000000x y+ =
(1)
Số dân năm nay của tỉnh A là:

1,011x
Số dân năm nay của tỉnh B là:
Ta có:

Khối lượng hỗn hợp là : 27x+24y = 4,5g
(1)
Số mol khí hidro thoát ra là:
4
Giải hệ phương trình (1) (2) ta được
b./ khối lượng :

4. Củng cố - dặn dò:
Tóm lại các em cần nắm được các bài tập giải hệ pt bậc nhất hai ẩn, HPT bậc nhất
ba ẩn số và cách giải các bài toán bằng cách lập hpt.

5