Báo cáo kiến tập sư phạm

SỞ GD&ĐT BÌNH ĐỊNH
TRƯỜNG THPT NGUYỄN THÁI HỌC
.….…
HỒ SƠ TTSP1
KHÓA 34 (2011 – 2015) HỆ CỬ NHÂN CHÍNH QUY
NĂM HỌC 2014 - 2015
Họ và tên sinh viên: Ngày sinh:
Ngành: Cử nhân sư phạm toán học Nhóm TTSP1: 8
Họ và tên trưởng đoàn: Đợt TTSP1: 1
Bình Định, tháng 10 năm 2014
- 1 -
1
Báo cáo kiến tập sư phạm

Họ và tên: Giới tính: Nam
Năm sinh:
Chuyên ngành đào tạo: Sư Phạm Toán
Lớp: Khoa : Toán
Trường: Đại học Quy Nhơn
Hệ đào tạo: Đại Học
Khóa đào tạo:
Kiến tập tại trường: THPT Nguyễn Thái Học
Thời gian kiến tập: Từ ngày 06/10/2014 đến ngày 10/10/2014
- 2 -
2
Báo cáo kiến tập sư phạm

MỤC LỤC
PHẦN I: PHẦN MỞ ĐẦU

Qua hai tuần kiến tập, dưới sự hướng dẫn tận tình của giáo viên hướng dẫn,
và các thầy cô giảng dạy trong nhà trường. Trong thời gian học tập và công tác chủ
nhiệm em đã đạt được một số kết quả đáng khích lệ như sau:
- Hoàn thành tốt việc soạn giảng của mình theo quy định.
- Thực hiện tốt các quy định cả trường, cũng cố chuyên môn, thực hiện
đúng tác phong sư phạm.
- Tạo mối quan hệ tốt giữa giáo sinh với giáo viên hướng dẫn, giáo sinh
với thầy cô trong trường kiến tập, giáo sinh và học sinh… giúp cho giáo viên, giáo
sinh và các em học sinh trong lớp gần gũi nhau hơn\
2/ NHIỆM VỤ VÀ PHẠM VI BÁO CÁO
* Nhiệm vụ:
- 4 -
4
Báo cáo kiến tập sư phạm

- Báo cáo những vấn đề hoạt động dạy và học tập trong thời gian kiến tập tại
trường.
- Những công việc chính trong đợt kiến tập:
- Tìm hiểu thực tế giáo dục tại địa phương và của trường THPT Nguyễn Thái
Học
- Soạn giáo án
- Dự giờ mẫu
- Kiến tập công tác chủ nhiệm
* Phạm vi viết báo cáo:
- Trên thực tế thời gian học hỏi kinh nghiệm chưa dài nên phạm vi viết báo cáo
còn hẹp, vì thời gian kiến tập ở trường trung học phổ thông quốc học chỉ trong 2
tuần từ ngày 06/ 10/2014 đến ngày 18/ 10/ 2014, trong thời gian đó em được dự
giờ 4 tiết giáo viên giảng dạy ở bộ môn toán cho các lớp khối 10,12.
3/ LỊCH TRÌNH KIẾN TẬP SƯ PHẠM
Thời gian Tiết Lớp Nội dung công việc Ghi chú

của từng lớp đề ra kế hoạch phù hợp cụ thể.
* Kế hoạch công tác :
- Những công việc hàng ngày.
- Lên kế hoạch cụ thể cho từng phần.
KẾ HOẠCH CHO TỪNG NỘI DUNG DỰ GIỜ
L CH TRÌNH KI N T P S PH MỊ Ế Ậ Ư Ạ
Thời gian Tiết Lớp Nội dung Giáo viên Ghi chú
07/10/2014
2
12A9 Lũy Thừa Cô Nga Từ 7h50 đến 8h35
07/10/2014
3
10A6 Hàm số bậc hai Cô Hoàng Mai Từ 8h45 đến 9h30
8/10/2014 2 11A2 Phép đồng dạng Cô T.Ngọc Từ 7h50 đến 8h35
18/10/2014 6 11A5 Sinh hoạt lớp Thầy Hoàng Từ 11h25 đến 12h05
- 6 -
6
Báo cáo kiến tập sư phạm

PHẦN II
NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
- 7 -
7
Báo cáo kiến tập sư phạm

SỞ GD&ĐT BÌNH ĐỊNH
TRƯỜNG THPT NGUYỄN THÁI HỌC
.….…
KẾ HOẠCH TUẦN VỀ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM
Họ và tên GV hướng dẫn : Th.S NGUYỄN THỊ MINH VÂN


- Trong các hoạt động phong trào như văn nghệ,…cần phân công rõ ràng
cho các thành viên trong lớp dưới sự giám sát của cán bộ Đoàn, cán bộ lớp và của
giáo viên chủ nhiệm để đảm bảo nội dung hoạt động cũng như thời gian thực hiện.
2. Ý nghĩa
- Giúp giáo sinh có điều kiện học hỏi về công tác chủ nhiệm lớp của giáo
viên phổ thông
- Tạo điều kiện cho giáo sinh làm quen, thực hiện công tác chủ nhiệm đã tiếp
thu được.
3. Kế hoạch chung
- Giáo dục tư tưởng, tác phong cho học sinh
- Xây dựng tập thể lớp đoàn kết, ý thức phấn đấu vì tập thể, đoàn kết vững
mạnh toàn diện, đạt kết quả cao trong học kì
- Phát động phong trào thi đua học tập và rèn luyện giữa các tổ, các cá nhân
- Cùng lớp sinh hoạt 15 phút đầu giờ để nhắc nhở lớp cùng nhau học tập,
cùng tiến bộ
- Hướng dẫn và giúp đỡ các em tham gia đầy đủ và có hiệu quả các phong
trào thi đua do Đoàn trường phát động, tham gia tốt các hoạt động ngoại khóa của
các tổ chuyên môn.
4. Kế hoạch cụ thể
Thứ Ngày Nội dung công việc Công tác chuẩn bị Biện pháp thực
hiện
2 06/10/201
4
- Chào cờ
- Nhận lớp và làm
quen với lớp, nắm tình
hình nhân sự lớp.
- Tìm hiểu hoàn cảnh
và tình hình học tập

đầu giờ thông qua
cán sự bộ môn.
- Động viên, giúp
đỡ các học sinh có
hoàn cảnh khó
khăn…
6 10/10/201
4
- Duy trì sinh hoạt 15
phút đầu giờ với các
nội dung: củng cố nề
nếp tác phong, sinh
hoạt học tập, văn
nghệ, nhắc nhở học
sinh khi cần thiết.
- Nhắc nhở học sinh
thực hiện tốt nội quy
của nhà trường.
- Phấn đấu xây dựng
tập thể có phong trào
thi đua tốt.
- Theo dõi tình
hình học tập của
lớp
- Nắm các thông
tin của nhà trường
để triển khai cho
lớp.
- Theo dõi và chú
ý xây dựng tình


- Đăng kí học tốt.
- Theo dõi, kiểm tra
học tập của học sinh.
- Nhắc nhở học
sinh đi học đầy đủ,
đúng giờ, trật tự
sinh hoạt.
- Nhắc nhở học
sinh tích cực học
bài và làm bài ở
nhà, trên lớp tích
cực phát biểu xây
dựng bài.
6 05/10/201
2
- Duy trì sinh hoạt 15
phút đầu giờ.
- Tiến hành giải bài
tập khó cho lớp.
- Đánh giá tình hình
và triển khai công việc
cần thiết.
- Theo dõi tình
hình học tập của
lớp ở tuần trước.
- Nắm các thông
tin của nhà trường
để triển khai cho
lớp

- Phát động phong
trào thi đua học tập
và rèn luyện giữa
các tổ.
Bình Định, ngày 20 tháng 10 năm 2014
Giáo viên hướng dẫn Sinh viên thực tập
- 11 -
11
Báo cáo kiến tập sư phạm

Th.S Nguyễn Thị Minh Vân
SỞ GD&ĐT BÌNH ĐỊNH
TRƯỜNG THPT NGUYỄN THÁI HỌC
.….…
KẾ HOẠCH TUẦN VỀ CÔNG TÁC GIẢNG DẠY
Họ và tên GV hướng dẫn : Th.S NGUYỄN THỊ MINH VÂN
Họ tên SV thực tập :
Chuyên ngành: Sư phạm Toán học
Thời gian Tiết Lớp Nội dung Giáo viên Ghi chú
07/10/2014 2 12A9 Lũy Thừa Cô Nga Dự giờ
07/10/2014 3 10A6 Hàm số bậc hai Cô H.Mai Dự giờ
8/10/2014 2 11A2 Phép đồng dạng Cô T.Ngọc Dự giờ
18/10/2014 6 11A5 Sinh hoạt lớp Thầy Hoàng Dự giờ
- 12 -
12
Báo cáo kiến tập sư phạm

SỞ GD&ĐT BÌNH ĐỊNH
TRƯỜNG THPT NGUYỄN THÁI HỌC
.….…


III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1. Ổn định tình hình lớp: ổn định trật tự lớp (1’).
2. Tiến trình hoạt động:
T
L
Hoạt động của giáo
viên
Hoạt động của học
sinh
Nội dung
15
’
Hoạt động 1: Hướng
dẫn học sinh nhận
xét đánh giá tình
hình học tập, thi đua
của lớp trong tuần
qua.
Thao tác 1:
Yêu cầu các ban cán
sự,các tổ trưởng lần
lượt báo cáo các hoạt
động của tổ trong
tuần qua.
Thao tác 2: Đánh
giá chung về các
mặt hoạt động của
lớp.
- Các tổ trưởng đưa ra

I. TỔNG KẾT, ĐÁNH GIÁ
CHUNG VỀ TÌNH HÌNH CỦA
LỚP TRONG TUẦN QUA
1. Ban cán sự nhận xét trước lớp
những hoạt động tuần qua theo các
mặt:
a. Học tập
b. Đạo đức, tác phong
c. Vệ sinh, sinh hoạt 15’ đầu giờ
d. Các hoạt động phong trào.
2. Giáo sinh thực tập đánh giá
chung
a. Học tập
- Ưu điểm: đa số học sinh đều có ý
thức ham học hỏi, chú ý lắng nghe,
tiếp thu và ghi chép bài đầy đủ. Một
số em có tinh thần xây dựng bài. Vẫn
- 14 -
14
Báo cáo kiến tập sư phạm

- Gọi học sinh mắc
khuyết điểm lên nhắc
nhở và kiểm điểm
một số học sinh vi
phạm nhiều trong
tuần. Yêu cầu những
học sinh này tự hứa
trước lớp sẽ không tái
phạm.

Còn một số em nói chuyện trong giờ
sinh hoạt, không nghe thông báo của
giáo viên.
c. Vệ sinh:
Nhìn chung các bạn được phân công
đã hoàn thành nhiệm vụ tốt. Tuy nhiên
một số buổi làm hơi chậm.
Các tổ trưởng cần nhắc nhở nhiệm
vụ trực nhật của các thành viên trong
tổ, và ý thức giữ gìn vệ sinh chung
của các bạn trong lớp.
d. Hoạt động khác:
Tham gia tốt các hoạt động do
trường và Đoàn trường tổ chức.
3. Giáo sinh đưa ra các biện pháp
khắc phục
- 15 -
15
Báo cáo kiến tập sư phạm

12
’
- Phê bình những học
sinh vi phạm, giúp đỡ
động viên các em sữa
chữa khuyết điểm của
bản thân.
Hoạt động 2: Triển
khai công tác tuần
Chốt lại những vấn

sạch sẽ, đúng giờ.
- Đạo đức, tác phong: Đưa ra biện
pháp xử phạt và nhắc nhở đối với các
học sinh không mặc đúng đồng phục.
- Chuyên cần: Hạn chế tình trạng đi
học muộn.
- Học tập: Yêu cầu ban cán sự tiếp
tục chữa bài tập trong sinh hoạt 15
phút đầu giờ, nhắc nhở các em hoàn
thành bài tập về nhà.
- Các hoạt động khác: Nhắc nhở,
khuyến khích tinh thần tự giác tham
gia các hoạt động của lớp.
III. KẾT LUẬN CHUNG
- Khắc phục những mặt còn tồn tại và
đưa ra những hình thức kỷ luật thích
- 16 -
16
Báo cáo kiến tập sư phạm

5’
Hoạt động 3: Nhắc
lại các ý chính cần
tập trung thực hiện
trong tuần.
- Lắng nghe và thực
hiện yêu cầu đề ra.
đáng cho những học sinh còn vi phạm.
- Cán bộ lớp cần phải gương mẫu thực
hiện nội quy nề nếp.

Lớp: 12A9 Sĩ số: 41
Giáo viên: Cô Nga
1) Ưu điểm
• Cô mở bài hay, vừa ôn lại kiến thức cũ, vừa giới thiệu kiến thức mới,
tạo được động cơ ban đầu cho học sinh.
• Đặt vấn đề dạy học “căn bậc n” hay.
• Tác phong nghiêm túc.
2) Nhược điểm
• Bảng phụ để kiểm tra bài cũ chưa lau sạch.
• Treo bảng phụ hoạt động nhóm chưa hợp lí.
• Bài tập hoạt động nhóm hơi khó (bài tập rút gọn), sau đó cô giải nhanh,
học sinh khó hiểu được.
• Cô chỉ gọi học sinh khá.
• Cô nói hơi nhỏ, học sinh ồn trong lớp.
II/ TIẾT “HÀM SỐ BẬC HAI”
Ngày dự: 07/10/2014
Lớp: 10A6 Sĩ số: 41
Giáo viên: Cô Hoàng Mai
1) Ưu điểm
• Cô nói lôi cuốn, giao tiếp với học sinh cởi mở.
• Giọng nói cô to, rõ ràng.
• Cô chữa bài tập khá chi tiết cho học sinh.
• Tiết học sôi động.
2) Nhược điểm
• Cô lau mất bài làm sai của học sinh trên bảng, làm cho học sinh không
đối chiếu được lỗi của mình.
• Bài tập số 2 cô giải hơi nhanh.
- 19 -
19
Báo cáo kiến tập sư phạm

TRƯỜNG THPT NGUYỄN THÁI HỌC
.….…
GIÁO ÁN GIẢNG DẠY
Bài: DẤU CỦA NHỊ THỨC BẬC NHẤT
I. MỤC TIÊU:
Kiến thức:
− Biết xét dấu một nhị thức bậc nhất, xét dấu một tích, thương của
nhiều nhị thức bậc nhất.
− Khắc sâu phương pháp bảng, phương pháp khoảng.
Kĩ năng:
− Xét được dấu của nhị thức bậc nhất.
− Sử dụng thành thạo pp bảng và pp khoảng.
− Vận dụng một cách linh hoạt việc xét dấu để giải các BPT và xét dấu
các biểu thức đại số khác.
Thái độ:
− Diễn đạt vấn đề rõ ràng, trong sáng.
− Tư duy năng động, sáng tạo.
II. CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Giáo án. Hệ thống bài tập.
Học sinh: SGK, vở ghi. Ôn tập các kiến thức đã học về Bất phương
trình bậc nhất một ẩn.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: (3')
- 21 -
21
Báo cáo kiến tập sư phạm

Hỏi. Cho f(x) = 3x + 5. Tìm x để f(x) > 0; f(x) < 0 ?
Đáp. f(x) > 0 ⇔ x >

0.
10
'
H2. Xét f(x) = 2x + 3
a) Giải BPT f(x) > 0 và
biểu diễn tập nghiệm
trên trục số.
b) Chỉ ra các khoảng
mà trong đó f(x) cùng
dấu (trái dấu) với a ?
H3. Cần chú ý đến các
yếu tố nào ?
Đ2.
2x + 3 > 0 ⇔ x >
3
2
−
Đ3. hệ số a và giá trị
b
a
−
2. Dấu của nhị thức bậc
nhất
Định lí: Cho nhị thức f(x) =
ax + b
•
a.f(x) > 0
⇔
x
∈

(thương) của những nhị
thức bậc nhất. Áp dụng định
- 22 -
22
Báo cáo kiến tập sư phạm

• Hướng dẫn HS cách
lập bảng xét dấu bằng
cách cho HS điền vào
chỗ trống.
• Mỗi nhóm thực hiện
một yêu cầu.
lí về dấu của nhị thức bậc
nhất có thể xét dấu từng
nhân tử. Lập bảng xét dấu
chung cho tất cả các nhị
thức bậc nhất có mặt trong
f(x) ta suy ra được dấu của
f(x).
Ví dụ: Xét dấu biểu thức:
f(x) =
(4 1)( 2)
3 5
x x
x
− +
− +
Hoạt động 3: Áp dụng giải BPT
7'
H1. Biến đổi BPT ?

2 1x− +
=
=
2x 1 neáu 2x 1 0
2x 1 neáu 2x 1 0

− + − + ≥

− − + <

(*) ⇔
1
2
7
1
2
3
x
x
x
x



≤




> −

≤
⇔ –a ≤ f(x) ≤ a
- 23 -
23
Báo cáo kiến tập sư phạm

•
( )f x a≥
⇔
( )
( )
f x a
f x a

≤ −

≥

4. BÀI TẬP VỀ NHÀ:
− Làm bài tập 1, 2, 3 SGK.
− Đọc trước bài "Bất phương trình bậc nhất hai ẩn".
- 24 -
24
Báo cáo kiến tập sư phạm

PHẦN III
ĐÁNH GIÁ BÀI HỌC CHUNG
VÀ PHƯƠNG HƯỚNG PHẤN ĐẤU
1/ ĐÁNH GIÁ CHUNG
1.1/ Đánh giá về ý thức tổ chức kỷ luật: