Phát huy vai trò của gia đình trong việc giáo
dục đạo đức cho trẻ em tỉnh Hải Dương
hiện nay

Nguyễn Thị Nhan

Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn. Đại học Quốc gia Hà Nội
Luận văn ThS. Triết học: 60 22 03 08
Người hướng dẫn : TS. Trần Văn Riễn
Năm bảo vệ: 2014
108 tr .

Abstract. Làm rõ một số vấn đề lý luận chung về phát huy vai trò của gia đình trong
việc giáo dục đạo đức cho trẻ em. Khảo sát thực trạng phát huy vai trò của gia đình
trong việc giáo dục đạo đức cho trẻ em ở tỉnh Hải Dương hiện nay và chỉ ra nguyên
nhân của thực trạng. Đề xuất một số quan điểm, giải pháp để phát huy hiệu quả của gia
đình trong việc giáo dục đạo đức cho trẻ em
Keywords.Chủ nghĩa xã hội khoa học; Gia đình; Giáo dục đạo đức; Trẻ em; Hải
dương
Content.
1. Tính cấp thiết của đề tài
Lịch sử nhân loại đã chứng minh trẻ em có vai trò quan trọng trong sự vận động
và phát triển của xã hội hiện tại và tương lai.Ngày nay, “ trẻ em hôm nay, thế giới
ngày mai” [54] không chỉ là một câu khẩu hiệu mà trở thành một triết lý xã hội sâu
sắc. Sự phát triển của thế hệ trẻ quyết định sự phát triển của một dân tộc. Chủ tịch Hồ
Chí Minh từng khẳng định: “ tuổi trẻ là tương lai của đất nước” [74, Tr.81].Chính vì
vậy, việc giáo dục trẻ em là một việc làm thường xuyên và cần thiết để thúc đẩy sự
phát triển của xã hội.
Giáo dục trẻ em không phải là trách nhiệm riêng biệt của một tổ chức hay một
thiết chế xã hội cụ thể nào mà nó là một công việc đòi hỏi sự chung tay góp sức của
gia đình – nhà trường – xã hội. Trong đó, gia đình chính là môi trường giáo dục đầu

giáo dục đào tạo nguồn nhân lực nói chung và đào tạo nguồn nhân lực tương lai nói
riêng được coi là những vấn đề quan trọng và có tính chất chiến lược trong sự phát
triển của Tỉnh. Sở Giáo dục và Đào tạo Tỉnh Hải Dương thường xuyên khẳng định
muốn phát triển giáo dục cần phải phát huy tổng hợp các yếu tố gia đình – nhà trường
– xã hội, đặc biệt nhấn mạnh vai trò của gia đình trong công tác giáo dục trẻ em. Tuy
nhiên, trong những năm vừa qua nhân tố gia đình chưa thực hiện tốt vai trò của
mình.Vì vậy, trong phạm vi Tỉnh đây vẫn còn là một vấn đề bức thiết không những đối
với nghành giáo dục mà đối với toàn xã hội.
Với những vấn đề trên, tôi chọn đề tài: “phát huy vai trò của gia đình trong
việc giáo dục đạo đức cho trẻ em tỉnh Hải Dương hiện nay” làm luận văn thạc sỹ.
2. Tình hình nghiên cứu
Gia đình từ lâu đã là đối tượng nghiên cứu hấp dẫn, có sức thu hút mạnh mẽ
không chỉ trong giới nghiên cứu khoa học xã hội mà cả các cơ quan, tổ chức có liên
quan. Do đó đã có nhiều công trình khác nhau nghiên cứu về gia đình nói chung và
chức năng giáo dục của gia đình nói riêng.
Ở nước ngoài và trong nước đã được tác giả luận văn trình bày trong luận văn,
những công trình trên đã đưa ra nhiều tiếng nói khác nhau liên quan đến gia đình nói
chung, và vai trò của gia đình trong việc giáo dục đạo đức cho trẻ em nói riêng. Tuy
nhiên, nghiên cứu về vấn đề phát huy vai trò của gia đình trong việc giáo dục đạo đức
cho trẻ em tại tỉnh Hải Dương thì chưa có công trình nào nghiên cứu.
3. Mục đích và nhiệm vụ của luận văn
- Mục đích: Trên cơ sở làm rõ chức năng của gia đình đối với giáo dục đạo đức
cho trẻ em nói chung, và việc thực hiện chức năng này ở tỉnh Hải Dương nói riêng, tác giả
đưa ra những phương hướng, giải pháp cơ bản nhằm phát huy tốt vai trò của gia đình
trong việc giáo dục đạo đức cho trẻ em.
- Nhiệm vụ:
+ Làm rõ một số vấn đề lý luận chung về phát huy vai trò của gia đình trong
việc giáo dục đạo đức cho trẻ em.
+ Khảo sát thực trạng phát huy vai trò của gia đình trong việc giáo dục đạo đức
cho trẻ em ở tỉnh Hải Dương hiện nay và chỉ ra nguyên nhân của thực trạng, những

kếtcấu thành 3 chương 7 tiết.

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

1. Công ước Liên Hiệp Quốc về quyền trẻ em, Điều 1
2. Văn Thị Kim Cúc (2005), “ Tác động của mức độ kì vộng của bố mẹ tới sự
đánh giá bản thân của trẻ”, Tạp chí Tâm lý học(2), tr. 18-22.
3. Cục thống kê Hải Dương (2005), Báo cáo số 60CTK/XHMT số lượng giáo
viên và học sinh phổ thông giữa năm học 2005-2006 ( có đến 31/12/2005).
4. Cục thống kê tỉnh Hải Dương (2010), Kinh tế, xã hội tỉnh Hải Dương 5 năm
(2006 - 2010), Nxb. Thống kê, Hà Nội.
5. Phạm Khắc Chương (chủ biên - 1996), Giáo dục gia đình, Nxb. Giáo dục,
Hà Nội.
6. Đảng Cộng sản Việt Nam ( 1996), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ
VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội.
7. Đảng Cộng sản Việt Nam (1998), Văn kiện Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp
hành trung ương khoá VIII, Nxb Chính trị quốc gia.
8. Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ
IX, Nxb chính trị quốc gia, Hà Nội.
9. Đảng Cộng Sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ
X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội.
10. Đảng Cộng sản Việt Nam - Đảng bộ tỉnh Hải Dương (2005), Văn kiện đại biểu
Đảng bộ tỉnh lần thứ XIV.
11. Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Ban chấp hành tỉnh Hải Dương
(2008), Báo cáo kết quả công tác tập hợp thanh niên công nhân trong các khu, cụm
công nghiệp và các doanh nghiệp ngoài quốc doanh trên địa bàn tỉnh Hải Dương, Hải
Dương.
12. Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Ban chấp hành tỉnh Hải Dương
(2008), Báo cáo tổng kết công tác Đoàn và phong trào thanh niên trường học năm học
2007- 2008, Hải Dương.

27. Nguyễn Đức Mạnh (2004), “ Gia đình và chăm sóc giáo dục trẻ em tuổi mầm
non trong gia đình hiện nay”, Khoa học về phụ nữ, (3), tr.21-26.
28. Hồ Chí Minh (1995), Toàn tập, Tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội.
29. Hồ Chí Minh ( 1996), Toàn tập, Tập 7, Nxb Chính trị quốc gia, Xuất bản lần thứ
2, Hà Nội.
30. Hồ Chí Minh ( 2000), toàn tập, Tập 4, Nxb Chính trị quốc gia, Hà nội.
31. Dương thị Minh (2004), Gia đình Việt Nam vai trò người phụ nữ trong giai đoạn
hiện nay, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội.
32. Hà Thế Ngữ - Đặng Vũ Hoạt (1987), Giáo dục học, Tập 1, Nxb Giáo dục.
33. I.A.Pê-sec-ni-co-va (1980), Dạy con yêu lao động, Nxb Phụ nữ, Hà Nội.
34. Nguyễn Thị Phương (2004), “ bình đẳng giới, nhận thức và thực hành trong
chăm sóc trẻ em”, Khoa học về phụ nữ (30), tr. 27-34.
35. Đinh Văn Quảng (2003), “Phát triển kinh tế hộ gia đình trong nền kinh tế Việt
Nam hiện nay”, Khoa học DS-GD&TE, (2), tr. 61-63.
36. Nguyễn Thị Tố Quyên (2005), “ Vấn đề giáo dục giới tính cho trẻ em trong gia
đình”, Xã hội học (1), tr.85-87.
37. Trần Quang Tiệp (2005), “ Sự phối hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội trong
đấu tranh phòng chống người chưa thành niên phạm tội”, Nhà nước và phát luật (1), tr. 62-
66
38. Tỉnh uỷ Hải Dương ( 2006), Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ quý I và
phương huớng, nhiệm vụ quý II năm 2006.
39. Tổng thư ký Liên Hiệp Quốc KofiAnan, “Lời tựa của báo cáo của UNICÈ”,
Tình trạng trẻ con năm 2000”.
40. Lê Thi (1997), Vai trò gia đình trong việc xây dựng nhân cách con người Việt
Nam, Nxb Phụ nữ, Hà Nội.
41. Lê Thị Thu (2004), “Vị trí và chức năng của gia đình trong sự phát triển của xã
hội”, Lao động và Công đoàn (309), tr. 36.
42. Nguyễn Quốc Tuấn (1995), Tìm hiểu các quy phạm pháp luật về Hôn nhân và
gia đình, Nxb. Thành phố Hồ Chí Minh.
43. Uỷ ban Bảo vệ, chăm sóc trẻ em Việt Nam, Tổ chức cứu trợ trẻ em Thuỵ Điển

57. Viện Sử học Việt Nam (1991), Quốc triều hình luật, Nxb Pháp lý.
58. Viện ngôn ngữ học (2005), Từ điển tiếng việt, Nxb Hồng Đức.
59. Xec-mai-cơ (1991), 142 tình huống giáo dục gia đình, Nxb. Giáo dục, Hà
Nội.
60. Nguyễn Thị Xuân (2004), Vai trò của gia đình trong việc chăm sóc, giáo
dục và bảo vệ trẻ em, Luận văn thạc sĩ Triết học.
61. Nguyễn Thị Yến (2002), Xây dựng gia đình nông dân ở tỉnh Bến Tre, Luận
văn thạc sĩ Triết học.