TUN 1:
Ngy son: 26/ 8/2012
Ngy ging: Th hai ngy 28/ 8/2012
Lp 4A(30/8)
Lp 4B(28/8)
Lp 4C(28/8)
Lp 4D(29/8)
Chng I : KHM PH MY TNH
Bi 1 : NHNG Gè EM BIT( Tit 1)
Nhng kin thc HS ó bit cú liờn
quan n bi hc
Nhng kin thc HS cha bit cn
c hỡnh thnh trong bi hc
- Cỏc kh nng ca MT, vai trũ ca
MT v bit cu to ca MT.
- ễn li KT c v thc hnh lm bi
tp cng c.
I . Mục tiêu.
1. Kin thc.
Ôn lại các kiến thức cơ bản về chức năng hoạt động của máy tính trong quyển 1
gm:
- Cỏc dng thụng tin c bn v phõn loi.
- Nhn din cỏc b phn ca mỏy tớnh v bit c nhim v c bn ca mi b
phn
- ễn li cỏc thao tỏc c bn vi mỏy tớnh ó c lm quen.
- Vai trũ ca mỏy tớnh trong i sng.
2. K nng.
HS thc hnh tt trờn mỏy cng c v khc sõu kin thc c.
3. Thỏi .
HS chm ch hng say thc hnh, yờu thớch mụn hc.
II. Chuẩn bị

sgk T4
3. Kết luận:
- Gọi hs thực hành trên máy để củng
cố.
- Học bài ở nhà và chuẩn bị cho tiết
thực hành
của MT.
- Bàn phím: Điều khiển MT, gửi tín
hiệu vào MT.
- Chuột: Điều khiển MT.
- Thân MT: chứa nhiều chi tiết bên
trong, trong đó có Bộ xử lí. Bộ xử lí
được coi là bộ não của MT.
TL: 3 dạng thông tin cơ bản là:
- Dạng văn bản: SGK, các văn bản, các
bài báo, truyện
- Dạng âm thanh: tiếng trống trường,
tiếng khóc, tiếng hát
- Dạng hình ảnh: các tranh ảnh trong
SGK, biển báo giao thông
Học sinh làm bài tập 1,2,3.
Thực hành để củng cố bài.
Lắng nghe cô dăn.
TUẦN 1: Ngày soạn: 26/ 8/2012
Ngày giảng: Thứ hai ngày 28/ 8/2012
Lớp 4A(30/8)
Lớp 4B(28/8)
Lớp 4C(28/8)
Lớp 4D(29/8)
Bài 1 : NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT( Tiết 2)

Bao quát lớp.
Hướng dẫn các nhóm còn yếu và quên
kiến thức.
Chấm bài các nhóm nhận xét đánh giá
quá trình thực hành.
3. Kết luận:
3.1, Củng cố.
Gọi hs thực hành trên máy để củng
cố.
3.2, Dặn dò.
Học bài ở nhà và chuẩn bị cho tiết
học sau đọc bài 2.
Lắng nghe.
HS bật máy của nhóm.
Thực hành các phần cô yêu cầu.
Thực hành.
Lắng nghe.
TUẦN 2: Ngày soạn: 8/ 9 /2012
Ngày giảng: Thứ hai ngày 10/ 9/2012
Lớp 4(12/9)
Lớp 4B(10/9)
Lớp 4C(10/9)
Lớp 4D(11/9)
Bài 2 : KHÁM PHÁ MÁY TÍNH( Tiết 1)
Những kiến thức HS đã biết có liên
quan đến bài học
Những kiến thức HS chưa biết cần
được hình thành trong bài học
- Biết cấu tạo của một MT. - Được tìm hiểu về MT xưa và so
sánh được giữa MT xưa và nay.

- Lm tớnh so sỏnh MT xa v nay.
Hin nay ó cú nhng chic MT b tỳi
hay MT eo tay ch bng chic bỏnh
quy hay nh hn.
Tuy cú hớnh dng v kớch thc khỏc
nhau nhng cỏc MT cú mt im
chung: Chỳng cú kh nng thc hin
t ng cỏc chng trỡnh
H2 :Bi tp
Em hóy cho bit, vi cỏc chng
trỡnh, MT giỳp con ngi lm c
nhng vic gỡ ?
3. Kt lun:
3.1, Cng c.
Gi hs thc hnh trờn mỏy cng
c.
Thc hnh.
Lng nghe.
c bi.
MT in t u tiờn ra i nm 1945.
cú tờn l ENIAC: nng gn 27 tn v
chim din tớch gn 167m
2
.
Cụng ngh phỏt trin, ngy nay MT
cng c ph bin. MT bn ch
nng khong 15 kg v chim din tớch
khong 0,5m
2
Lm tớnh:

HS nhận biết được đâu là TT vào và đâu là TT ra.
3. Thái độ.
HS chăm chỉ hăng say học tập, xây dựng bài, yêu thích môn học.
II. ChuÈn bÞ
1.Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, SGK, m¸y tÝnh,
2.Häc sinh: SGK, vë ghi,
III. Các hoạt động dạy học :
Ho¹t ®éng cña GV Ho¹t ®éng cña HS
1. Giới thiệu bài:
MT đầu tiên ra đời năm nào? So sánh
sự khác nhau giữa MT xưa và nay?
Nhận xét đánh giá và cho điểm.
*. Để thấy được vai trò của cá bộ phận
trong MT ntn chúng ta cùng đi tìm
hiểu bài học hôm nay.
2. Phát triển bài.
HĐ1. Các bộ phận của MT làm gì ?
? Em hãy kể tên các bộ phận quan
trọng nhất của MT trong hình 5 (SGK
trang 7)
Trả lời .
Nhận xét.
Lắng nghe.
TL: các bộ phận của MT là:
- Màn hình
- Bàn phím
- Chuột
- Thân máy
5
Bàn Phím và chuột có tác dung gì?

Bầu trời nhiều mây đen cho em thông
tin vào, còn lời nhắc là thông tin ra sau
khi em đã xử lí thông tin vào. Bộ não
của em chính là bộ phận xử lí thông tin
Bài tập
Cả lớp làm bài tập 4,5,6,7.
Lấy VD để củng cố.
Lắng nghe.
Tuần 3: Ngày soạn: 16/ 9 /2012
Ngày giảng: Thứ hai ngày 17/ 9/2012
Lớp 4A(19/9)
Lớp 4B(17/9)
Lớp 4C(17/9)
Lớp 4D(18/9)
Bài 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU? (Tiết 1)
Những kiến thức HS đã biết có liên
quan đến bài học
Những kiến thức HS chưa biết cần
được hình thành trong bài học
- Biết lưu các File, các tệp. - Được biết và làm quen với các
thiết bị lưu trữ TT.
I . Môc tiªu.
1. Kiến thức.
- Học sinh có hiểu biết ban đầu về sự phát triển MT, chương trình và bộ nhớ của
MT.
6
- Biết đâu là các thiết bị dùng để lưu trữ TT.
2. Kĩ năng.
Biết nhận diện và thử nghiệm các thao tác với đĩa cứng.
3. Thái độ.

Nhận xét.
Lắng nghe.
Ghi bài.
Lắng nghe và quan sát thực
tế đĩa cứng
Đĩa cứng có dạng HCN…
Quan sát
Thực hành.
Ổ đĩa cứng dùng để lưu các
chương trình và TT quan
trọng.
TUẦN 3: Ngày soạn: 16/ 9 /2012
Ngày giảng: Thứ hai ngày 17/ 9/2012
7
Lớp 4A(19/9)
Lớp 4B(17/9)
Lớp 4C(17/9)
Lớp 4D(18/9)
Bài 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU? (Tiết 2)
Những kiến thức HS đã biết có liên
quan đến bài học
Những kiến thức HS chưa biết cần
được hình thành trong bài học
- Biết lưu các File, các tệp.
- Biết ổ đĩa cứng.
- Được biết và làm quen với đĩa
mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ flash.
I . Môc tiªu.
1. Kiến thức.
- Được biết và làm quen với đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ flash.

Nhận xét.
Lắng nghe.
Ghi bài.
Để thuận tiện cho việc trao đổi, thông tin
còn được ghi trong đĩa mềm, đĩa CD
hoặc trong thiết bị nhớ flash và được nạp
vào MT khi cần thiết.
Đĩa mềm có dạng hình chữ nhật, đĩa CD
8
Khi làm việc với MT, ta thường
mang theo đĩa mềm, đĩa CD hoặc
thiết bị nhớ flash để làm gì?.
Khi sd đĩa mềm, đĩa CD hoặc thiết
bị nhớ flash ta cần chú ý điều gì?
HĐ 2: Thực hành
Quan sát MT để bàn. Tìm vị trí của
các ổ đĩa.
3. Kết luận:
3.1, Củng cố.
Em hãy kể tên các thiết bị dùng để
lưu trữ TT mà em đã học?
3.2, Dặn dò.
Học bài ở nhà, làm bài tập và chuẩn
bị cho tiết học sau đọc bài 1 chương
II sgk T13,14.
có dạng hình tròn.
Khi làm việc với MT, ta thường mang
theo đĩa mềm, đĩa CD hoặc thiết bị nhớ
flash để tiện sử dụng.
Cần bảo quản để đĩa mềm, đĩa CD không

học tin học - Quyển 1, như: cách khởi động, hộp màu, hộp công cụ, màu vẽ, màu
nền.
+ Ôn lại thao tác sử dụng các công cụ để tô màu, vẽ hình đơn giản, di chuyển
phần hình vẽ,
2. Kĩ năng.
- Luyện kĩ năng vẽ với các công cụ Tô màu, Đường thẳng, Đường cong,
3. Thái độ.
HS chăm chỉ hăng say học tập, xây dựng bài, yêu thích môn học.
II. ChuÈn bÞ
1.Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, SGK, m¸y tÝnh,
2.Häc sinh: SGK, vë ghi,
III. Các hoạt động dạy học :
Ho¹t ®éng cña GV Ho¹t ®éng cña HS
1. Giới thiệu bài:
- Hãy nêu một số lưu ý khi sử dụng
đĩa mềm, đĩa CD?
Nhận xét đánh giá và cho điểm.
*. Để ôn lại các thao tác như tô màu,
vẽ đường thẳng, đường cong chúng
ta cùng đi tìm hiểu bài học hôm nay.
2. Phát triển bài.
HĐ1. Tô màu :
* Gọi HS nhắc lại một số kiến thức
đã học.
H: Chương trình dùng để vẽ là
chương trình gì?
H: Cách khởi động Paint như thế nào
?
-Yêu cầu HS quan sát hình 10
(SGK-13) để nhớ lại hộp màu, màu


HĐ 2: Vẽ đường thẳng :
H: Trong số các công cụ sau, công
cụ nào dùng để vẽ đường thẳng ?
H: các bươc thực hiện vẽ đường
thẳng?
HĐ 3: Vẽ đường cong :
H: Trong số các công cụ sau, công
cụ nào dùng để vẽ đường cong ?
- Gọi 1 HS nêu lại cách vẽ đường
cong
- GV cùng HS nhận xét.
Để thuận tiện cho việc trao đổi,
thông tin
3. Kết luận:
3.1, Củng cố.
Lên máy thực hành thao tác vẽ
đường thẳng và đường cong?
3.2, Dặn dò.
Học bài ở nhà, làm bài tập và chuẩn
bị cho tiết thực hành.
- HS trả lời: Chọn công cụ trong hộp
công cụ  Chọn màu vẽ  Chọn nét vẽ
ở phía dưới hộp công cụ. Kéo thả
chuột từ điểm đầu tới điểm cuối của
đường thẳng.
Vẽ đường cong
- Công cụ để vẽ đường cong là
- HS trả lời:
- Nhấp chọn công cụ đường cong .

3. Thái độ.
HS chăm chỉ thực hành, yêu thích môn học.
II. ChuÈn bÞ
1.Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, SGK, m¸y tÝnh,
2.Häc sinh: SGK, vë ghi,
III. Các hoạt động dạy học :
Ho¹t ®éng cña GV Ho¹t ®éng cña HS
1. Giới thiệu bài:
Hãy nêu cách vẽ đường thẳng,
đường cong?
Nhận xét đánh giá và cho
điểm.
*. Để ôn lại các thao tác như tô
màu, vẽ đường thẳng, đường
cong chúng ta cùng đi vào làm
bài thực hành hôm nay.
2. Phát triển bài.
- HD HS mở một số mẫu tập
tô màu trên máy tính rồi tô màu
các mẫu tranh đó.
- GV quan sát HS thực hành
đồng thời HD các em tô màu
sao cho đúng với mẫu có sẵn.
GV nhận xét đánh giá mẫu tô
của từng nhóm.
Trả lời
Nhận xét.
Lắng nghe.
Ghi bài.
- HS quan sát rồi mở theo hướng dẫn.

Lớp 4C(1/10)
Lớp 4D(2/10)
Bài 2: VẼ HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VUÔNG (Tiết 1)
Những kiến thức HS đã biết có liên
quan đến bài học
Những kiến thức HS chưa biết cần
được hình thành trong bài học
- Biết sử dụng công cụ đường thẳng
để vẽ hình vuông.
- Biết tô màu cho hình vẽ.
- Hình thành cho hs các bước vẽ
hình chữ nhật, hình vuông bằng
công cụ .
I . Môc tiªu.
1. Kiến thức.
- Giúp HS: - HS nắm được cách vẽ hình chữ nhật, hình vuông.
2. Kĩ năng.
- Luyện kĩ năng vẽ hình chữ nhật, hình vuông bằng công cụ .
- Rèn tính cẩn thận tỉ mỉ cho hs khi vẽ hình chữ nhật, hình vuông và tô màu.
3. Thái độ.
HS chăm chỉ học, xây dựng bài, yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị
1.Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính, phần mềm Paint.
2.Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy học :
13
Ho¹t ®éng cña GV Ho¹t ®éng cña HS
1. Giới thiệu bài:
Hãy nêu cách vẽ đường thẳng, đường
cong? Thực hành trên máy.

cho đường biên.
+ Chọn màu vẽ cho đường biên và
màu nền để tô phần bên trong.
+ Để vẽ hình vuông, em nhấn giữ
phím Shift trong khi kéo thả chuột.
Chú ý thả nút chuột trước khi thả
phím Shift.
Có mấy kiểu vẽ hình chữ nhật, hình
vuông?
Trả lời và thực hành trên máy.
Nhận xét.
Lắng nghe.
Ghi bài.
HS làm bài và thực hành.
Công cụ để hình chữ nhật vẽ dễ dàng
hơn và nhanh hơn công cụ .
Có hai cách vẽ hình vuông và hình chữ
nhật:
+ Cách 1: Có thể vẽ bằng công cụ vẽ
đường thẳng nhưng nó tốn nhiều thời
gian và không chính xác.
+ Cách 2: Có thể vẽ bằng công cụ vẽ
hình chữ nhật, nhanh hơn và chính xác
hơn.
2 hs lên máy thực hành lại.
Các bước thực hiện:
+ Chọn công cụ trong hộp công cụ.
+ Chọn một kiểu hình chữ nhật ở
phần dưới hộp công cụ.
+ Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu theo

Lớp 4B(1/10)
Lớp 4C(1/10)
Lớp 4D(2/10)
Bài 2: VẼ HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VUÔNG (Tiết 2)
Những kiến thức HS đã biết có liên
quan đến bài học
Những kiến thức HS chưa biết cần
được hình thành trong bài học
- Biết vẽ hình vuông, hình chữ nhật
bằng công cụ .
- Hình thành cho hs các bước vẽ
hình chữ nhật tròn góc bằng công cụ
.
I . Môc tiªu.
1. Kiến thức.
- Giúp HS: - HS nắm được cách vẽ hình chữ nhật, hình vuông tròn góc.
2. Kĩ năng.
- Luyện kĩ năng vẽ hình chữ nhật tròn góc bằng công cụ .
- Rèn tính cẩn thận tỉ mỉ cho hs khi vẽ hình chữ nhật, hình vuông và tô màu.
3. Thái độ.
HS chăm chỉ học, xây dựng bài, yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị
1.Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính, phần mềm Paint.
2.Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy học :
Ho¹t ®éng cña HS Ho¹t ®éng cña GV
15
1. Giới thiệu bài:
Hãy nêu cách vẽ hình chữ nhật, hình
vuông? Thực hành trên máy.

hình ”.
Trả lời và thực hành trên máy.
Nhận xét.
Lắng nghe.
Ghi bài.
- HS đọc bài.
- HS trả lời: Hình chữ nhật tròn góc là
hình chữ nhật có bốn góc được vê tròn.
- HS trả lời : - Dùng công cụ để vẽ
hình chữ nhật tròn góc và hình vuông
tròn góc.
- HS trả lời :
+ Chọn công cụ trong hộp công cụ.
+ Chọn một kiểu hình chữ nhật tròn
góc ở phần dưới hộp công cụ.
+ Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu theo
hướng chéo đến điểm kết thúc.
2. Thực hành.
- HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS thực hành.
- HS có vướng mắc.
- HS quan sát sự HD của GV và thực
hành các thao tác đó.
HS làm bài thực hành trên máy.

Thực hành để củng cố bài.
Lắng nghe cô dặn về nhà

16
TUẦN 6: Ngày soạn: 6/ 10 /2012

hình vuông, hình chữ nhật tròn
góc? Thực hành trên máy.
Nhận xét đánh giá và cho điểm.
* Làm thế nào để có thể sao chép
một phần hình vẽ thành nhiều phần
giống nhau chúng ta cùng đi vào
tìm hiểu bài học hôm nay.
2. Phát triển bài.
Hoạt động 1: Nhắc lại cách chọn
một phần hình vẽ.
Ôn lại cách chọn một phần hình vẽ.
- Yêu cầu HS làm các bài tập trong
(SGK- 23).
- Gọi HS trả lời.
Trả lời và thực hành trên máy.
Nhận xét.
Lắng nghe.
Ghi bài.
1. Nhắc lại cách chọn một phần hình vẽ.
- HS làm việc cá nhân.
17
- GV nhận xét và thống nhất.
Hoạt động 2: Tìm hiểu việc sao
chép hình.
- GV gọi HS đọc bài.
- H: Sao chép hình trong phần mềm
Paint có tác dụng gì?
- GV nhận xét và thống nhất.
- H: Ta thực hiện sao chép hình như
thế nào?

phần hình vẽ thành nhiều phần giống nhau
rất đơn giản và chính xác.
- HS trả lời: Các bước thực hiện:
+ Chọn phần hình vẽ muốn sao chép.
+ Nhấn giữ phím Ctrl và kéo thả phần đã
chọn tới vị trí mới.
+ Nháy chuột ở ngoài vùng chọn để kết
thúc.
3. Sử dụng biểu tượng “trong suốt’’.
- HS quan sát.
- HS trả lời: Nếu nháy chuột chọn biểu
tượng “trong suốt” những phần được
chọn trở thành trong suốt và không che lấp
phần hình nằm dưới
Thực hành để củng cố bài.
Lắng nghe cô dặn dò về nhà.

TUẦN 6: Ngày soạn: 6/ 10 /2012
18
Ngày giảng: Thứ hai ngày 8/ 10/2012
Lớp 4A(10/10)
Lớp 4B(8/10)
Lớp 4C(8/10)
Lớp 4D(9/10)
Bài 3: SAO CHÉP HÌNH (Tiết 2)
Những kiến thức HS đã biết có
liên quan đến bài học
Những kiến thức HS chưa biết cần
được hình thành trong bài học
- Biết cách sao chép một phần hình

và chương trình Paint.
- Yêu cầu HS thực hành sao chép hình
trong phần THỰC HÀNH từ T1. tới
T3. trong SGK trang 27.
- GV bao quát lớp quan sát và hướng
Trả lời và thực hành trên máy.
Nhận xét.
Lắng nghe.
Ghi bài.
- HS khởi động máy tính và chương trình
Paint.
- HS thực hành sao chép theo mẫu trong
19
dẫn HS những thao tác còn yếu.
- GV nhận xét và chấm điểm.
3. Kết luận:
3.1, Củng cố.
Lên máy thực hành thao tác sao chép
hình?
3.2, Dặn dò.
Học bài ở nhà, làm bài tập, thực hành
cho thành thạo thao tác đã học và
chuẩn bị đọc bài 4 “ Vẽ hình e-lip,
hình tròn ”.
SGK – 27.
- HS quan sát sự HD của GV và thực
hành các thao tác đó.
HS làm bài thực hành trên máy.

Thực hành để củng cố bài.

Ho¹t ®éng cña GV Ho¹t ®éng cña HS
1. Giới thiệu bài:
Hãy nêu các bước sao chép hình và
thực hành?
Nhận xét đánh giá và cho điểm.
* Làm thế nào để có thể vẽ được hình
e-lip và hình tròn trên máy tính chúng
Trả lời và thực hành trên máy.
Nhận xét.
20
ta cùng đi vào tìm hiểu bài học hôm
nay.
2. Phát triển bài.
Hoạt động 1: Vẽ hình e-lip, hình
tròn.
- Em hãy nêu một vài đồ dùng trong
nhà có dạng hình tròn.
- GV nhận xét  gợi ý cho HS về góc
nhìn để HS có khái niệm về hình elip.
H: Em hãy nêu các bước vẽ hình chữ
nhật, hình vuông?
- GV nhận xét và thống nhất: Thao tác
vẽ hình e-líp và hình tròn cũng tương
tự giống hình vuông và hình chữ nhật.
H: Các bước thực hiện vẽ hình e-líp,
hình tròn?
H: Trước khi vẽ hình e-líp, hình tròn
em có thể làm những gì?
Đó chính là nội dung chú ý
*Chú ý: sgk- T28

nhật đã học ?
- GV nhận xét và thống nhất : Tương
tự như hình chữ nhật, khi vẽ hình e-líp
em có thể chọn một trong ba kiểu vẽ
hình e-líp như mô tả ở hình 48 trong
SGK - 29.
Hoạt động 3: Luyện tập.
- Yêu cầu HS vẽ hình minh hoạ Hệ Mặt
Trời theo mẫu như ở hình 49, làm theo
hướng dẫn SGK.
- GV quan sát và HD HS.
- Giải đáp các thắc mắc của HS.
3. Kết luận:
3.1, Củng cố.
Lên máy thực hành thao tác vẽ hình e-
lip, hình tròn?
3.2, Dặn dò.
Học bài ở nhà, làm bài tập, chuẩn bị
bài thực hành.
2. Các kiểu vẽ hình e-líp.
- HS trả lời.
- HS khác nhận xét.
3. Luyện tập.
- HS đọc ND trong phần LUYỆN
TẬP.
- HS quan sát trong hình 49 (SGK –
29).
- HS thực hành.
- HS thực hành và so sánh.
- HS có vướng mắc.

HS chăm chỉ thực hành hăng say và yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị
1.Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính, phần mềm Paint.
2.Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy học :
Ho¹t ®éng cña GV Ho¹t ®éng cña HS
1. Giới thiệu bài:
Hãy nêu các bước vẽ hình e-lip, hình
tròn thực hành trên máy?
Nhận xét đánh giá và cho điểm.
* Để có thể vẽ được hình e-lip và hình
tròn thành thạo trên máy tính chúng ta
cùng đi vào bài thực hành hôm nay.
2. Phát triển bài.
- Yêu cầu HS tự khởi động máy tính và
chương trình Paint.
- Yêu cầu HS thực hành vẽ hình trong
phần THỰC HÀNH từ T1. tới T4.
trong SGK trang 30 - 31.
- HD HS thực hành :
+, T1.: Dùng các công cụ , ,
vẽ hình con cánh cam theo các bước ở
hình 50 (Thực hiện sao chép và di
chuyển hình thích hợp).
+, T2.: Dùng công cụ để vẽ lọ
hoa như hình 51.
+, T3.: Sử dụng công cụ , để
vẽ kính mắt theo hình 52.
+, T4.: Vẽ hình 53 bằng các công cụ
thích hợp như , , .

bài “ Vẽ tự do bằng cọ vẽ ,bút chì”
Trả lời và thực hành trên máy để củng
cố.
Lắng nghe cô dặn dò về nhà.

TUẦN 8: Ngày soạn: 21/ 10 /2012
Ngày giảng: Thứ hai ngày 22/ 10/2012
Lớp 4A(24/10)
Lớp 4B(22/10)
Lớp 4C(22/10)
Lớp 4D(23/10)
Bài 5: VẼ TỰ DO BẰNG CỌ VẼ VÀ BÚT CHÌ (Tiết 1)
Những kiến thức HS đã biết có
liên quan đến bài học
Những kiến thức HS chưa biết cần
được hình thành trong bài học
- Biết vẽ hình bằng các công cụ
như đường thẳng, hình chữ nhật,
hình e-lip, đường tròn…
- Hình thành cho hs biết vẽ hình bằng
cọ vẽ và bút chì.
I . Môc tiªu.
1. Kiến thức.
- Giúp HS biết vẽ hình bằng cọ vẽ và bút chì.
2. Kĩ năng.
- Học sinh biết sử dụng công cụ cọ vẽ và bút chì để vẽ các hình dễ hơn.
- Học sinh có thể vẽ được một số hình từ đơn giản đến phức tạp.
3. Thái độ.
HS chăm chỉ học, xây dựng bài, yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị

32)
Gọi 2 hs nhắc lại.
- GV giới thiệu nét vẽ.
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vẽ bằng
bút chì .
- GV giới thiệu công cụ bút chì.
Hướng dẫn hs thực hiện trên máy cho
cả lớp quan sát.
Gọi 2 hs lên máy thực hành lại.
Qua phần cô và các bạn vừa làm.
H: Em hãy nêu các bước thực hiện như
thế nào?
Hoạt động 3: Luyện tập.
- Yêu cầu HS dùng công cụ để vẽ
cây thông theo mẫu như hình 56 trong
SGK trang 33.
- Yêu cầu HS đọc hướng dẫn trước khi
thực hành.
- HD HS thực hành.
Bao quát lớp và hướng dẫn các nhóm
còn chậm.
3. Kết luận:
3.1, Củng cố.
Lên máy thực hành thao tác vẽ bằng
cọ vẽ và bút chì.
HS quan sát.
2 hs lên thực hành.
- HS trả lời :
+, Chọn công cụ trong hộp công
cụ.