https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
TƯ LIỆU GIÁO DỤC HỌC.

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC
TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN
DẠY THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG
LỚP 1 Ở TIỂU HỌC.

HẢI DƯƠNG – NĂM 2014
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
LỜI NÓI ĐẦU
Kỹ năng sống giúp học sinh nhận biết và có thái độ tích cực đối
với những tình huống căng thẳng, sẵn sàng chấp nhận những khó
khăn, thử thách trong cuộc sống. Đồng thời, sinh viên cũng có cách để
ứng phó tích cực trong nhiều tình huống khác nhau, biết cách giải tỏa
cảm xúc và làm chủ bản thân, luôn trau dồi kỹ năng suy nghĩ tích cực,
kỹ năng giao tiếp, kỹ năng tự nhận thức cảm xúc của bản thân. Chính
vì tầm quan trọng to lớn ấy của kỹ năng sống, chúng ta cần tìm ra
những biện pháp để rèn luyện kỹ năng sống cho bản thân và cho học
sinh- thế hệ tương lai…
Để rèn luyện kỹ năng sống, trước tiên ta phải hiểu về tính chất của
chúng. Kỹ năng sống vừa mang tính cá nhân vừa mang tính xã hội.
Hay nói một cách đơn giản hơn, kỹ năng sống mang hai đặc trưng: đặc
trưng nghề nghiệp và đặc trưng vùng miền. Về đặc trưng nghề nghiệp,
mỗi nghề nghiệp lại cần có một kỹ năng sống khác nhau. Ví dụ: Nếu
bạn là sinh viên sư phạm, nghĩa là rất có thể bạn sẽ trở thành một cô
giáo. Vì thế kỹ năng của bạn là: kỹ năng ăn nói, kỹ năng đứng lớp, kỹ
năng thuyết phục, kỹ năng truyền cảm hứng,… Nếu bạn là nhà báo
trong tương lai. Kỹ năng của bạn là: kỹ năng bảo vệ sức khỏe, kỹ năng
khai thác tư liệu, kỹ năng phát hiện đề tài,… Về đặc trưng vùng miền,

https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
TÀI LIỆU GỒM CÁC NỘI DUNG:
Bài 1: HÒA NHẬP VỚI MÔI TRƯỜNG MỚI.( tiết 1 và tiết 2)
BÀI 2: NẾP NGỒI CỦA EM . (tiết 1 và tiết 2 )
Bài 3: LỜI CHÀO CỦA EM. (tiết 1 và tiết 2 )
Bài 4: QUÀ TẶNG NỤ CƯỜI. (tiết 1 và tiết 2)
BÀI 5: NGHI THỨC GIAO TIẾP (tiết 1 và tiết 2)
Bài 6: LỜI VÀNG TRONG GIAO TIẾP (tiết 1 và tiết 2)
Bài 7: GIỮ GÌN ĐÔI MẮT SÁNG (tiết 1 và tiết 2)
Bài 8: TẬP TRUNG ĐỂ HỌC TỐT ( tiết 1 và tiết 2 )
Bài 9: GÓC HỌC TẬP XINH XẮN (tiết 1 và tiết 2)
Bài 10: EM LÀ NGƯỜI BẠN TỐT (tiết 1 và tiết 2).
BÀI 11: BÍ MẬT CỦA SỰ KHEN NGỢI (tiết 1 và tiết 2)
Bài 12: NHÀ THƠ NHÍ (tiết 1 và tiết 2).
Bài 13: BẢO VỆ BẢN THÂN (tiết 1 và tiết 2)
BÀI 14 : BẬT MÍ CHO EM (Tiết 1 và tiết 2)-
Bài 15: VƯỢT QUA NỖI SỢ (Tiết 1 và tiết 2)
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
Thực hành kĩ năng sống
Bài 1: HÒA NHẬP VỚI MÔI TRƯỜNG MỚI Tiết 1
I/ Mục tiêu:
- GD KN tự tin, chủ động và biết cách tìm hiểu, làm quen với môi
trường mới.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp…
III/ Hoạt động dạy học:
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025


Thực hành kĩ năng sống
Bài 1: HÒA NHẬP VỚI MÔI TRƯỜNG MỚI Tiết 2
I/ Mục tiêu:
- Tạo thói quen hòa nhập với môi trường học tập mới.
- Yêu thích, tự tin, chủ động hòa nhập với môi trường học tập mới.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp…
III/ Hoạt động dạy học:
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
* Bài tập 2: Em làm quen với
ngôi trường mới.
a/ Em thấy ở trường mới có
những gì mới lạ?( Đánh dấu x vào
trước lựa chọn của em).
- GV nêu yêu cầu bài tập.
- GV cho HS quan sát tranh( 6 tranh).
GV nêu nội dung từng tranh.
- Hoạt động cả lớp.
- GV nhận xét, chốt lại: Em thấy ở
trường mới có những mới lạ như: Sân
trường, phòng học- Bàn ghế, sách vở,
đồ dùng- Các bạn- Cô giáo.
- Cho HS nghe bài hát: “ Em yêu
trường em”
- GV chốt lại: Qua bài hát này các em
càng thấy vui sướng khi đến trường
học mới.

1. Ổn định:
2. KTBC:
+ Hãy kể lại tên các bạn em đã
làm quen.
+ Em còn làm quen với những
việc gì nữa?
3. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- GV giới thiệu và ghi tựa
bài
4. Hoạt động 2: Bài tập
* Bài tập 1: Tầm quan trọng
a/ Nếp ngồi ảnh hưởng đến
xương sống:
Bài tập:
1/ Xương sống có tác dụng gì?
- GV nêu yêu cầu bài tập.
- HS lắng nghe và nêu lại tựa bài.
- HS kể tên bạn đã quen.
- HS nêu những việc khác mình
đã làm quen: thầy cô, phòng học,
bàn, ghế, bảng, học tập,…
- HS lắng nghe và nêu lại tựa bài.
- HS lắng nghe yêu cầu, nội dung
tranh.
- HS nêu lựa chọn, nhận xét.
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
- GV cho HS quan sát tranh( 3
tranh). GV nêu nội dung từng
tranh.

+ Bài tập:
1/ Tư thế ngồi học nào
giúp bảo vệ xương sống?
- GV nêu yêu cầu bài tập.
- GV cho HS quan sát tranh( 3
tranh). GV nêu nội dung từng
tranh.
- Hoạt động cả lớp.
- GV nhận xét, chốt lại: Tư thế
ngồi học giúp bảo vệ xương sống
là: 2.
2/ Ngồi sai tư thế có
những tác hại gì?
- GV nêu yêu cầu bài tập.
- GV cho HS quan sát tranh( 6
tranh). GV nêu nội dung từng
tranh.
- Hoạt động cả lớp.
- GV nhận xét, chốt lại: Ngồi sai
tư thế có những tác hại: Còng
lưng- Mờ mắt- Mỏi mệt- Vẹo
xương sống- Tiếp thu bài chậm.
BÀI HỌC: Ngồi sai tư thế rất có
hại, có thể khiến lưng bị còng,
dáng đi xiêu vẹo, mắt bị mờ,…
- HS lắng nghe yêu cầu, QS nội
dung tranh.
- HS nêu lựa chọn, nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe yêu cầu, QS nội

- Biết cách ngồi học đúng tư thế.
- Tạo thói quen ngồi học đúng tư thế.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK…
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
* Bài tập 2: Tư thế ngồi của
em:
a/ Tư thế ngồi đúng:
Thảo luận: Tư thế ngồi đúng cần
như thế nào?
- GV hướng dẫn tư thế ngồi
chuẩn: Lưng thẳng- Giữ khoảng
cách giữa mắt và mặt bàn là 25-
30 cm- Tay để ngay ngắn trên mặt
bàn.
- GV nhận xét cả lớp, khen ngợi.
Chốt lại các em biết cách ngồi học
đúng tư thế
b/ Những điều nên tránh:
Bài tập:
- HS TL, nêu, nhận xét.
- HS cả lớp thực hiện theo. Nhận
xét.
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
Chọn đáp án: đúng hay sai
1/Em thích ngồi thế nào cũng
được. Đúng hay sai?
- GV nêu yêu cầu bài tập.

- GV hỏi lại bài.
- Về nhà:
+ Em ngồi học theo đúng tư thế đã
được chỉ dẫn.
- Chuẩn bị bài sau.
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
Thực hành kĩ năng sống
Bài 3: LỜI CHÀO CỦA EM Tiết 1
I/ Mục tiêu:
- Tạo thói quen tự tin chào hỏi khi gặp mọi người để thể hiện sự lễ
phép trong giao tiếp.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK…
III/ Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định:
2. KTBC:
+ Mời 2 HS lên thực hành ngồi học
đúng tư thế.
- GV nhận xét.
+ Cả lớp mình các bạn ngồi học
như thế nào?
- GV nhận xét, khen ngợi.
3. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- GV giới thiệu và ghi tựa
bài
4. Hoạt động 2: Bài tập
* Bài tập 1: Ý nghĩa của lời
chào

Khuyên đã gặp những ai? Bạn
đã chào như thế nào?
2. Em học được gì từ bạn Chim
Vành Khuyên?
- HS thảo luận nhóm đôi,
trình bày:
1. Đi đến nơi nào lời chào đi
trước
2. Lời chào dẫn bước con
đường bớt xa
3. Lời chào của em là cơn gió
mát
- HS thảo luận, trình bày.
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
- GVNX- KL: Tạo thói quen tự tin
chào hỏi khi gặp mọi người để thể
hiện sự lễ phép trong giao tiếp.
+ Bài tập: Em hãy đánh dấu vào
hình ảnh có đối tượng mà em có thể
chào.
- GV nêu yêu cầu bài tập.
- Thảo luận nhóm đôi.
- GV nhận xét, chốt lại: em chào
Ông bà- Bố mẹ- Anh chị- Bạn bè.
BÀI HỌC: Em chào tất cả mọi
người khi em gặp.
- HS thảo luận nhóm đôi,
trình bày.
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836

http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
- Thảo luận nhóm đôi.
- GV nhận xét, chốt lại:
BÀI HỌC:
Mẫu câu chào:
- Khi gặp người lớn: Dạ, cháu/
con/ em chào …… ạ.
( Phần chỗ trống là người lớn cụ
thể mà em muốn chào)
- Khi gặp bạn bè: Tớ chào cậu.
- Khi gặp em nhỏ: Anh/ Chị
chào em.
+ Thực hành: Em cùng hai bạn
tạo thành một nhóm và tập cách
chào nhau đúng tư thế và mẫu
câu chuẩn.
*Bài tập 4: Luyện tập
- GV hỏi lại bài.
- Về nhà:
a/ Em chào tất cả những người
thân trong gia đình mình khi về
nhà theo đúng tư thế, mẫu câu đã
học được.
b/ Thuộc lời và hát được bài hát
Lời chào của em.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS trả lời.
- HS chuẩn bị.
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836

https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
+ Bài tập: Em cười khi nào?
- GV yêu cầu HS quan sát tranh( 6
tranh).
- Thảo luận nhóm đôi.
- GV nhận xét, chốt lại: Em cười
khi Người thân đến đón- Gặp bạn
bè- Nghe chuyện vui- Đạt thành
tích tốt- Được khen- Thấy điều
hay.
BÀI HỌC:
Nụ cười thật đẹp
Mang lại niềm vui
Khuôn mặt sáng ngời
Mặt trời tỏa sáng.
nhận xét.

http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
Thực hành kĩ năng sống
Bài 4: QUÀ TẶNG NỤ CƯỜI Tiết 2
I/ Mục tiêu:
- Tạo thói quen vui tươi, hồn nhiên, tích cực với nụ cười luôn nở
trên môi với nụ cười luôn nở trên môi.
- Nụ cười luôn nở trên môi sẽ giúp em thân thiện với mọi người
xung quanh.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK…
III/ Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Biết cách đưa đồ vật theo quy tắc “ một chạm”
- Tạo thói quen để giày dép, sắp xếp sách vở gọn gàng.
- Có thói quen luôn gọn gàng.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK…
III/ Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định:
2. KTBC:
+ Em cười khi nào?
+ Em hãy cười chào cô?
+ Em hãy cười chào các bạn?
- GV nhận xét theo thứ tự, nhận
xét KTBC.
3. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- GV giới thiệu và ghi tựa
bài
4. Hoạt động 2: Bài tập
* Bài tập 1: Quy tắc “ một
chạm”
- HS thực hành. Nhận xét.
- HS thực hành. Nhận xét.
- HS thực hành. Nhận xét.
- HS nêu lại.
- HS QS, thảo luận, trình bày.
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836