SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TỈNH ĐỒNG NAI
TRUNG TÂM GDTX LONG KHÁNH



“Biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả hoạt
động phụ đạo học viên yếu kém ở TTGDTX
tx Long Khánh – Đồng Nai”
Người thực hiện : Bạch Thị Đào
Lĩnh vực nghiên cứu
- Quản lý giáo dục
- Phương pháp dạy học bộ môn ………
- Phương pháp giáo dục ………
- Lĩnh vực khác ………
Có đính kèm:Các sản phẩm không thể hiện trong bản in SKKN
Mô hình Phần mềm Phim ảnh Hiện vật khác

Năm học 2013-2014
x

SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC
I. Thông tin chung về cá nhân.
 !"#$%&' 
 ()!*#)#+,#$  /0-
12,3$3
4'2&5$/ #67897:#2#9#*#;#2
<6#!%$01-=144 >?#$/==/11
0@2A$B,2C$D2&E22E!AF(2&,
-GH&I$8J*,>&!K7#!:,9#*#
=L#'&M#!*&$K7#!:,*EI&!NO#A7("##*#
II. Trình độ đào tạo.

G*&%!>?#&h#
G*&%!>?#!^&6#27__\!!b&_J2D;ENi#4!7a#
G*&%!>?#!^&6#27__\!!b&_J2D;ENi#1!*#
1G*&%!>?#!^&6#27__\!!b&_J2D;ENi##+,
IV. Kết luận và kiến nghị
\!C7Z#
\##'
V. Hiệu qủa đề tài
VI. Bài học kinh nghiệm

I. Lý do chọn đề tài
K#&M#!*&W7X#CY%!>?#RI>%&"#(\7_e,&g2
96##2(!NO#PR#3#%#&\d_\!W7Xj&M#!*&# (>%!
67W7X)>*RH#>Nk&("7&a7&g2A?!K#2>%#6##2(lA7!\
?#ZR>2#Em#K2,%#,n!K"#! #&a7c6&W7X#CY%!>?#RI>%
3
&"#(\7_e,&g296##2(>opKS!Cl#d#7;#C^&X#
E%(d7>JA7S!R*!!q#3##7("##:#&g(\7#N27$>!Nk#&
"#&J,?!Cl#!7r)q2C ,q2&)#5&#d7#+,#"#6&!\R
!7_\#!H&,l!NL#>&Z, _J_+#s,?!&"#q2&+#
J2q2&#d#"#%#&\d!O2#&t#X#N#>\#&S!CNk#
&!ZRs,?!&"#&o#!\7Y!H& >?#&L&!ZRS!&X*"#
E%(RI>%>d7RX%#D !Z!^RukRl#+#C^&)_\#!H&&g2
&"#)!^#"#&H7 !^N7!a,! C67)>*RH#>Nk&6&RI>%&
"#(\7_e,"#&%#>J*"#E%(RI>%v#RX #!S!&M#!*&
X#E%(#N&*&*"#_*&)>M_&o#_",#6,#d7&M#!*&
_*&#N$&g#6,)!r!KN#D?,M#)!N_Y)P&&M#!*&d
&M#> #)> #!j
Gh#QCYE>J)6&>a7!N&&M#!*&E%(RI>%&t#&JRa#
D'%#&\cdJ&>?&7("#,M#.X#!:#,7#>r,lRNL#R*Rw

phụ đạo học viên yếu kém ở TTGDTX’
H>\#)&&"#!S(>Nk&!a,W72#!K#&g2W7*!KQ#K|#
C7(6#)& j7D >jC ,>Nk&D !ZR,?!&*&&LDX#!qEm>\#_J
"#&%#>J)R*!7(!h##+#>?#)*#!%!K##d7 #&X# !Q#
7#>P&!uR#Rbcl,I&!"7*EI&R*!!Kj#9C
bR&"#R*!!Kj#! #E6#d>%>H&)!Kh!76)Rz,&S!)!z,,V
&*&_}#+#&LDX#)R*!!Kj#!h##+#>?# *#!%,w&"#%
^H#!b&&"#!K#&*&O&)>;#!O_h&!h&J&!o,o)
\7_Q&t##N_X#+#*#!%&g2&"#_!2,2D &~
GNL#!KQ#*EI&Rr!M#D2# #!y`7(\!>'#0.0.`
# (<.<.0&g2?!KN#?>#"7$~8*!7(!h#!h&
&^&)!^*&&g>?#*#!%&g2&#)RukRl>P&!KN#,M#&)
>P&>j,)>!Nk#&#)>d7_6#&g2!q#ClR&)D;ENi#&#
RNL#R*R!^&)_X#+#kR!*&)K|#C7(6#_V#+#Z#EI#_\#!H&
5
 !^&!m#)!*&>?#>\#!Q#&X,>y,C%#d,7)H#!b !K*&
#6,&!ZR&&#•
7(#"#)l>!Nk#C &"#&g29&b#!2!Q6&
E%(&t##N6&&&JRa#_J_+#SRD?l&*&!KNO#Rr!M#
>J!M,%#E%#>N2K2W72#>j,d6&quản lý nhằm nâng cao hiệu
quả hoạt động phụ đạo học viên yếu kém ở TTGDTX tx Long Khánh –
Đồng Nai.
2. Tình hình thực tế liên quan đến Biện pháp quản lý nhằm nâng
cao hiệu quả hoạt động phụ đạo học viên yếu kém ở TTGDTX tx Long
Khánh – Đồng Nai
Tình hình chung về Trung tâm:
K7#!:,>J#!K"#>'2D #!'A#*#)!5#;#2&
"#&g2!K7#!:,>2C &#y,&g2>'2RNL# &*&u#C:#&Z#O
#&g(\7E^2 !K;#&:(&M##6R&27 #M##6R
K7#!:,*EI&!NO#A7("#!'A#*#&J>?#t!qC#

>?#E%(RI>%&"#(\7_e,!%!K7#!:,
 GJ^R_\!kR32&*&D?RZ#!K#!K7#!:,#N$r!KN#
&7("#,M#)&*&!r!KN#d+#J2)!#&#%#3)&M#> #) &*&
> #!j!K#!K7#!:,>!%#"#,?!>?#C^&Cl#&&"#&!ZR
 &J^!##S!!K#6&!r&H&&*&%!>?#&7("#,M#)W7X#CY
&P!&n6&E%(RI>%&"#(\7_e,
Khó khăn$
6##2(!K7#!:,&o#!\7&*&Ro#!r&7("#,M#)E>J&t#_J
_+#!K#&M#!*&!r&H&R #%!&7("#,M#
?RZ#&7("#,M#&o#!\7,?!(\7!!N7#S!>j!yE‚)_j,
!K2)_\%&E%(RI>%,?!&*&!NO#A7("#
a.Về phía học viên.
%>2&"#&J #&X#_J_+# (>C , !>&
#"#6&!\R!7_\#!H&KS!%#&\GS!CNk#>a7 !SR#"#KS!_J
&*"#C"#_\%&RI>% K2&o#&J,?! &"#CNO
&`72W7*!KQ#X#E%()!yE‚)&b#!2#Z#!S(>Nk&K[#&*&&
"#(\7_e,Ra#Cl#C #3#&"#&J!jC &"#&*D6!) ClR
_M#&'7&bY&7("#!:, 6&&)d# !Q_M#Ay,D )_M#
&7z#D'D )_M#C ,D !ZR)&H>\#O&!Q&xR*&>\#!KNO#Go#
7
,?!D?RZ##p!Q&"#_M#A*&>'#>Nk&,I&>h&&g26&&GJ
&"#&5>k>\#_C"#ClR)#y*"#X#D K; #3#
#?E7#>&)!Z,&h&5W72C2)CS(C6)27>Jd# a7#N_M#
Ay,C%D  _M#j7>Nk&#?E7#>J#JC"#>d7Q)P&,?!E
Cl#!7r)!y_M#_'R#"#&*# Ev#>\#!Q#!K%#Dp&)+&&N2&J
RNL#R*R >?#&L&!ZR>b#>x#!K#6&&
&"#_M#&J!O2#&6&!^&2&"#&g2!K7#
!:,>d7A2)&# (>C ,)!>&_M#&J!O2#>j&D &t
&t##N6&&7z#D'D a7#N_M#&J)#"#6&!\R!7_\#!H&KS!
%#&\P&#32C 2>Q#&g(\7#D[##dC ,#M#)K7?#Kv()

DX#!:#!M#Z#!S(!K#W7*!KQ#&M#!*&W7X#CY%!>M#RI>%&
"#(\7_e,!%!K7#!:,
4. Một số kinh nghiệm thực tế liên quan đến biện pháp quản lý nhằm
nâng cao hiệu quả hoạt động phụ đạo học viên yếu kém.
#NO>d7,7#>r,l&M#!*&W7X#CY#[,#:#&267W7X
%!>?#RI>%&&"#(\7_e,!%&L, ,Q#>2#X#E%(
K"#!^&!\&o#&JKS!#d7(\7!cQZ(!K#R%,&g2D \!M
,7#JR,?!&b!h!dW72#>j,!K#C]#^&biện pháp quản lý các
hoạt động của giáo viên trong việc dạy phụ đạo cho học viên yếu kém
:(C S#>d, !M&X,!S(&a#RXW72#!:, !Z!^,7#&2ƒ)
&+,C&6&&&g2&"#(\7_e,#J&7# &g2!K7#!:,,Q#
#JK"#
9
Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động phụ đạo
học viên yếu kém ở TTGDTX
d7#+,W72&S!CNk#*EI&&g2!K7#!:,*EI&!NO#
A7("#&N2&2"#6&W7X#CY &J_\%&&6&E%(RI>%&
"#(\7_e,&t#C S#>dDH&Ab&&# #*EI&!NO#A7("#6#
#2(E#3#(\7!_J_+#_*&#27, !M>#"7K2#N!K"#)cQCn>J
!M>,%#E%##"7,?!D6#R*R#[,#:#&267W7XX#E%(RI
>%&&"#(\7_e,#N27$
Biện pháp1:
* Lựa chọn giáo viên
*"#X#E%(RI>%&*&ClR(\7_e,RX>Nk&C^2&#
&h#A*& !K"#\!C #3##NORX&J!K*&#6,&2)&J!:,
7(\!l#d)~„"7#d),\#!Kƒ•
*"#RX>P!K2("7&a7&&"#D\!>Nk&6&&!KNl&\!
C RX#x,3#_\#!H&&LDX#)!q#DNl&,?!)>j,>\#27&u#C !
!!#6R Nl#&"# &*&!KNO#!K7#&SR E%(#d)>'#
Nl#!NL#C2&&"#cl#3#ClR# (# !KNO#D!Kh#3#

!*#)&_Q !K#!q##+,&&I!jr&H&E%(RI>%&#3#
&"#(\7_e,&*&_ClR/#\7&J)))&*&D?,M#,M#!K#
!q#&_…‡ _…‡‡8:#&M# !+#&NO#!\!&!q#D?,M#2
&S!CNk#_X*!>a7#+,&*"#D?,M#E%(RI>%
- Chỉ đạo và giám sát:w*"#!^CZR_\%&RI>%&"#
(\7_e,)!r&H&&&"#M#!ZR)#[,X,!}C6&"#(\7_e,&g2
D?,M#r&H&)!+#&NO#&*&%!>?#!2X#)E^O&g2>;#
#6RKb!_##6,bR>i#27&J67W7XG5>%E%(!^&#&*&
,M#!y&g>dD*,*!M#!ZR#3#_\#!H&>p#)#3#_\#!H&
11
&N2!Z!^#x,>Nk&r&H&&P!&n6&_j,!K2>*#*&S!CNk#
&7(j#2&S!CNk# #!*#)P&!q#&_…!K##+,\!CZR;
L!yE‚Em#D\#&S!CNk#&g2!q#&"#W72*"#D?,M#
*"#&g#6,G5>%*"#D?,M#)*"#&g#6,#ZR
CN73;L>a(>g)_'R!O &h#A*&
- Xây dựng cho đượcbộ hồ sơ quản lý, phụ đạo học viên yếu kém
như$C"#&NL#!KQ#)_\%&E%(&)_j,!K26&&D # &t#
#N!K7#!:,)%#D  C ,D !ZR\!CZRr>a7D !yE‚>*#
*OE%(\!kRl?&2,€&#&J&#y,&J&C^&(\7_e,
>j&JD6#R*RRkR&u#*EI&
Biện pháp 2:
* Giáo viên:
*"#C #NOL#2\!RXD\! &SR#Z#,!KQ#>?&g2&
"#)
X#_V#3#&wW72#!K#)#x&C%#d7Ca#>j&&"#
_x&:7GbYR:#!h&&*&2Ca,, &"#!NO#PR_C ,D 
%(&Z,)#J#x##)&I!j)&!\! Emj7
l!67&*&!\!D'E%(&)Q#X#!K^&W72#)#>?#)>j&
"#EmQ#E7#)Em#l #lC:7
cQ>!Nk#&&g2&"#9>2C &"#(\7)#"#6&

>l&"#&!ZR!K"#ClR # >a(>g #",!b&
GJ>g! C67 &*&EI#&I&!ZR2,2&RI>%>a(
>g)&eR&z#!Z#)!^&6#&*&#?W7(# !KNO#!K#&*&D7r&
RI>%&t##N!2,2&*&R#!K _*&RI&I!K#6&X#E%(
 &!ZR!%!K7#!:,
13
Biện pháp 3:
* Vai trò của người quản lý chuyên môn:
NOW7X#CY&7("#,M#RX>N2K2>Nk&&*&&*&("7&a727$
9:(E^#>Nk&_\%&#+,& Nl#RS#>S7&g2# !KNO#
!K#6&>N2&"#&J&C^&(\7_e,C"#,H&!K7#DQ#P&_*&2
!K#!NL#C28:#&M#*"#>b#&7("#,M##6RI
!Kh!O_J2Dj7%!>?#X#E%( !yE‚&*&%!>?#
E%(RI>%&"#(\7_e,!%!K7#!:,
ˆ# #XW7(\!,&M#6&)&'7!K*&#6,d&*&6&C ,
  #>?#&g2,Q#l&SR!K"#
9:(E^#,?!#M!KNO#!:#!6#, >J,#NOD\!!NL#
("7 bR>iCv##27
`7(>'#&H&#+# W7(d#%#&g2,w*"#
GJ_\%&&T*"#!2,2&*&ClR> !%&7("#,M#
#6RI
\!Cx##y !M#!K##3#Y_\#>J#JR&g2*"#
 ,2*"#Ay,!K7#!:,)#LC ,6&#NC # &g2,Q#!Q
,l2#!:,&M#!*&C:7E Gx#!Q,&*&&X!6#>O#!#!a#Cv#
Z!&S!&*"#M#>Nk&&7("#W7(d#)>?&>*#!K#,&M#
6&
5.Vấn đề cần ưu tiên giải quyết, nguyên nhân
GJD6#R*RW7X#CY#[,#:#&267W7X%!>?#RI>%&
"#(\7_e,K7#!:,*EI&!NO#A7("#!'A#*#;#
2

Thứ ba:?!RI7(#&"#&J>O#_#!\_J_+#)!KQ#
>?E:#!Kh&N2&2)S!X!K#&7?&#), ~W7"#>•6&&&g2&#)
&o#~_*#!Kx#•&# !KNO#Gt#&J_M#h!RI7(#&"#
15
!\7>M#>&)_j,*!)_M#!%>d7_6#!7Z#Ck&&#y,&g2
& !^&# Q#d7CYE_*&
Thứ tư: 6#! #!h&!K#*EI&v#&o#!;#!%!K#,?!D?
RZ## **RC^&&g26&&2,_\!!>72)>P!&5!"7d&S!CNk#
, ,?!# *D[#&*&# (&*&#>j>%!&5!"7‰X‰c6&>*#
*)A\RC%)&>j,,?! #L&o#EmE)_M#&M#D[#
Thứ năm:GNL#!KQ#)v#&o#W7*!Xl!OCNk#&*&!\!
E%(&SR&*EI&!NO#A7("#)v#&o#&JW7*#d7_\#!H&>Nk&
!h&kR D E%(*"#v#&N2!Z!^*#!%)X#E%(&N2
RukR_\#!H&&!q#>!Nk#&"#)#S!C _&g#&)EP#Eo
>\#l&"#)*"#&5EP#Eo&7#&7#)_M#!j6#!K#
!:,)_M#R:#J2>!Nk#, ,Q#RI!K*&
j_x&RI&&*&#7("##:#!K"#)X,!5C6&"#(\7_e,)&
ReR!M>N2K2,?!XR*RENl>:($
Giải pháp 1:
G*&*"#E%(RI>%&"#(\7_e,&a#_X*!)!#_")
R:#C%>!Nk#&"#(\7)&Z#(\7,?!&*&&I!jx,3# #
&X#)CYE&"#(\7)(\7,M## Šq>JCZR_\%&)R:#&M#&
"#_*pbR>i)>?#"# #"#X#C%)&t#&_\#!H&&LDX#
C%&D%#,Q#
Giải pháp 2:
GJ&\>?D;ENi#)>?#"#)_y#!N#*"#E%(RI>%
&"#(\7Gu#l6&R:#&M#)2!K*&#6,&*"#!Q
D2#C#>%&t#&a#RX>?#"#)Dj7ENL##3#*"#&J&M#
E%(RI>%>l&"#(\7_e,
Giải pháp 3:

17
III. Kế hoạch hành động để vận dụng
1. Các mục tiêu của trung tâm về biện pháp quản lý nhằm nâng
cao hiệu quả hoạt động phụ đạo học viên yếu kém năm học 2013 –
2014.
9:(E^#>Nk&&NL#!KQ#&RukRl!KQ#>?&"#
 GLZ!&S!RX>a(>g)!K2#!\!D'RukRRI&I#NO&
GX!\#RNL#R*RE%(RukRl!q#C%>!Nk#l&"#
z(,%#&7("#>d~M#)X#)C7(6#•!%^&g>?#)&!ZR&
&"#)E%(Emj7)C ,&&"#Em&L#
z(,%#&*&%!>?#d&7("#,M#)>r,l&M#!*&W7X#CY)
!+#&NO#_}&NL#)#d#\R#[,#:#&2&S!CNk#E%(&)&b!K#
H#EI#&M##6!M#!#!K#W7X#CY)E%(& #"#&H7
9*&>'#>b#>?#&L&!ZR)#:#&2&S!CNk#&!ZRGX!\#
RNL#R*R&!ZR)&7("#&a#> #_\!)bR#27!K#&!ZR
18
2. Các hoạt động chính
2.1 Các hoạt động thực hiện sau khi kết thúc khóa bồi dưỡng 4 tuần
(Từ 09 –22/9/2013)
Hoạt
động
Nội dung
công việc
Thời gian Mục
đích
Kết quả cần
đạt
Người/
tổ chức
Điều kiện thực hiện khó khăn phát sinh

:#&2
!2(#d
&g2*
"# 
&S!
CNk#&
!ZR&g2
&"#
7#Z#>Nk&
Y_\#RX#;
d!7Z#Ck 
_J_+#>j
>d7&5#Ru
kR&M#!*&
RI>%>%!_\!
W7X&2
`7X#CY
G
c
c
c)c)!r&7("#
,M#
O2#%#&\)&
"#M#!ZR#d7#?
E7#
2.2. Các hoạt động thực hiện sau khi kết thúc khóa bồi dưỡng 3 tháng (từ 09/9/2013 đến 09/12/2013)
Hoạt
động
Nội dung
công việc

CNk#&
!ZRRI>%
8S#>S7>%!_\!
W7X
M#D*_\
%&M#!ZR)
RkRRI
7(#!%>d7
_6#!!#S!&
cM#!ZRRI
>%
c)c)
!r&("#,M#
#Rh)RNL#
!6#>C%
#Rh%#&\
Hoạt
động 3
r&H&M#!ZR8I
>%&"#(\7
_e,
.1 :#&2
&S!CNk#
RI>%
Nl#Ev#&
"#&*&&)
&*&#yX#
 &eRD 
c)c)
!r&7("#

G)c
E%(RI>%
G*&+#DX#
R*RW7(
##6,CZR
_\%&%#
&\
Hoạt
động 2
r&H&&&"#!2,2
&#J,G*&_) 
*"#!2,W72#)&!ZR
&*&,MQ#!%&*&!K7#!:,
D%#
.1 8*!7(
!h#!^&
&g2&
"#>j
#:#&2
&S!CNk#
&!ZR
:#&2#Z#!H&
d_##6,RI
>%&"#(\7
_e,&7z#D'>Nk&
*&*_2)&*&
C%*&)! C67
!2,_X
)G
c8)

&"#
(\7_e,
Hoạt
động 4
8I>%&"#(\7_e,
j,!K2)>*#*)>M#>&)!N
S#6&!^&6#_\%&E%(
&g2c &"#
.4 )c8)
r&7("#,M#
&"#_7
^&#M#!M#
>d7_6#_#!\
_J_+#
Hoạt
động 5
r&H&M#!ZRRI>%&
"#(\7_e,&SR!KNO#_
))14 
j,!K2)>*#*)>M#>&)
!NS#6&!^&6#_\%&
E%(&g2c &"#
)1)4.4 :#&2
&!ZR&g2
&"#
(\7_e,
Nl#Ev#&"#
&*&&)&*&#y
X# &eRD 
&

G)c
E%(&"#
(\7_e,
*#*>Nk&
>b#)>X,DX
_*&W72#)
&M#D[#>J#
JR&g2c 
c
IV. Kết luận và kiến nghị
1. Kết luận
j!K! #,?!# W7X#CYp)&JD6#R*RW7X#CY&*&%!>?#RI
>%&"#(\7_e,!%!K7#!:,)#NO>H#>a7&g2!K7#!:,RXC #NO
&J!:,)&J!a,#Q#) RX!^&6#&>Nk&H,6#&g2!a,#Q#)#]2C
RX#x,>Nk&H,6#R*!!Kj#&g2!K7#!:,jC ,>Nk&>d7# (# W7X#
CYRXD\!CZR_\%&R*!!Kj#!K7#!:,)&I!j$C ,K‚>'#Nl#!NL#
C2)A*&>'#K‚,I&!"7>j>dK2&*&N7!"##[,A:(E^# !^&6#>d7
&5#&\#CNk&&J67W7XNOW7X#CYRXA:(E^# !r&H&C ,6&
&J!h#&7("##6R)A:(E^# #:#&2!#!a#kR!*&l&2,€&
#)&?#>;#)&*&!r&H&D"##  K2#NOW7X#CYRXD\!!h&
#,?!&*&*#!%&J67W7X!KNl&^!2(>r)D\!TEI##3##7;#
C^&ˆ#&J &*&#7;#C^&w!Kk,?!&*&&J67W7X)&g>?#>Nk&d!O
2#I&>h&&7&u#C #:#&2&S!CNk#E%( &!%!K7#!:,)#:#
!}C6&"#&!!C"# X,!}C6&"#(\7_e,)R*!!Kj#C"#d,
,P!
%!>?#E%(RI>%&"#(\7_e,C ,?!W7*!KQ#,2#!h#_2
&#",!b&)_M#!j&5,?! !*#, RX&J!h#&\#CNk&E L
!K#7!&XD2#+,&G5&JW7*!KQ## (,l&7#&SR>Nk&!NL#>>a(
>g&*&_\#!H&&a#!\!&&"# R*!6#&h#A*&_X#+#&!ZR
&g2&"#

Cộng 25 2 22 1 7 8 10
 = - 0 4 10 - <
 - 1 1 1 4 00 < 4/
 -1   = 01 = =0 01 
Cộng 426 1 40 265 108 12 188 142 85
Tổng
cộng
451 1
0.22%
42
9,3%
287
63,3%
109
24,2%
12
2,6%
195
44,3%
150
34,1%
95
21,6%
2011-
2012
8,93% 62,86% 27,68% 0,53% 43,33% 45,59% 31,08%
&b$&J44&"#A\RC%%#_j,)_M#A\RC%%#
_j,sGJ4ClR&g2K7#!:,E%(#d&N2!r#_\!#+,&
VI. Bài học kinh nghiệm:
K"#>:(&5C #3#&M#6&DQ#!NO#&g2#NOW7X#CY# &t#