Ngày 25 tháng 1 năm 2015 Những thủ thuật giúp sinh viên tăng hiệu quả bài học
1/4
Thạc sĩ Nguyễn Văn Thắng –
Trường ĐH Sư phạm (ĐH Huế)
có những chia sẻ rất chi tiết
giúp sinh viên tự học hiệu quả,
từ việc chuẩn bị trước khi vào
bài học, cách đọc, cách ghi
chép, nghe giảng…
Luôn chuẩn bị trước bài học
Trước khi bắt đầu môn học, theo thạc sĩ Nguyễn Văn Thắng, sinh viên nên tiếp cận
tìm hiểu chương trình môn học để thấy được những nội dung sẽ học, nghiên cứu, từ
đó chuẩn bị giáo trình, tài liệu, phương tiện cần thiết phục vụ việc học tập.
Ngày 25 tháng 1 năm 2015 Những thủ thuật giúp sinh viên tăng hiệu quả bài học
2/4
Thói quen đọc, tìm hiểu trước các bài học tiếp theo trong chương trình rất quan
trọng; cùng với đó là đọc, suy nghĩ về các nội dung trong bài học trước đó để tạo
tiền đề tiếp cận bài học tiếp theo tốt hơn.
Khi đọc trước bài giảng cần chú ý đánh dấu chỗ khó hoặc chưa hiểu đẻ tập trung
nhiều hơn vào nội dung đó khi nghe giảng trên lớp. Nếu cần thiết, có thể đặt câu hỏi,
thắc mắc để khi lên lớp trao đổi với giảng viên, bạn học.
Nên học hỏi từ sinh viên khóa trước, tìm hiểu thêm các nội dung liên quan đến môn
học như: Thông tin về giảng viên bộ môn, giáo trình, tài liệu tham khảo, cách thức
kiểm tra, đánh giá và kinh nghiệm học tập.
Đọc có suy nghĩ
Kỹ năng đọc giáo trình, tài liệu tham khảo rất quan trọng. Với kỹ năng này, thạc sĩ
Nguyễn Văn Thắng lưu ý, với bất kỳ tài liệu nào, sinh viên nên đọc lướt nhanh toàn
bộ phần tổng quát để nắm sơ bộ nội dung. Sau đó, tùy vào mục đích đọc mà đọc kĩ
một lần hay nhiều lần.
Sinh viên cũng cần rèn cách đọc nhanh để tập trung được sự chú ý, suy nghĩ diễn ra
liên tục, dễ dàng xác lập được mối quan hệ với các đoạn với nhau, từ đó nắm được

Ngày 25 tháng 1 năm 2015 Những thủ thuật giúp sinh viên tăng hiệu quả bài học
4/4
Thạc sĩ Nguyễn Văn Thắng cho rằng, tùy khả năng, điều kiện, sinh viên có thể sử
dụng một số cách ghi chép như: ghi tốc ký (ghi nguyên văn lời giảng), ghi dàn ý (ghi
ý chính) và ghi những gì cần thiết (những nội dung người nghe cho là thiết thực); ghi
khái quát theo cách hiểu bản thân.
Trong các cách ghi chép nói trên, cách ghi khái quát theo cách hiểu bản thân được
cho là hiệu quả nhất vì đó là cách ghi kết hợp nghe – hiểu.
Do đó, thạc sĩ Nguyễn Văn Thắng lưu ý, ghi chép khi nghe giảng cần phối hợp linh
hoạt giữa nghe – ghi chép – suy nghĩ.
Thông tin ghi chép cần được sắp xếp một cách lô gic; ngắn gọn, xúc tích, thống nhất
cách viết tắt, kí hiệu…
Sinh viên cũng cần ghi lại các ý tưởng nảy ra trong quá trình nghe giảng, do đó, nên
chừa đủ rộng để ghi những suy nghĩ, thắc mắc nảy sinh hoặc những nội dung bổ
sung khi cần thiết.
Có thể trao đổi vở ghi với các bạn cùng nhóm để tham khảo, học hỏi cách ghi chép
của nhau, đồng thời sửa chữa sai sót, nếu có.
Theo Hải Bình
Giáo dục & Thời đại