
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN THỊ THỦY PHÁT TRIỂN ĐI NG CÁN B QUẢN L
TRƢƠ
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





Tác giả
Trần Thị Thủy ii

DANH MỤC CHƢ
̃
VIẾT TẮT

Viết tắt
Viết đầy đủ
CBQL

CBQLTW







1.1. Các khái nin 5
1.1.1. , c, qung 5
1.1.2. , 











13
1.2. Các tip cn v  15
1.2.1. V trí cng ngh 15
1.2.2. Mc tiêu cng ngh 16
1.2.3. Nhim v và quyn hn cng ngh 16
1.3. Ni dung và yêu cu c







 18
1.3.1. Ni dung phát tri qun lý 20
1.3.2. Yêu cu ca công tác phát tri qun lý 24

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QUẢN L TẠI TRƢƠ
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I 35
iv

2.1. Khái quát v ng ngh n Hà Ni 35






 44
2.2.1. S ng 44
2.2.2. u 45
2.2.3. Chng 46
2.3. 





















2.4.1. Nhng thành công và hn ch v công tác phát tri
qun lý ca Tng ng ngh n Hà Ni 55
2.4.2. Nhng thun l
ng ngh n Hà Ni. 57
Chƣơng 3: GIẢI PHÁP PHA
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v

3.3.1. Nguyên tm bo tính toàn din 66
3.3.2. Nguyên tm bo s k tha và phát trin 66
3.3.3. Nguyên tm bo tính lch s c th, thit thc và kh thi 66
3.3.4. Nguyên tm bo tính ng b 67
3.4. 


i 67
3.4.1. Ci tin 









67
3.4.2. T chc tuyn chn, s do bng cán b qun lý 69
3.4.3. Hoàn thin ch i v qun lý 75
3.4.4. Kim tra, 







 48

i 50

 51
2.
 52

 54
Bng 3.1: Tng hp ý kin v tính cp thit, tính kh thi ca các gii pháp
phát tri qun lý 84

vii

DANH MỤC HÌNH (SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ)

Hình 1.1:  8
Hình 1. 9
Hình 2.1:  38
Hình 2.2 45
Hình 2. 46
Hình 3.1: CBQL 
  82

1

MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
    Q  


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




 



 “Đề án đổi mới và phát triển dạy nghề đến năm 2020” là

, khu vực ASEAN và quốc tế. 
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


- 
 


2


TC

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: “ Pht trin đi ng cn b qun l ti Trươ
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2. Mục đích nghiên cứu
 


T

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

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
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


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
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
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




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Thứ ba: 

   
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



5. Vấn đề nghiên cứu

- ?
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

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
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
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 , 





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




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


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
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





, H

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8.  nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài
-  nghĩa lý luận của đề tài :
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10. Cấu trúc của luận văn
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- Tổ chức: 
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- Chỉ đạo: 
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- Kiểm tra: 
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Theo            
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Kế hoạch
Kiểm tra,đánh giá

Tổ chức
Chỉ đạo
Thông tin
Hình 1. 2: Sơ đồ mô tả mối quan hệ giữa các chức năng quản lí
10

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
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 
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 (QLGD)
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12

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1.1.1.3. Qun lý nhà trường
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1.1.2.1. Cán bộ qun lý
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1.1.2.2. Đội ngũ cán bộ qun lý
 
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15

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1.2. Các tiếp cận về trƣờng cao đẳng nghê
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1.2.1. Vị trí của trường cao đẳng nghề
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1.2.3.2. Quyền hạn của trường cao đẳng nghề