LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Mã số : 60 14 05
Người hướng dẫn khoa học: NGDN.PGS.TS. NGUYỄN VÕ KỲ ANH HÀ NỘI – 2010
MỤC LỤC
Trang
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài……………………………………………………
14
1.2.3. Khái niệm về quản lý nhà trƣờng phổ thông
15
1.2.4. Khái niệm về giáo dục
17
1.2.5. Khái niệm về đạo đức
18
1.2.6. Giáo dục đạo đức
19
1.2.7. Quản lý giáo dục đạo đức
21
1.3. Những đặc điểm cụ thể về rèn luyện đạo đức của học sinh ở trƣờng
THPT
23
1.4. Những tác động cơ bản tới việc rèn luyện đạo đức của học sinh ở
trƣờng THPT
24
L- , các
và
CBQL
4.
5.
6.
GV
Giáo viên
7.
GVCN
8.
HS
9.
-CP
10.
Nxb
11.
PGS
12.
PPGD
13.
DANH MỤC BẢNG, SƠ ĐỒ Trang
11
15
17
HS
29
hè
30
41
42
2.1.
44
45
n
46
70
87
HS
88
MỤC LỤC
Trang
MỞ ĐẦU
1
2
2
4. .
3
1.2
19
1.2.7.
21
1.3.
THPT
23
24
1.4.1.
24
1.4.2.
25
1.4.3.
28
30
HS
31
HS
38
2.2.3.
43
53
55
55
2.3.
56
HS
64
66
3.2.4.
69
3.2.5. X
74
75
78
3.2.8. P
80
HS .
81
84
86
T
,
:
trung quan liêu bao sang
,
Tuy nhiên,
,
: ,
,
,
,
. , ngia
, ,
,
,
.
3.3.
THPT .
6. Phạm vi nghiên cứu
-
8. Cấu trúc luận văn
chính
1: C g
2:
3:
- 5 -
Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC
HỌC SINH Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
1.1. Vài nét về lịch sử nghiên cứu vấn đề
i
là
1.1.1.
- - liêm -
- - liêm - chính
tinh
[33, tr.448-455].
TS. - nhà Tâm lý
-
T
- 7 -
-
[24, tr.168-170].
N ng ra Ng
và 01
-
-
- 2005).
C
- Tài chính
Thái Nguyên
- 2009).
- 9 -
-
-
m.
[20, tr. 327].
Henry Fayol (1841-
k
[20, tr. 327-328].
có
thông ti
hvà làm cho nó phá
[19, tr.11]
NQuang có
i chung là
lý, [20, tr. 341].
- 11 -
: tác
31, tr. 1].
-
-
- .
Tuy nhiên, x
1.2.1.3.
- Nguyên tc mc tiêu
hác.
Vic thc hin , phi c th hoá chung ca
thành các c th và phân công cho các cá nhân, b phn trong
thc hin. Ch khi t c thì mi tho mãn
c li ích.
- Nguyên tc thu hút s tham gia ca tp th trung
Va phi tp trung thng nht trong hot ng va phi dân
ch công khai có th huy ng và khai thác c trí tu ca , giúp
cho ch th luôn luôn ch ng trong vic t chc iu hành cng
nh m bo s tác ng ca ch th lên i tng trong bt kì hoàn
cnh iu kin nào. Mt khác vic quan tâm thu hút s tham gia ca
yêu cu không th coi nh to ra s thng nht ý chí ca các ch th vi
i tng cùng hng ti thc hin ca .
-
- 13 -
1.2.2. q
c
cho các
nh
-xã
[20, tr. 341]
[20, tr. 341].
- giáo
.
Trong tài li
uG-
-
Sơ đồ 1.2: Sơ đồ hệ thống quản lý giáo dục
1.2.3. q