Trang 1
Trường Tiểu học Phú Thọ GVHD: Nguyễn Thị Tuyết
UBND TỈNH BÌNH DƯƠNG
TRƯỜNG ĐẠI HỌC TDM
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
…………………  ……………
PHẦN I. SƠ YẾU LÍ LỊCH
1)Họ tên sinh viên: Lương Thị Vân
oNgày, tháng, năm sinh: 04/ 08/1995
oGiới tính: Nữ
oChuyên ngành đào tạo: Giáo dục tiểu học
oLớp: C13TH01.
oKhoa: Sư phạm. Trường: Đại học Thủ Dầu Một
oHệ đào tạo: Cao đẳng chính quy
oKhóa đào tạo: 2013-2016
oThực tập giảng dạy lớp: 4/3
oThực tập chủ nhiệm lớp: 4/3

oTại trường: TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ
2) Các nhiệm vụ được giao:
oTìm hiểu thực tiễn giáo dục:
oThực tập dạy học
oThực tập chủ nhiệm
SVTT: Lương Thị Vân
Trang 2
Trường Tiểu học Phú Thọ GVHD: Nguyễn Thị Tuyết
Trước tiên, em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến 
đã tạo điều kiện chúng em đi thực tập sư phạm để có thể mở
rộng thêm kiến thức, thu thập kinh nghiệm nghề nghiệp, đặc biệt là Thạc sĩ Đặng
Thanh Liêmtrưởng đoàn thực tập sư phạm.

góp nhặt những tinh hoa của nhân loại, gieo vào thế hệ trẻ – những mầm xanh
của xã hội.
Nhà giáo chính là “những kó sư tâm hồn” và “nghề giáo là nghề cao quý
nhất trong các nghề cao quý”. Bởi vì sản phẩm mà nghề giáo làm ra là một loại
sản phẩm đặc biệt: phẩm chất và năng lực của con người. Vì thế, chủ tòch Hồ
Chí Minh đã khẳng đònh “Có gì vẻ vang hơn là đào tạo những thế hệ sau này
góp phần xây dựng Chủ Nghóa Xã Hội. Người thầy giáo tốt xứng đáng là người
thầy giáo vẻ vang nhất dù tên tuổi không được đăng trên báo, không được
SVTT: Lương Thị Vân
Trang 4
Trường Tiểu học Phú Thọ GVHD: Nguyễn Thị Tuyết
thưởng huân chương, song những người thầy giáo tốt là những anh hùng vô
danh”.
Ở trường Tiểu học, người giáo viên có vai trò quan trọng trong việc giáo
dục nhân cách học sinh, là người có nhiệm vụ đưa các em vào các hoạt động,
theo quỹ đạo có tổ chức, kỉ luật của nhà trường, trên cơ sở đó phát triển khả
năng vốn có, năng lực tự phát, mục đích học tập, phấn đấu vì ngày mai lập
nghiệp của các em.
Mục tiêu của đợt thực tập sư phạm lần này là học hỏi kinh nghiệm của các
thầy cơ đi trước. Đồng thời tìm hiểu thực tế tình hình của học sinh tiểu học về tâm
tư, tình cảm, nguyện vọng của các em trong q trình học tập. Mặc dù thời gian
thực tập tại trường Tiểu học Phú Thọ khơng dài nhưng chúng em đã nhận được sự
giúp đỡ rất nhiệt thành của Ban Giám Hiệu nhà trường, q thầy cơ cùng các em
học sinh ở trường đã tạo điều kiện cho chúng em thực tập tốt; giúp chúng em tìm
hiểu những vấn đề mà chúng em trăn trở khi còn là một giáo sinh sư phạm. Chúng
em đã học hỏi được rất nhiều điều mới lạ về phương pháp dạy học, cách truyền thụ
tri thức … để phục vụ cho con đường giảng dạy sau này của mình.
Vì vậy mà thực tập sư phạm chính là thời gian quan trọng và q báu
nhất để em tiếp cận với các em hoc sinh ở độ tuổi tiểu học, cùng hòa mình, thâm
nhập vào cuộc sống của các em để hiểu các em nhiều hơn. Là lứa tuổi đang lớn,

Năm học 2014-2015 đoàn thực tập tại trường Tiểu học Phú Thọ gồm 24 sinh
viên được chia thành 04 nhóm. Nhóm em gồm các thành viên:
1. Mạch Hoàng Minh Hiếu
2. Nguyễn Thùy Trang
3. Lê Ngọc Anh
4. Lương Thị Vân
5. Dương Thị Hoa
6. Lê Ngọc Đan Trân
Hướng dẫn đoàn thực tập là thầy Đặng Thanh Liêm cùng với sự giúp đỡ của cô
Nguyễn Thị Tuyết – Giáo viên chủ nhiệm lớp 4/3.
Về phía trường thực tập có:
Hiệu trưởng : Phạm Văn Xuân
Hiệu phó : Nguyễn Thị Phương Thủy
Hiệu phó : Nguyễn Thị Thu Nguyệt
Tổng phụ trách đội : Đỗ Thị Hương
SVTT: Lương Thị Vân
Trang 6
Trường Tiểu học Phú Thọ GVHD: Nguyễn Thị Tuyết
II. NHIỆM VỤ VÀ PHẠM VI BÁO CÁO
@A(,BC1D000;
Ghi nhận lại quá trình thâm nhập thực tế ở trường tiểu học Phú Thọ từ ngày 02-
03-2015 đến ngày 20-03-2015.
Lên kế hoạch dự giờ giảng mẫu, dự sinh hoạt dưới cờ, sinh hoạt sao, sinh
hoạt chủ nhiệm, chuẩn bị giáo án, tập giảng và lên kế hoạch bài báo cáo tổng kết.
Bài báo cáo thu hoạch cá nhân thể hiện đầy đủ các nội dung thực tập sư phạm:
+ Tìm hiểu thực tiễn giáo dục
+ Thực tập dạy học
+ Thực tập chủ nhiệm
EA#B1D9D00;
Tuy đã có sự đầu tư, chuẩn bị chu đáo từ trước nhưng bài báo cáo vẫn có những

đến 15/3/2015
- Sinh viên thực tập tập giảng theo
nhóm.
- Sinh viên thực tập thi giảng.
- Thực tập công tác chủ nhiệm, tham
gia công tác Đoàn/Đội /Sao Nhi đồng.
- Sinh viên thực tập
- Sinh viên thực tập
SVTT: Lương Thị Vân
Trang 7
Trường Tiểu học Phú Thọ GVHD: Nguyễn Thị Tuyết
Từ ngày
16/3/2015 đến
22/3/2015
- Sinh viên thực tập hoàn thành báo cáo
thu hoạch.
- Giải quyết những tồn đọng công tác
TTSP, hoàn tất hồ sơ thực tập.
* Chiều ngày 20/3/2012: Tổng kết
thực tập sư phạm
- Sinh viên thực tập
- Ban chỉ đạo thực tập
trường + GV phụ trách
+ Sinh viên thực tập.
- Trưởng đoàn TTSP +
Ban chỉ đạo thực tập
trường + Gv phụ trách +
sinh viên thực tập.
EAG*HI;
Ngày dạy Tiết

- Dự giờ lớp 4/3 môn Đạo đức: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tiết 1) -
Cô Tuyết.
- Nhận kế hoạch dự giờ, chủ nhiệm và gặp mặt học sinh lớp thực tập.
* Chiều: ngày 3/3/215
- Dự giờ lớp 4/3 môn Toán: Luyện tập - Cô Tuyết
* Chiều: ngày 4/3/2015
- Dự giờ lớp 4/3 môn Tập đọc: Ga- Vrốt ngoài chiến lũy - Cô Tuyết
* Chiều: ngày 5/3/2015
•Dự giờ lớp 4/3 môn Chính tả: Nghe - viết: Thắng biển - Cô Tuyết
SVTT: Lương Thị Vân
Trang 8
Trường Tiểu học Phú Thọ GVHD: Nguyễn Thị Tuyết
•Dự giờ lớp 4/3 môn LTVC: MRVT: Dũng cảm - Cô Tuyết
* Chiều: ngày 6/3/2015
- Dự giờ lớp 4/3 môn Lịch sử: Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong - Cô Tuyết
- Dự giờ tập giảng môn Tập đọc: Dù sao trái đất vẫn quay - SV Lương Thị Vân
- Dự giờ tập giảng môn LTVC: Câu khiến - SV Dương Thị Hoa
- Nghe GVHD nhận xét, đóng góp ý kiến.
* Chiều: ngày 9/3/2015
- Dự giờ thi giảng môn Tập đọc: Dù sao trái đất vẫn quay - SV Dương Thị Hoa
- Dự giờ tập giảng môn Tập đọc: Con sẻ - SV Lê Ngọc Đan Trân
- Dự giờ tập giảng môn Chính tả: Bài thơ về tiểu đội xe không kính - SV Mạch
Hoàng Minh Hiếu.
- Nghe GVHD nhận xét, đóng góp ý kiến.
* Chiều: ngày 10/3/2015
- Dự giờ thi giảng môn LTVC: Câu khiến - SV Lương Thị Vân
- Dự giờ tập giảng môn Toán: Hình thoi - SV Lê Ngọc Anh
- Dự giờ tập giảng môn Khoa học: Các nguồn nhiệt - SV Nguyễn Thùy Trang
- Nghe GVHD nhận xét, đóng góp ý kiến.
* Chiều: ngày 11/3/2015

Bản thân em đã cố gắng hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao trong đợt thực tập lần
này.
IV. KẾ HOẠCH CHO TỪNG NỘI DUNG THỰC TẬP SƯ PHẠM
@JK2)0LC;
Nghe báo cáo về đặc điểm tình hình của trường tiểu học Phú Thọ và địa
phương nơi trường đóng.
Trò chuyện với giáo viên hướng dẫn để nắm bắt rõ hơn về học lực, hạnh
kiểm, lý lịch học sinh.
Lên kế hoạch tự tìm hiểu và ghi chép, thu thập thông tin.
Quan sát, trò chuyện với các em học sinh để nắm bắt đặc điểm tâm sinh lý
của các em, năng lực học và hoàn cảnh gia đình của các em.
E23HL;
Kế hoạch dự giờ giảng mẫu.
Kế hoạch soạn giảng, tập giảng, thi giảng 1tiết.
Kế hoạch tập giảng cá nhân.
G*H';
Môn Tiết Tên bài Tuần Ngày giảng
Tập đọc 53 Dù sao trái đất vẫn quay
27
09/03/2015
LTVC 53 Câu khiến 10/03/2015
Toán 135 Luyện tập 13/03/2015
Khoa học 54 Nhiệt cần cho sự sống 12/03/2015
"A23,;
- Tiếp xúc lớp làm chủ nhiệm.
- Theo dõi và ghi nhận kết quả học tập của các em trong học kỳ 1, giữa học kỳ 2
trong năm học 2014-2015.
- Tìm hiểu lý lịch học sinh.
- Làm công tác giáo dục tư tưởng, nhắc nhở các em đi học đúng giờ, học bài và
làm bài đầy đủ để đảm bảo các em học tập tốt, thực hiện tốt chuyên cần, đạo đức

Trường tiểu học Phú Thọ có 3 cơ sở với tổng số 1303 học sinh, 65 cán bộ- giáo
viên- nhân viên. 20 đảng viên, 14 đoàn viên.
Trường có 3 cơ sở với 18 phòng học; 1 Phòng Ban giám hiệu, 1 văn phòng,1
phòng Hoạt động Đội, 1 phòng Y tế học đường, 1 phòng Thiết bị giáo dục+ Thư
viện, 1 phòng Thường trực ( bảo vệ )
SVTT: Lương Thị Vân
Trang 11
Trường Tiểu học Phú Thọ GVHD: Nguyễn Thị Tuyết
Trường không có đủ phòng chức năng, không có phòng thiết bị và phòng thư viện
riêng
1A.VRWS(.
Khối Số lớp Tổng số
HS
Nữ Học sinh khó khăn
1 7 292 133
2 7 259 130
3 7 245 109
4 7 255 128
5 7 252 126
Cộng 35 1303 616
DA(.X(Y.Z[(G\S$]^._^.`(
Thuận lợi
•Được sự quan tâm của các cấp ủy chính quyền phường - thành phố - tỉnh, các cơ
sở, ban ngành, đoàn thể và nhân dân, trực tiếp là Phòng Giáo dục và Đào tạo thành
phố Thủ Dầu Một, cùng sự hỗ trợ tích cực của Ban Đại diện Cha mẹ học sinh luôn
chăm lo cơ sở vật chất, hoạt động học tập và đời sống cho giáo viên.
•Đội ngũ giáo viên đủ chỉ tiêu, trẻ, tâm huyết,nhiệt tình có tinh thần cầu tiến, năng
động trong công việc, có tinh thần đoàn kết tương trợ giúp đỡ lẫn nhau cùng tiến
bộ.
•Cơ sở vật chất được sửa chữa, nâng cấp phục vụ cho giảng dạy.

hình thực tế, đưa vào kế hoạch hàng tháng của trường…
Đẩy mạnh hoạt động ngoài giờ lên lớp với nhiều hoạt động hơn so với năm
qua.Tổ chức nhiều hoạt động vui chơi cho các em như: Hội trăng rằm, tổ chức các
hoạt động nhân ngày Nhà giáo Việt Nam. Tổ chức múa hát tập thể sân trường. Lễ
hội khai trường, chú ý thực hiện các trò chơi dân gian như: ô ăn quan, banh đũa, đá
cầu, nhảy dây, Vệ sinh lớp học, vệ sinh xung quanh trường, nhà vệ sinh được chú
ý giữ gìn khá tốt. Thực hiện xanh hóa trường học. Đoàn viên tham gia sơn lại hàng
rào, lau, rửa quạt máy ở các lớp học. Thường xuyên nhắc nhở căn tin giữ gìn vệ
sinh thực phẩm. Phân công các thành viên trong nhà trường tham gia kiểm tra,
giám sát việc thực hiện vệ sinh môi trường.
 ^/HEo@"pEo@ ;
• Kết quả cuối năm 2013-2014:
Lớp TS
HS
Học lực Hạnh
kiểm
Lên lớp
Giỏi Khá Trung bình Yếu
TS % TS % TS % TS % C
Đ
Đ TS %
1 269 113 42.0 105 39.0 34 12.6 17 6.3 100% 252 93.7
2 248 99 39.9 89 35.9 49 19.8 11 4.4 100% 237 95.6
3 252 131 52.0 93 36.9 28 11.1 0 0.0 100% 252 100
4 244 115 47.1 96 39.3 33 13.5 0 0.0 100% 244 100
5 252 122 48.4 109 43.3 21 8.3 0 0.0 100% 252 100
Tổng 1265 580 45.8 492 38.9 165 13.0 28 2.2 100% 1237 97.8
• Kết quả học sinh đạt giải các kì thi:
* Giải Toán Lương Thế Vinh: 1 em đạt khuyến khích cấp thành phố.
* Thi giải Toán qua Internet cấp thành phố: Đạt 2 giải cá nhân.

Chí Minh” với nội dung đảm bảo giờ lên lớp, chấm bài nghiêm túc, đánh giá trung
thực, khách quan, thực hành tiết kiệm, tận tâm với nghề nghiệp, tận tụy với công
việc, yêu thương, tôn trọng học sinh, Thường xuyên tuyên truyền trong các buổi
họp của nhà trường về tấm gương , mẩu truyện về Bác Hồ. Tham gia dự thi báo
tường nhân kỷ niệm ngày sinh nhật Bác do đảng ủy phường Phú Thọ tổ chức đạt
giải Nhất. Dự thi kể chuyện về Bác đạt 2 giải khuyến khích.
$q10910r%s%,0;
Triển khai cho GV và HS học tập về ATGT tham gia làm bản cam kết thực
hiện tốt ATGT, có kế hoạch và biện pháp cụ thể đối với những đối tượng vi phạm.
Hàng tuần nhà trường tổ chức cho các em học sinh súc miệng với thuốc
Fluor, hướng dẫn học chải răng đúng cách, tổ chức tuyên truyền về cây thuốc nam.
Trường đã phối hợp với trạm y tế xã, Trung tâm y tế sức khỏe định kỳ cho
học sinh. Tổ chức Hội khỏe Phù Đổng cấp trường và tham dự Hội khỏe Phù Đổng
cấp thành phố với đầy đủ các môn theo quy định.
tN05W105<4(#.R;
Duy trì 100% các buổi sinh hoạt Sao Nhi đồng vào thứ sáu hàng tuần.
Tổ chức tốt hoạt động của đội Sao đỏ tham gia quản lý học sinh. Tổ chức
biểu diễn văn nghệ phục vụ ngày 20/11. Tổ chức thi làm thiệp chúc mừng
nhân ngày nhà giáo Việt Nam.
Ru6s10LC :
- Tham mưu với Hội phụ nữ phường Phú Thọ vận động mạnh thường quân
hỗ trợ học sinh khó khăn 2.000 quyển tập vào đầu năm học. Tổ chức Lễ hội
SVTT: Lương Thị Vân
Trang 14
Trường Tiểu học Phú Thọ GVHD: Nguyễn Thị Tuyết
mừng năm mới với nhiều hoạt động phong phú. Qua hoạt động đã quyên góp
được 14.264.000 đồng trao quà tặng cho học sinh nghèo vui Tết. Chữ thập đỏ
nhà trường đã hỗ trợ phát quà cho học sinh khó khăn được 20 phần trị giá
4.000.000 đồng.
- Tổ chức nuôi heo đất hỗ trợ học sinh khó khăn nhân dịp Tết Nguyên Đán và

Tổ chức thi giáo viên dạy giỏi cấp trường và công nhận 37 giáo viên và
cử 7 giáo viên dự thi cấp thành phố. Kết quả đạt 4 giáo viên dạy giỏi cấp
thành phố.
"Av9wO,
SVTT: Lương Thị Vân
Trang 15
Trường Tiểu học Phú Thọ GVHD: Nguyễn Thị Tuyết
Q trình nghiên cứu, tìm hiểu thực tiễn giáo dục có ý nghĩa to lớn đối với
sinh viên trong q trình thực tập. Nó là tiền đề, cơ sở cho việc thực hiện tốt những
nhiệm vụ tiếp theo. Nếu sinh viên có thái độ đúng đắn khi tìm hiểu thực tiễn giáo
dục thì sẽ giúp ích rất nhiều trong việc nắm bắt tình hình của trường, địa phương
…từ đó sinh viên sẽ đề ra cho mình một kế hoạch phù hợp với thực tiễn giáo dục.
Qua ba tuần tìm hiểu thực tiễn giáo dục em đã rút ra được cho mình những bài học
kinh nghiệm như sau:
• Phải khiêm tốn, thật thà. Cái gì biết thì nói biết, cái gì khơng biết thì nói khơng
biết. Kiêu ngạo tự mãn sẽ dẫn đến thất bại.
• Phải tích cực tìm kiếm cái mới trong thực tế giáo dục. Cũng như mọi sự vận
động khác cái mới trong giáo dục được xem là dấu hiệu, tiêu chí của sự phát triển.
Vì vậy phát hiện được nhiều cái mới trong thực tế giáo dục chẳng những giúp cho
bản thân em hiểu biết sâu sắc về cơ sở giáo dục mà còn kích thích sự phát triển của
chính bản thân mình.
• Trong q trình nghe các báo cáo của đại diện Ban Giám Hiệu trường thì chúng
ta phải tập trung chú ý nghe, ghi chép những gì cơ bản, quan trọng để nắm được
những đặc điểm chung của nhà trường cả về mặt thuận lợi và khó khăn. Hiểu rõ
các giải pháp vận dụng trong giáo dục và đào tạo tại trường cũng như nắm vững
ngun nhân của những thành tích và hạn chế còn tồn tại để từ đó bản thân mình
có cách điều chỉnh phù hợp.
•Nhiệm vụ tìm hiểu thực tế giáo dục khơng chỉ dừng ở việc nghe báo cáo mà nó
diễn ra trong suốt q trình thực tâp tại trường. Do đó qua trao đổi tiếp xúc với
giáo viên, với học sinh, với phụ huynh học sinh, quần chúng nhân dân chúng ta

Đạo đức Tích cực tham gia các hoạt
động nhân đạo (tiết 1)
Nguyễn Thị Tuyết
3/3/2015 26
Chính tả Nghe-viết: Thắng biển
Nguyễn Thị Tuyết
3/3/2015 127
Toán Luyện tập
Nguyễn Thị Tuyết
4/3/2015 52
Tập đọc Ga-vrốt ngoài chiến lũy
Nguyễn Thị Tuyết
4/3/2015 26
Lịch sử Cuộc khẩn hoang ở Đàng
Trong.
Nguyễn Thị Tuyết
5/3/2015 52
LT&C MRVT: Dũng cảm
Nguyễn Thị Tuyết
*Lịch tập giảng của sinh viên nhóm – lớp 4/3
STT Họ và tên Môn Tiết Ngày Bài dạy
1 Dương Thị
Hoa
Tập đọc
LTVC
Toán
Khoa học
53
53
134

Tập đọc
TLVC
Toán
Khoa học
53
53
135
54
09/3/2015
10/3/2015
13/3/2015
12/3/2015
Dù sao trái đất vẫn
quay
Câu khiến
Luyện tập
Nhiệt cần cho sự sống
SVTT: Lương Thị Vân
Trang 17
Trường Tiểu học Phú Thọ GVHD: Nguyễn Thị Tuyết
4 Mạch Hồng
Minh Hiếu
Chính tả
LTVC
Tốn
Địa lí
27
53
134
27

Tốn
Khoa học
Tập đọc
LTVC
135
54
54
54
13/3/2015
12/3/2015
11/3/2015
12/3/2015
Luyện tập
Nhiệt cần cho sự sống
Con sẻ
Cách đặt câu khiến
EA N5xBPyxB9+L4
5*1K;
Bất kỳ ngơi trường nào muốn hoạt động dạy và học đạt hiệu quả thì phải có
những quy định, những ngun tắc và phương pháp dạy học phù hợp với tình
hình của Nhà Trường. Trường tiểu học Phú Thọ cũng khơng ngoại lệ.
Ngay từ khi bước vào lớp một học sinh đã được thầy cơ giáo dạy bảo những
quy định của trường như:
+ Đi học đúng giờ
+ Nghỉ học phải có phụ huynh vào xin phép
+ Giờ ra chơi phải ra ngồi sân khơng được ở lại lớp
Những điều đã học được ở trường sư phạm khi áp dụng vào thực tế có nhiều
thay đổi và do đây là lần đầu tiên đứng lớp nên có phần lo lắng. Do vậy, mức
độ vận dụng các ngun tắc và phương pháp dạy học, vẫn còn nhiều thiếu sót
chưa đạt được hiệu quả cao trong cơng tác giảng dạy.

học sinh, quan tâm đến những học sinh còn yếu kém, học sinh cá biệt.
•Tìm hiểu thực tế về hoạt động của lớp về học tập lẫn phong trào và thể thao,
tìm ra những mặt tốt các em có tiến bộ nhằm tìm cách động viên đồng thời
đưa ra biện pháp khắc phục mặt yếu kém.
• RN%4,BC1,09
Nắm được chức năng, nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm trong nhà trường
nên bản thân em ý thức được cần phải ln ln quan tâm, chăm sóc, thương u
học sinh. Cơng tác chủ nhiệm cũng đòi hỏi sự đầu tư để đưa ra một kế hoạch chủ
nhiệm tốt. Em tranh thủ thời gian gặp lớp để trò chuyện, tìm hiểu đặc điểm tâm
sinh lý của các em. Từ đó đề ra kế hoạch chủ nhiệm thích hợp với học sinh của
mình.
EA^H%B3LC+0LC0
,4P9:557A
Trong cơng tác chủ nhiệm chúng em vận dụng những phương pháp giáo dục:
phương pháp phỏng vấn, đàm thoại, nêu gương điều tra… để giúp các em hứng thú
học tập, uốn nắn khuyết điểm phát huy ưu điểm để các em ngày càng tiến bộ hơn.
Vận dụng tốt các phương pháp giáo dục trong cơng tác chủ nhiệm như: giáo
dục học sinh cá biệt gần gũi với học sinh, cho học sinh cá biệt ngồi chung với các
SVTT: Lương Thị Vân
Trang 19
Trường Tiểu học Phú Thọ GVHD: Nguyễn Thị Tuyết
bạn học giỏi và hoạt động mạnh về phong trào để kèm cho học sinh yếu; tổ chức
cuộc thi đôi bạn học tốt,nắm tình hình lớp để từ đó hiểu thêm về hoàn cảnh và đời
sống tâm lý của các em và có biện pháp giáo dục hợp lý đồng thời tuyên dương
khen ngợi các em có thành tích tốt. Tìm hiểu về thành phần gia đình của các em
nhằm hiểu thêm và giúp các em tiến bộ trong học tập và lao động.
(P9:CK557;
1Az5KJJ,;
•Sĩ số 36 ; Nữ: 15
•Đội viên: 36

Về phía học sinh:
- Học tập chuyên cần, xây dựng tính tự giác trong học tập. Có ý thức giúp bạn
cùng tiến bộ.
- Đạt hiệu quả cao trong học tập.
Về phía giáo viên:
- Giáo án có đầu tư, bổ sung các kiến thức mới cập nhật. Lựa chọn các phương
pháp dạy học giúp học sinh dễ hiểu.
- Truyền thụ đúng kiến thức.
- Bồi dưỡng HS giỏi. Phụ đạo HS yếu.
- Bồi dưỡng HS tham gia các phong trào VSCĐ, kể chuyện HKPĐ.
ARny158%;
- Danh hiệu thi đua của lớp: Tiên tiến.
- Hạnh kiểm: 100% học sinh thực hiện đạo đức.
- Học lực: HS lên lớp đạt yêu cầu
- Các phong trào thi đua: Tham gia đầy đủ.
+ Vở sạch chữ đẹp: Dự thi vòng trường.
+ VN - TDTT: Tham gia tích cực.
+ Báo chí: Làm báo tường.
+ Các hoạt động ngoại khóa: Làm theo lịch của BCH và Đội
LARD,2,;
- HS học tập nội quy của trường, lớp. Rèn luyện phẩm chất đạo đức tốt của
người đội viên thông qua các hoạt động ngoại khóa. Rèn luyện chuyên cần học tập
tốt như: Tổ chức truy bài đầu giờ, nghiêm túc trong giờ học, chú ý nghe giảng, đi
học đều. Vào lớp thuộc bài, ra lớp hiểu bài.
- Tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt dưới cờ để rút kinh nghiệm. Tổ chức
đôi bạn giúp nhau. Duy trì sĩ số, thực hiện tốt nề nếp trường học, rèn luyện vở sạch
chữ đẹp. Phối hợp với phụ huynh để giáo dục HS tốt hơn.
A^/H23,
Các em chăm ngoan, mạnh dạn hơn trong giao tiếp. Nội dung giáo dục phong
phú, hình thức giáo dục đa dạng.

ưu điểm để các em ngày càng tiến bộ hơn.
"A(PO/HD5yN;
}8BDH';
Qua đợt thực tập này em thấy mình đã trưởng thành lên rất nhiều trong cách
cư xử cũng như trong hành động bởi vì em biết trong mọi hoạt động của mình sẽ
luôn có người học hỏi và noi theo. Em cảm thấy yêu nghề hơn vì khi tiếp xúc với
học sinh em thấy các em rất hồn nhiên có rất nhiều điều mà em không thể khám
phá ra được cho dù em đã từng trải qua thời kì đó. Em không chỉ truyền đạt cho
học sinh những kiến thức mà còn cả phẩm chất của mình. Tuy nhiên em cũng học
được rất nhiều từ các em. Bởi điều đó em nhận ra rằng kiến thức mình được học ở
trường thật sự chưa đủ và chính đợt thực tập này em sẽ bổ sung được thêm vào
phần kiến thức của mình những điều hết sức bình dị nhưng lại là điều vô giá. Có lẽ
đây sẽ là những kỷ niệm đẹp của em mãi mãi về ngôi truờng trong đợt thực tập này
của đời sinh viên.
- ~1572394H>DH'56•578O
,1;
Đợt thực tập này là khoảng thời gian vô cùng quý báu, là cơ hội để em thể hiện
sự hiểu biết vốn có của mình. Đồng thời tạo điều kiện để em trang bị kĩ năng và
phương pháp giáo dục hoàn chỉnh, tích lũy được nhiều kinh nghiệm quý báu từ
thầy cô và đồng nghiệp. Cùng với kiến thức mà em đã được học tập tại trường Đại
Học Thủ Dầu Một sẽ là hành trang quý báu giúp em bước vào nghề, tự tin đứng
trên bục giảng sau này.
SVTT: Lương Thị Vân
Trang 22
Trường Tiểu học Phú Thọ GVHD: Nguyễn Thị Tuyết
Qua đợt thực tập này em cảm thấy gần gũi và yêu quý các em học sinh hơn, và
em cũng được các em học sinh yêu mến và kính trọng.
Em sẽ cố gắng học tập và rèn luyện đạo đức để trở thành một giáo viên tốt
được học sinh và bạn bè đồng nghiệp kính trọng.
~157239  56w157PO/31;

SVTT: Lương Thị Vân
Trang 23
Trường Tiểu học Phú Thọ GVHD: Nguyễn Thị Tuyết
Phần III:
ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ
PHƯƠNG HƯ‡NG PHˆN ĐˆU
I . MỘT SỐ THU HOẠCH L‡N QUA ĐỢT TTSP NĂM THỨ HAI
* Mặt mạnh:
- Trước khi đi thực tập em thấy đậy là cơ hội tốt để em trưởng thành hơn và hoàn
thiện bản thân mình hơn, em đã nhận thức được cần phải cố gắng hết mình trong
đợt thực tập sư phạm lần này. Em luôn nhiệt tình trong công việc của tập thể
nhóm. Em luôn cố gắng hoàn thành tốt những nhiệm vụ được giao.
- Trong công tác thực giảng, cung cấp cho học sinh đúng trọng tâm kiến thức,
đảm bảo thời gian của tiết học…
- Trong công tác chủ nhiệm: luôn quan tâm, thương yêu học sinh, có kế hoạch
giúp các em tiến bộ. Qua đó, phát huy tinh thần xung phong, quan tâm, giúp đỡ
bạn.
SVTT: Lương Thị Vân
Trang 24
Trường Tiểu học Phú Thọ GVHD: Nguyễn Thị Tuyết
- Đợt thực tập này còn giúp em có cơ hội tiếp xúc, tìm hiểu, uốn nắn những hành
vi sai lệch trong giao tiếp cho một số học sinh của lớp. Bên cạnh những ưu điểm ấy
em nhận thấy bản thân mình cũng còn một số Mặt yếu: là trong khi thi giảng có
lúc chưa bao quát lớp giọng nói còn nhỏ, và em cũng tự thấy mình còn kém cỏi
lắm, phải luôn học tập ở các thầy cô.
II. TỰ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI THỰC TẬP SƯ PHẠM
@ABqNtNOn3;
•Bản thân chấp hành nội quy, quy chế thực tập sư phạm, ý thức được hành vi và
thái độ chấp hành theo quy chế , tự giác thực hiện các nội quy thực tập như -
đảm bảo nội quy chất lượng công tác và quyền lợi chung của đoàn cũng như

nên chưa nhận thấy hết trách nhiệm của một người giáo viên. Em nghĩ rằng công
việc khá nhẹ nhàng.
•W1O523;
-Ba tuần thực tập trôi qua, em nhận ra rằng những gì mình nghĩ trước kia không
đúng, em đã thấy được sự vất vả của thầy cô. Một giáo viên nói chung và giáo viên
tiểu học nói riêng cần có tấm lòng yêu nghề, yêu trẻ, luôn trau dồi kiến thức, phẩm
chất đạo đức nghề nghiệp, không nản lòng trước khó khăn,…để đáp ứng yêu cầu
của xã hội và có như thế mới có thể là tốt sứ mệnh trồng người. Từ đó, em thấy vô
cùng cảm phục các thầy cô trong sự nghiệp trồng người, càng quý trọng và yêu
nghề hơn.
Chính vì vậy, em phải thường xuyên rèn luyện, ứng dụng những kiến thức được
học, kĩ năng giáo dục và dạy học, hình thành kĩ năng sư phạm, tham khảo, học
thêm từ thầy cô, bạn bè, học qua sách báo…., tìm ra và kết hợp những phương
pháp dạy học mới để truyền đạt kiến thức cho học sinh một cách chuẩn xác, giúp
học sinh dễ tiếp thu, làm cho các em đang học mà cứ như đang được tham gia trò
chơi, làm cho các em không bị áp lực trong học hành…
Trong thời gian thực tập, em đã học hỏi được rất nhiều kinh nghiệm quý giá
từ các thầy cô trong việc lên lớp, việc tồ chức, kết hợp các phương pháp, hình thức
dạy học sao cho hấp dẫn, thu hút học sinh, làm cho lớp học sinh động, tùy vào khả
SVTT: Lương Thị Vân