/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
BÀI SOẠN DẠY HỌC
MÔN TOÁN LỚP 4
TỪ TUẦN 10 ĐẾN TUẦN 12
THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI
VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
HẢI DƯƠNG – NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là
bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng
nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển
đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ
năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được
mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu
biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng
hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ.
Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các
phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng
học sinh. Giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường.
Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế
nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ

TỪ TUẦN 10 ĐẾN TUẦN 12
THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI
VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
TUẦN 10
TIẾT 46: LUYỆN TẬP ( T55)
A. Mục tiêu:
Giúp H củng cố về:
- Nhận biết góc tù, góc bẹt, góc vuông, đường cao của hình
tam giác
- Cách vẽ HV, HCN
B. Đồ dùng dạy-học
- Thước kẻ, êke
C. Các hoạt động dạy học
Nội dung Cách thức tiến hành
I. Kiểm tra bài cũ:
4P
Bài2 b trang 55
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- 2H chữa bài tập trên bảng,
H+G nhận xét
- G giới thiệu trực tiếp
/> />1P
2. HD luyện tập:
30P
* Bài1:
Nêu các góc vuông, góc tù,
góc bẹt trong mõi hình sau:
* Bài 2:
Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô

- Vẽ HCN có chiều dài 6cm,
chiều rộng
4.Củng cố - dặn dò:
2 P
Bài 4 b ( 57)
- H nêu cách vẽ HCN, làm bài
vào vở, trình bày trên bảng
(1H)
- G hệ thống bài – nhận xét
tiết học,
HD bài về
TIẾT 47: LUYỆN TẬP CHUNG ( T56)
A. Mục tiêu:
Giúp H củng cố về:
/> /> - Cách thực hiện phép cộng, phép trừ các số có 6 chữ số; áp
dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính
bằng cách thuận tiện nhất
- Đặc diểm của HV, HCN, tính chu vi và diện tích HCN
B. Đồ dùng dạy-học
- Phiếu học tập
C. Các hoạt động dạy học
Nội dung Cách thức tiến hành
I. Kiểm tra bài cũ:
4P
Bài 4 ( 56)
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
1P
2. HD luyện tập:
30P

D
C
* Bài 4:
- Nửa chu vi: 16cm
- CD hơn chiều rộng 4cm.
- Tính diện tích
cần sử dụng tính chất gì của
phép cộng.
- Làm bài vào vở, trên bảng
- G chốt KQ:
- 1H đọc nội dung và yêu cầu
của bài
- H làm theo nhóm.
6N
- Đại diện nhóm chữa bài tập
và nhận xét
- H nêu cách tính chu vi, diện
tích của HCN.
- 1H đọc đề bài; phân tích ,
nêu dạng toán, nêu cách tìm
chiều dài, chiều rộng, tóm tắt
bằng sơ đồ.
- Làm theo nhóm đôi, chữa
- G đánh giá
/> />4.Củng cố - dặn dò:
5P
- G hệ thóng các bài vừa
luyện tập, nhận xét tiết học
TIẾT 48: NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T57)
A. Mục tiêu:

- H lên bảng đặt tính rồi tính
- G cho H so sánh các két quả
của mỗi lần nhân với 10 để
rút ra đặc điểm của phép nhân
này là: phép nhân không có
nhớ
/> /> 136 204 x4 = ?

x
136204
4
544816
4. Thực hành:
20P
* Bài1: Đặt tính rồi tính
a. 341 231 x 2
341231
x
2
682462
b. 102 426 x 5
* Bài 3: Tính
a. 321 475 + 423 507 x 2 =
1168489
843 275 – 123 568 x 5 =
225435
- 1H lên bảng đặt tính và tính,
cả lớp làm vào vở.
- G nhắc lại cách làm nh SGK
- H tự làm vào vở, trên bảng

- Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân.
/> /> - Vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân để tính toán.
B. Đồ dùng dạy-học:
- GV+H: SGK
C. Các hoạt động dạy học:
Nội dung Cách thức tiến hành
I. Kiểm tra bài cũ:
4P
tính chất kết hợp của phép
cộng
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
1P
2. So sánh giá trị của 2 biểu
thức: 5P
3 x4 và 4 x3; 2
x6 và 6 x2
5 x 7 và 7 x5
- 3 x4 = 4 x3; 5 x
7 = 7 x5……
3. Viết KQ vào ô trống:
- 1H chữa bài 3 b ( T57)
-1 H nêu T/C, công thức
- G dẫn dắt
- 1số H đứng tại chỗ tính và
so sánh KQ.
- G KL:
- G treo bảng phụ:
- H so sánh KQ trong mỗi tr-
ờng hợp, rút

- G cho H biết 6 BT này có
giá trị bằng nhau
- HD H tìm bằng 2 cách
- H làm theo nhóm
4N
- G chốt KQ:
- 2H nêu lại T/C giao hoán
của phép nhân
- G nhạn xét tiết học, giao bài
về nhà
/> />4.Củng cố - dặn dò:
2 P
Bài2 a, b; bài4 (58)
TUẦN 11
TIẾT 51: NHÂN VỚI 10, 100, 1000
CHIA CHO 10, 100, 1000
A.Mục tiêu:
/> /> Giúp H :
-Biết cách thực hiện phép nhân số tự nhiên với 10, 100,
1000 và chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn,… cho 10,
100, 1000,…
- Vận dụng để tính nhanh khi nhân (hoặc khi chia) cho 10,
100, 1000,…
B. Đồ dùng:SGK
. Các hoạt động dạy học:
Nội dung Cách thức tiến hành
I. Kiểm tra bài cũ:
4P
Tính chất giao hoán của
phép nhân

18 x10
20020: 10
18 x100
6800 : 100
……….
………….
* Bài 2: Viết số thích hợp vào
….
xét chung
- H áp dụng qui tắc để thực
hiện, 1 số em làm trên bảng,
- Cả lớp làm vào vở, nối tiếp
nêu KQ:
- 1H nêu yêu cầu:
- G HD nhẩm như SGK
- H làm vào vở, trên bảng
2H
- G chốt KQ:
- 2H nêu cách nhân, chia với
10, 100, 100,.
H: Nêu miệng kết quả
H+G: Nhận xét, bổ sung
G: nhận xét tiết học, giao bài
về nhà
H: Ôn lại bài ở nhà
/> />4.Củng cố - dặn dò:
5 P
TIẾT52:TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN
A. Mục tiêu:
Giúp H:

- G nêu biểu thức, 2H tính giá
trị của biểu thức đó tên bảng,
cả lớp làm vào vở
- 1H so sánh KQ của biểu
thức, nhận xét
- G treo bảng phụ, giới thiệu
cấu tạo bảng và cách làm
- H lần lợt tính giá trị của a, b,
c
- H nhìn bảng so sánh KQ của
2 biểu thức trong mỗi trờng
hợp để rút ra KL:
- H khái quát bằng lời
- H lấy VD và tính KQ theo 2
/> />4. Thực hành:
21P
* Bài1: Tính bằng 2 cách
theo mẫu:
* Bài 2: Tính bằng cách
thuận tiện nhất:
* Bài3:
- Có 8 phòng: mỗi phòng có
15 bộ, mỗi bộ có 2 H
- Tất cả có…bộ?
4.Củng cố - dặn dò:
2 P
cách
- G HD 2 cách làm mẫu
- H áp dụng để làm vào vở,
trên bảng 2H

nhân, cho VD
H+G: Nhận xét, đánh giá
/> />II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
1P
2. Phép nhân với số có tận
cùng là chữ số o
ấ) 324 x 20 = ?
5P
1 324 x 20 = 1 324 x( 2 x 10)
= ( 1 324 x 2) x
10
Vậy tra có: 1 324 x 20 = 26
480
b)HD

nhân các số có tận cùng
là chữ số 0
6P
230 x 70 = ( 23 x 10) x( 7
x10) = ( 23 x7) x ( 10 x10) =
( 23 x 7) x100
- G dẫn dắt từ bài nhân với
10, 100, 1000,
- G ghi lên bảng phép tính
? có thể nhân 1 324 với 20
NTN? Có thể nhân 1 324 với
10 đợc không?
- H thay thế: 20 = 2 x10
- H áp dụng T/C kết hợp rồi

nặng 50 Kg
- Có 40 bao ngô, mỗi bao
nặng 60 Kg
* Bài4:
- Chiều rộng: 30 cm
- Chiều dài: Gấp đôi chiều
rộng
- 1H nêu cách nhân với số có
tận cùng là chữ số o
- H làm bài vào vở, trên bảng
- G chốt KQ:
- 1H đọc BT, tóm tắt, giả
theo nhóm 4N
- Đại diện nhóm nhóm trình
bày
H+G: Nhận xét, bổ sung,
đánh giá
- 1H đọc bài toán, tóm tắt,
nêu cách tính diện tích HCN,
- làm theo nhóm đôi.
- Đại diện các nhóm trình
bày trước lớp
H+ G: Nhận xét, bổ sung,
đánh giá.
/> />- Tính diện tích….?
4.Củng cố - dặn dò:
3 P
H: nhắc lại cách nhân với số
tận cùng là chữ số o
G nhận xét tiết học

2
- 1dm
2
=100 cm
2
2.Thực hành:
22P
Bài 1: Đọc
- 2H nêu công thức và qui tắc
- H+G nhận xét đánh giá
- G dẫn dắt từ bài cm
2
- H lấy HV cạnh 1 dm đã
chuẩn bị để quan sát, đo cạnh
của HV = 1dm = 10cm
- G nói và chỉ vào bề mặt của
HV nói: “ Đây là HV có diện
tích 1dm
2
đợc xếp đầy bởi các
HV nhỏ, mỗi hình có DT 1
cm
2
- H nêu số HV nhỏ trong hình
vuông cạnh 1 dm.
- G giới thiệu cách đọc, viết
đề xi- mét -vuông
- H nhận biết mối quan hệ của
cm
2