Kế hoạch bài dạy Mỹ thuật 5
Bài 1: Thưởng thức mỹ thuật
XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ
I. MỤC TIÊU:
- HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài
nét về họa sĩ Tô Ngọc Vân.
- HS nhận xét được sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh.
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh.
II. CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ.
- Sưu tầm thêm một số tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân.
Học sinh:
- SGK.
- Một số tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Ổn định lớp : - HS trật tự
- Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét về họa sĩ Tô Ngọc Vân
GV: Chia nhóm theo tổ hoặc theo bàn và cho HS đọc mục
1 trang 3 SGK
- HS đọc
- Chuẩn bị các câu hỏi để các nhóm trao đổi:
- Em hãy nêu một vài nét tiểu sử của họa sĩ Tô Ngọc Vân. - HS trả lời
- Hãy kể tên một số tác phẩm của họa sĩ Tô Ngọc Vân.
- GV bổ sung:
+ Ông tốt nghiệp khóa II (1926 - 1931) Trường Mỹ thuật
Đông Dương
+ Các tác phẩm: Thiếu nữ bên hoa huệ (1943), Thiếu nữ

Bài 2: Vẽ trang trí
MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ
I. MỤC TIÊU:
- HS hiểu sơ lược vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí.
- HS biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí.
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí.
II. CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Một số đồ vật được trang trí.
- Một số bài trang trí hình cơ bản (hình vuông, hình tròn, hình chữ
nhật, đường diềm; có bài đẹp và bài chưa đẹp).
- Một số họa tiết vẽ nét, phóng to.
- Bảng pha màu, giấy vẽ khổ lớn (A3).
Học sinh:
- SGK.
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
- Bút chì, tẩy, màu vẽ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Ổn định lớp : - HS trật tự
- Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét
GV cho HS quan sát màu sắc trong các bài vẽ trang trí, đặt
câu hỏi gợi ý để HS tiếp cận với nội dung bài học.
- HS quan sát.
- Có những màu nào ở bài trang trí.
- Mỗi màu được vẽ ở những hình nào.
- Màu nền và màu họa tiết giống nhau hay khác nhau.
- Độ đậm nhạt của các màu trong bài trang trí có giống

nhân.
- Hướng dẫn các HS còn lúng túng trong việc chọn màu
để các em hoàn thành bài tại lớp.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- Gợi ý HS nhận xét một số bài vẽ đẹp và chưa đẹp - HS nhận xét
- Nhận xét chung tiết học
IV. DẶN DÒ:
- Sưu tầm bài trang trí đẹp.
- Quan sát về trường, lớp của em.
GV: Nguyễn Trung Hiếu Trường Tiểu học Tiểu La
Kế hoạch bài dạy Mỹ thuật 5
Bài 3: Vẽ tranh
ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM
I. MỤC TIÊU:
- HS biết tìm, chọn các hình ảnh đẹp về nhà trường để vẽ tranh.
- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài trường em.
- HS yêu mến và có ý thức giữ gìn, bảo vệ ngôi trường của mình.
II. CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Một số tranh ảnh về nhà trường.
- Tranh ở bộ ĐDDH
- Sưu tầm thêm bài vẽ về nhà trường của HS lớp trước.
Học sinh:
- SGK.
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
- Bút chì, tẩy, màu vẽ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Ổn định lớp : - HS trật tự

+ Vẽ màu theo ý thích (có đậm, có nhạt)
GV có thể vẽ mẫu cách sắp xếp các hình ảnh và cách vẽ
Chú ý: + Không vẽ quá nhiều hình ảnh
+ Đơn giản, tránh các chi tiết rườm rà.
+ Cần phối hợp màu sắc thật hợp lý.
Hoạt động 3: Thực hành
GV đến từng bàn quan sát, hướng dẫn thêm. - HS thực hiện bài vẽ
Nhắc HS sắp xếp hình ảnh cân đối, có chính, có phụ
Gợi ý cho các HS còn lúng túng giúp các em hoàn thành.
Yêu cầu HS hoàn thành bài vẽ tại lớp.
Khen ngợi các HS vẽ nhanh, động viên các em vẽ chậm
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
GV chọn một số bài vẽ đẹp, nêu nhận xét và cho các HS
nhận xét về bài vẽ của các bạn
- HS quan sát và đưa ra
nhận xét.
+ Cách chọn nội dung
+ Cách sắp xếp hình vẽ
+ Cách phối màu
- GV nhận xét chung buổi học
IV. DẶN DÒ:
- Yêu cầu học sinh chuẩn bị bài sau: Quan sát khối hộp và khối cầu.
GV: Nguyễn Trung Hiếu Trường Tiểu học Tiểu La
Kế hoạch bài dạy Mỹ thuật 5
Bài 4: Vẽ theo mẫu
KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU
I. MỤC TIÊU:
- HS hiểu cấu trúc của khối hộp và khối cầu; biết quan sát, so sánh, nhận
xét hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng vật mẫu.
- HS biết cách vẽ và vẽ được mẫu khối hộp và khối cầu.

GV có thể yêu cầu HS đến gần mẫu để quan sát hình
dáng, đặc điểm của mẫu; nhận xét về tỷ lệ, khoảng cách
giữa hai vật mẫu và độ đậm nhạt ở mẫu.
- HS quan sát và nhận xét
GV: Nguyễn Trung Hiếu Trường Tiểu học Tiểu La
Kế hoạch bài dạy Mỹ thuật 5
GV bổ sung và tóm tắt các ý chính:
+ Hình dáng, đặc điểm của khối cầu và khối vuông.
+ Khung hình chung của mẫu và khung hình của từng mẫu
+ Tỷ lệ giữa hai vật mẫu
+ Độ đậm nhạt chung và độ đậm nhạt riêng của từng vật
mẫu do tác động của ánh sáng.
Hoạt động 2: Cách vẽ
GV yêu cầu HS quan sát mẫu, đồng thời gợi ý cho HS
cách vẽ
- HS quan sát và lắng
nghe
+ So sánh tỷ lệ chiều cao và chiều ngang để vẽ khung hình
+ Có thể vẽ lên bảng từng khối riêng để gợi ý cách vẽ
Hoạt động 3: Thực hành
GV quan sát và hướng dẫn - HS thực hành bài vẽ
GV nhắc các em trình bày bố cục cho cân đối, chú ý độ
đậm nhạt của bài vẽ
GV gợi ý cho các HS còn lúng túng.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
GV gợi ý để HS nhận xét các bài vẽ. - HS nhận xét
GV bổ sung, điều chỉnh, khen ngợi và động viên các bài vẽ
GV nhận xét chung tiết học
IV. DẶN DÒ:
- Quan sát các con vật quan thuộc.

câu hỏi
- Con vật trong tranh (ảnh) là con vật gì.
- Con vật có những bộ phận gì. - HS trả lời
- Hình dáng của chúng khi đi, đứng, chạy, nhảy…như thế nào
- Nhận xét sự giống và khác nhau về hình dáng của các con vật.
- Ngoài các con vật đó, em con biết con nào khác.
GV gợi ý HS chọn con vật sẽ nặn :
- Em thích con vật nào nhất? Vì sao? - HS trả lời.
- Hãy miêu tả đặc điểm, hình dáng con vật em định nặn.
Hoạt động 2: Cách nặn
GV gợi ý HS cách nặn : - HS lắng nghe
+ Nhớ lại hình dáng, đặc điểm của con vật sẽ nặn
+ Chọn màu đất nặn
GV: Nguyễn Trung Hiếu Trường Tiểu học Tiểu La
Kế hoạch bài dạy Mỹ thuật 5
+ Nhào kỹ đất cho mềm, dẻo trước khi nặn
Có hai cách nặn :
+ Nặn từng bộ phận sau đó gắn các bộ phận lại với nhau
+ Nặn thành khối sau đó kéo, vuốt thành hình con vật.
GV nặn mẫu một con vật cho HS quan sát.
Hoạt động 3: Thực hành
Có hai cách tiến hành - HS thực hành bài nặn
- Cho HS thực hành theo nhóm: những HS thích nặn cùng
một con vật cho ngồi lại một nhóm (Ví dụ: đàn gà, đàn lợn)
- Cho thực hành theo cá nhân: nặn theo ý thích
GV quan sát và hướng dẫn thêm cho các em.
Nhắc HS khi nặn cần trải giấy, tránh bôi bẩn
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
GV yêu cầu trình bày bài nặn theo nhóm và cá nhân để cả
lớp tham gia nhận xét, xếp loại

được phóng to và đặt câu hỏi gợi ý:
- HS quan sát, lắng nghe
câu hỏi
- Họa tiết này giống hình gì.
- Họa tiết này nằm trong khung hình nào - HS trả lời
- So sánh các phần của họa tiết được chia qua các đường trục
GV kết luận : Các họa tiết này có cấu tạo đối xứng. Họa
tiết đối xứng có các phần được chia qua các trục đối xứng
bằng nhau và giống nhau.
Họa tiết có thể được vẽ đối xứng qua trục dọc, trục ngang
hay nhiều trục.
Họa tiết đối xứng mang vẻ đẹp cân đối và thường được sử
dụng để làm họa tiết trang trí.
Hoạt động 2: Cách vẽ
GV vẽ lên bảng hoặc sử dụng hình gợi ý cách vẽ đã chuẩn
bị hay cho HS xem hình gợi ý ở SGK, kết hợp với câu hỏi
- HS quan sát và lắng
nghe
GV: Nguyễn Trung Hiếu Trường Tiểu học Tiểu La
Kế hoạch bài dạy Mỹ thuật 5
gợi ý để HS tự tìm ra các vẽ họa tiết trang trí đối xứng.
+ Vẽ hình tròn, tam giác, hình vuông,……
+ Kẻ trục đối xứng và các điểm đối xứng của họa tiết.
+ Vẽ phác hình họa tiết dựa vào các đường trục
+ Vẽ màu cho họa tiết.
Hoạt động 3 : Thực hành
GV đến từng bàn quan sát và gợi ý thêm bài vẽ của HS - HS làm bài.
Nhắc HS lựa chọn họa tiết đơn giản để hoàn thành trên lớp
Với một số HS vẽ đẹp cần hướng các em chọn một số họa
tiết đẹp và phong phú hơn.

- Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài
GV cho HS quan sát tranh ảnh về an toàn giao thông, gợi
ý HS nhận xét về:
- HS quan sát và nhận xét
+ Cách chọn nội dung đề tài An toàn giao thông.
+ Những hình ảnh đặc trưng về đề tài này: người đi bộ, đi
xe đạp, xe máy, ôtô, tàu thủy, cột tín hiệu, biển báo…
+ Khung cảnh chung: nhà cửa, cây cối, đường sá…
+ Chọn hoạt động cụ thể để vẽ tranh.
Gợi ý cho HS nhận thấy được điểm đúng và sai trong các
bức tranh về an toàn giao thông để tìm nội dung cho bài
vẽ
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh
GV cho HS xem một số tranh ở bộ ĐDDH hoặc ở SGK và
đặt câu hỏi để HS tìm ra các bước vẽ tranh:
- HS quan sát và lắng
nghe
GV: Nguyễn Trung Hiếu Trường Tiểu học Tiểu La
Kế hoạch bài dạy Mỹ thuật 5
+ Sắp xếp và vẽ các hình ảnh: người, phương tiện giao
thôn, cảnh vật…cần có chính, phụ sao cho hợp lý.
+ Vẽ hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ sau.
+ Điều chỉnh hình vẽ và vẽ thêm các chi tiết cho tranh sinh động
+ Vẽ màu theo ý thích.
- GV lưu ý HS:
+ Cần thay đổi các hình ảnh để làm cho bức tranh thêm
sống động tạo nên cảm giác hoạt động của bức tranh.
+ Cần có hình ảnh phụ nhưng không quá nhiều làm bố cục
trở nên vụn vặt không làm rõ được trọng tâm.

- Hình gợi ý cách vẽ
- Bài vẽ mẫu có dạng hình trụ, hình cầu của HS lớp trước.
Học sinh:
- SGK.
- Chuẩn bị mẫu để vẽ theo nhóm (nếu có điều kiện).
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
- Bút chì, tẩy.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Ổn định lớp : - HS trật tự
- Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
GV giới thiệu một số vật mẫu có dạng hình trụ, hình cầu
đã chuẩn bị và hình gợi ý trong SGK hoặc trong bộ
ĐDDH để HS quan sát.
- HS quan sát.
GV yêu cầu HS chọn, bày mẫu theo nhóm và nhận xét về
vị trí, hình dáng, tỷ lệ đậm nhạt của mẫu.
Gợi ý HS cách trình bày mẫu sao cho bố cục đẹp.
Hoạt động 2: Cách vẽ
GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ trong SGK hoặc vẽ
nhanh lên bảng các bước tiến hành để hướng dẫn HS
- HS quan sát và lắng
nghe
Có thể giới thiệu thêm cách bố trí sắp xếp các mẫu để có
các bố cục đẹp và phong phú hơn
Cần nhắc lại một số bước tiến hành khi vẽ theo mẫu
+ Vẽ khung hình chung, khung hình riêng của mẫu
+ Tìm tỷ lệ giữa các vật mẫu và vẽ phác thảo bằng nét
thẳng.

- Tranh ảnh trong bộ ĐDDH
Học sinh:
- SGK.
- Ảnh về tượng và phù điêu cổ nếu có.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Ổn định lớp : - HS trật tự
- Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét về điêu khắc cổ
- GV giới thiệu hình ảnh một số tượng và phù điêu cổ ở
SGK để HS biết được:
- HS quan sát
+ Xuất xứ: các tác phẩm điêu khắc cổ (tượng và phù điêu)
do các nghệ nhân dân gian tạo ra, thường thấy ở đình,
chùa, lăng, tẩm…
+ Nội dung đề tài: thường thể hiện các chủ để về tín
ngưỡng và cuộc sống xã hội với nhiều hình ảnh phong
phú sinh động.
+ Chất liệu: thường làm bằng gỗ, đá, đồng, đất nung,….
Hoạt động 2: Tìm hiểu một số pho tượng và phù điêu
nổi tiếng.
GV yêu cầu HS xem hình giới thiệu SGK và tìm hiểu về:
Tượng
- Tượng Phật A-di-đà (chùa Phật tích, Bắc Ninh)
+ Pho tượng được tạc bằng đá
GV: Nguyễn Trung Hiếu Trường Tiểu học Tiểu La
Kế hoạch bài dạy Mỹ thuật 5
+ Phật tọa trên đài sen, trong trạng thái thiền định. Khuôn
mặt và hình dáng chung của tượng biểu hiện vẻ đẹp dịu
dàng đôn hậu của Đức Phật. Nét đẹp còn thể hiện ở từng

GV có thể đặt một số câu hỏi để HS trả lời về một số tác
phẩm điêu khắc cổ có ở địa phương
- Tên của bức tượng hoặc phù điêu. - HS trả lời
- Bức tượng, phù điêu hiện nay đặt ở đâu.
- Các tác phẩm đó được làm bằng chất liệu gì.
- Diễn tả sơ bộ và cảm nhận của em về vẻ đẹp của bức
tượng, phù điêu đó.
GV bổ sung nhận xét của HS:
+ Thường đặt ở đình, chùa,…
+ Có giá trị mỹ thuật cao, làm phong phú thêm kho tàng
nghệ thuật Việt Nam.
GV: Nguyễn Trung Hiếu Trường Tiểu học Tiểu La
Kế hoạch bài dạy Mỹ thuật 5
+ Cần phải luôn giữ gìn.
Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá
GV nhận xét chung về tiết học và khen ngợi những HS
tích cực phát biểu xây dựng bài.
IV. DẶN DÒ:
- Sưu tranh ảnh về các tác phẩm điêu khắc cổ.
- Sưu tầm một số bài trang trí của HS lớp trước (nếu có).
GV: Nguyễn Trung Hiếu Trường Tiểu học Tiểu La
Kế hoạch bài dạy Mỹ thuật 5
Bài 10: Vẽ trang trí
TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC
I. MỤC TIÊU:
- HS nắm được cách trang trí đối xứng qua trục.
- HS vẽ được bài trang trí đối xứng qua trục.
- HS yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí.
II. CHUẨN BỊ:
Giáo viên:

GV cho HS phát biểu nêu các bước trang trí đối xứng, sau
đó bổ sung, tóm tắt để các em nắm vững kiến thức khi
thực hành
Hoạt động 3 : Thực hành
GV hướng dẫn các em còn lúng túng, cho các em sử dụng
một số họa tiết đã chuẩn bị.
- HS thực hành.
Với một số HS vẽ đẹp cần hướng các em chọn một số họa
tiết đẹp và phong phú hơn.
Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá.
GV cùng HS chọn một số bài hoàn chỉnh và bài chưa hoàn
thành để cả lớp nhận xét, đánh giá
- HS nhận xét
GV chỉ ra phần đạt và chưa đạt trong các bài vẽ
GV nhận xét chung tiết học và xếp loại
IV. DẶN DÒ :
Sưu tầm tranh ảnh về đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam.
GV: Nguyễn Trung Hiếu Trường Tiểu học Tiểu La
Kế hoạch bài dạy Mỹ thuật 5
Bài 11: Vẽ tranh
ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 - 11
I. MỤC TIÊU:
- HS nắm được cách chọn nội dung và cách vẽ tranh
- HS vẽ được tranh về đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam.
- HS yêu quý và kính trọng thầy giáo, cô giáo
II. CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Tranh ảnh về Ngày Nhà giáo Việt Nam.
- Hình ảnh gợi ý cách vẽ.

sinh động)
+ Vẽ màu tươi sáng.
- GV có thể vẽ lên bảng hoặc sử dụng hình ảnh chuẩn bị
sẵn để gợi ý cho HS cách chọn và sắp xếp hình ảnh chính
cũng như cách vẽ hình dáng hoạt động.
- HS quan sát và lắng
nghe
Cho HS nhận xét các hình ảnh tham khảo để nắm được
các hình ảnh phụ và các sử dụng màu sắc để tranh sinh
động, vui tươi.
Cần nhắc HS tránh vẽ quá nhiều hình ảnh làm cho bố cục
tranh rườm rà, vụn vặt.
Hoạt động 3: Thực hành
GV quan sát và đến từng bàn hướng dẫn thêm cho các HS
còn lúng túng, chưa nắm vững nội dung, giúp các em hoàn
thành bài tốt.
- HS thực hành.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
Chọn một số bài vẽ và cùng cả lớp nhận xét về cách chọn
nội dung, cách sắp xếp hình ảnh, cách vẽ hình, màu sắc.
Yêu cầu các nhóm trao đổi, nhận xét và xếp loại.
Chọn một số bài vẽ đẹp để làm ĐDDH
GV tổng kết và nhận xét chung tiết học
IV. DẶN DÒ:
Nhắc HS chuẩn bị mẫu có hai vật mẫu (nếu có điều kiện). Ví dụ: Bình
nước và quả, cái chai và quả…
GV: Nguyễn Trung Hiếu Trường Tiểu học Tiểu La
Kế hoạch bài dạy Mỹ thuật 5
Bài 12: Vẽ theo mẫu
MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU

Hoạt động 2: Cách vẽ
GV có thể hướng dẫn HS cách vẽ như sau: - HS quan sát, lắng nghe
GV đưa ra một số câu hỏi về cách vẽ, dựa vào đó HS trả
lời, GV nhận xét và bổ sung cho đầy đủ.
- HS trả lời
Cần nhắc lại một số bước tiến hành khi vẽ theo mẫu
+ Vẽ khung hình chung, khung hình riêng của mẫu
+ Tìm tỷ lệ giữa các vật mẫu và vẽ phác thảo bằng nét thẳng.
+ Vẽ nét chi tiết, chỉnh hình cho giống mẫu.
GV: Nguyễn Trung Hiếu Trường Tiểu học Tiểu La
Kế hoạch bài dạy Mỹ thuật 5
+ Phác thảo các mảng đậm, mảng nhạt.
+ Vẽ đậm nhạt và hoàn chỉnh bài vẽ (có thể vẽ màu).
- GV có thể hướng dẫn các bước tiến hành một bài vẽ qua
hình gợi ý ở bộ ĐDDH hoặc tự chuẩn bị.
Hoạt động 3: Thực hành
GV yêu cầu HS quan sát mẫu thật kỹ trước khi vẽ, và chú ý
đặc điểm riêng của mẫu ở những vị trí quan sát khác nhau
- HS quan sát
- Nhắc nhở các em so sánh đúng tỷ lệ - HS thực hành bài vẽ
- Chú ý hướng dẫn các em còn lúng túng để các em hoàn
thành được bài vẽ
- HS có thể vẽ theo cảm
nhận riêng.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
GV chọn một số bài để HS nhận xét các bài vẽ. - HS nhận xét
GV bổ sung, điều chỉnh, khen ngợi và động viên các bài vẽ
GV nhận xét chung tiết học
IV. DẶN DÒ:
- Sưu tầm ảnh chụp dáng người và tượng người.