Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
Thứ hai ngày 10 tháng 3 năm 2014
CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN
……………………………………………………………
Tập đọc ( Tiết 48): PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG
I. Mục đích yêu cầu:
- Luyện đọc đúng các từ khó : chót vót, dập dờn, sừng sững, cuồn cuộn, bức hoành phi, múa quạt
xoè hoa và các danh từ riêng : Nghóa Lónh, Ba Vì, Dãy Tam Đảo, Ngã Ba Hạc
-Đọc lưu loát, biết thể hiện giọng đọc phù hợp toàn bài; giọng đọc trang trọng, thiết tha.
- Hiểu nghóa các từ : Đền Hùng, Nam quốc sơn hà, bức hoành phi, ngọc phả, đất Tổ, chi
-Hiểu ý nghóa chính của bài: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày
tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi người con đối với tổ tiên.
- Giáo dục HS nhớ ơn các vua Hùng, luôn nhớ về cội nguồn dân tộc.
II. Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ chủ điểm, minh hoạ bài đọc trong SGK, tranh ảnh về đền Hùng nếu có.
III. Các hoạt động dạy học.
TG Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS
4’
1’
7’
12’
A/ Bài cũ :
H: Người liên lạc ng trang hộp thư mật khéo
léo như thế nào ?
H: Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của chú Hai
Long. Vì sao chú làm như vậy ?
H: Nêu đại ý - GV nhận xét ghi điểm.
B/Bài mới : GTB
Hoạt động 1 : Luyện đọc
-GV treo tranh minh họa và g. thiệu cho HS nghe.
- Gọi 1 HS khá đọc bài


55
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
8’
3’
H: Hãy kể những điều em biết về các vua Hùng ?
- GV giảng thêm về truyền thuyết con rồng cháu
tiên cho HS nghe: +Các con vua Hùng là những
người đầu tiên lập nước Văn Lang, đóng đô ở
Phong Châu-Phú Thọ, cách ngày nay gần 4000
năm.Theo truyền thuyết, Lạc Long Quân phong
cho người con trai trưởng làm vua nước Văn
Lang, xưng là Hùng Vương, đóng đô ở Phonh
Châu. Hùng Vương truyền được 18 đời
H: Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp của thiên
nhiên nơi đền Hùng.
GV: Những từ ngữ đó cho thấy cảnh thiên nhiên
nơi đền Hùng thật tráng lệ, hùng vó.
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2
H: Bài văn đã gợi cho em nhớ đến một số truyền
thuyết về sự nghiệp dựng nước và giữ nước của
dân tộc. Hãy kể tên các truyền thuyết đó.
-GV chốt lại : Mỗi ngọn núi, con suối, dòng sông,
mái đình ở vùng đất tổ, đều gợi nhớ về những
ngày xa xưa, về cội nguồn dân tộc.
- Yêu cầu HS đọc đoạn 3.
H: Em hiểu câu ca dao sau như thế nào?
Dù ai di ngược về xuôi.
Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba.
- GV bổ sung: Theo truyền thuyết, Hùng Vương

-Lớp nhận xét.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
Toán ( Tiết 121): KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ II
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

56
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
Khoa học( Tiết 49 ) : ÔN TẬP : VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯNG (tiết 1)
I. Mục tiêu: Giúp HS :
- Ôn tập và củng cố các kiến thức về phần Vật chất và năng lượng. Rèn kó năng quan sát tự làm
thí nghiệm.
- Rèn kó năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần Vật chất và
năng lượng.
- Luôn yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học , có lòng ham tìm tòi, khám
phá.
II. Chuẩn bò:
+ Phiếu học tập. Hình minh họa trang 101, SGK, cắt rời từng hình.
III. Các hoạt động dạy và học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5’
1’
27’
A/ Bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi.
H: Chúng ta cần làm gì để phòng tránh bò điện
giật
H:Vì sao cần sử dụng điện một cách hợp lý?
H :Em và gia đình đã làm gì để thực hiện tiết
kiệm điện ?
- GV nhận xét, cho điểm HS.
B/ Bài mới : Giới thiệu bài , ghi đề.

57
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
c. Màu trắng bạc, có ánh kim, có thể kéo thành sợi và dát mỏng, nhẹ, dẫn điện và dẫn nhiệt
tốt, không bò gỉ, tuy có thể bò một số a-xít ăn mòn.
d. Có màu đỏ nâu, có ánh kim, dễ dát mỏng và kéo sợi, dẫn nhiệt và dẫn điệt tốt.
4.Thép được dùng để làm gì ?
a. Làm các đồ điện, dây điện.
b. Dùng trong xây dựng nhà cửa, cầu bắc qua sông, đường ray tàu hoả, máy móc,…
5.Sự biến đổi hoá học là gì?
a. Sự chuyển thể của một số chất từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại.
b. Sự biến đổi của chất này thành chất khác.
6. Hỗn hợp nào dưới đây không phải là dung dòch?
a. Nước đường.
b. Nước chanh (đã lọc hết tép chanh và hạt) pha với đường và nước sôi để nguội.
c. Nước bột sắn (pha sống).
- GV gọi HS trình bày. GV ghi
câu trả lời lên bảng.
- Thu phiếu học tập của HS.
Hoạt động 2: GV yêu cầu HS
quan sát hình minh hoạ 1 trang 101,
SGK và thực hiện các yêu cầu .
+ Mô tả thí nghiệm được minh
hoạ trong hình.
+ Sự biến đổi hoá học của các
chất xảy ra trong điều kiện nào?
- GV đi hướng dẫn HS gặp khó
khăn.
- GV nhận xét kết luận, khen
ngợi HS hiểu bài, ghi nhớ các kiến
thức đã học.

II. Đồ dùng dạy học.
-Tranh minh hoạ trong SGK phóng to nếu có.
-Bảng lớp viết những từ chú giải.
-Giấy khổ to vẽ sơ đồ gia tộc.
III. Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS
5’
1’
6’
A/ Bài cũ : 2 HS lên bảng
+ Kể lại một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tư,ï
an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết
hoặc tham gia. - GV nhận xét ghi điểm
B/ Bài mới : GTB
HĐ1: GV kể chuyện 2 – 3 lần
- GV kể chuyện : Vì muôn dân
-GV kể to, rõ ràng.
-GV giải nghóa một số từ khó:
-Tò hiềm: Nghi ngờ, không tin nhau, tránh không
quan hệ với nhau.
. Quốc công tiết chế: Chỉ huy cao nhất của quân
đội.
-Chăm-pa: Một nước ở phía nam nước đại việt bấy
giờ từ đà nẵng đến Bình Thuận ngày này.
.Sát thát: Diệt giặc Nguyên
-GV dán tờ phiếu vẽ lược đồ về quan hệ gia tộc
của các nhân vật trong truyện và giảng giải Trần
Quốc Tuấn và Trần Quang Khải là anh em họ….
-GV treo tranh. GV vừa chỉ tranh vừa kể chuyện.
* Đ1: Cần kể chuyện với giọng chậm rãi, trầm

- Yêu cầu HS kể theo nhóm. Một nhóm 3 em kể
lại từng đoạn câu chuyện theo tranh, 1 em kể 2
tranh
- Gọi 2 – 3 em kể lại toàn bộ câu chuyện
b) Thi kể trước lớp :
- GV mời 2 – 3 tốp HS ( mỗi tốp 2 – 6 em) thi kể
chuyện theo tranh SGK
- 2 HS thi kể lại toàn bộ câu chuyện (kể nối tiếp)
Hoạt động 3 : Trao đổi ý nghóa câu chuyện
- Yêu cầu HS trao đổi về ý nghóa câu chuyện
+ Nêu ý nghóa câu chuyện
H: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?
H: Nếu anh em vua tôi nhà Trần không đoàn kết
thì nước Việt lúc ấy sẽ như thế nào ?
H:Bạn suy nghó gì về truyền thống đoàn kết của
dân tộc ?
-GV nhận xét và chốt lại ý nghóa câu chuyện: Câu
chuyện giúp ta hiểu được một truyền thống tốt đẹp
của dân tộc, truyền thống đoàn kết, hoà thuận.
C/. Củng cố – Dặn dò:
-Cho HS nhắc lại ý nghóa câu chuyện.
- GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS đọc trước đề bài và gợi ý của tiết kể
chuyện tuần 26
-HS kể theo nhóm 3, mỗi em kể và
giới thiệu về 2 tranh.
-Kể lại toàn bộ câu chuyện một lượt
- Các nhóm lên thi kể
-Đại diện các nhóm lên thi kể
+ Trao đổi về ý nghóa câu chuyện và

-1 HS đọc
-1 HS đọc 5 đề cả lớp lắng nghe.

60
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
25’
1’
- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu trọng tâm của
từng đề và gạch chân.
-Cho HS đọc dàn ý đã làm.
Hoạt động 2 : Thực hành viết.
- GV nhắc HS cách trình bày bài, chú ý cách
viết tên riêng, cách dùng từ, đặt câu.
- GV nhắc HS : Các em đã quan sát kó hình
dáng của đồ vật, biêt công dụng của đồ vật qua
việc lập dàn ý chi tiết, viết đoạn mở bài, kết
bài, Từ các kó năng đó, em hãy viết thành bài
văn tả đồ vật hoàn chỉnh.
4. Củng cố – Dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà chuẩn bò nội dung tiết sau :
Tập viết đoạn đối thoại
-Mỗi HS đọc lại dàn ý đã viết của
mình.
-HS làm bài.
-Nộp bài.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .
Thứ ba ngày 11 tháng 3 năm 2014
Chính tả( Tiết 25) : Nghe –viết :
AI LÀ THUỶ TỔ LOÀI NGƯỜI ?

- HS nghe
-1 HS đọc, lớp theo dõi SGK.
- HS trả lời.
- HS nêu
- 2 HS lên bảng viết – Lớp viết nháp
-HS gấp sách giáo khoa.

61
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
10’
2’
- GV chấm bài
-GV nhận xét chung và cho HS nhắc lại quy tắc
viết hoa tên người tên đòa lí nước ngoài.
2/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
Bài 2:
-Cho HS đọc yêu cầu và đọc truyện vui dân chơi
đồ cổ.
- GV giảng từ : Cửu Phủ (tên 1 loại tiền cổ ở
Trung Quốc thời xưa)
-Tìm tên riêng trong truyện vui vừa đọc.
-Nêu được cách viết các tên riêng đó.
-Cho HS làm bài:Các em dùng bút chì gạch dưới
các tên riêng trong truyện.
-Cho HS trình bày kết quả.
-Gv nhận xét và chốt lại.
+ Tên riêng trong bài: Khổng Tử, Chu Văn Vương,
Ngũ Đế…
+ Cách viết các tên riêng đó: Viết hoa tất cả các
chữ cái đầu của mỗi tiếng vì tên riêng nước ngoài

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
TG Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS
5’
10’
A/ Bài cũ : GV trả bài kiểm tra
- GV nhận xét sửa bài
B/ Bài mới : GTB
Hoạt động 1 : Ôn tập các đơn vò đo thời gian.
a) Các đơn vò đo thời gian
- GV cho HS nhắc lại các đơn vò đo
H: 1 thế kỉ có bao nhiêu năm ?
- HS nhắc lại
- 1 thế kỉ = 100 năm
- 1 năm = 12 tháng

62
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
18’
3’
H: 1 năm có bao nhiêu tháng ?
H:1 năm có bao nhiêu ngày ?
- GV cho HS nhắc lại các đơn vò đo.
Bảng đơn vò đo thời gian
1 thế kỉ = 100 năm
1 năm = 12 tháng
1 năm = 365 ngày
1 năm nhuận = 366
ngày
Cứ 4 năm lại có 1 năm
nhuận

- GV thu vở chấm nhận xét
C/ Củng cố – Dặn dò:
- Nhắc lại bảng đơn vò đo thời gian.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bò bài sau.
- 1 năm = 365 ngày
- Cho HS đọc lại bảng đơn vò đo thời gian.
- HS lên bảng đổi và nêu cách đổi
- Cả lớp làm vào vở
- Lớp nhận xét
-Cả lớp thảo luận nhóm đôi trả lời
- Lớp nhận xét.
- Lớp làm vở.
- HS làm vào vở
- 2 HS lên bảng làm và nêu cách làm.

Luyện từ và câu ( Ti ết 49 ) :
LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ
I.Mục đích yêu cầu:
- Hiểu thế nào là liên kết các câu bằng cách lặp từ ngữ.
- Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết các câu.
- Giáo dục HS ý thức tự giác học bài.
II. Đồ dùng dạy học:
-Bảng lớp viết 2 câu ở bài 1.
-Bút dạ và 2 tờ giấy khổ to hoặc bảng nhóm VBT
III. Các hoạt động dạy học :

63
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
TG Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS

nhập gì với nhau vì mỗi câu nói đến một sự vật
khác nhau: Câu 1 nói về đền thượng, còn câu 2 lại
nói về ngôi nhà, ngôi chùa, ngôi trường hoặc lớp.
Bài 3 : 1 HS đọc bài
H: Việc lặp lại từ trong trường hợp này có tác
dụng gì ?
- GV kết luận : Hai câu cùng nói về 1 đối tượng
(ngôi đền). Từ đền giúp ta nhận ra sự liên kết chặt
chẽ về nội dung giữa 2 câu trên. Nếu không có sự
liên kết giữa 2 câu văn thì sẽ không tạo thành
đoạn văn, bài văn
Hoạt động 2 : Rút ghi nhớ
-Cho HS đọc nội dung phần ghi nhớ.
- Yêu cầu lấy VD minh hoạ
Hoạt động 3 : Luyện tập
Bài 2 : 1 HS đọc, nêu yêu cầu
- Gọi HS lên bảng làm
-Kết quả đúng: Các từ lần lượt cần điền vào chỗ
trống là: Thuyền, thuyền, thuyền, thuyền,thuyền,
-2 hs
-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
-HS dùng bút chì gạch dưới từ đã viết ở
câu trước.
-Một số HS phát biểu ý kiến.
-Lớp nhận xét.
-1 HS đọc thành tiếng lớp.
-Một số HS phát biểu ý kiến.
-Lớp nhận xét.
- Lớp theo dõi
- HS trả lời

- HS nghe, sửa bài
- Lớp nghe
-2 HS lên làm bài trên bảng lớp.
- Lớp làm vở
-Lớp nhận xét.
- 2 HS nhắc lại.
……………………………………………………………………………………………………………………………… .
Lòch sử ( Tiết 25 ): SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA
I. Mục tiêu:
Sau bài học HS nêu được:
- Vào dòp tết Mậu Thân (1968), quân và dân MN đã tiến hành cuộc tổng tiến công và nổi dậy,
trong đó tiêu biểu là trận đánh vào sứ quán Mó ở Sài gòn.
- Cuộc tổng tiến công và nổi dậy tết Mậu Thân (1968) đã gây cho đòch nhiều thiệt hại, tạo thế
thắng lợi cho quân và dân ta.
- Nêu cao tinh thần yêu nước của quân và dân ta để HS noi theo.
II. Đồ dùng dạy – học.
- Ảnh tư liệu về cuộc Tổng tiến công và nổi dây Tết Mậu Thân (1968)
- Phiếu học tập của HS, VBT, ảnh ở đòa phương.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5’
10’
A/ Bài cũ : 2 HS lên bảng TLCH:
H: Ta mở đường Trường Sơn nhằm mục đích gì ?
H: Đường Trường Sơn có ý nghóa như thế nào đối với
cuộc kháng chiến chống Mó cứu nước của dân tộc ta ?
H: Nêu bài học trong sgk
- GV nhận xét ghi điểm.
B/ Bài mới : GTB
HĐ 1 : Giới thiệu về tình hình nước ta những năm 1965 -

tác động như thế nào đến Mó và chính quyền Sài Gòn?
-Tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo luận.
- Nhận xét kết quả và thống nhất.
HĐ2:Kết quả, ý nghóa của cuộc tổng tiến công và nổi dậy
tết mậu thân 1968
- Nêu ý nghóa của cuộc tổng tiến công và nổi dậy tết
Mậu Thân 1968.
- Tổng kết lại các ý chính về kết quả và ý nghóa.
C/ Củng cố – Dặn dò :
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bò bài sau
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- HS chia thành các nhóm nhỏ
cùng thảo luận để giải quyết các
yêu cầu.
- Các nhóm cử đại diện báo cáo
kết quả, các nhóm khác bổ sung
ý kiến để có câu trả lời hoàn
chỉnh.
- HS trao đổi với bạn bên cạnh
để trả lời câu hỏi.
……………………………………………………………………………………………………………………… .
BU ỔI CHIỀU
Luy ện Tiếng Việt: Ơn Luyện từ và câu ( Ti ết 48 - 49 ) :
NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HƠ ỨNG
LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ
I.Mục đích yêu cầu:
- Hiểu thế nào là liên kết các câu bằng cách lặp từ ngữ.
- Biết sử dụng cặp từ hơ ứng, cách lặp từ ngữ để liên kết các câu.
- Giáo dục HS ý thức tự giác học bài.

II. Đồ dùng dạy học.
- Mẫu xe ben đã lắp sẵn.
- Bộ lắp ghép mô hình kó thuật
III.Các hoạt động dạy học.
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
3’
5’
5’
20’
A/ Bài cũ : Kiểm tra bộ lắp ghép của HS – Nhận xét
B/. Bài mới : GTB
Hoạt động 1 : Giới thiệu chi tiết trong bộ lắp ghép
kó thuật
- GV giới thiệu 3 chi tiết mới trong bộ lắp ghép
- GV vừa nêu tên gọi và giơ lên cho HS quan sát
- Gọi HS đọc các chi tiết thay đổi số lượng mục b /
72 SGK
Hoạt động 2 : Quan sát, nhận xét mẫu
- Cho HS quan sát mẫu xe ben đã lắp sẵn.
- Yêu cầu HS nêu tác dụng của xe chở hàng.
H: Để lắp được xe ben , theo em cần mấy bộ phận?
Hãy kể tên các bộ phận đó ?
Hoạt động 3 : Hướng dẫn thao tác kó thuật
a) Chọn các chi tiết
- GV y/c HS chọn đúng, đủ loại chi tiết theo
SGK/73.
- Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng
loại.
b) Lắp từng bộ phận
* Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin (H2)

- HS quan sát lắp theo
- 1 HS lắp – lớp làm theo

67
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
3’
- Gọi 1 HS lên lắp thành bên xe.
- GV nhạân xét, bổ sung
* Lắp thành sau xe và trục bánh xe
- GV gọi 2 HS lên lắp 2 bộ phận
- GV nhận xét, bổ sung
c) Lắp ráp xe
- GV lắp ráp xe chở hàng theo các bước SGK
- GV cho xe chuyển động – quan sát uốn nắn HS
d) HD tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp
- Phải tháo từng bộ phận rồi tháo rời từng chi tiết
- Tháo xong xếp gọn các chi tiết vào hộp theo quy
đònh.
C/Củng cố dặn dò :
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà thực hành
- 2 HS lên thực hiện.
- HS quan sát làm theo
- HS thực hành
…………………………………………………………………………………………………………… .
GDNGLL: ( Ti ết 25 )
TÌM HIỂU Ý NGHĨA NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8/3
I. Mục tiêu:
- HS hiểu được ýnghĩa ngày Quốc tế phụ nữ 8/3
- Giáo dục hs lòng kính u bà, mẹ và cơ giáo, chị

- Hiểu các từ ngữ khó trong bài: cửa sông, bãi bồi, nước ngọt, sóng nhớ bạc đầu, nước lợ, tôm rảo,
…

68
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
- Hiểu nội dung bài: Qua hình ảnh cửa sông tác giả ngợi ca tình cảm thuỷ chung, thiết tha biết ơn
cội nguồn.
II. Chuẩn bò:
+ GV: Tranh minh hoạ trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn câu thơ, khổ thơ cần luyện đọc .
+ HS: SGK, tranh ảnh sưu tầm.
III. Các hoạt động dạy và học:
TG Họat động của GV Hoạt động của HS
5’
1’
10’
12’
A/ Bài cũ: Gọi 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
“Phong cảnh đền Hùng.” H: Tìm từ ngữ miêu
tả vẻ đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng?
H: Những cảnh vật nào ở đền Hùng gợi nhớ về
sự nghiệp dựng nước và giữ nước của dân tộc?
H: Đ ọc bài, nêu đại ý của bài.
- GV nhận xét, cho điểm.
B/ Bài mới :Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện đọc.
- Yêu cầu HS khá đọc bài thơ.
- GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng đúng
nhòp các câu thơ trong bài.
+ Là cửa / nhưng không then khoá.
+ Mênh mông / một vùng sóng nước.

- 1HS đọc, cả lớp cùng nghe.
- HS luyện đọc theo y/c của GV.
- 1HS đọc, cả lớp nghe.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
- HS đọc thầm khổ thơ 1, trả lời câu hỏi.
-HS thực hiện yêu cầu của GV, lớp nhận
xét, bổ sung.
- Lắng nghe.
- HS các nhóm thảo luận, tìm đại ý bài.
- 3 HS nhắc lại nội dung chính.
- HS luyện đọc khổ thơ.
- HS thi đua đọc
- 3HS đọc thuộc lòng cả bài thơ.

69
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
8’
3’
- Ghi nội dung chính của bài lên bảng.
Hoạt động 3: Luyện đọc lần 2
- Yêu cầu 6 HS nối tiếp nhau đọc bài, HS cả lớp
theo dõi, nêu cách đọc toàn bài.
- GV chốt cách đọc (Theo mục I)
- Tổ chức cho HS đọc khổ thơ 4,5.
- Treo bảng phụ có viết 2 khổ thơ.
- GV đọc mẫu.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- Cho HS đọc và học thuộc lòng khổ thơ 4 -5.
- Yêu cầu h đọc thuộc lòng bài thơ.
* Liên hệ :Để sơng mãi đẹp nên thơ, mỗi chúng ta

Hoạt dộng 1: Thực hiện phép cộng số đo thời gian
- GV nêu ví dụ SGK, cho HS nêu phép tính tương
ứng
3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút = ?
- GV tổ chức cho HS tìm cách đặt tính
3 giờ 15 phút
+
2 giờ 35 phút
-2 HS
- HS nêu
- 1 HS nêu cách tính

70
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
17’
3’
5 giờ 50 phút
Vậy : 15 phút + 2 giờ 35 phút = 5 giờ 50 phút
- Tương tự ví dụ 2 :
* Rút nhận xét :
+ Khi cộng số đo thời gian cần cộng các số đo
theo từng loại đơn vò.
+ Trong trường hợp số đo theo đơn vò phút, giây
lớn hơn hoặc bằng 60 thì cần đổi sang đơn vò hàng
lớn hơn liền kề.
Hoạt dộng 2: Luyện tập
Bài 1 : Tính
7 năm 9 tháng 3 giờ 5 phút

+

thí nghiệm.
- Rèn kó năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần Vật chất và
năng lượng.
- Luôn yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học , có lòng ham tìm tòi, khám
phá làm thí nghiệm.
II. Đồ dùng dạy học :
+ Phiếu học tập. Hình minh hoạ I trang 101, SGK, cắt rời từng hình.
- Chuẩn bò theo nhóm :
+ Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng các nguồn năng lượng trong sinh hoạt, lao động sản xuất và
vui chơi giải trí.
III Các hoạt động dạy học.
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5’
A/ Bài cũ : H. Đồng có tính chất gì ? Thuỷ tinh có
tính chất gì ?
H. Nêu ghi nhớ.
-2 HS
-

71
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
1’
14’
12’
3’
- GV nhận xét ghi điểm.
B/ Bài mới : GTB
* Ôn tập: vật chất và năng lượng (tt ).
HĐ 1: Năng lượng lấy từ đâu ?
- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm và yêu

H: Vì sao phải tiết kiệm khi sử dụng điện ?
- Về xem lại bài.Chuẩn bò bài “Cơ quan sinh sản
của thực vật có hoa”.
- Nhận xét tiết học.
-
-
-
-
- -HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo
luận, trả lời
- từng câu hỏi của GV.
- Tiếp nối nhau phát biểu. Mỗi HS chỉ nói
về 1 hình minh hoạ.
+ Hình a: xe đạp. Muốn cho xe đạp chạy
cần năng lượng cơ bắp của người : tay,
chân.
+ Hình b : Máy bay. Máy bay lấy năng
lượng chất đốt từ săng để hoạt động.
+ Hình c :Tàu thuỷ. Tàu thuỷ chạy cần
năng lượng gió, nước.
+ Hình d :Ô tô. Để ô tô hoạt động cần lấy
năng lượng chất đốt từ xăng.
+ Hình e : Bánh xe nước. Bánh xe nước
hoạt động cần có năng lượng nước từ nước
chảy.
+ Hình g: Tàu hoả. Để tàu hoả hoạt động
cần lấy năng lượng chất đốt từ than đá
(xăng dầu)
+ Hình h : Hệ thống pin Mặt Trời. Để hệ
thống pin này hoạt động cần năng lượng

nước và quốc tế: Dân quân, Đấu vật, Làng
ven núi, Mùa đông, Bác Hồ đi công tác,…
-Ôâng được giải thưởng Nhà nước về Văn
học năm 2001
2/Xem tranh “ Bác Hồ đi công tác”
-Cho hs xem tranh và y/c hs nêu hình ảnh
chính của tranh , dáng vẻ từng nhân vật
trong tranh, hình ảnh của hai con ngựa, nàu
sắc của bức tranh, cách vẽ tranh…
*GV chốt ý:Hình ảnh chính là Bác Hồ và
anh cận vệ. Bác Hồ dáng ung dung thư thái .
Hai con ngựa thì mỗi con một dáng đang
bước đi. Màu sắc trầm ấm. Nét vẽ nhẹ
nhàng , uyển chuyển
3/Nhận xét, đánh giá :
-Nhận xét chung tiết học
-Khen ngợi những hs tích cực phát biểu
-Dặn hs về chuẩn bò bài sau: Sưu tầm một
số dòng chữ in hoa nét thanh, nét đậm
-HS đọc sgk mục 1/77
-HS quan sát và nhận xét theo nhóm
-Đại diện nhóm trình bày – Lớp nhận xét và
bổ sung
………………………………………………………………………………………………
Luy ện Tốn
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
- Củng có về bảng đơn vị đo thời gian, cộng số đo thời gian
- Rèn kĩ năng tính tốn, cách trình bày sạch đẹp
II/Các hoạt động dạy – học chủ yếu


…………………………………………………………………………… ……………………………
Thứ năm ngày 06 tháng 3 năm 2014
Toán ( Tiết124 ) : TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN
I. Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện phép trừ hai số đo thời gian.
- Vận dụng phép trừ hai số đo thời gian để giải các bài toán có liên quan.
- Giáo dục cho HS tính chính xác, cẩn thận.
II. Chuẩn bò:
+ GV: Hai băng giấy chép sẵn đề bài toán của ví dụ 1, ví dụ 2.
+ HS: SGK, vở.
III. Các hoạt động dạy và học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5’
1’
10’
A/ Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài tập.
Bạn Xuân giải hai bài toán, bài thứ nhất hết 12
phút 32 giây, bài thứ hai giải chậm hơn bài thứ
nhất 48 giây. Hỏi bạn Xuân giải cả hai bài hết
bao nhiêu thời gian.
- GV nhận xét, ghi điểm.
B/ Bài mới :Giới thiệu bài , ghi bài.
HĐ 1 : Hướng dẫn thực hiện phép trừ các số đo
thời gian.
Ví dụ 1 :
- GV dán băng giấy có đề bài toán của ví dụ 1
và yêu cầu HS đọc.
- Yêu cầu HS tìm hiểu bài, rút ra phép tính.
15giờ 55phút – 13giờ 10 phút.

- GV hỏi : Em có thực hiện được phép trừ ngay
không ? Vì sao ?
- GV nhận xét các cách HS đưa ra, tuyên dương
các cách làm đúng, sau đó mới hướng dẫn HS
làm như SGK.
- GV hỏi : Bạn Hoà hay bạn Lâm chạy nhanh
hơn, nhanh hơn bao lâu ?
- GV yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán.
- GV hỏi: Khi thực hiện các phép trừ số đo thời
gian mà số đo theo đơn vò nào đó ở số bò trừ bé
hơn số đo tương ứng ở số trừ thì ta làm như thế
nào ?
- GV chốt :
+ Khi trừ số đo thời gian, cần trừ các số đo theo
từng loại đơn vò
+ Trong trường hợp số đo theo đơn vò nào đó ở
số bò trừ bé hơn số đo tương ứng ở số trừ thì cần
chuyển đổi 1 đơn vò hàng lớn hơn liền kề sang
đơn vò nhỏ hơn
+ Tiến hành trừ bình thường.
HĐ2 : Luyện tập
Bài 1:
- GV cho HS đọc đề bài
-H:Bài tập yêu cầu các em làm gì?
-GV yêu cầu HS làm bài, nhắc HS đặt tính để
tính.
-GV mời HS nhận xét bài của bạn,sau đó nhận
xét và cho điểm HS
Bài 2:
- Cho HS làm bài tập 2 tương tự bài tập 1

Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
3’
-Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài
-GV hướng dẫn HS phân tích đề bài
+Người đó đi từ A lúc nào?
+Người đó đến B lúc mấy giờ?
+Giữa đường người đó đã nghỉ bao lâu?
+Vậy làm thế nào để tính được thời gian người
đó đi từ A đến B không tính thời gian nghỉ?
-Yêu cầu HS làm bài
-Gọi 1 HS lên bảng làm bài
-Nhận xét và cho điểm HS
C/ Củng cố - dặn dò: Làm bài 1, 2/ 133
- Chuẩn bò: “Luyện tập ”. - Nhận xét tiết học
vở. ( Nếu khơng xong để chiều làm tiếp)
Bài giải:
Nếu tính cả thời gian nghỉ thì thời gian để
người đó đi từ A đến B:
8 giờ 30 phút-6 giờ 45 phút=1 giờ 45
phút
Không tính thời gian nghỉ thì thời gian cần
để người đó đi từ A đến B:
1giờ 45 phút- 15 phút=1 giờ 30 phút
Đáp số:1 giờ 30 phút
………………………………………………………………………………………………………………
Luyện từ và câu ( Tiết 50 ):
LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI
BẰNG CÁCH THAY THẾ TỪ NGỮ
I. Mục tiêu:
Giúp HS : - Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ .

Kết luận: Việc thay thế những từ ngữ đã dùng ở
- 1HS đọc, cả lớp đọc thầm trong SGK.
- HS thực hiện yêu cầu, 1HS làm trên
bảng lớp.
- Nhận xét bài bạn làm đúng / sai, nếu
sai thì sửa lại cho đúng.
- Chữa bài (nếu sai).
- 1HS đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm.
- HS thực hiện yêu cầu của GV.
- HS nối tiếp nhau phát biểu

76
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
16’
3’
câu trước bằng những từ ngữ cùng nghóa để liên
kết câu như ở hai đoạn văn trên gọi là phép thay
thế từ ngữ .
- Gọi HS đọc phần Ghi nhớ.
- Yêu cầu HS lấy ví dụ về phép thay thế từ ngữ.
- Nhận xét, khen ngợi HS hiểu bài ngay tại lớp.
Hoạt động 2: Luyện tập.
Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- GV phát giấy đã viết sẵn đoạn văn cho 4 HS
làm bài.
- GV chốt lại lời giải đúng.
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập.

- 1HS làm bài trên bảng lớp , cả lớp
làm vở.
- Nhận xét bài bạn làm đúng / sai, nếu
bạn làm sai thì sửa lại cho đúng.
- Chữa bài nếu sai.
Đáp án : Từ ngữ được thay thế.
a. Nàng - chồng
- Cả lớp nhận xét.
……………………………………………………………………………………………………………………
BU ỔI CHIỀU:
Tập làm văn ( Tiết 50) : TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI
I. Mục tiêu:
-Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ, các em biết viết tiếp các lời đối thoại gợi ý để hoàn chỉnh
đoạn đối thoại trong SGK.
-Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kòch.
II: Đồ dùng:
-Tranh minh hoạ phần đầu truyện Thái sư Trần Thủ Độ.
-Một số giấy khổ lớn.
-Một số vật dụng để HS diễn kòch.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

77
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
3’
15’
15’
2’
A/ Bài cũ:
-GV gọi một số HS lên bảng kiêm tra bài.

-1 HS đọc toàn bộ bài 2.
-HS làm việc theo nhóm 4.
-Đại diện nhóm lên dán phiếu của nhóm
mình lên bảng.
-Lớp nhận xét.
-1 HS đọc thành tiếng. Lớp đọc thầm.
-Từng nhóm HS đọc phân vai hoặc diễn
kòch.
-HS theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm
đọc tốt nhất hoặc diễn đạt hay nhất.
……………………………………………………………………………………………………………………

78
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 5
Rèn Tiếng Việt
TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI
I/ Mục tiêu:
- hs hồn thành tiếp các bài tập của tiết 50
- HS tiếp tục phân vài và đóng vai diễn cho đoạn đối thoại vừa viết theo nhóm
- Rèn kĩ năng mạnh dạn trong giao tiếp
II/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1’
10’
20’
3’
1.Giới thiệu bài
2.Hướng dẫn hs hồn thành bài tập
-u cầu hs hồn thành các bài tập đã viết ở
buổi sáng

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5’
1’
15’
A/ Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài tập.
Một người thợ phải may 3 cái áo. Cái áo thứ
nhất chò may hết 2 giờ 15 phút. Cái áo thứ hai
may nhanh hơn cái áo thứ nhất 20 phút, cái áo
thứ ba may chậm hơn cái áo thứ hai 15 phút.
Hỏi người thợ may cả ba cái áo hết bao lâu?
- GV nhận xét cho điểm.
B/Bài mới : Giới thiệu bài, ghi đề bài.
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài 1, 2.
-1 HS

79