Megabook Chuyên Gia Sách Luyện Thi
MÔN TIẾNG ANH
Thời gian l{m b{i 90 phút

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the
correct word for each of the blanks.

Set in the red desert of central Australia is the mining town of Coober Pedy. At first sight, the
town looks similar to many other such communities, but Coober Pedy is different. Sixty per cent of
its population of 4000 people lives underground. There are today about 800 underground houses
as well as shops, hotels and even churches in the town and the (1) ______ hills. Once a site has been
chosen, special tunnel machines are (2)______ in to create passages and rooms in the sandstone.
Rock pillars are left to (3)_______ the roof, and doors and windows are cut into the front. Houses
are of all shapes and (4)______ , the largest having 20 rooms, and some even have their own
swimming pool.
Living underground may sound strange but in fact it has a number of advantages. In summer,
the temperature outside can reach an astonishing 47◦C, and in winter the nights can be (5)
_______cold. However, inside the houses it remains a steady 25◦C all year (6)_______. Many people
say that living underground makes them feel very secure. There is no problem with noise from the
neighbors and the houses are not (7)______ by the fierce dust storms that regularly (8)______
through the areA. And of course, if your family (9)_______ or lots of friends come to stay, you can
(10)_______ dig another room.

Question 1:
A. near B. enclosing C. close D. surrounding
Question 2:
A. brought B. entered C. placed D. worked
Question 3:
A. lift B. support C. push D. rise
Question 4:

Jenny is so creative that we all can rely on her for original ideas.

A. Creative as Jenny is, we can rely on her for original ideas.
B. Being creative, we can all rely on Jenny for original ideas.
C. So creative is Jenny that we all can rely on her for original ideas.
D. Jenny is such creative girl that we all can rely on her for original ideas.
Question 13
:
In the class of twenty, Jack is the third best student.

A. Jack is not as smart as most of the other students
B. The class has only three smart students.
C. Two students in the class are smarter than Jack.
D. No other students in the class is as smart as Jack.
Question14:

As far as I am concerned, you can do whatever you like.

A. What you like is not as much as what I am concerned about.
B. You can do what you like providing that it is not too far.
C. I am concerned about what you like.
D. In my opinion, you can do what you like
Question15:

Bill has no business going to Paris next December.

A. Bill went to Paris in December.
B. Bill shouldn’t go to Paris next December.
C. Bill will open a business in Paris next December
D. Bill runs a business in Paris next December.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct
answer to each of the following questions.

Question 26: The doctor insisted that his patient ___________.
A. doesn’t work too hard for three months
B. taking it easy for three months
C. to take some vacations for three months
D. take it easy for three months
Question 27: In a new culture, many embarrassing situations occur _________a misunderstanding.
A.due to B.as C.for D.of

Question 28: “Would you rather go to the beach or to the mountains?”
Kim: “____________________________”
A. That’s very nice of you B. The beach definitely
C. Thanks for the mountains D. I’d love to go
Question 29: Until she was arrested last week, the young woman thought she had _______ the
perfect crime.
A. Charged B.got away C.committed D.escaped
Question 30: Professional people expect __________ when it is necessary to cancel an appointment.
A. that you would call the B. you to call them
C. your calling them D. that you are calling them
Question 31: Jane came _______ a beautiful picture when she was tidying the room.
A. pass B.round C.across D.into
Question 32:We all working with you. You are so dynamiC.
A.believe B.judge C.think D.appreciate
Question 33: Research in the work place reveals that people work for many reasons ________.
A. beside money B. money beside
C. money besides D. besides money
Question 34: It is believed ________causes weight loss.
A. much stress that B. that much stress

C.How dreadful the weather D.What a dreadful weather
Question 44: When I told the doctor that I had had earache for nearly a month, he gave me a
________ for ear-drops.
A. prescription B. recipe C. receipt D. ticket
Question 45: The train accident _________ the other trains’ departure by a few hours.
A.called off B. Delayed C. sent back D.went off
Question 46:______ we invested in telecommunications industry, we would be rich now.
A.Would B. Had C. Should D.Were
Question 47: Today, women are increasingly involved ________ the politics.
A.of B.to C. in D.at
Question 48: John. “Do you think that we should use public transportation to protect our
environment?”
LaurA.“_________________ ”.
A.There's no doubt about it B. Yes, it's an absurd idea
C.Well, that's very surprising D. Of course not. You bet
Question 49: My brother is intelligent but he ____common sense .
A. misses B.fails C. lacks D.wants
Question 50: The jugde _______ the murderer to a lifetime imprisonment.
A.sentenced B.prosecuted C. convicted D.accused
Question 51: I’m sorry for _______ such a fuss about the unfruitful plan.
A.taking B. paying C.doing D.making
Question 52: The Government hopes to ______ its plans for introducing cable T.V
A.keep on B.carry on C.carry out D.turn out
Question 53: Is this the address to you want the package sent?
A.which B.whom C.that D.where
Question 54:He thinks you are _________ your time looking for a job in this town. There’s not much
to do here.
A.wasting B.missing C.losing D.spending
Question 55: The boy was ________ by a family in the countryside.
A.brought up B.reared C.grown up D.bred

Color, sound, and emotions are all vibrations. Emotions are literally energy in motion; they are
meant to move and flow. This is the reason that real feelings are the fastest way to get your energy in
motion. Also, flowing energy is exactly what creates healthy cells in your body. So, the fastest way to
be healthy is to be open to your real feelings. Alternately, the fastest way to create disease is to inhibit
your emotions.
Question 61: What is the main idea of the passage?
A. Colors can help you become healthy.
B. Colorful clothes can change your mood
C. Emotions and colors are closely related to each other
D. Colors are one of the most exciting.
Question 62: Which of the following can be affected by color?
A. Your need for thrills B. Your appetite
C. Your friend's feelings D. Your mood
Question 63: Who is more influenced by colors you wear?
A. Anyone
B. Your family
C. The people around you are more influenced
D. You are more influenced
Question 64: According to the passage, what do color, sound, and emotion all have in common?
A. They are all forms of motion B. None is correct
C. They all affect the cells of the body D. They are all related to health
Question 65: According to this passage, what creates disease?
A. Wearing the color black B. Ignoring your emotions
C. Being open to your emotions D. Exposing yourself to bright colors
Question 66: The term "intimately" in paragraph 1 is closest in meaning to
A. simply B. clearly C. closely D. obviously
Question 67: The term "they" in paragraph 3 refers to
A. none of these B. colors C. people D. emotions
Question 68: Why does the author mention that color and emotions are both vibrations?
A. Because vibrations make you healthy

previous effective treatment might be responsive to vitamin therapy. At that point in time,
medical schools started to become more interested in having their curricula integrate
nutritional concepts into the basic sciences. Much of the focus of this education was on the
recognition of deficiency symptoms. Herein lay the beginning of what ultimately turned from
ignorance to denial of the value of nutritional therapies in medicine. Reckless claims were made
for effects of vitamins that went far beyond what could actually be achieved from the use of them.
In the third era of nutritional history in the early 1950's to mid-1960's, vitamin therapy
began to fall into disrepute. Concomitant with this, nutrition education in medical schools also
became less popular. It was just a decade before this that many drug companies had found their
vitamin sales skyrocketing and were quick to supply practicing physicians with generous samples
of vitamins and literature extolling the virtue of supplementation for a variety of health-related
conditions. Expectations as to the success of vitamins in disease control were exaggerated. As is
known in retrospect, vitamin and mineral therapies are much less effective when applied to
health -crisis conditions than when applied to long-term problems of under nutrition that
lead to chronic health problems.

Question 71: What does the passage mainly discuss?
A. The stages of development of clinical nutrition as a field of study
B. The history of food preferences from the nineteenth century to the present
C. The effects of vitamins on the human body
D. Nutritional practices of the nineteenth century
Question 72: It can be inferred from the passage that which of the following discoveries was
made during the first era in the history of nutrition?
A. Certain foods were found to be harmful to good health.
B. Vitamins were synthesized from foods.
C. Effective techniques of weight loss were determined.
D. Protein was recognized as an essential component of diet.
Question 73: The word
"tempting
" is closest in meaning to.

Question 80: The paragraph following the passage most probably discusses
A. Why nutrition education lost its appeal
B. Problems associated with undernutrition
C. The fourth era of nutrition history
D. How drug companies became successful
HƯỚNG DẪN GIẢI
Question 1:
- Near (adj): gần (không đứng trước danh từ)
Eg:
His house is very near.

- Enclosing (adj): bao quanh c|i gì (tường, h{ng r{o bao quanh c|i gì)
- close (to somebody/something)(adj) : gần với c|i gì ( đứng sau tobe)
Eg:
Our new house is close to the school.

- Surrounding /səˈraʊndɪŋ/ (adj): xung quanh, gần
Eg:
From the top of the hill you can see all the surrounding countryside.
 churches in the town and the surrounding hills (c|c nh{ thờ trong thị trấn v{ ở c|c ngọn đồi
xung quanh)
 Đ|p |n D
Question 2:
- bring in (v): đưa v{o, mang v{o
Chỉ có động từ bring đi cùng với giới từ in, cả 3 động từ còn lại đều không đi kèm với in để tạo
th{nh một phrasal verb
Once a site has been chosen, special tunnel machines are brought in to create passages and

a strongly worded protest

- Heavily (adv): một c|ch nhiều, nặng nề

It was raining heavily.

to drink/smoke heavily
to be bleeding heavily
to be heavily taxed

- Extremely (adv): một c|ch cực kì

extremely important/useful/complicated/ cold

in winter the nights can be extremely cold  v{o mùa đông, ban đêm có thể cực kì lạnh - sharply (adv): một c|ch nghiêm trọng, nghiêm túc

‘Is there a problem?’ he asked sharply.

 đ|p |n C
Question 6:
All year round: suốt quanh năm
However, inside the houses it remains a steady 25◦C all year round  Tuy nhiên, bên trong
nh{ nhiệt độ vẫn duy trì ở mức 25◦ suốt quanh năm
 Đ|p |n D
Question 7:
- affected : bị ảnh hưởng, bị t|c động
Eg: The poetry affected her deeply. (Thơ ca ảnh hưởng s}u sắc tới cô ấy.)

- Explode (v): bùng nổ, nổ
if your family rises or lots of friends come to stay  Nếu gia đình bạn tăng lên hoặc có rất
nhiều bạn bè đến ở nh{ bạn
 Đ|p |n B
Question 10:
- Only : chỉ
- Always: thường xuyên,liên tục lúc n{o cũng được
- Regularly: một c|ch đều đặn
 you can always dig another room.  bạn có thể thường xuyên đ{o một phòng nữa
 đ|p |n B
Question 11
:
Hơn là làm gián đoạn cuộc họp, tôi đã rời khỏi mà không nói lời tạm biệt
A. Tôi đ~ l{m phiền cuộc họp vì tôi đ~ nói lời tạm biệt (sai nghĩa của c}u)
B. Cuộc họp đ~ bị gi|n đoạn vì tôi rời đi v{ nói lời tạm biệt (sai nghĩa của c}u)
C. Tôi th{ l{m gi|n đoạn cuộc họp còn hơn l{ rời đi m{ không nói lời tạm biệt (sai nghĩa của
c}u)
D. Tôi rời đi mà không nói lời tạm biệt vì không muốn làm gián đoạn cuộc họp
 Đ|p |n D
Question 12:

- Rely on smb/ smt: dựa vào ai/ cái gì
- So + adj + that = such + a/ an + adj + N + that : quá… đến nỗi mà
Eg: She is so lazy that she cannot pass the exam
She is such a lazy girl that she cannot pass the exam
 D sai vì thiếu a
- Đảo ngữ với so
So+ adj/ adv + trợ động từ + S+V+ that clause
Eg: So difficult was the exam that few students pass it
 So creative is Jenny that we all can rely on her for original ideas.

- Responsibility / rɪˌspɒnsəˈbɪləti/ (n): tr|ch nhiệm
responsibility (for smt/ doing something) : tr|ch nhiệm với việc gì/ l{m gì
Eg:
They have responsibility for ensuring that the rules are enforceD.

- Conversation / ˌkɒnvəˈseɪʃn / (n): cuộc đối thoai
- Trigonometry /ˌtrɪɡəˈnɒmətri/ (n): lương gi|c
- Documentary / ˌdɒkjuˈmentri/ (n): phim taì liệu
 Đ|p |n A (trọng }m }m tiết 4, c|c từ còn lại }m tiết 3)
Question 17:
- Surprise / səˈpraɪz/ (v)/ (n): sự ngạc nhiên/ l{m ai ngạc nhiên
- Intelligent / ɪnˈtelɪdʒənt/: thông minh
- Competitive / kəmˈpetətɪv/(adj): cạnh tranh
- Education / ˌedʒuˈkeɪʃn/ (n): sự gi|o dục
 Đ|p |n D (trọng }m }m tiết 3, c|c từ còn lại }m tiết 2)
Question 18:
- Trouble /ˈtrʌbl/ (n): rắc rối
trouble (with somebody/something): rắc rối với ai/ c|i gì
Eg: The trouble with you is you don't really want to work.

- Alter / ˈɔːltə(r)/ (v): thay thế
- Ashamed /əˈʃeɪmd/ (adj): hổ thẹn
ashamed of smb/ smt: hổ thẹn về ai/ c|i gì
Eg:
She was deeply ashamed of her behaviour at the party.

- Patient / ˈpeɪʃnt / (n: bênh nh}n/ (adj): kiên nhẫn
 Đ|p |n C (trọng }m }m tiết 2, c|c từ còn lại }m tiết 1)
Question 19:
- Preferential /ˌprefəˈrenʃl/ (adj):

Eg: It’s late. It’s time we went home.
Trong cấu trúc n{y chúng ta dùng động từ dạng qu| khứ (past) nhưng nó mang nghĩa hiện tại
hay tương lai (không mang nghĩa qu| khứ)
- Would rather you 'did' st: Dùng khi bạn muốn người kh|c l{m một điều gì đó.
Eg: “Shall I stay here?” “I’d rather you came with us.”
Đ~ đến lúc bạn phải về nh{, nhưng tôi muốn bạn ở đ}y
 Stay  stayed
 Đ|p |n D
Question 24:
“ Được khai th|c từ hơn 2000 năm trước đ}y, đồng l{ một trong những kim loại được biết tới
sớm nhất”
“ Mining” (to mine) bổ sung ý nghĩa cho “ Copper” – đồ vật, chịu sự tác động của con
người
 “mining” phải được chia ở dạng bị động : be mined
 Đứng đầu c}u nên V-ing để trở th{nh dạng danh động từ
 Đ|p |n A (Mining  Being mined)
Question 25: Cấu trúc
It + tobe + suggested/ required/ recommended/… + S + V (infinitive)  (thức giải định)
khuyên, yêu cầu/ gợi ý l{m gì
Eg: It is recommended that the patient practice at least 20 minutes every day.
 Đ|p |n B (studies  study)
Question 26:
Cấu trúc
- insist on something/somebody doing something (
formal
): khăng khăng ai đó phải l{m gì
Eg:
She insisted on his/him wearing a suit.
- insist that + S + V (nguyên thể)
Eg:

Eg:
She was arrested for drug-related offences.

- Charge (v): nạp (điện, năng lượng)/ tính gi|, đòi trả
- Commit a crime: phạm tội
- escape from somebody/something
Eg:
He escaped from prison this morning.

Đến tận khi cô ất bị bắt v{o tuần trước, người phụ nữ trẻ vẫn nghĩ mình đ~ phạm tội một c|ch
hòa hảo
 đ|p |n C
Question 30:
- professional / prəˈfeʃənl / (adj): chuyên nghiệp
Cấu trúc
expect somebody/something to do something: hi vọng, mong chờ ai đó l{m gì
Eg:
House prices are expected to rise sharply.
Professional people expect you to call them when it is necessary to cancel an appointment
 C|c chuyên gia hi vọng bạn gọi cho họ khi cần thiết ho~n cuộc hẹn
 Đ|p |n B
Question 31:
- Come round: tỉnh lại/ có ý thức trở lại
Eg:
Your mother hasn't yet come round from the anaesthetiC. (hôn mê)

- Come across: đi ngang qua một c|ch tình cờ
Eg:
I came across children sleeping under bridges.


it is believed (that)…: người ta tin tưởng rằng
Eg:
It is believed that the couple have left the country.
It is believed that much stress causes weight loss.  người ta tin rằng cẳng thẳng có thể dẫn
đến giảm c}n
 đ|p |n B
Question 35: C}u có 2 động từ have made communication faster and easier through the use of
email and Internet v{ is widely recognizeD.
 C}u phức
 Chỗ trống cần hai chủ ngữ để bổ nghĩa cho 2 động từ
A sai vì chỉ có một chủ ngữ
D sai vì c}u sai ngữ ph|p (thừa động từ tobe “is” sau “It’)
C sai nghĩa (máy tính đ~ khiến việc giao tiếp trở nên nhanh hơn v{ dễ d{ng hơn qua việc sử
dụng emal đã được công nhận rộng rãi)
B đúng (Việc m|y tính đ~ khiến việc giao tiếp trở nên nhanh hơn v{ dễ d{ng hơn qua việc sử
dụng emal đ~ được công nhận rộng r~i)
 Đ|p |n B
Question 36:
Bố: Bố đ~ mua cho con một món đồ chơi. Chúc mừng sinh nhật con
A. Chúc bố một ng{y tốt l{nh (sai ho{n cảnh giao tiếp)
B. Bố cũng thế (sai ho{n cảnh giao tiếp)
C. Món đồ chơi đẹp qu|. Cảm ơn bố
D. Thật đ|ng tiếc (dùng khi nuối tiếc điều gì)
 Đ|p |n C
Question 37: Số lượng học sinh trong lớp tôi l{ 45
A large amount of: một lượng lớn c|i gì (dùng với danh từ không đếm được v{ đi với động từ
chia số ít)
Eg: There is a large amount of money she spends every month
A lot of = Many : rất nhiều (đi với động từ chia số nhiều)
Eg: A lot of students in my class are British


- cry (v): khóc
Ttại sao bạn không khen ngợi học sinh mình thay vì qu|t mắng chúng suốt ng{y?
 Đ|p |n B

Question 40: Giải
On one’s own = by oneself: tự mình l{m, không cần sự giúp đỡ của ai
Eg:
She lives on her own.
 Bạn có chắc bạn có thể tự mình l{m nó không?
 Đ|p |n C
Question 41: Giải
- Go off (v): nổ tung, bị bén lửa
Eg:
The gun went off by accident.

- Go out (v): đi ra ngo{i
- Come off (v): bị ng~ khỏi c|i gì/ bị t|ch ra khỏi c|i gì
Eg:
to come off your bicycle/horse

- Come out (v): xuất hiện
Eg:
The rain stopped and the sun came out.
Quả bom đ~ ph|t nổ trên một con phố đông người
 Đ|p |n A
Question 42: Giải
- meet up smb for smt: gặp gỡ để làm gì, đã có hẹn trước
Eg:
They met up again later for a drink.

Question 45: Giải
- call off (v) = cancel : hủy bỏ, quyết định một c|ch chính thức rằng, sự việc đó sẽ không xảy
rA.
- delay (v): chậm trễ, lề mề, trì ho~n. Với ý nghĩa lề mề, kề c{, chần chừ, delay |m chỉ đến kiểu
c|ch h{nh động.
- Go off (v): nổ tung, bị bén lửa
Eg:
The gun went off by accident

Tai nạn xe lửa đ~ ho~n việc khởi h{nh của c|c chuyến t{u kh|c một v{i giờ
 Đ|p |n B
Question 46: Giải
- Telecommunications /ˌtelikəˌmjuːnɪˈkeɪʃnz/ (n): viễn thông
Nếu chúng ta đ~ đầu tư v{o ng{nh công nghiệp viễn thông, thì b}y giờ chúng ta đ~ gi{u
 Câu điều kiện với mệnh đề 1 là hành động trái với quá khứ  chia ở thì quá khứ
hoàn thành, mệnh đề 2 tr|i với hiện tại  chia ở thì tương lai trong qu| khứ
 Had invested
 Had được đảo ngữ lên đầu c}u thể thay thế từ quan hệ If
 Đ|p |n B
Question 47: Giải
involve somebody (in something/in doing something): l{m ai đó tham gia v{o c|i gì
Eg:We want to involve as many people as possible in the celebrations.
Ng{y nay, phụ nữa đang tham gia v{o chính trị ng{y c{ng tăng
 Đ|p |n C
Question 48: Giải
- Absurd / əbˈsɜːd / (adj): nực cười
Cậu có nghĩ rằng chúng ta nên sử dụng phương tiện giao thông công cộng để bảo vệ môi trường
không?
A. Không còn nghi ngờ gì về nó (mang ý t|n th{nh, đồng ý)
B. Đúng, đó l{ một ý kiến nực cười (không phù hợp với c}u hỏi)

 đ|p |n A
Question 51: Giải
- unfruitful (adj): không nhiều th{nh quả, không th{nh công
cấu trúc
make a fuss about smt: nhặng xì, l{m ầm lên
Eg: stop fussing (about ) and keep watching TV !
make a fuss of/ over smb: chú ý qu| nhiều đến ai, thể hiện sự thích thú
Eg:
They made a great fuss of the baby.
Tôi xin lỗi vì đ~ l{m ầm lên về c|i kế hoạch không th{nh công
 đ|p |n D
Question 52: Giải
- keep on: tiếp tục l{m gì
- carry on: tiếp tục di chuyển
Eg:
Carry on until you get to the junction, then turn left.

- carry out (v): đảm nhận, ho{n th{nh việc gì
Eg:
to carry out an inquiry/an investigation/a survey

- turn out: hóa ra l{
Eg:
The job turned out to be harder than we thought.
 Chính phủ hi vọng ho{n th{nh c|c kế hoạch về việc giới thiệu truyền hình c|p
 Đ|p |n C
Question 53: Giải
the address: địa chỉ - danh từ chỉ sự vật
 Đại từ qua hệ bổ nghĩa cho nó l{ which vừa đóng vai trò thay thế chủ ngữ v{ tân ngữ
Eg:

 Đ|p |n A
Question 56: Giải
- accuse somebody (of something): buộc tội ai làm gì
Eg:
She accused him of lying
- claim (somebody/something) to be/do something: tuyên bố ai/ c|i gì l{ gì
Eg:
I don't claim to be an expert.

- blame somebody/something (for something): đổ lỗi cho ai/ c|i gì l{m gì
Eg:
She doesn't blame anyone for her father's death.

- cause somebody something: g}y cho ai c|i gì
Eg:
The project is still causing him a lot of problems.
 Cô ấy đổ lỗi cho công việc của chồng cô g}y ra tình trạng sức khỏe yếu của anh ấy
 Đ|p |n C
Question 57: Giải
C}u được chia ở thì hiện tại đơn
 B sai (qu| khứ đơn) b{ C sai (sai ngữ ph|p)
- To lay- laying: đặt, để/ đẻ trứng
- To lie- lying: nói dối
 Đ|p |n D (Tôi không tin được lời n{o anh ta nói. Tôi nghĩ anh ta đang nói dối)
Question 58: Giải
Camp David l{ nơi ở chính thức của c|c tổng thống Mĩ
Chỗ trống thiếu động từ bổ nghĩa cho chủ ngữ
 Đ|p |n C
Question 59: Giải
- Neither: không phải của 2 cái/điều/người (not one or not the other of two things).

 Emotions and colors are closely related to each other (Cảm xúc v{ m{u sắc liên quan mật
thiết với nhau)
 Đ|p |n C
Question 62: Giải
Điều gì có thể bị ảnh hưởng bới m{u sắc
A. Nhu cầu của bạn về niềm vui
B. Cảm gi|c ngon miệng
C. Cảm gi|c của bạn bè
D. T}m trạng của bạn
Color directly affects your emotions  màu sắc tác động trực tiếp tới cảm xúc của
bạn
 Đ|p |n D
Question 63: Giải
Ai l{ người bị ảnh hưởng bởi m{u sắc bạn mặc nhiều hơn
The colors that you wear affect you much more than they affect the people around you
(màu sắc bạn mặc tác động đến bạn nhiều hơn chúng tác động đến những người xung
quanh bạn)
 Đ|p |n D
Question 64: Giải
Theo b{i viết, m{u sắc, }m thanh v{ cảm xúc có điểm n{o chung
A. Chúng đều l{ c|c dạng của chuyển động
B. Không phương |n n{o đúng
C. Chúng đều ảnh hưởng đến c|c tế b{o trong cơ thể
D. Chúng đều liên quan đến sức khỏe
Color, sound, and emotions are all vibrations (màu sắc, âm thanh và cảm xúc đều là
những sự rung động)
 Không có phương |n n{o đúng trong 3 phương |n A, C v{ D
 Đ|p |n B
Question 65: Giải
Theo đoạn văn, điều gì g}y ra bệnh tật

lượng chảy giúp c|c tế b{o khỏe mạnh. C|ch nhanh nhất để khỏe mạnh l{ cởi mở với cảm xúc thật
 Màu sắc có thể ảnh hưởng đến mức năng lượng trong cơ thể
 Đ|p |n D
Question 69: Giải
- Saturate with smt: thấm đẫm cái gì/ đắm chìm, tràn ngập cái gì
- cover something (with something): bao phủ c|i gì bởi c|i gì
Eg:
Cover the chicken loosely with foil.
- Tobe bored with smt: chán với cái gì
Eg:
The children quickly got bored with staying indoors.

- In need of smt/ doing smt: cần cái gì/ làm gì
Eg:
I'm in need of some fresh air.
 Đ|p |n A
Question 70: Giải
Mục đích của b{i viết l{ gì
A. Đưa ra một sự đ|nh gi| kh|ch quan c|ch m{u sắc t|c động đến cảm xúc
B. Thuyết phục độc giả màu sắc có tầm ảnh hưởng đến cảm xúc và cho con người
nhiều năng lượng
C. Thể hiện m{u sắc quan trọng để có cuộc sống khỏe mạnh
D. Chứng minh mối quan hệ giữa m{u sắc v{ cảm xúc
Color directly affects your emotions  màu sắc tác động đến cảm xúc của bạn
Color, sound, and emotions are all vibrations. Emotions are literally energy in motion; they
are meant to move and flow. This is the reason that real feelings are the fastest way to get
your energy in motion. Also, flowing energy is exactly what creates healthy cells in your body.
So, the fastest way to be healthy is to be open to your real feelings  màu sắc giúp cho con
người có nhiều năng lượng hơn
 Đ|p |n B

- Correct /kəˈrekt / (adj): đúng, chính x|c
- Attractive /əˈtræktɪv/ (adj): hấp dẫn, cuốn hút
 Đ|p |n D
Question 74: Giải
Có thể suy luận từ b{i viết rằng c|c trường y bắt đầu dạy c|c định nghĩa về dinh dưỡng để
As vitamins became recognized as essential food constituents necessary for health, it
became tempting to suggest that every disease and condition for which there had been no
previous effective treatment might be responsive to vitamin therapy. (Mỗi loại bệnh có thể
có thể phù hợp với liệu ph|p vitamin)
At that point in time, medical schools started to become more interested in having their
curricula integrate (tích hợp) nutritional concepts into the basic sciences
 Việc tích hợp chương trình học với các ddingj nghĩa về dinh dưỡng sẽ khuyến
khích bác sĩ áp dụng chúng với việc chữa bệnh
 Đ|p |n A
Question 75: Giải
- Reckless /ˈrekləs / (adj): liều lĩnh, không quan tâm đến kết quả
- Recorded /ˈrekɔːdid/ (adj): được ghi chép lại
- Irresponsible /ˌɪrɪˈspɒnsəbl/ (adj): vô trách nhiệm, không quan tâm đến kết quả
- Informative /ɪnˈfɔːmətɪv/ (adj): chứa đựng nhiều thông tin
- Urgent /ˈɜːdʒənt /(adj): khẩn cấp
 Đ|p |n B
Question 76: Giải
Reckless claims were made for effects of vitamins that went far beyond what could actually be
achieved from the use of them.
 Them = vitamins
 Đ|p |n B
Question 77: Giải
Tại sao liệu ph|p vitamin đ~ mất đi sự ủng hộ v{o những năm 1950?
A. C|c trường y ngừng dạy c|c định nghĩa về dinh dưỡng
B. Nghiên cứu dinh dưỡng kém chất lượng

 đ|p |n C
Question 79: Giải
- skyrocketing /ˈskaɪrɒkɪtɪŋ/ (adj): tăng vọt = increasing rapidly: tăng một cách nhanh
chóng
- internationally popular : phổ biến to{n thế giới
- surprising / səˈpraɪzɪŋ /(adj): đ|ng kinh ngạc
- acceptable / əkˈseptəbl /(adj): có thể chấp nhận được
 đ|p |n B
Question 80: Giải
Đoạn tiếp theo của b{i có thể thảo luận về?
The history of clinical nutrition, or the study of the relationship between health and how the
body takes in and utilizes (sử dụng) food substances (c|c chất), can be divided into four distinct
eras (4 giai đoạn riêng biệt)
the first began in the nineteenth century (giai đoạn 1)
The second era was initiated (giai đoạn 2)
In the third era of nutritional history (giai đoạn 3)
 đoạn tiếp theo sẽ nói về giai đoạn 4
 đ|p |n C. The fourth era of nutrition history