Tuyệt Đỉnh Luyện Thi Tiếng Anh THPT Quốc Gia 2015 Trang 1

MÔN TIẾNG ANH
Thời gian làm bài 90 phút I. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word or phrase that is CLOSEST
in meaning to the underlined part in each of the following questions.

Question 1: I could see the finish line and thought I was home and dry.
A. hopeless B. hopeful C. successful D. unsuccessful
Question 2: Carpets from countries such as Persia and Afghanistan often fetch high prices in the United
States.
A. Artifacts B. Pottery C. Rugs D. Textiles
Question 3: Though many scientific breakthroughs have resulted from mishaps it has taken brilliant
thinkers to recognize their potential.
A. accidents B. misunderstandings
C. incidentals D. misfortunes
II. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word or phrase that is
OPPOSITE in meaning to the underlined part in each of the following questions.

Question 4: The government can‟t stand this situation any longer.
A. look down on B. put up with
C. take away from D. give on to
Question 5: I clearly remember talking to him in a chance meeting last summer.
A. unplanned B. deliberate
C. accidental D. unintentional
III. Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word that has the stress pattern
different from that of the rest in each of the following questions.
Question 6:

B. The family of the writer Kate Millett convinced her to remain in a psychiatric hospital.
C. Together with her family, the writer Kate Millett was made to go into a psychiatric hospital.
D. Problems with her family made the writer Kate Millett go to a psychiatric hospital.
Question 14: I regret not going to the airport to say goodbye to her.
A. I wish I had gone to the airport to say goodbye to her.
B. I wish I would go to the airport to say goodbye to her.
C. I wish I went to the airport to say goodbye to her.
D. I wish I would have gone to the airport to say good bye to her.
Question 15: He’s been studying for so many years that he should have realized sooner that his grammar
was incorrect.
A. A student of his experience ought to have noticed his incorrect grammar earlier.
B. The student would have known that his grammar was incorrect if he‟d had more experience.
C. The grammar wouldn‟t have been so problematic if the student had been aware of it sooner.
D. He has been a student for so long that he could quickly tell when his grammar was incorrect.
V. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the
following questions.

Question 16: Manufacturers often sacrifice quality _________.
A. in place of to earn more money
B. and instead earn a bigger amount of money
C. for a larger profit margin
D. to gain more quantities of money
Question 17: When reaching the top of the hill, __________.
A. below us extended the sea B. the sea came into view
C. it was the sea that extended below us D. we suddenly caught sight of the sea
Question 18: To solve this problem, it is advisable ________.
A. that a drastic measure be adopted B. that a drastic measure is adopted
C. a drastic measure to be adopted D. that to adopt a drastic measure
Question 19: The instructions from air traffic control were not fully explicit, and .
A. therefore the pilot made it crash

A. When was a boy B. A boy was when
C. Was a boy D. When a boy
Question 27: Only if these conditions are fulfilled ______to the next stage.
A. can the application proceed B. the application can proceed
C. the application proceed D. do the application proceed
Question 28: Mach numbers describe the velocity of airplanes ______ over the speed of sound.
A. have moved B. move C. moving D. moved
Question 29: Auroras are created when the sun‟s particles are caught in ______.
A. field the earth‟s magnetic B. the field magnetic earth
C. the earth‟s magnetic fields D. the magnetic field earth
Question 30: (After a party at Mary‟s house). Bill: ______
Mary: Thanks for your compliment. Good night!
A. You are a good cooker. Good night! B. You are a good cook. Good night!
C. Long time no see. Good night! D. Many happy returns. Good night!
Question 31: It is ________ that so many young people leave school without qualifications.
A. to be regretted B. to be regrettable
C. to be regretful D. to regret
Question 32: Sumerians were the first to invent cuneiform, ______.
A. was s system of writing B. for a system of witting
C. a system of writing D. which a system of writing
Question 33: After the seventh month of pregnancy, ______ a good chance of survival.
A. there is a premature baby B. a premature baby has
C. does a premature baby have D. it has premature baby
Question 34: Migratory patterns in birds ______ terms of seasonal changes.
A. in usually be explained B. can be explained usually in
C. can usually be explained in D. can be explained in usually
Question 35: I am afraid that if I started running, the man would ______ me
A. take on B. take after C. take up D. take apart
Question 36: Mary lost one of her running shoes, but won the race despite this ________
A. disaster B. feat C. awkwardness D. handicap

correct word for each of the blanks from 46 to 55.
Fifty-five delegates representing all thirteen states except Rhode Island attended the Constitutional
Convention in Philadelphia from May to September 1787. The delegates had been instructed by the
Continental Congress to revise the old Articles of Confederation, but most believed that a stronger central
government was needed. There were differences, however, about what structure the government should take
and how much influence large states should have.
Virginia was by far the most populous state, with twice as many as people as New York, four times as
many as New Jersey, and ten times as many as Delaware. The leader of the Virginia delegation, James
Madison, had already drawn up a plan for government, which became known as the Large State Plan. Its
essence was that congressional representation would be based on population. It provided for two or more
national executives. The smaller states feared that under this plan, a few large states would lord over the
rest. New Jersey countered with the Small State Plan. It provided for equal representation for all states in a
national legislature and for a single national executive. Angry debate, heightened by a stifling heat wave, led
to deadlock.
A cooling of tempers seemed to come with lower temperatures. The delegates hammered out an
agreement known as the Great Compromise – actually a bundle of shrewd compromises. They decided that
Congress would consist of two houses. The larger states were granted representation based on population in
the lower house, the House of Representatives. The smaller states were given equal representation in the
upper house, the Senate, in which each state would have two senators regardless of population. It was also
agreed that there would be a single executive, the president. This critical compromise broke the logjam, and
from then on, success seemed within reach.
Question 46: What is the main topic of this passage?
A. James Madison‟s plan to create a stable structure for the government of the United States
B. The differences in population and relative power between the original states
C. A disagreement at the Constitutional Convention and a subsequent compromise
D. The most important points of the Small State Plan
Question 47: According to the passage, how many states were represented at the Constitutional
Convention?
A. Fourteen B. Twelve C. Thirteen D. Fifty-five


C. There would be only one national executive
D. The president would be elected by popular vote
Question 55: The author uses the phrase broke the logjam (paragraph 3) to indicate that ___________.
A. the Convention came to a sudden end
B. the situation had become desperate
C. the government was nearly bankrupt
D. some major problems had been solved
VIII. Read the following passage taken from Oxford Advanced Learner’s Dictionary, 8th edition, and
mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word for each of the blanks
from 56 to 65.
THE VIETNAM WAR
Like the Korean War, the Vietnam War was a result of US policy during the Cold War, a period when
Americans believed that Communism, the political system in the Soviet Union and China, was a threat to
their ___(56) ___ and power.
Vietnam, a colony of France, wanted to become independent, but the US believed that Communists were
behind the ___(57) ___ movement, and so opposed it. The US became ___(58) ___ in Vietnam only
gradually. At first, under President Eisenhower, it provided the French with supplies. In 1954 the Geneva
Accords divided Vietnam into the Communist North and the anti-Communist South. Under President
Kennedy, in the early 1960s, many US soldiers were sent to the South ___(59) ___ advisers. In 1964, after
an attack on US ships, Congress passed the Gulf of Tonkin Resolution which gave President Johnson greater
powers to fight a war, and in the spring of 1965 Marines were sent to South Vietnam.

Tuyệt Đỉnh Luyện Thi Tiếng Anh THPT Quốc Gia 2015 Trang 6

It was easy to keep the Communist forces, called the National Liberation Front or the Viet Cong, ___(60)
___ South Vietnam, but much ___(61) ___ to defeat them. The US used bombs against the Vietnamese
troops, and chemicals to destroy crops, which had a terrible effect on people as well as on the land. There
were also reports of atrocities (= acts of extreme violence and cruelty ) committed by both sides. In 1968 the
My Lai massacre, in which over 300 civilians were killed by US soldiers, ___(62) ___ Americans at home.
Many US soldiers were not sure ___(63) ___ they were fighting the war and became traumatized by the

VOCABULARY
- policy (n): chính sách
- political system: hệ thống chính
trị
- Communists: Đảng Cộng Sản
- Gulf (n): vịnh
- troop (n): quân đội
- atrocity (n): sự tàn bạo
- massacre (n); vụ thảm sát
- traumatized (adj): tổn thương
tinh thần
- civilian (n): thường dân
- escalate (v): leo thang
- negotiate (v): thương lượng
- ceasefire (n): lệnh ngừng bắn
IX. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the
correct word for each of the blanks from 66 to 75.

The initial contact between American Indians and European settlers usually involved trade, whereby
Indians acquired tools and firearms and the Europeans obtained furs. These initial events usually pitted
Indian tribes against each other as they competed for the European trade and for the lands containing fur-

Tuyệt Đỉnh Luyện Thi Tiếng Anh THPT Quốc Gia 2015 Trang 7

producing animals. When the furs had been depleted, the Europeans began a campaign to obtain the lands
the Indians occupied. The Indians often formed confederations and alliances to fight back the Europeans;
however, the Indians‟ involvement in the white people‟s wars usually disrupted these confederations.
Indians resisted the attempts by the whites to displace them. They fought defensive wars such as the Black
Hawk War in 1832. Indian uprisings also occurred, like the Sioux uprising in the 1860s.
Despite the resistance of the Indians, the Europeans were destined to win the conflict. After Indian

B. Europeans had greater military, political, and economic power than Indians.
C. Both Indians and Europeans wanted to end the conflict by signing treaties.
D. Europeans showed great speaking skill in their treaty proposals.
Question 70: The author makes the point that Indian Territory was .
A. where a few Indians remained.
B. in the western part of Mississippi.
C. considered undesirable by European settlers.
D. where several battles between Indians and whites took place.
Question 71: According to the passage, which of the following did NOT happen?
A. Indians rebelled against European settlers.
B. Indians were forced to live on reservations.
C. Indian tribes formed alliances with other tribes.
D. Treaties allowed Indians to live where they wanted.
Question 72: In lines 16-18, the author implies that .

Tuyệt Đỉnh Luyện Thi Tiếng Anh THPT Quốc Gia 2015 Trang 8

A. many accounts of Indian removal are not true.
B. Indian removal was a shameful tragedy of American history.
C. Indian treaties and removal were minor events in American history.
D. new treaties promised Indians more land than had the earlier treaties.
Question 73: The word “futility” could be best replaced by .
A. advantage B. importance
C. expense D. uselessness
Question 74: The word “perpetual” in paragraph3 is closest in meaning to .
A. long-lasting B. gradual
C. victorious D. seasonal
Question 75: According to the passage, which tribe did NOT fight against removal?
A. Sioux B. Seminole
C. Winnebago D. Black Hawk

- Unsucessful/ˌʌnsəkˈsesfl/ (adj): không thành công
 Đáp án C
Question 2: Giải
- Carpet /ˈkɑːpɪt/ (n): thảm trải sàn
- Artifact /ˈɑːtɪfækt / (n): đồ tạo tác, cổ vật
- Pottery /ˈpɒtəri / (n): đồ gốm

Tuyệt Đỉnh Luyện Thi Tiếng Anh THPT Quốc Gia 2015 Trang 9

- Rug /rʌɡ/ (n): tấm thảm nhỏ
- Textile /ˈtekstaɪl / (n): hàng dệt may
 Đáp án C
Question 3: Giải
- Mishap /ˈmɪshæp / (n): tai nạn nhỏ
- Accident /ˈæksɪdənt/ (n): tai nạn
- Misunderstanding /ˌmɪsʌndəˈstændɪŋ /(n): sự hiểu lầm
- Incidentals /ˌɪnsɪˈdentl /(n): việc ngẫu nhiên
- Misfortune /ˌmɪsˈfɔːtʃuːn /(n): điều không may mắn
 Đáp án A
Question 4: Giải
- can’t stand (v): không thể chịu đựng
- look down on smb/ smt: coi thường ai/ cái gì
Eg: She looks down on people who haven't been to college.
- put up with smb/ smt: chịu đựng ai/ cái gì
eg: I don't know how she puts up with him.
- take away from: làm giảm giá trị của cái gì
eg: I don't want to take away from his achievements, but he couldn't have done it without my help.
- give on to smt: dẫn tới đâu, nhìn thẳng ra đâu
eg: The bedroom windows give on to the street.
 Đáp án B

- Photographic /ˌfəʊtəˈɡræfɪk/ (adj): thuộc về nhiếp ảnh
- Agricultural /ˌæɡrɪˈkʌltʃərəl /(adj): thuộc về nông nghiệp
- Spectacular /spekˈtækjələ(r)/ (adj): hoành tráng, ấn tượng
 Đáp án A ( trọng âm âm tiết 2, các từ còn lại âm tiết 3)
Question 10: Giải
- Subculture /ˈsʌbkʌltʃə(r) / (n): tiểu văn hóa
- Vigorous /ˈvɪɡərəs/ (adj): nhộn nhịp, năng động
- Gadgetry/ˈɡædʒɪtri / (n): bộ đồ dùng
- Consensus /kənˈsensəs/ (n): sự đồng lòng, sự nhất trí
 Đáp án D (trọng âm âm tiết 2, các từ còn lại âm tiết 1)
Question 11: Giải
Anh ấy sẽ biết được mình có nhận được vị trí đó hay không vào khoảng trước 5 giờ
A. Vào 5 giờ chiều nay, anh ấy sẽ được thông báo liệu anh ấy có được chấp nhận vào vị trí đó hay không
B. Nếu anh ấy được nhận vào vị trí đó, anh ấy sẽ nhận được sự xác nhận vào khoảng 5 giờ chiều nay (câu
điều kiện loại 3 trái với quá khứ- câu đề bài là sự thật ở hiện tại)
C. Mặc dù có vẻ như chắc chắn rằng anh ấy sẽ được nhận, anh ấy sẽ không biết quyết định chính thức
đến tận 5 giờ (sai vì câu đề bài chỉ là khả năng có thể hay không)
D. Nếu họ đã quyết định nhận anh ấy vào vị trí này, họ sẽ liên lạc với anh ấy vào khoảng 5 giờ chiều nay
( chưa sát với nghĩa gốc)
 Đáp án A
Question 12: Giải
Unless = If …not: nếu không
 If he doesn’t apologize = Unless he apologizes
 Unless he apologizes, I will never invite him here again.
 Đáp án D (nếu anh ấy không xin lỗi, tôi sẽ không bao giờ mời anh ấy tới đây nữa)
Question 13: Giải
- Psychiatric (adj): thuộc về tâm thần
- force smb to do smt : bắt ai đó làm gì
eg: The President was forced to resign.
- Made smb do smt: bắt ai đó làm gì

C. Ngữ pháp sẽ không gặp vấn đề như vậy nếu người học sinh nhận ra nó sớm hơn (chưa sát với nghĩa
gốc)
D. Anh ấy là học sinh đã nhiều năm đến nỗi mà anh ấy nhanh chóng nhận ra ngữ pháp của mình bị sai
(sai nghĩa gốc)
 đáp án A
Question 16: Giải
- Margin /ˈmɑːdʒɪn / (n): tỉ suất lợi nhuận/ lề sách
Cấu trúc
- Sacrifice smt for smb/ smt: hi sinh cái gì cho ai/ cái gì
Eg: She sacrificed everything for her children.
 Đáp án C ( những nhà sản xuất thường hi sinh chất lương để lấy được nhiều lợi nhuận hơn)
Question 17: Giải
- Catch sight of smt: thấy quang cảnh của cái gì
Eg: he caught sight of a car in the distance.
When reaching the top of the hill (khi trèo lên tới đỉnh đồi) – hành động này được thực hiện bởi con
người  chủ ngữ của mệnh đề phải là chủ ngữ chỉ người
 A, B và C đều sai
 Đáp án C (Khi trèo lên tới đỉnh đồi, chúng tôi bất chợt thấy được quang cảnh của biển)
Question 18: Giải
- Drastic (adj): quyết liệt, mạnh mẽ
Cấu trúc thức giả định:
Dùng trong các mệnh đề danh từ bắt đầu bằng that đứng sau các tính từ như: advisable, important, vital,
essential, required…
IT+ BE (is- hiện tại đơn/ were- quá khứ đơn) + ADJ+ THAT+ SUBJECT+ VERB (bare infinitive)
Eg: It is necessary that he find the book.
 To solve this problem, it is advisable that a drastic measure be adopted. (để giải quyết vấn đề này nên
áp dụng một biện pháp quyết liệt)
 đáp án A
Question 19: Giải
Explicit / ɪkˈsplɪsɪt/ (v): rõ ràng, tường tận

D. Bạn ở đâu (hỏi ai đó sống ở đâu/ đang ở đâu)
 Đáp án B
Question 23: Giải
- Opposition / ˌɒpəˈzɪʃn /(n): sự đối lập, phe đối lập
- Put through: tiếp tục hoàn thành một kế hoạch, công việc
Eg: We managed to put the deal through.
- Put out: dập tắt (lửa)
Eg: The firefighters put the fire out.
- Put down smb/ smt: làm xấu mặt ai/ tiêu diêt, dẹp tan cái gì
Eg: to put down a rebellion
 Chính phủ quân đội quyết tâm dẹp tan mọi phe đối lập
 Đáp án C
Question 24: Giải
- Clange (v): bám lấy, bó sát
- Tinkle (v): kêu leng keng (một chuỗi âm thanh)
- Gurgle (v): ùng ục, ồng ộc (nước chảy), róc rách (tiếng suối)
- Ring (v): kêu, rung (chuông điện thoại, chuông cửa)
 Những chiếc chuông nhỏ trên cây Giáng Sinh kêu leng keng trong gió
 Đáp án B
Question 25: Giải
Cấu trúc
- Have/ get smt done: cái gì bị làm sao
Eg: We're having our car repaired.
 Get their teeth straightened : nắn răng thẳng , đều (làm bởi nha sĩ)
 Những người mẫu thời trang hàng đầu thường dành hàng trăm pao để nắn cho răng đều
 Đáp án C
Question 26: Giải
Rút gọn câu với when hoặc as
Đối với liên từ when, as ( khi) mà động từ chính trong mệnh đề đó là to be + N và mang nghĩa "là" thì
có thể bỏ luôn to be mà giữ lại danh từ thôi.

Eg: beautiful girl
Các cực quang được tạo ra khi các hạt của mặt trời chạy vào ….
A. Sai vì tính từ không đứng sau danh từ
B. Sai vị trí sắp xếp nên không có nghĩa
C. Các vùng từ tính của Trái Đất
D. Trái Đất vùng từ tính (không rõ nghĩa)
 Đáp án C
Question 30: Giải
Sau một bữa tiệc tại nhà Mary
Bill: ___
Mary: cảm ơn vì lời khen của bạn. Chúc ngủ ngon!
A. Bạn là cái nồi cơm điện tốt. Chúc ngủ ngon! (cooker là nồi cơm điện)
B. Bạn là người nấu ăn rất ngon. Chúc ngủ ngon!
C. Lấu lắm không gặp. chúc ngủ ngon ! (câu chào khi lâu không gặp ai đó)
D. Chúc mừng cậu. Chúc ngủ ngon! (câu nói mang nghĩa trang trọng chúc mừng ai đó)
 Đáp án B
Question 31: Giải
- regrettable: đáng tiếc
- regretful: cảm thấy luyến tiếc
It is tobe PII that + clause  It is + PII that + clause : Ai đó thế nào khi làm gì
Eg: It is to be believed that she have told the truth about Jane.
 đáp án A (Thật là luyến tiếc khi quá nhiều người trẻ tuổi ra trường mà không có trình độ chuyên môn)
Question 32: Giải
Cuneiform / ˈkjuːnɪfɔːm/ (n): an ancient system of writing used in Persia and Assyria – một hệ thống
chữ viết cổ đại ….

Tuyệt Đỉnh Luyện Thi Tiếng Anh THPT Quốc Gia 2015 Trang 14

Cách rút gọn mệnh đề:
Khi mệnh đề tình từ có dạng:

Eg: Your daughter doesn't take after you at all.
- Take up smt: bắt đầu một sở thích mới, làm nhỏ (quần áo)
Eg: They've taken up golf.
- Take apart smb/ smt: đánh bại ai/ cái gì
Eg: We were simply taken apart by the other team.
 Tôi sợ rằng nếu tôi bắt đầu chạy, người đàn ông có thể nhanh chóng đuổi kịp tôi
 Đáp án B
Question 36: Giải
- Disaster / dɪˈzɑːstə/(n): thảm họa thiên nhiên
- Feat / fiːt/(n): kì công, chiến công
- Awkwardness / ˈɔːkwədnəs / (n): sự vụng về, lúng túng
- Handicap / ˈhændikæp/ (n): sự cản trở/ điều bất lợi
 Mary đã mất một trong những đôi giày chạy của cô ấy, nhưng đã thắng cuộc thi mặc dù bất lợi này
 Đáp án D
Question 37: Giải
“Polly đang ở đâu?”
 Câu hỏi ở thì tiếp diễn  câu trả lời cũng ở thì hiện tại tiếp diễn

Tuyệt Đỉnh Luyện Thi Tiếng Anh THPT Quốc Gia 2015 Trang 15

S+ Tobe + V-ing
 C sai
B sai cấu trúc
A sai vì sau chủ ngữ She phải là động từ tobe
 Đáp án D (cô ấy đang ở trong phòng học bài)
Question 38: Giải
- Break the rule: vi phạm luật
- Have no alternative but to do smt : không còn cách nào khác phải buộc làm gì
Eg: We had no alternative but to fire Gibson.
- Eject smb from smt: bắt ai đó rời khỏi đâu

cố diễn ra với phà Sewol
 Đáp án B
Question 42: Giải
“Tôi đã mong có một vé vào thứ bảy” (sự thật là chưa có vé)
A. Bạn sẽ may mắn thôi ( mang tính an ủi)
B. Chúc may mắn
C. Chúc bạn may mắn
D. Chúc may mắn
 Đáp án A

Tuyệt Đỉnh Luyện Thi Tiếng Anh THPT Quốc Gia 2015 Trang 16

Question 43: Giải
- Firm (adj): chắc chắn, cương quyết
- Punctuality / ˌpʌŋktʃuˈæləti/ (n): sự đúng giờ
Cấu trúc
- Have smb/ smt doing smt: cho phép ai/ cái gì làm gì
Eg: I don‟t have you going to school late
 Đáp án A (Chúng ta phải áp dụng chính sách về sự đúng giờ. Chúng ta không thể cho phép mọi người
suốt ngày đến muộn)
Question 44: Giải
- Downfall / ˈdaʊnfɔːl / (n): sự sa vút, sa cơ lỡ vận
- a hand in smt: có ảnh hưởng với cái gì
Eg: Early reports suggest the hand of rebel forces in the bombings.
 Đáp án C (May mắn thay, một vài đồng nghiệp của anh ấy đã có ảnh hưởng trong việc anh ấy sa cơ lỡ
vận)
Question 45: Giải
- That (việc mà) có thể đứng đầu làm chủ ngữ trong câu trần thuật
Eg: That he has good study results makes his parents happy
Ở đây That bổ nghĩa cho cụm came a complete surprise to all over the world đứng đầu câu trần thuật


Tuyệt Đỉnh Luyện Thi Tiếng Anh THPT Quốc Gia 2015 Trang 17

B. đã mang lại một chính phủ kém tập trung (revise the old Articles of Confederation, but most believed
that a stronger central government was needed xem lại Điều Khoản của Liên Minh cũ, hầu hết đều
mong sẽ đưa ra một chính phủ tập trung mạnh mẽ  bản cũ tạo ra một chính phủ kém tập trung  B đúng)
C. được soạn lại và biểu thị dưới tên gọi Kế Hoạch Của Bang Lớn (which became known as the Large
State Plan… Angry debate… led to deadlock – được biết đến dưới tên Kế Hoạch Của Bang Lớn… sự tranh
luận gay gắt … dẫn tới bế tắc  kế hoạch không được chấp nhận  c sai)
D. được ủng hộ bởi số đông các đại biểu trong Hội Nghị (Angry debate, heightened by a stifling heat
wave, led to deadlock - cuộc tranh luận nảy lửa, ngột ngạt đã dẫn đến sự bế tắc  D sai)
 đáp án B
Question 50: Giải
Theo bài viết, vào năm 1787, bang nào có dân số ÍT NHẤT
Virginia was by far the most populous state, with twice as many as people as New York, four times as
many as New Jersey, and ten times as many as Delaware
 Virginia là bang đông dân nhất, gấp 2 lần New York, gấp 4 lần New Jersey và gấp 10 là Delaware
 Delaware là bang ít dân số nhất
 đáp án B
Question 51: Giải
“this plan” đề cập đến:
The leader of the Virginia delegation, James Madison, had already drawn up a plan for government,
which became known as the Large State Plan. Its essence was that congressional representation would be
based on population. It provided for two or more national executives. The smaller states feared that under
this plan, a few large states would lord over the rest.
 đáp án D
Question 52: Giải
Theo bài viết, thời tiết có tác động thế nào đến Đại Hội Hiến Pháp?
- Angry debate, heightened by a stifling heat wave, led to deadlock.(tranh luận gay gắt cùng với thời
tiết nóng bức, đã dẫn tới sự bế tắc)

D. một vài vấn đề chính được giải quyết
- logjam: sự bế tắc  break the logjam: phá tan sự bế tắc
 đáp án D

VOCABULARY

- delegate (n): người đại biểu
- convention (n): hội nghị
- congress (n): đại hội
- Articles of Confederation: Các
điều khoản của Liên Minh
- populous (adj): đông dân số
- executive (n): quyền hành pháp
- counter with (v): phản đối, trái
ngược với
- legislature (n): cơ quan lập pháp
- debate (n): tranh luận
- heighten (v): làm tăng cường
- stifling (adj): ngột ngạt
- deadlock (n0: sự đình trệ
- shrewd (adj): không ngoan
- compromise (v)/ (n): thỏa hiệp
- senator (n): Thượng nghị sĩ
- logjam (n): sự bế tắc

Question 56: Giải
- Securiry /sɪˈkjʊərəti / (n): sự an toàn, an ninh
- Assurance /əˈʃʊərəns/ (n): sự chắc chắn
- Safe (adj): an toàn
- Save (v): bảo vệ, cứu sống

- Keep up with smb/ smt: giữ liên lạc với ai/ cập nhật thông tin về cái gì
Eg: How many of your old school friends do you keep up with?
 It was easy to keep the Communist forces, …, out of South Vietnam (Thật dễ dàng để ngăn cản lực
lượng Cộng Sản, vào miền Nam Việt Nam)
 Đáp án A
Question 61: Giải
- Stronger: khỏe mạnh hơn
- Greater: to lớn hơn, nhiều hơn
- Sharper: sắc hơn
- Harder: khó khăn hơn
 but much harder to defeat them (nhưng khó khăn hơn rất nhiều để đáng bại họ)
 đáp án D
Question 62: Giải
- shock (n)/ (v): gây sốc
Chỗ trống cần điền một động từ làm bổ nghĩa cho chủ ngữ the My Lai massacre, động từ được chia ở
thì quá khứ (in 1968)
 In 1968 the My Lai massacre, in which over 300 civilians were killed by US soldiers, shocked
Americans at home (vào năm 1968 vụ thảm sát Mĩ Lai, với hơn 300 người dân bị giết bởi lính Mĩ, đã gây
sốc cho những người Mĩ ở quê nhà)
 Đáp án B
Question 63: Giải
- Where: ở đâu
- Why: tại sao
- How: bằng cách nào
- What: cái gì
 Many US soldiers were not sure why they were fighting the war and became traumatized by the
violence around them.(Rất nhiều lính Mĩ không chắc tại sao họ lại đang chiến đấu và trở nên bị tổn thương
vì bạo lực quanh mình)
 Đáp án B
Question 64: Giải

“pitt smb against each other”: đưa ai đó ra đọ sức với ai
 “pitted Indian tribes against each other”: đưa những bộ lạc người Ấn ra đánh lẫn nhau
 đáp án D (Sự liên lạc với người Châu Âu gây ra sự đối đầu giữa các bộ lạc Ấn Độ)
Question 68: Giải
- legitimize (v): hợp pháp hóa, chính thống hóa
the whites legitimized the taking of Indian lands by proposing treaties (người da trắng hợp pháp hóa
(điều chỉnh lại) việc chiếm đất đai của người Ấn Độ bằng việc đưa ra các hiệp ước)
- write to support: viết để ủng hộ
- coordinate (v): hợp tác
- encourage (v): khuyến khích
- justify (v): điều chỉnh
 đáp án D
Question 69: Giải
Có thể kết luận từ dòng 10 đến 12 rằng
Despite the resistance of the Indians, the Europeans were destined to win the conflict. After Indian
resistance was crushed, the whites legitimized the taking of Indian lands by proposing treaties,
frequently offering gifts to Indian chiefs to get them sign the treaties.
(Mặc cho sự chống cự của người Ấn, người Châu Âu đã nắm chắc phần thắng. Sau khi việc chống cự của
người Ấn sụp đổ, người da trắng hợp pháp hóa (điều chỉnh lại) việc chiếm đất đai của người Ấn Độ bằng
việc đưa ra các hiệp ước, thường xuyên tặng quà cho những thủ lĩnh người Ấn để họ kí vào các hiệp ước)
 Người Châu Âu là quyền lực về quân đội, chính trị và kinh tế mạnh hơn người Ấn)
 đáp án B

Question 70: Giải
Tác giả đã nhấn mạnh Lãnh thổ Ấn Độ là…
Indian Territory-land the whites considered uninhabitable. Lãnh Thổ Ấn Độ- vùng đất mà người da trắng
coi là không thể định cư được
 đáp án C (được coi là không thể đạt được)
Question 71: Giải
Trong đoạn văn, điều nào KHÔNG xảy ra?

- uselessness (n): sự vô ích
 đáp án D
Question 74: Giải
- Perpetual (adj): vĩnh viễn
- Long- lasting (adj): lâu dài
- Gradual (adj): dần dần
- Victorious (adj):
- Seasonal (adj): theo mùa
 Đáp án A

VOCABULARY
- initial (adj): đầu tiên
- whereby : nhờ đó
- firearm (n): súng cầm tay
- deplete (v): cạn kiệt
- confederation (n): sự liên minh
- alliance (n): sự đồng minh
- disrupt (v): phá vỡ
- displace (v): hất cẳng, thay thế
- defensive (adj): thế thủ, phòng
ngự
- uprising (n): cuộc nổi loạn
- legitimize (v): hợp pháp hóa
- treaty (n): hiệp ước
- proceed (v): tiến tới
- absorb (v): thu hút
- reservation (n): vùng đất dành
riêng
- poignant (adj): chua sót, sầu
thảm

- Discuss smt with smb : thảo luận về cái gì với ai
Eg: I'm not prepared to discuss this on the phone.
 Discuss critically about  Discuss critically
 Đáp án C (Học sinh nên được khuyến khích thảo luận một cách nghiêm túc về những thông tin họ
được cung cấp)
Question 78. Giải
Chủ ngữ The package ở dạng số ít  động từ tobe cũng phải được chia ở dạng số ít ở thì quá khứ
 Were  was
 Đáp án C (Cái bọc chứa sách và băng đĩa đã được giao vào tuần trước)
Question 79. Giải
- Experiment / ɪkˈsperɪmənt/ (n): thí nghiệm
- Indicate smt to smb: chỉ ra cái gì cho ai
Eg: He indicated his willingness to cooperate.
- Tobe able to do smt: có thể làm gì
Eg: I didn't feel able to disagree with him.
indicate là động từ được chia ở dạng số nhiều nên chủ ngữ experiment cũng phải chia ở dạng số nhiều
 Experiment  experiments
 Đáp án A (Các thí nghiệm tâm lí học chỉ ra rằng con người nhớ những bài toán họ không thể giải được
hơn là những bài toán họ có thể giải)
Question 80. Giải
Quy tắc trật tự tính từ và danh từ
Adj + N (tính từ luôn đi trước danh từ)
Eg: beautiful flowers, lazy students
 Reason skills  reasonable skills
 Đáp án D (Nghiên cứu khoa học lô- gics là một cách để trau dồi các kĩ năng hợp lí của con người)