TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH
__________________
NGUYỄN NGỌC KIM NGÂN
MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO
CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO Ở TRƯỜNG
CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT VINATEX
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
NGHỆ AN - 2014
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH
__________________
NGUYỄN NGỌC KIM NGÂN
MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO
CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO Ở TRƯỜNG
CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT VINATEX
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Chuyên ngành: Quản lý giáo dục
Mã số: 60.14.01.14
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
Người hướng dẫn khoa học:
PGS.TS. NGUYỄN NGỌC HỢI
NGHỆ AN - 2014
LỜI CẢM ƠN
!"#$%&'()
'*+,)-./012'#345%$&'(
'#3"6*789"3:';/<=%&$'/>!>?0
&@"A"BCD>EF7A7G'E1H>I5$
JD'!"#!'(,/5K!%:';&0
\0^0_0\0H 8,5H0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000n^
opA%K8)qH&rSj000000000000000000000000000000000000000000000000000nh
oHH<>)s'HH'V,o000000000000000000000000000000000000000nh
f
DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT
_0 O ` 6
^0 j ` 5)'5.6C#3
\0 kj ` H>I45CZ
f0 j ` 6C#3
g0 j ` 6C#3')!)
]0 j ` 6C#3H)Kr
n0 MOTOO ` &,2TO,'!2
h0 O$ ` !$)'R
d0 M ` Im5
_c0 t ` H)Kr')!)
__0 ` H)Kr
_^0 O ` H)Kr'!
_\0 ` 5
_f0 O ` O7T7
_g0 O ` O,+WQ
_]0 Sj ` S1.7)H6C#3
_n0 Sj ` S1.7)H6C#3')!)
_h0 STpO ` SET@(I
_d0 MSO ` M Y)
^c0 Mp ` M@6>5
^_0 JJO ` J#FHK!%
^^0 kj ` k5CZ
^\0 kjj ` k5CZ6C#3
^f0 kj ` k5CZH)Kr
^g0 J0OX ` +OVWX
0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000f]
1'V^0^`SE45"?C%,-O<[.^ccdT^c_\0000000000000000000000000000f]
5^0h0"/'I%.&-"#)'RSETSU
b@J0OVWX0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000fd
5^0d0"/'I$M)!i-"#)'RSETSU
b@0OVWX00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000g_
5^0_c`H&"/Y)'('#3,.000000000000000000000000000000000000g\
^0f^08,4E$Y1."$'HHC)!'I4"")A
)j2kjj-"#2"00000000000000000000000000000gd
/E$'*.H"#O$=:""#LCA)
)kj*Zl$W6E-kjA)j$!)78
.).+9C88,78'a.L")kjA)j0<'2$<
>#L/4'1.*kjj)'ImkjM-"#0
0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000n^
\0^0_0\0H 8,5H0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000n^
opA%K8)qH&rSj000000000000000000000000000000000000000000000000000nh
oHH<>)s'HH'V,o000000000000000000000000000000000000000nh
n
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
!%*C.ICl84"-,+H)Kr4+KA$
2 [')!)#C)'I2"/'I%.&YUT
,r"8E.H)!'I75@6$YK)$Kurv
b)=-u"#C)'I0
M6%'#3=.4"-K!%*"),+H)Kr
4+KAm#"),H"1*YE4+$5
#L'('#'*"HW7H$+'=#H"1,
+K!%*#`GL,/HY&,$Y&
,)L,+H"#')!)0JH"1A>+3CZ
,+"#"'u>5#L$.w"IH/ ')!)'K!$
'H =@(I,%I4+E'2mCH
CL'+L"#)'R SETSUb@ J0OX0Xq
YH$&Hkjjw"#)'RSETSUb@
J0OXD*!E7)L%=8N@(I")Y•I
0
/%$"#)'RSETSUb@J0OXC&
@b.H)Kr')!)C4+7H'=0
"#L//"$:&'*“Một số giải pháp quản lý
nâng cao chất lượng đào tạo ở trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật
Vinatex Thành phố Hồ Chí Minh|'1 0
, '*7‚2ZlE8•.!)'IC8>
):)"#2'*Y,'HHC!./.IH)K,$'=%
^
'-'1A)6C#3')!)H%E+45CZA)6C#3')
!)##F"/$IK$#FH$'ImH)vEL@A%
K8.IF7wK!%26C#3)$2="8E'E,A)
6C#3VAC8YU)$'H '#3%=u"#C)
'I-+OVWX2"5#L2")&
I8,.r&,2$,'!2'6#L0
2. Mục tiêu nghiên cứu
M•.'*@65H45CZA)6C#3')!)w"#
)'RSETSUb@+OVWX0
3. Khách th\ và đối tượng nghiên cứu
3.1. Khách thể nghiên cứu
6'*45CZA)6C#3')!)wH"#)'R
,%0
3.2. Đối tượng nghiên cứu
5H45CZA)6C#3w"#)'RSETSU
b@+OVWX0
4. Giả thuyết khoa học
!)w"#)'R0
7.2. Về mặt thực tiễn
j."z8"!6C#3')!)'*@6H5H45CZ
A)6C#3')!)w"#)'RSETSUb@
+OVWX0
8. Cấu trúc của luận văn
f
M)=.w'=$YEC$K.rC,.Y5)rCr$
C[2\#F`
Chương 1: F7wCZC-6'*45CZA)6C#3')
!)w"#)'R
Chương 2: F 7w8N-6'*45CZA)6C#3')
!)w"#)'RSETSUb@+OVWX
Chương 3: XI7+ 5H45CZA)6C#3')!) w
"#)'RSETSUb@+OVWX
g
Chương 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT
LƯỢNG ĐÀO TẠO Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG
1.1. Lịch sử vấn đề nghiên cứu
k5CZ6C#3H)Krskjjo 2$45CZ6C#3
')!)skjjo-H"#!sOo$)'Rso2"
'' "#LiH $i%=.L")4H"/H
"1YET@(IsSTpOo-.94+0pEI'b.'E
*FI$7)m'b.C!*H )H4+$")'2
Cl8H)Kre')!)$'q>,C')!)AC8C%E+4"
'1!)78>*i-.94+0/%$A)jC,.
r#@%-65H"#O$2'2"D"6CL'+L
78H"1-H"#O$")#L")@E!"
I)=0
.!78CYEiH)KrYU')!)*LEL*
,oK)a ŒMˆ@6>5[._ddn}\\~LIK"z
"D-75@6C4'E,#L,YU$')!)*L
"#$'*"H,.H>0
mIK#FH5K!%wXU2&"/{")‹
"b""‹K.bC7|$[.^cc_}\f~0X+4,i
"#K),'#3 YUK)6C#3,45-
'ImYU')!)b)#F %0
n
*&HY1.'u6C#3')!)$"ELm2.I7+
&"/ #{‡"bK)K4C%77"b))C
bK)"sbCbbKˆ")b")b7o|sY1.'u'5.>5)
6C#3H#F"/')!)o}^d~'*L/ $IK
=-&HY1.'u6C#3HF7w')!)H
#F"/')!)!H#LA•0
b)H5Jb"0Ž}\c~$")HF7wO2hCl8
kjj$'2Ckj')!)$kj Y)$kjKurI'V$
kj'ImH>I$kj$kjHKur9"3')!)$kjVC8
75$kj'*-"#0
1.1.2. Các nghiên cứu ở trong nước
Mi *6'*kjjOw")#L2"6*
H5$>1C`
")&"/“Quản lý chất lượng giáo dục đại học, H5J!.
Mu}^_~'('#"H6'*2C4'E45CZ6C#3
")H)Kr'!EL'#"Y%EuHKr,+'5.
>5)6C#3)H)Kr'!w#L0H5'('*'E*
IK$<YH,.j$jO$HQ7+8,y.8
")O$H/ 'HHj")O$'5.>5)6C#3
OvEkjj")F7wO$kjja1")O0
")&"/“phân tích chất lượng giáo dục đại học Việt Nam và
,.L'#3HKr.)4H"/I4+E0
d
1.2. Các khái niệm cơ bản của đề tài
1.2.1. Chất lượng và nâng cao chất lượng đào tạo
1.2.1.1. Chất lượng
6C#3C.IYH,..W#F'+0L.9#$4
,.*6C#3YH/E:#'q"AB{6
C#3-•|0•.9.Iu"W$#/*6C#3wi
YW!YH0H7$H%1Kr$'Im.
5K!%)qY&5K!%$W-HF4"3$HF
4Y1.K%,$Y1.'u$H%.&'HH'*2'ul
"-)YH,.6C#3}]$"0__g~0
- b)<'1E,$6C#3C{HC.y.6$H"u
-.I)#$.I78$78,|}^g$"0_ff~0
- b)<'1E,&Kr$6C#3C{HC.y.
6$H"u-78)qCH!)>56-78$C.)78
%YHL78Y|}^]~0
- b)yJHeM‘pgce_dc$6C#3C{*.[-
.I75y.%Kur•.B.(=#7ƒKr|0
- b)@‹)"KJ)Yb)"%$6C#3C{. ),$C
'q"#7)7H%'q"#%,'+$K6,'q’$HKiY,$H
&7+F>5|0
- b)dccce^ccc$6C#3C{. 'I'H H%=
-.I3H'qW+2|0
- b)O"b%"bbs_dd\o$6C#3'#3'ul#
3HIWYH`
“o6C#3C78@67Gs4C%7b@bCCbbo0
“o6C#3C78)5)s4C%7b"‹b)o0
“o6C#3C78
’3L.rs4C%7‹b77‹)"")7bo
O)!'Ikj'('#3/"67L.$%<Y@(IC)
#@6,$)#2783HL0•'A@(IK’'2C
2.B$2.CL$2.W %2.Y&W /w'2
m='E)!'I45CZ0kjV!").@(I$w>6 Cl
8)")>6 ')!H"1)0j)'I-)#
C&C&CC)'I1$.9#2.Iu"W6'u")1
#24,2)EL#YH$1YH")4H"/
C)'I0/%$=278kj'1K%"/Wa $78A&C)
'I$H4,ii#").Ia @(IiHa
@(I")4H"/75@66$")4H"/@(I•.'!
'#3i.r6'u0
O,%$kjb)Y)C.I%='q"'+L.Cl8
-'7+@(I0A%C.I)!'Ii"DE7 4"
#mC.I)!'IE7 Y2Y[$ !/2C4"8
E'E)#$'Ea $@(I0+#3kj'#37ƒKr.IH
"I"(")*Cl8-'7+@(I0
b)<'1E,“Quản lý là t chức và điều khiển các hoạt
động theo những yêu cầu nhất định”}^g$"0hcc~0
“Quản lý tức là con người đã nhận thức được quy luật vận động theo
quy luật và sẽ đạt được những thành công to lớn”}_g$"0_^~0
•#L2*'ulYH*45CZ0
b)H5M%N[//` “Quản lý là một nghệ thuật đạt
được mục tiêu đã đề ra thông qua việc điều khiển phối hợp hướng dẫn, chỉ
huy hoạt động của những người khác”}n$"0n]~0
HH5qmO)!OEMi)"•`“Quản lý là một
quá trình có định hướng, quá trình có mục tiêu, quản lý một hệ thống là quá
_^
trình tác động đến hệ thống nhằm đạt được những mục tiêu nhất định, những
mục tiêu này đặc trưng cho trạng thái mới của hệ thống mới của hệ thống mà
người quản lý mong muốn”}_]$"0_n~0
H'ICL'+#345CZ.IH2,45•.8,.r
-YE)!0EH>I`C,7G@EH#Fu")F6
a 4,@H'ui'DB*AC8=5%17G
@E'*>!'HH$>VK#;')!))#$'u>GqL
a 0
“o Chỉ đạo: SCYE)!'('#3EC$F6>I.H%'(
'#3/$A78'('#3%1Kr7G@E$2#
' "C('!)KPKGa Q'!)C4H"/H'I'E)
#'1)i,.r'#3A&'!'#3H.r
-a 0
“oKiểm tra: j.I [F>54H"/kjC('!).
Y&Y1."/)#Y&C('!)$Y1."C'HH$CH"1
'*QiYE45)!'I-a •.'!.r-
'Fu$)YE)!'('*"0
1.2.2.2. Quản lý chất lượng đào tạo
* Quản lý chất lượng
kjjC3)!'I- [kj'1@H'u
W7Hj$.r'W$"H,.8,:4H>,H
#CYE)!j$Sj$j5Ej")Y&Ya,j0
_f
kjjC65.)!'I") [kja4H•.
@H'uH.r-W7H"H,.%>•H#F
,#YE)!j$H4%"/j$Sj$'HHj5,j$
65•.").I,+j0
y,M.*j{Megh_fedf|'(@H'u`
{kjjC3i)!'I- [kj$@H'uW
7Hj$.r'W$"H,.8,:&4H>,H
#CYE)!j$'*Y1Sj$j5Ej")Y&
Ya,+j|0b)'2$YH,.kjj'#3@b.@€iW
jC#F,!)"75y.Y&2772YU$K)C9
")4H"/75@6e')!)A%"0j75y.$Kur'#3Y1.
7)H>w.I,+s4%"/$FEo[<75y.KurY€.
6C#30O,+%'#3C,+j•.Q".IH
W@H4H"/75@6$6Kur7‚E#E)$L
iy.8"7)0
Quản lý chất lượng tổng th\.
kjja12.+4,q‚Lj$ErH"1
,+j0b)J!.Mu${kjja1C•.!)"*
[2jF..r'W-.a CC.CD
YHF.6":-a Y&)€6Ku
rj60O,+kjja1)YHC+)$>5)'5.
6)i/.+|}^_$"0__\~
_]
kjja1DC4H"/ iY•.)
.+-YH$EYE75y.Kur'1'H =-
YH0
M#%$kjja1C6'Ikjj)6,%0M2
6.I,+)K,)&Hkj5E.YW!2C
4'Ej%'I78.-.HA'1'!'#3.r
j'*"0
X+4,iSj$jkjja1"6>, 0
kjja1C78Er-jb)*7A0jC78.w"I
!.kjj)65i#<0*'2Y&2lC
SjY&V!0•*YA$SjP2.q").&"#
j02125\6'I45CZ`Sj$jkjja1'*
'2.q")kjjH)Kr-#L0
b. Các mô hình quản lý chất lượng.
•H"#O"EL$)!'Ikjj''#38,
b)H.&/7'A%`X&/gngc†dccc$.&/kjja
+,'2>"D")4H"/H)Kr#`SH$#
KN")4H"/KN"78H)Kr#.I=-75y.0
Mô hình quản lý chất lượng tổng th\ (total quality Management
– TQM)
_h