LờI NóI ĐầU
Từ ngày đất nớc ta có sự đổi mới về kinh tế , chuyển từ kinh tế tập trung
sang cơ chế thị trờng nhiều thành phần, tự do hoạch động và hạch toán nên đất nớc
cũng có nhiều thay đổi. Sự thay đổi này đã mang lại cho đất nớc nhiều thành tựu
về kinh tế cũng nh xã hội. Nhng xét đến tính hai mặt của vấn đề thì cơ chế thị tr-
ờng bên cạnh những mặt đợc thì cũng còn những mặt cha đợc : Một trong những
mặt cha đợc đó là những mặt đó là tình trạng sinh viên ra trờng thất nghiệp ngày
càng tăng, vấn đề xã hội mà gần nh không có trong nền kinh tế bao cấp.
Đất nớc muốn phát triển thì phải đi lên từ lao động, mà sinh viên là lực lợng
lao động trẻ, năng động, dồi dào và đợc đào tạo. Vì vậy đây là nguồn nhân lực rất
quan trọng cần đợc sử dụng một cách hợp lý hiệu quả.
Tình trạng sinh viên thất nghiệp sẽ ảnh hởng rất nhiều đến tình hình phát
triển kinh tế, xã hội của đất nớc. Vấn đề này nguyên nhân do đâu, phải chăng là:
- Trình độ của sinh viên không đáp ứng đợc yêu cầu ngày một cao của công
việc, do chất lợng đào tạo thấp của các trờng đại học,cao đẳng ?
- Do lợng cung lớn hơn cầu về nguồn lao động ?
- Do chính sách của nhà nớc cha hợp lý trong việc sử dụng lao động ?
- Do sự chủ quan của sinh viên không muốn công tác tại những vùng xa, khó
khăn ?
Vấn đề này đợc nhìn nhận ở nhiều góc độ khác nhau vì mỗi ngời có một
quan điểm khác nhau. Điều này xảy ra là vì về mặt nhận thức chủ thể cha nhìn
nhận vấn đề một cách toàn diện, tổng thể mà chỉ nhìn ở một phía nhất định.Do vậy
bài tiểu luận này em sẽ "Vận dụng quan điểm toàn diện của triết học Mác _ Lê
Nin để giải thích nguyên nhân của vấn đề thất nghiệp của sinh viên sau khi
ra trờng".
Phần nội dung của bài tiểu luận sẽ gồm các mục sau :
Chơng I : Phần nội dung
1
1
I. Quan điểm toàn diện của triết học Mác _ Lê Nin
II. Thực trạng của vấn đề sinh viên ra trờng thất nghiệp.

các mặt, các yếu tố, các bộ phận bên trong của sự vật. Có mối liên hệ cơ bản thuộc
về bản chất của sự vật, đóng vai trò quyết định, còn mối liên hệ không cơ bản chỉ
đóng vai trò phụ thuộc, không quan trọng. Đôi khi lại có mối liên hệ chủ yếu hoặc
thứ yếu. ở đó còn có mối liên hệ trực tiếp giữa hai hoặc nhiều sự vật và hiện tợng,
có mối liên hệ gián tiếp trong đó có các sự vật và hiện tợng tác động lẫn nhau
thông qua nhiều khâu trung gian.
3
3
Khi nghiên cứu hiện tợng khách quan, chúng ta có thể phân chia các mối liên
hệ ra thành từng loại nh trên tuỳ theo tính chất đơn giản hay phức tạp, phạm vi
rộng hay hẹp, vai trò trực tiếp hay gián tiếp, nghiên cứu sâu hay sơ qua.
Phân chia các mối liên hệ phải phụ thuộc vào việc nghiên cứu cụ thể trong sự
biến đổi và phát triển của chúng. Hay nói khác đi, khi xem xét sự vật thì phải có
quan điểm toàn diện tức là nhìn nhận sự việc, vấn đề ở mọi góc cạnh, mọi phơng
diện. Theo Lê _ Nin Muốn thực sự hiểu đợc sự vật cần phải nhìn bao quát và
nghiên cứu tất cả các mối quan hệ và quan hệ gián tiếp của sự vật đó. Chúng ta
không thể làm đợc điều đó một cách hoàn toàn đầy đủ, nhng sự vật cần thiết phải
xét đến tất cả mọi mặt sẽ đề phòng cho chúng ta khỏi phạm phải sai lầm và cứng
nhắc ( Lê Nin toàn tập NXB tiến bộ)
Khi xem xét sự vật hiện tợng thì luôn phải chú ý đến quan điểm toàn diện tức là
khi xem xét sự vật, hiện tợng phải nghiên cứu mọi mối liên hệ và sự tác động qua
lại giữa chúng, sự tác động qua lại của các yếu tố, kể cả khâu trung gian, gián tiếp
cấu thành sự vật đó, phải đặt nó trong một không gian, thời gian cụ thể, nghiên
cứu quá trình phát triển từ quá khứ, hiện tại và dự đoán cho tơng lai. Thế nhng
xem xét toàn diện không có nghĩa là xem xét tràn lan mà phải xem xét từng yếu tố
cụ thể nhng có tính chọn lọc. Có nh thế chúng ta mới thực sự nắm đợc bản chất
của sự vật.
Và cả khi nghiên cứu xã hội thì cũng rất cần đến quan điểm toàn diện vì các
mối quan hệ trong xã hội không cô lập nhau, tách rời nhau mà trái lại chúng đan
xen tác động qua lại với nhau .

lao động mà theo họ là thiếu những ngời có kinh nghiệm và khả năng làm việc độc
lập cũng nh một số yêu cầu khác.
Vậy nguyên nhân của vấn đề này do đâu?
III. Nguyên nhân của vấn đề
1. Từ phía nền kinh tế- xã hội.
Trong những năm nớc ta còn thực hiện chính sách bao cấp thì không có hiện t-
ợng sinh viên ra trờng thất nghiệp. Phần lớn là vì ngày đó sinh viên còn ít số lợng
các trờng đại học không nhiều nhng chủ yếu là sinh viên sau khi tốt nghiệp thờng
đợc nhà nớc phân công tác. Nhìn bề ngoài thì có thể là đủ việc làm nhng đôi khi
5
5