KẾ HOẠCH TUẦN
CHỦ ĐỀ : GIA ĐÌNH – NGÀY 20/11
CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: NHU CẦU TRONG GIA ĐÌNH – NGÀY 20/10
THỜI GIAN THỰC HIỆN 1 TUẦN : 19/10-23/10/2015
Hoạt
động

Thứ 2/19/10

Đón
trẻ TC

Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định. trò chuyện với trẻ về
chủ đề:” Nhu cầu gia trong gia đình và đồ dùng trong gia đình”

TDS

Tập kết hợp với lời ca bài :”Dậy đi thôi”
Văn học

Hoạt
động
chung

Thứ 3/20/10

KPKH

Thơ : Mẹ và Cô Trò chuyện về
bữa ăn trong
ngày và các

nhất

Hoạt
động
ngoài
trời

HĐCĐ: Trò
chuyện với trẻ
về các bữa ăn
trong ngày của
trẻ.

TCVĐ: Gia
đình nào khéo.

HĐCĐ: Trò
chuyện với trẻ
về các bữa ăn
trong ngày của
trẻ.

HĐCĐ: Trò
chuyện về bữa
ăn sáng của trẻ
ở nhà.

Chơi tự do

TCVĐ: Gia

trong ngày của
trẻ.
TCVĐ: Về
đúng nhà.
Chơi tự do

Góc PV: Cửa
hàng bán thực


góc

Góc XD: xây
dựng cửa hàng
ăn
Góc HT : Tô
tranh các món
ăn, chơi lô tô
Góc NT : Hát
múa các bài hát
theo chủ đề, vẽ
về gia đình
Góc TN : Tưới
cây nhà bé

Hoạt
động
chiều

Góc XD: Xây phẩm

bé.
Góc HT: xem
tranh ảnh về
các món ăn.
Góc NT: nặn
các thực phẩm

phẩm
Góc XD: Xây
dựng cửa hàng
ăn.
Góc HT: Tô
tranh các món
ăn

Góc NT : Hát
Góc TN: Chăm múa các bài hát
sóc vườn rau
theo chủ đề, vẽ
nhà bé
về gia đình

Góc TN : Tưới
cây nhà bé

Góc TN : Tưới
cây nhà bé

Cho trẻ làm quen Sử dụng vở bé
với số 3

- Biết các đồ dùng trong gia đình .
- Gọi tên biết công dụng các đồ dùng trong gia đình. Biết nhu cầu cần thiết
của gia đình.
-Trẻ nhận biết về các món ăn trong gia đình và gọi tên các loại thực phẩm đó
- Trẻ nhận biết và gọi tên, công dụng cuả một số đồ dùng trong gia đình
3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ:
- Phát triển vốn từ cho trẻ về các đồ dùng gia đình,các thực phẩm mà gia
đình trẻ dùng .
Trả lời các câu hỏi về nội dung, biết trò chuyện sử dụng câu, đọc thuộc các
bài thơ, kể chuyện.
- Biết trả lời các câu hỏi đơn giản của cô: Cái gì? Làm gì? Ở đâu?...
- Thích nghe cô đọc thơ kể chuyện, trả lời câu hỏi đơn giản về nội dung bài
Phát triển vốn từ cho trẻ về các món ăn và các đồ dùng gia đình, người thân,
mối quan hệ của người thân.
4. Lĩnh vực phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội
- Phát triển tình cảm, sự yêu mến, tôn trọng đối với người thân .
- Biểu lộ cảm xúc đúng mực đối với mọi người xung quanh, kỹ năng giao
tiếp với mọi người qua các hoạt động chơi, trò chơi
5. Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ:


- Cảm nhận cái đẹp trong tự nhiên, trong gia đình, và ngày lễ
- Hát múa các bài hát về chủ đề, Vẽ, nặn các đồ dung và người thân trong
gia đình.
- Cảm thụ cái đẹp qua âm nhạc, tạo hình
II. Chẩn bị :
Tranh minh họa bài thơ “ mẹ và cô”, tranhvẽ các món ăn của gia đình đố
dùng đồ chơi ở các góc, lô tô của trẻ .
III. Tổ chức hoạt động :
*Đón trẻ : cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nỡ . Trò chuyện với trẻ về chủ

1.Kiến thức:
- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ, cảm nhận được âm điệu của bài thơ.
- Biết ngắt giọng, thể hiện nhịp điệu giọng khi đọc thơ.
2.Kỹ năng:
-Thể hiện nhịp điệu giọng khi đọc thơ và thể hiện được tình cảm của mình
đối với cô và mẹ.
3.Thái độ:
- Trẻ yêu quý gđ và ngôi nhà của mình
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh họa bài thơ
III. Tiến hành:
Hoạt động cuả cô

Hoạt động của trẻ


HĐ1: ổn định tổ chức
-Cho trẻ hát bài “Múa cho mẹ xem ”
- Các con vừa hát bài hát gì?

-Trẻ hát và trả lời các câu
hỏi của cô giáo

- Bài hát nói về điều gì?
- Cô trò truyện với trẻ về nội dung bài hát.
- Để biết được tình yêu của em bé đối với cô
giáo của mình được như thế nào. Hôm nay cô sẽ
mở hội thi : Bé yêu thơ . với đề tài: Mẹ và Cô
- Với sự tham gia của 3 độ1i. Có 3 phần thi .
HĐ2:Thực hiện các phần thi

- Mặt trời mọc cho đôi chân đến trường.

Bé xa vào lòng mẹ


- Hàng ngày các bạn được ông bà, bố mẹ đưa
đến trường.
- Cô đọc tiếp 2 câu thơ cuối: Hai chân….......và
cô giáo.
- Hai câu này được nhà thơ nói lên tình yêu của
mẹ và cô giống như chân trời.
=> Để biết ơn tình thương yêu của cô và mẹ các
con phải ngoan ngoãn, nghe lời, học thật giỏi
nhé.
* Cho trẻ đọc thơ:
- Cho trẻ đọc bài thơ 2-3 lần
- Cho trẻ đọc theo tổ, theo nhóm.( cô sửa sai)

-Trẻ đọc thơ tích cực

- Cho trẻ đọc cá nhân.( cô sửa sai)
- Cho trẻ đọc nối tiếp (2-3 lần)

Trẻ đọc theo tổ, nhóm

- Cả lớp đọc lại cả bài thơ
P3: Ai nhanh hơn :
- Cho ba đội nhãy qua 2 vòng lên vẽ quà tặng
cô nhân ngày 20/10.
- Tuyên dương những trẻ tích cực và động viên

- Mẹ thường mua những gì ?
- Cô mời trẻ lần lượt kể ??
=> Cô giới thiệu cho trẻ biết về các thực phẩm
của các bữa ăn trong ngày .

Trẻ lắng nghe và trả lời
các câu hỏi của cô

- Cô giáo dục trẻ không bỏ bữa . ăn đầy đủ các
chất
- Cô hỏi trẻ chúng mình vừa trò chuyện về gì ?
- Cô chốt lại ý trẻ.
HĐ2: Trò chơi vận động: Về đúng nhà
- Cô hướng dẫn trẻ chơi trò chơi.
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi.

Trẻ chơi


- Cô nhận xét trẻ chơi.
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
HĐ3: Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi theo ý thích: Cô bao quát trẻ
Hoạt động góc
Góc PV: Cửa hàng thực phẩm và các đồ dùng trong gia đình
Góc XD : xây dựng cửa hàng ăn
Góc HT : Tô tranh các món ăn, chơi lô tô
Góc NT : Hát múa các bài hát theo chủ đề, vẽ về gia đình


Trẻ về góc chơi

- Góc xây dựng: Xây đựng cửa hàng thực phẩm
- Phân vai: Gia đình, Cửa hàng bán thực phẩm và các
đồ dùng đồ chơi trong gia đình .
Hướng dẫn, nhắc nhỡ trẻ có thái độ ân cần yêu thương,
đối với người mua hàng trong vai chơi ….
- Các nhóm chơi phải chơi đoàn kết
HĐ3:Nhận xét và kết thúc hoạt động;
- Cho trẻ cùng cô đến các góc chơi tham quan và nhận
xét góc chơi trội nhất. cô nhận xét chung lại giáo dục
trẻ về tình cảm với người thân, đồ vật, thái độ với bạn
chơi. Cho trẻ thu dọn đồ chơi.

Trẻ nhận xét
Trẻ thu rọn đồ chơi và cất
đúng nơi quy định.

Hoạt động chiều :
- Nghe kể chuyện, đọc thơ theo chủ đề.
- Chơi tự do ở các góc
- Nêu gương cuối ngày : cho trẻ nhận xét trẻ ngoan trong ngày để lên cắm
cờ .
- Vệ sinh trả trẻ : cô vs cho trẻ chuẩn bị đồ dùng trang phục cho trẻ
Nhật ký một ngày
sĩ số trẻ .......................................................có mặt ...........................vắng .......
sức khỏe của trẻ ................................................................................................
kỹ năng nhận thức.............................................................................................
..........................................................................................................................

-Giao dục trẻ khi ăn phả chào ông bà, bố, mẹ....Để
biết hàng ngày các con ăn những gì. Hôm nay cô
và các con cùng: Trò chuyện về các món ăn hàng
- Trẻ biết tên bài học
ngày nhé !
HĐ2: Trò chuyện với trẻ về các món ăn hàng
ngày
- Cô cho trẻ lên mở hộp quà. trong hộp quà có bát
cơm, cô cho trẻ quan sát bát cơm

- Trẻ lên mở hộp quà

- Bạn nào cho cô biết cơm dùng để làm gì ? Khi
ăn vào nó có tác dụng gì ?
- Nếu trong một ngày chúng ta không ăn cơm thì
cơ thể của chúng ta như thế nào ?
- Vậy cơm là thực phẩm để chúng ta ăn và nó có
tác dụng nuôi cơ thể ..

- Trẻ trả lời các câu hỏi của
cô

- Giáo dục trẻ phải yêu quý hạt cơm. Tôn trọng
những người nông dân đã làm ra hạt cơm.
* Cho trẻ lên mở hộp quà thứ 2 .
- Đó là đĩa gì ?

- Trẻ mở hộp

- Nó dùng để làm gì ?


Hoạt động ngoài trời
- Hoạt động có chủ đích : Trò chuyện về bữa ăn sáng của trẻ ở nhà
- Trò chơi vận động: Gia đình nào khéo.
- Chơi tự do
1. Mục đích- Yêu cầu:
- Trẻ biết về các món ăn mà trẻ được ăn sáng ở nhà
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi.
- Giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh
2. Chuẩn bị:
- Chuẩn bị của cô:
Tranh Các món ăn sáng .
3. Tổ chức hoạt động :
Hoạt độngcủa cô
HĐ1:Trò chuyện vời trẻ về món ăn sáng hàng
ngày của trẻ .

Hoạt động của trẻ


- Cô cùng trẻ giới thiệu về các món ăn
- Cho trẻ kể các món ăn sáng ở nhà mà trẻ được ăn

-Trẻ kể các món ăn

- Dạy trẻ chơi giới thiệu các món ăn
- Hỏi trẻ:
- Bữa sáng các con ăn gì ?

-Trẻ trả lời


I. Mục tiêu yêu cầu:
1.kiến thức :
- Giúp trẻ nhận vai chơi và biết thực hiện vai chơi, chơi đoàn kết. Biết công
việc của gia đình để nấu ăn. biết xây đựng đường về nhà
- Biết vẽ tô màu tranh đẹp ..., xem tranh đúng cách
- Biết cách chăm sóc vườn rau .
2.Kỹ năng :
- Biết chơi theo nhóm ,
- Hình thành kỹ năng giao tiếp, biết nhập vai chơi, phát triển ngôn ngữ cho
trẻ qua trò chơi
- Rèn kỹ năng vẽ, tô màu
3.Thái độ :
- Giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh và giữ gìn đồ dùng trong gia đình .
II.Chuẩn bị :
- Đồ chơi nấu ăn, tranh ảnh, các vật liêu xây dựng: gạch, hàng rào, hoa, thảm
cỏ ....bút màu, bút chì, giấy vẽ, cây rau....
III. Tổ chức hoạt động :
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

HĐ1: Ôn định tổ chức :
- Cô cho trẻ hát bài : ”Nhà của tôi” và cùng trẻ
đàm thoại về nội dung chủ đề nhu cầu gia đình và
các đồ dùng trong gia đình .
- Cô giới thiệu trò chơi :” Bé tập làm người lớn”
- Giới thiệu đội chơi , phần chơi .
HĐ2: Cho trẻ thực hiện từng phần chơi :
P1: Ai đoán giỏi :

hướng dẫn giúp đỡ trẻ khi cần thiết
- Cô hỏi trẻ đang chơi gì và chơi như thế nào ?
P3: Ai giỏi nhất :
-Xúm xit...Xúm xít

- Bên cô – Bên cô

-Cô cùng trẻ đi tham quan các góc chơi đến một
góc chơi trội nhất để quan sát nhận xét .

-Trẻ đi thăm quan và nx cùng
cô .

-Cô động viên khen gợi trẻ
-Cô nhận xét chung .
HĐ3: Kết thúc :
-Cô giáo dục trẻ sau khi chơi cất đồ chơi về góc
và vs tay sạch sẽ .....
Hoạt động chiều
- Cho trẻ sử dụng vở BLQVKPKH
- Cho trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ.

-Trẻ làm động tác rửa tay


- Vệ sinh trả trẻ
- Dọn dẹp đồ chơi.
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân trẻ,

Nhật ký một ngày :

HĐ1:Ổn định và gây hừng thú

Hoạt động của trẻ

- Xúm xít, xúm xít
- Cô thấy lớp mình rất ngoan và bạn nào cũng
học rất giỏi. Cô muốn tặng lớp mình một món
quà. Đó là trò chơi “ Giấu tay”.

- Trẻ lắng nghe và chơi trò
chơi giấu tay

- Cách chơi: Cô nói giấu tay về phía nào thì
chúng mình hãy giấu tay về phía đó.
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Vừa rồi các con được chơi trò chơi với cái gì?
Ngoài trò chơi giấu tay, các con có biết bài hát
nào nói về đôi bàn tay không?
- Bài hát nói về điều gì?
- Đôi bàn tay của chúng mình như thế nào thì
gọi là tay xinh?
- Các con đã làm gì để giữ cho đôi tay của
chúng mình luôn sạch sẽ?
- Hằng ngày, chúng mình phải luôn giữ cho đôi
tay sạch sẽ để không bị mắc các bệnh như: Taychân- miệng các con nhớ chưa nào.
HĐ2: Cho trẻ thực hiện tường phần thi

- Trẻ trả lời



là nhành hoa cho con cài lên ngực”. Đó là nội
dung bài hát gì? Của tác giả nào ?
- Bây giờ chúng mình cùng nghe cô hát bài hát
này nhé.

- Trẻ chú ý lắng nghe cô và
đoán tên bài hát
- Trẻ trả lời
- Cả lớp hát múa
- Trẻ hát theo tổ, nhóm, cá
nhân


- Cô hát lần 1 .hỏi trẻ tên bài hát tác giả ?

- Trẻ tập hát múa

- Cô hát lần 2 : thể hiện các động tác minh họa .

- Trẻ lắng nghe

- Cô mời các con cùng đứng lên thể hiện bài
múa bài “Cho con”.

Trẻ hưởng ứng theo giai điệu
bài hát cùng cô giáo

- Cha mẹ là những người sinh ra và nuôi các con
khôn lớn. Vì vậy, các con phải ngoan ngoãn,
vâng lời để bố mẹ vui lòng.


HĐ1: Trò chuyện với trẻ về các bữa ăn
- Cô cùng trẻ trò chuyện hàng ngày trong gia đình - Trẻ trò chuyện cùng cô
các con ai là người đi chợ ?
- Mẹ thường mua những gì ?
- Cô mời trẻ lần lượt kể ?
=> Cô giới thiệu cho trẻ biết về các thực phẩm
của các bữa ăn trong ngày .

- Trẻ lắng nghe và trả lời các
câu hỏi của cô

- Cô giáo dục trẻ không bỏ bữa . ăn đầy đủ các
chất
- Cô hỏi trẻ chúng mình vừa trò chuyện về gì ?
- Cô chốt lại ý trẻ.
HĐ2: Trò chơi vận động: Về đúng nhà
- Cô hướng dẫn trẻ chơi trò chơi.
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Trẻ chơi

- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi.
- Cô nhận xét trẻ chơi.
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
HĐ3: Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi theo ý thích: Cô bao quát trẻ
Hoạt động góc
Góc PV: Cửa hàng thực phẩm và các đồ dùng trong gia đình

vai chơi, cùng chơi và làm mẫu cho những trẻ chưa
chơi được.
Trẻ về góc chơi
- Góc nghệ thuật: Hát, múa, tô màu tranh
- Góc xây dựng: Xây đựng cửa hàng thực phẩm
- Phân vai: Gia đình, Cửa hàng bán thực phẩm và các
đồ dùng đồ chơi trong gia đình .
Hướng dẫn, nhắc nhỡ trẻ có thái độ ân cần yêu thương,
đối với người mua hàng trong vai chơi ….


- Các nhóm chơi phải chơi đoàn kết
HĐ3:Nhận xét và kết thúc hoạt động;
- Cho trẻ cùng cô đến các góc chơi tham quan và nhận
xét góc chơi trội nhất. cô nhận xét chung lại giáo dục
trẻ về tình cảm với người thân, đồ vật, thái độ với bạn
chơi. Cho trẻ thu dọn đồ chơi.

Trẻ nhận xét
Trẻ thu rọn đồ chơi và cất
đúng nơi quy định.

Hoạt động chiều
- Cho trẻ đếm đến 3 và nhận biết số 3
Chơi tự do ở các góc: Cô bao quát tẻ chơi
- Nêu gương cuối ngày : cho trẻ nhận xét trẻ ngoan trong ngày để lên cắm
cờ .
- Vệ sinh trả trẻ : cô vs cho trẻ chuẩn bị đồ dùng trang phục cho trẻ ra về.
Nhật ký một ngày
- sĩ số trẻ ....................có mặt ...........................vắng ....................................


Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài : Nhà của tôi.

-Trẻ hát

- Cô trò chuyện với trẻ về ngôi nhà và giới thiệu nhà
bạn gấu bông.

- Trò chuyện cùng cô.

- Cho trẻ đi tham quan nhà bạn gấu bông.
HĐ2: Ôn nhận biết trong phạm vi 2.

- Trẻ thực hiện


- Cho trẻ quan sát nhận xét nhà gấu bông có những gì,
đếm và đặt thẻ chữ số.
HĐ3: Đếm đến 3, nhận biết chữ số 3

- Trẻ thực hiện

- Cho trẻ lấy rổ đựng đồ dùng, hỏi trẻ trong rổ có gì ?
- Cô yêu cầu trẻ xếp hết ngôi nhà màu xanh thành
hàng ngang từ trái qua phải.

- Trẻ Tìm và đặt thẻ số.

HĐ4: Luyện tập.
- TC: Thi xem ai nhanh.
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
- Luật chơi: Các bạn phải nhanh và đúng khi cô có
hiệu lệnh.
- Cách chơi: Đứng trước vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh

- Lắng nghe