CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ
Định hướng phát triển
Tính khả thi của đề án chiến lược đến năm 2010 được quyết định phần lớn từ công tác
tổ chức cán bộ, do vậy việc xác định chiến lược phát triển đội ngũ cán bộ chính là công
tác trọng tâm trong mọi kế hoạch phát triển. Những năm tới, nhà trường quyết tâm phấn
đấu xây dựng đội ngũ cán bộ đạt chuẩn hóa vào năm 2010 về cả chất lượng lẫn số
lượng.
•

Về chất lượng: trong vòng 5 đến 7 năm tới, phấn đấu để hầu hết các chuyên ngành đào
tạo đều có giảng viên trình độ cao.

•

Về số lượng: bám sát nhu cầu thực tế để dự báo kế hoạch đào tạo và nghiên cứu khoa
học cho từng giai đoạn, phù hợp với yêu cầu phát triển của đất nước, trên cơ sở đó có
kế hoạch xây dựng quy mô đội ngũ cán bộ của trường.
Xác định hợp lý nhu cầu về đội ngũ cán bộ
Năm 2010 số lượng đào tạo thường xuyên của trường Đại học Kiến trúc TP. Hồ Chí
Minh khoảng 8000 sinh viên cho cả 2 cơ sở TPHCM và Vĩnh Long, do vậy dự kiến số
lượng cán bộ công chức của trường khoảng 683 người , bao gồm:

•

Đội ngũ giảng viên, giáo viên thực hành là 546 người có nghiệp vụ chuyên môn trình độ
cao (70 % có trình độ trên đại học) để phát huy hơn nữa hiệu quả của nhiệm vụ đào tạo,
nghiên cứu khoa học và lao động sản xuất.

•

Đội ngũ cán bộ quản lý và phục vụ 130 – 150 người, trong đó Đại học và trên Đại học đạt



Giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên
Để xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên có chất lượng và số lượng hợp lý, trường
thực hiện các giải pháp sau:
•

Cử giảng viên đi học tập về chuyên môn nghiệp vụ và chính trị theo chiến lược quy
họach, đào tạo đội ngũ cán bộ của trường.

•

Tạo mọi điều kiện cần thiết về thời gian, kinh phí cho giảng viên và cán bộ quản lý đi học
trong nước để đạt trình độ chuẩn hoá theo quy định.

•

Thực hiện chế độ tuyển giảng viên đi đào tạo ở nước ngoài theo kế hoạch và đào tạo bồi
dưỡng giảng viên theo phương thức kết hợp giữa Nhà nước, nhà Trường và cá nhân.

•

Thường xuyên tuyển chọn và có kế hoạch bồi dưỡng, giữ lại trường những sinh viên có
phẩm chất đạo đức tốt và thành tích học tập xuất sắc để đào tạo thành giảng viên.

•

Có kế hoạch bồi dưỡng các sinh viên giỏi là người địa phương thuộc các tỉnh ĐBSCL để
trở về giảng dạy tại cơ sở Vĩnh Long.



•

100% cán bộ công chức có trình độ ngoại ngữ tương đương trình độ A. Riêng giảng viên
80% sử dụng được ngoại ngữ chuyên môn, đọc sách chuyên môn, giao tiếp thông
thường.

•

100% cán bộ lãnh đạo, quản lý đạt tiêu chuẩn nghiệp vụ theo chức danh đảm nhận;
100% nhân viên được đào tạo đạt tiêu chuẩn nghiệp vụ chuyên môn đảm trách.