Chương 1: Tổng quan về đề tài nghiên cứu
Chương 2: Cơ sở lý luận và mô hình
nghiên cứu
Chương 3: Phương pháp nghiên cứu
Chương 4: Kết quả nghiên cứu
Chương 5: Kết luận


Chương 1: Tổng quan về đề tài nghiên cứu
1.1 Cơ sở hình thành đề tài
Khi nền văn hóa phương tây du nhập vào Việt
Nam, có những điều tốt đẹp nhưng cũng không ít những
giá trị văn hóa không thích hợp với tư tưởng, truyền
thống của người phương đông, câu hỏi đặt ra là sinh
viên, tầng lớp tri thức sẽ thích ứng thế nào với một môi
trường mới? Họ sẽ chọn lọc những cái hay, cái đẹp phù
hợp với bản thân hay học theo cái xấu không phù hợp
để rồi dần dần đánh mất đi những truyền thống tốt đẹp
của dân tộc? Chính vì thế chúng tôi đã chọn đề tài : “
Nghiên cứu thực trạng lối sống của giới trẻ và thách
thức bảo tồn nền văn hóa Việt”.


1.2 Mục tiêu nghiên cứu
Nghiên cứu về những hoạt động của sinh viên
Nghiên cứu về sở thích, việc chi tiền của sinh viên
Nghiên cứu sự nhận định của sinh viên về tầng lớp
giới trẻ ngày nay
Nghiên cứu những mặt nào tác động đến việc hình
thành lối sống của giới trẻ
Đưa ra giải pháp nhằm bảo tồn nền Văn hóa Việt


2.2 Sống có lý tưởng
Lý tưởng là những điều cao đẹp mà chính ta đặt
ra và khao khát vươn tới. Lý tưởng sống đôi khi thật vĩ
đại nhưng có lúc cũng chỉ xuất phát từ những điều thật
bình dị. Sinh ra ở đời ai cũng khát khao có cuộc sống
luôn bình an, có nhiều niềm vui hơn là nỗi buồn, nhiều
may mắn hơn là điều bất hạnh, giàu sang hơn là nghèo
hèn và hạnh phúc hơn là khổ đau…Và để đạt được
niềm khao khát đó, người ta luôn đặt ra cho mình một
mục đích sống hay nói đúng hơn là sống có lý tưởng và
suốt đời nổ lực phấn đấu để thực hiện lý tưởng đó.


2.3 Sống năng động, sáng tạo
Năng động là tích cực chủ động, dám nghĩ dám
làm.
Năng động là khả năng làm việc nhanh nhẹn,
không rập khuôn máy móc, nhiều sáng tạo để công việc
nhanh hơn và hiệu quả hơn. Người có tính năng động
sẽ luôn đạt hiệu quả trong công việc. Chính vì thế nếu
chúng ta muốn dễ dàng vươn tới sự thành công thì tính
năng động không thể thiếu trong mỗi người chúng .


Sáng tạo là say mê nghiên cứu, tìm tòi để tạo ra
giá trị mới về vật chất, tinh thần
Một SV biết sắp xếp thời gian để có thể vừa học
tốt ở trường lại vẫn có thời gian đi làm để có tiền ăn học
và còn giúp đỡ thêm cho gia đình. Bạn đó đã rất sáng

“văn hóa Teen”, “lối sống Teen” thay cho cách giải
thích về sự “sành điệu” của teen vậy.Teen thời nay
ganh đua nhau về mọi mặt, đòi hỏi đều phải toát lên
vẻ sành điệu chứng tỏ đẳng cấp của mình.


2.6 Sống có trách nhiệm
Sống có trách nhiệm là làm tròn nghĩa vụ, bổn
phận với xã hội, trường lớp, gia đình và bản thân…dám
làm, dám chịu trách nhiệm về những hành động của bản
thân. Bổn phận là học sinh, là những tinh hoa tương lai
của đất nước. Chúng ta phải có trách nhiệm với bản
thân, trách nhiệm với gia đình, những người xung quanh
và có trách nhiệm trong quá trình học tập.
Sống thoáng là sống thiếu trách nhiệm !
Một bộ phận giới trẻ không ý thức được lối sống
lành mạnh quan trọng như thế nào. Điều đó chứng tỏ họ
thiếu hiểu biết, thiếu trách nhiệm với chính tương lai của
mình.


2.7 Sống tự lập
Tự lập là một trong những đức tính nhân bản
trong tiến trình thành nhân của một con người. Sống tự
lập luôn cần tới khả năng tự chủ để vương tới sự tự do
đích thực là không bị nô lệ cho bản năng, cho hoàn
cảnh, cho bất cứ chủ thể nào. Vì thế, tự lập – tự chủ –
tự do luôn gắn liền với nhau để làm rõ nghĩa cho nhau.
Những thái độ sống tự lập để phát triển nhân cách này
phải hướng tới mục tiêu xây dựng những tương lai lành

được sự công nhận của pháp luật hoặc sự thừa nhận
của gia đình hai bên.


2.10 Lối sống bạo lực
Lối sống bạo lực đang “truyền nhiễm” trong giới
trẻ. Tình trạng thanh thiếu niên lún sâu vào lối sống bạo
lực đang gia tăng nhanh chóng và diễn biến phức tạp,
đôi khi chỉ một lời nói, ánh mắt, điệu cười nhìn thấy...
ghét hay một mâu thuẫn, va chạm nhỏ là đã đủ để
không ít bạn trẻ xông vào đánh đấm người vô tội, thậm
chí rút dao, kiếm chém nạn nhân đến chết. Cách hành
xử côn đồ lan tràn trong giới trẻ đến mức báo động, trở
thành nỗi ám ảnh đối với xã hội, giờ đây nhiều người
thấy chuyện bất bình cũng không dám lên tiếng vì sợ
“chẳng phải đầu cũng phải tai”.


B. TẠI SAO CẦN PHẢI TÌM HIỂU, NGHIÊN CỨU VỀ
LỐI SỐNG, CÁCH SỐNG CỦA GIỚI TRẺ NGÀY NAY?
Trong thư gửi học sinh nhân ngày khai trường
đầu tiên của nước Việt Nam độc lập, Bác Hồ thiết tha
căn dặn: “ Non sông việt Nam có trở nên tươi đẹp hay
không, dân tộc việt Nam có bước tới đài vinh quang để
sánh vai với các cường quốc năm châu được hay
không, chính là nhờ một phần ở công học tập của các
em”. Lời dạy của bác giúp chúng ta hiểu rõ hơn về vai
trò của tuổi trẻ đối với tương lai của đất nước.




Hoàn cảnh gia đình
Gia đình

Sự giáo dục của gia đình
Ảnh hưởng từ người nắm quyền trong
gia đình

Nhà trường

Trách nhiệm và sự giáo dục từ phía nhà
tường

Bảo tồn văn hóa Việt

Bản thân

Thái độ ứng xư
Tư duy nhận thức


Chương 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
3.1 Thiết kế nghiên cứu:
Nghiên cứu sơ bộ: Xem xét tài liệu, tham khảo ý kiến qua sách,
báo, internet để trả lời những câu hỏi: Đề tài chúng ta đang thực
hiện có mới mẻ không? Có khả thi không?, Đề tài có ý nghĩa
không? Có cấp thiết đối với xã hội trong giai đoạn hiện tại? Có đủ
khả năng để thực hiện đề tài đó không?
Nghiên cứu chính thức: thảo luận tay đôi, phỏng vấn thử
nghiệm, hiệu chỉnh bản câu hỏi, thu thập số liệu thông qua bản

Cách mã hóa dữ liệu: Mã hóa trước là chọn mã
số từ khi thiết kế bảng câu hỏi.
Phân tích dữ liệu:
- Kiểm định mối quan hệ giữa hai biến định tính
- Bảng chéo với hai biến định tính
- Kiểm định quan hêê giữa hai biến định lượng
- Lập biểu đồ biểu diễn


3.4 Sơ đồ quy trình nghiên cứu
Lựa chọn chủ đề nghiên cứu

Xác định quy mô - phạm vi của chủ đề nghiên cứu

Xác định các thông tin dữ liệu cần thu thập

Thiết kế, lập kế hoạch, lên quy trình, tiến độ
thực hiện

Thu thập và xử lý dữ liệu thông tin đầu vào, xây
dựng bảng câu hỏi.

Phân tích số liệu, dữ liệu

Giải thích làm sáng tỏ các vấn đề nảy sinh từ kết
quả tổng hợp các số liệu nghiên cứu

Viết báo cáo - Đề xuất kiến nghị, ý kiến cá
nhân.