BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH
NGUYỄN THỊ ÁNH TUYẾT
GIÁO DỤC CHỦ NGHĨA YÊU NƯỚC CHO ĐOÀN
VIÊN, THANH NIÊN HUYỆN CAN LỘC, TỈNH HÀ
TĨNH
TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC CHÍNH TRỊ
2
NGHỆ AN - 2015
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH
NGUYỄN THỊ ÁNH TUYẾT
GIÁO DỤC CHỦ NGHĨA YÊU NƯỚC CHO ĐOÀN
VIÊN, THANH NIÊN HUYỆN CAN LỘC, TỈNH HÀ
TĨNH
TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
Chuyên ngành: Chính trị học
Mã số: 60 31 02 01
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC CHÍNH TRỊ
Tác giả
NGUYỄN THỊ ÁNH TUYẾT
4
MỤC LỤC
Trang
TRANG PHỤ BÌA............................................................................................................
NGHỆ AN - 2015..................................................................................................2
LỜI CẢM ƠN........................................................................................................3
MỤC LỤC.............................................................................................................4
BẢNG KÝ HIỆU CÁC CHỮ VIẾT TẮT.............................................................5
MỞ ĐẦU...............................................................................................................6
NỘI DUNG.........................................................................................................12
Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC GIÁO DỤC CHỦ NGHĨA YÊU
NƯỚC CHO ĐOÀN VIÊN, THANH NIÊN......................................................12
1.1. Khái quát chung về chủ nghĩa yêu nước và giáo dục chủ nghĩa yêu
nước.........................................................................................................
1.2. Sự cần thiết giáo dục chủ nghĩa yêu nước cho đoàn viên, thanh niên
hiện nay...................................................................................................
Chương 2 THỰC TRẠNG GIÁO DỤC CHỦ NGHĨA YÊU NƯỚC CHO
ĐOÀN VIÊN, THANH NIÊN TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN CAN LỘC, TỈNH HÀ
TĨNH....................................................................................................................41
2.1. Khái quát đặc điểm tình hình tự nhiên, tình hình kinh tế - xã hội
huyện Can Lộc, tỉnh Hà Tĩnh..................................................................
2.2. Công tác giáo dục chủ nghĩa yêu nước cho đoàn viên, thanh niên
huyện Can Lộc, tỉnh Hà Tĩnh trong thời gian qua...................................
Chương 3 PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU
XHCH
Ban chấp hành
Ban thường vụ
Công nghiệp hóa, hiện đại hóa
Chủ nghĩa xã hội
Đoàn viên thanh niên
Hội đồng nhân dân
Hợp tác xã
Giao thông nông thôn
Giải phóng mặt bằng
Khu kinh tế
Liên hiệp thanh niên
Mặt trận Tổ quốc
Thanh niên cộng sản
Trung học phổ thông
Thể dục thể thao
Ủy ban nhân dân
Xã hội chủ nghĩa
6
MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài
Chủ nghĩa yêu nước và tinh thần dân tộc là động lực mạnh mẽ của dân tộc
Việt Nam trong đấu tranh giành và bảo vệ nền độc lập. Trong lịch sử hàng ngàn
năm của dân tộc ta, chủ nghĩa yêu nước Việt Nam luôn được phát huy cao độ,
lòng yêu nước đã được khắc sâu vào tâm khảm của bao thế hệ con người Việt
Nam. Lúc sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “Dân ta có một lòng
nồng nàn yêu nước. Đó là truyền thống quý báu của ta. Từ xưa đến nay, mỗi khi
ảnh hưởng tiêu cực đến mục tiêu, lý tưởng, niềm tin của đoàn viên, than niên. Vì
vậy, cần phải tăng cường công tác giáo dục thế hệ trẻ, chú trọng và nâng cao
hiệu quả giáo dục chủ nghĩa yêu nước cho đoàn viên, thanh niên, giúp họ thấm
nhuần mục tiêu, lý tưởng cách mạng, từ đó động viên, khích lệ, làm cho họ có ý
thức và trách nhiệm hơn nữa đối với vận mệnh của đất nước, góp phần vào sự
nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, xây dựng xây dựng quê hương Can Lộc,
quê hương của mười cô gái Đồng Lộc ngày càng giàu đẹp, văn minh.
Yêu nước một truyền thống quý báu của dân tộc Việt Nam và là một đề
tài có sức thu hút lớn đối với các nhà nghiên cứu. Những năm qua, đã có nhiều
tài liệu, công trình nghiên cứu ở dưới những góc độ khác nhau được công bố.
Đó là những văn kiện của Đảng, những bài viết, bài nói của Chủ tịch Hồ Chí
Minh, các nhà lãnh đạo Đảng và Nhà nước, các nhà nghiên cứu khoa học. Trên
cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn, để tìm ra những giải pháp khả thi, góp
phần hữu hiệu vào việc nâng cao chất lượng giáo dục chủ nghĩa yêu nước cho
đoàn viên, thanh niên, đáp ứng ngày càng tốt hơn yêu cầu nâng cao chất lượng
nguồn nhân lực trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá; hướng tới mục
tiêu “dân giàu, nước mạnh, xã hội dân chủ, công bằng, văn minh”, thực hiện lý
tưởng của Đảng “độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội”. Các công trình
tiêu biểu sau:
Tác phẩm: “Chủ nghĩa yêu nước và chủ nghĩa xã hội” (1959) của cố Thủ
tướng Phạm Văn Đồng, Nxb Sự thật. Đây là tác phẩm đã khẳng định thời đại
8
của chúng ta là thời đại của chủ nghĩa yêu nước gặp chủ nghĩa xã hội. Đi sâu
nghiên cứu về chủ nghĩa yêu nước phải kể đến tác phẩm: “Mấy vấn đề về chủ
nghĩa yêu nước xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam” (1981) của tác giả Trần Xuân
Trường, Nxb. Quân đội nhân dân Việt Nam - Hà Nội. Tác phẩm đã tập trung
phát họa mối quan hệ biện chứng giữa chủ nghĩa yêu nước chân chính với chủ
nghĩa quốc tế vô sản là không tách rời mà gắn liền với nhau, cùng sự thống nhất
về mặt lý luận và thực tiễn, là nguồn tư liệu rất phong phú, thiết thực để nghiên
cứu vấn giáo dục đoàn viên, thanh niên. Tuy nhiên, chưa có công trình nào đề
cập một cách trực tiếp, chuyên sâu đến việc giáo dục chủ nghĩa yêu nước cho
đoàn viên, thanh niên huyện Can Lộc, tỉnh Hà Tĩnh.
Từ những lý do nêu trên và với cương vị là một cán bộ làm công tác văn
hóa, tác giả chọn vấn đề:“Giáo dục chủ nghĩa yêu nước cho đoàn viên, thanh
niên huyện Can Lộc, tỉnh Hà Tĩnh trong giai đoạn hiện nay” làm đề tài luận
văn Thạc sĩ Khoa học Chính trị, chuyên ngành Chính trị học.
2. Mục đích nghiên cứu
Đề tài nhằm nâng cao chất lượng giáo dục chủ nghĩa yêu nước cho đoàn
viên, thanh niên huyện Can Lộc, tỉnh Hà Tĩnh, góp phần đổi mới căn bản, toàn
diện giáo dục, đào tạo theo tinh thần Nghị quyết 29 - NQ/TW, đào tạo nguồn
nhân lực đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá và hội nhập kinh tế
quốc tế trong giai đoạn hiện nay và xây dựng, phát triển văn hóa, con người Việt
Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước.
Nâng cao hiệu quả giáo dục chủ nghĩa yêu nước cho đoàn viên, thanh niên
huyện Can Lộc, tỉnh Hà Tĩnh, góp phần vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ
quốc trong giai đoạn hiện nay.
3. Nhiệm vụ nghiên cứu
- Phân tích làm rõ cơ sở lý luận về chủ nghĩa yêu nước và giáo dục của
chủ nghĩa yêu nước cho đoàn viên, thanh niên hiện nay.
- Khảo sát, đánh giá thực trạng giáo dục chủ nghĩa yêu nước cho đoàn
viên, thanh niên huyện Can Lộc, tỉnh Hà Tĩnh.
10
- Đề xuất phương hướng và giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục
chủ nghĩa yêu nước cho đoàn viên, thanh niên huyện Can Lộc, tỉnh Hà Tĩnh
trong giai đoạn hiện nay.
4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
nhân dân, nhất là thế hệ trẻ.
7. Kết cấu đề tài
Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, phụ lục, luận
văn được kết cấu gồm 3 chương, 6 tiết.
12
NỘI DUNG
Chương 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC GIÁO DỤC CHỦ NGHĨA YÊU NƯỚC
CHO ĐOÀN VIÊN, THANH NIÊN
1.1. Khái quát chung về chủ nghĩa yêu nước và giáo dục chủ nghĩa
yêu nước
1.1.1. Khái niệm yêu nước và chủ nghĩa yêu nước
Yêu nước là một trong những tình cảm sâu sắc nhất, đã được củng cố qua
hàng trăm năm, hàng nghìn năm tồn tại của các quốc gia biệt lập. Yêu nước là
trạng thái tình cảm xã hội mang tính phổ biến của nhân dân các quốc gia, của
các dân tộc trên thế giới. Tình cảm yêu nước bắt nguồn từ yêu nhà, yêu quê
hương xứ sở, nơi chôn nhau cắt rốn của mình. Cùng với sự phát triển của ý thức
xã hội, tình cảm đó được nâng lên thành tư tưởng yêu nước, chi phối hành động
của mỗi con người. Trải qua quá trình phát triển lâu dài của lịch sử, gắn liền với
sự nghiệp dựng nước và giữ nước, tư tưởng yêu nước có thể phát triển thành chủ
nghĩa yêu nước, là cơ sở lý luận, chi phối quan niệm sống, tồn tại và phát triển
của cả dân tộc.
Đã có rất nhiều nhà nghiên cứu đưa ra khái niệm khoa học, đúng đắn và
logic về khái niệm “yêu nước”. Theo tác giả Trần Văn Giàu thì “yêu nước được
hình thành từ hai khái niệm “yêu” và “nước”. “Yêu” theo nghĩa chung nhất, là
trạng thái tình cảm của chủ thể này đối với một chủ thể khác ở mức cao và được
gắn kết với chủ thể đó ở một khía cạnh hay mức độ nhất định. “Nước” ở đây có
nghĩa là đất nước, quê hương, Tổ quốc, quốc gia, non sông” [22, tr 38].
cũng là cơ sở lý luận chi phối quan niệm sống, tồn tại và phát triển của cả dân
tộc. Hay nói cách khác “yêu nước” là nguyên tắc đạo đức chính trị, một tình cảm
xã hội mà nội dung bao trùm của nó là tình yêu và lòng trung thành với Tổ quốc,
là sự tự hào về quá khứ và hiện tại về Tổ quốc, đất nước mình, là sự quyết tâm
và ý chí bảo vệ tổ quốc, bảo vệ non sông đất nước.
14
Yêu nước là truyền thống văn hóa đứng đầu trong bảng giá trị văn hóa
tinh thần của dân tộc ta. Nó ăn sâu vào máu, vào tâm tư, tình cảm, vào tiềm thức
của mỗi con người Việt Nam. Mỗi khi có giặc ngoại xâm, tinh thần yêu nước
của dân tộc ta lại trỗi dậy thành làn sóng mạnh mẽ, nhấn chìm bè lũ cướp nước
và bán nước để bảo vệ nền độc lập dân tộc. Để minh chứng về vấn đề này, một
viên tướng quân sự của Mỹ đã từng thú nhận rằng: Mặc dù đã đẩy chiến tranh
lên mức độ cao nhất, với sự hỗ trợ đắc lực của vũ khí chiến đấu hiện đại nhưng
vẫn bị chủ nghĩa yêu nước Việt Nam đánh bại. Chúng phải thốt lên: Đây là vùng
đất ma quỷ, Việt Cộng không phải là người, Việt Cộng không phải cấu tạo bằng
da bằng thịt. Và đây cũng chính là nguyên nhân giúp quân và dân ta dành thắng
lợi trong cuộc cách mạng giải phóng dân tộc.
Chủ nghĩa yêu nước là nguyên tắc đạo đức và chính trị, một tình cảm xã
hội, là một phạm trù thuộc lĩnh vực ý thức xã hội bao gồm tư tưởng và tình cảm
của một dân tộc. Nội dung chính của chủ nghĩa yêu nước là tình yêu và lòng
trung thành với Tổ quốc. Tùy theo điều kiện kinh tế - xã hội, hoàn cảnh lịch sử,
tự nhiên của mỗi quốc gia, mỗi dân tộc mà quá trình phát triển từ tình cảm yêu
nước, tư tưởng yêu nước thành chủ nghĩa yêu nước xuất hiện có khác nhau và
nội dung, đặc điểm của chúng cũng không giống nhau. Đó là thể hiện mối quan
hệ giữa tính phổ biến và tính đặc thù của chủ nghĩa yêu nước. Yêu nước là
truyền thống cực kì quý báu của dân tộc ta được hình thành trong quá trình lịch
sử lâu dài dựng nước và giữ nước, là tư tưởng, tình cảm thiêng liêng nhất trong
mỗi con người Việt Nam.
tình hình mới, điều kiện mới, với khẩu hiệu “Tất cả vì dân giàu, nước mạnh, dân
chủ, công bằng và văn minh”. Nhân dân ta dưới sự lãnh đạo của Đảng cộng sản
Việt Nam đang phát huy bản chất tốt đẹp của chủ nghĩa yêu nước để xây dựng
công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa.
Như vậy, chủ nghĩa yêu nước Việt Nam là một phạm trù thuộc lĩnh vực tư
tưởng và tình cảm của nhân dân Việt Nam đối với Tổ quốc. Nội dung chính của
chủ nghĩa yêu nước là tình yêu và lòng trung thành với Tổ quốc. Trong thời kỳ
16
hòa bình ngày nay, chủ nghĩa yêu nước cũng có sự khác biệt so với thời chiến.
Nó không còn là hình ảnh cầm súng xông pha ngoài chiến trường để tiêu diệt
địch mà lại vô cùng gần gũi và thân quen. Theo Hồ Chí Minh, chủ nghĩa yêu
nước có khi rõ ràng, dễ thấy, nhưng cũng có khi ẩn giấu kín đáo rất khó nhận ra.
Yêu nước trở thành sức mạnh tiềm tàng thường trực trong lòng dân tộc, là nguồn
lực không bao giờ cạn trong suốt chiều dài lịch sử đất nước và là đặc trưng tiêu
biểu của tính cách con người Việt Nam. Vì thế, chúng ta cần phải thường xuyên
khơi dậy, giáo dục, bồi dưỡng và phát huy chủ nghĩa yêu nước. Hiện nay, nước
ta đang trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa nhằm thực hiện
thắng lợi sự nghiệp dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng và văn minh, vững
bước tiến lên chủ nghĩa xã hội. Đây là sự nghiệp hết sức vẻ vang nhưng đầy khó
khăn gian khổ, phức tạp và chưa có tiền lệ. Để hoàn thành sự nghiệp này, một
động lực quan trọng hàng đầu là phát huy cao độ chủ nghĩa yêu nước trong mỗi
con người Việt Nam, trong đó tầng lớp thanh niên là người chủ tương lai của đất
nước để thực hiện thắng lợi đường lối đổi mới do Đảng đề ra.
1.1.2. Cơ sở hình thành, phát triển chủ nghĩa yêu nước Việt Nam
Lý luận và thực tiễn đã chỉ ra rằng không có cái gì ra đời từ mảnh đất
trông không, mà phải dựa trên những cơ sở nhất định. Chủ nghĩa yêu nước Việt
Nam được hình thành và phát triển trên nguyên lý đó.
Thứ nhất: đó là sự gắn bó giữa con người với thiên nhiên, với quê hương
cây đa, bến nước, sân đình, với lũy tre làng, với những mái nhà đơn sơ, với
những con đường thân thuộc, đó chính là tình yêu Tổ quốc, tình yêu đối với non
sông, đất nước.
Thứ hai: Quá trình lịch sử chống giặc ngoại xâm của dân tộc ta.
Đất nước ta có vị trí địa lí rất quan trọng, do đó lịch sử nước ta là lịch sử
của dựng nước luôn luôn gắn liền với giữ nước. Chống giặc ngoại xâm là đặc
điểm của nhiều dân tộc trên thế giới để tồn tại và phát triển. Mỗi nước có một
kiểu đấu tranh chống giặc ngoại xâm khác nhau, riêng đối với nước ta việc
chống giặc ngoại xâm có những đặc điểm sau đây:
18
- Hiếm có một dân tộc nào như dân tộc ta phải chống ngoại xâm nhiều
lần. Kể từ kháng chiến chống Tần thế kỷ III trước Công nguyên đến cuộc kháng
chiến chống Mỹ cứu nước thắng lợi, trong hơn 22 thế kỷ ấy thì có hơn 12 thế kỷ
dân tộc ta phải tiến hành cuộc kháng chiến giữ nước và đấu tranh chống ách đô
hộ của nước ngoài. Độ dài thời gian, tần số xuất hiện, số lượng các cuộc kháng
chiến và khởi nghĩa, chiến tranh giải phóng dân tộc Việt Nam lớn hơn nhiều so
với các nước trong khu vực cũng như các nước trên thế giới.
- Trong các cuộc chống giặc ngoại xâm, dân tộc ta phải đương đầu với
những kẻ thù mạnh hơn ta rất nhiều. Đó là các cuộc đấu tranh lịch sử giữa dân
tộc ta với nhiều đế chế phong kiến hùng mạnh bậc nhất ở phương Đông thời cổ trung đại và với các cường quốc tư bản chủ nghĩa thời cận - hiện đại. Các cuộc
chiến đấu rất không cân sức đó đã diễn ra hết sức ác liệt nhưng cuối cùng dân
tộc ta đều giành được thắng lợi. Như vậy, có thể nói rằng sự sống còn và con
đường chiến thắng kẻ thù của dân tộc ta là do biết huy động sức mạnh đại đoàn
kết của toàn dân tộc.
- Việc bảo vệ đất nước và bảo vệ giống nòi, bảo vệ bản sắc dân tộc có
quan hệ gắn bó rất mật thiết với nhau, hỗ trợ tác động qua lại lẫn nhau cùng phát
triển. Qua hàng ngàn năm đô hộ nước ta, các triều đại phong kiến phương Bắc
đã ra sức thực hiện ý đồ thâm độc đồng hóa dân tộc ta, hàng trăm năm nô dịch
miền núi, trung du. Mỗi dân tộc có bản sắc văn hóa riêng tạo nên bức tranh đầy
màu sắc, đa dạng và phong phú của nền văn hóa Việt Nam.
Mặt khác, tuy có nhiều dân tộc sinh sống nhưng có một tộc người đa số
(người Kinh) tạo thành một trung tâm phát triển của lịch sử - văn hóa. Đồng
thời, các tộc người đó lại sống gắn bó với nhau trong một quốc gia thống nhất
lâu đời dưới sự quản lý của Nhà nước Trung ương thống nhất. Trong quá trình
dựng nước và giữ nước càng gắn bó các tộc người lại trong một vận mệnh
chung, cả cộng đồng có một cơ sở chung, một nền văn hoá thống nhất trong tính
đa dạng, một ý thức chung về vận mệnh cộng đồng dân tộc Việt Nam. Quá trình
dựng nước và giữ nước càng làm gắn bó các tộc người lại trong một vận mệnh
20
chung, cả cộng đồng có một nền văn hóa thống nhất trong tính đa dạng, một ý
thức chung về vận mệnh cộng đồng và về một tổ tiên chung là vua Hùng.
Như vậy, sự hình thành mang tính đa dạng và phong phú nhưng thống
nhất cao của nền văn hóa gắn liền với sự thống nhất của cộng đồng trong sự
nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Chủ nghĩa yêu nước, ý thức cộng đồng trên
nền tảng gắn kết từng thành viên với gia đình; gia đình - làng, xã - dân tộc, Tổ
quốc, là một bộ phận tạo thành nền văn hóa Việt Nam, vừa kết tinh những giá trị
tiêu biểu, vừa chi phối sự phát triển của nền văn hóa Việt Nam.
Bốn là: Quá trình hình thành và thống nhất sớm của quốc gia, dân tộc
Việt Nam.
Quá trình hình thành và thống nhất sớm của quốc gia dân tộc Việt Nam
cũng là một cơ sở của chủ nghĩa yêu nước. Sự phát triển của xã hội loài người
diễn ra qua các hình thái kinh tế xã hội kế tiếp nhau. Từ hình thái kinh tế xã hội
Cộng sản nguyên thủy -> Chiếm hữu nô lệ -> Phong kiến -> Tư bản chủ nghĩa
và cuối cùng là Chủ nghĩa Cộng sản mà giai đoạn đầu là Chủ nghĩa xã hội. Hình
thái kinh tế xã hội sau bao giờ cũng kế thừa các giá trị của hình thái kinh tế xã
hội trước. Trong quy luật vận động chung đó, do những điều kiện, đặc điểm
1.1.3.1. Dân tộc Việt Nam đoàn kết, cần cù, dũng cảm, hiếu
học, yêu lao động
Truyền thống đoàn kết, cần cù, dũng cảm, hiếu học, yêu lao động là một
trong những nội dung cơ bản của chủ nghĩa yêu nước. Nó được hình thành và
phát triển trong điều kiện, hoàn cảnh tự nhiên và xã hội không ít những khó
khăn, khắc nghiệt ngay từ những buổi đầu dựng nước và giữ nước.
Việt Nam, về mặt tự nhiên, là quốc gia có nhiều thiên tai, đặc biệt là bão
lụt và hạn hán, áp thấp nhiệt đới và gió mùa đông bắc, gây không ít khó khăn
cho sản xuất nông nghiệp. Bên cạnh đó, về mặt xã hội, nước ta liên tục phải đấu
tranh chống giặc ngoại xâm. Nhưng trong suốt tiến trình lịch sử của dân tộc,
người dân Việt Nam vẫn kiên trì bám đất, bám làng, vừa sản xuất vừa đánh giặc
để tồn tại và bảo vệ đất nước. Sống trong hoàn cảnh khó khăn gian khổ như vậy,
22
nhưng nhờ có đức tính cần cù, đoàn kết, dũng cảm mà nhân dân ta đã vượt qua
mọi gian lao khó khăn thử thách ấy để phát triển, từng bước tự khẳng định mình
trên con đường phát triển của dân tộc.
- Đoàn kết: Lịch sử Việt Nam cho chúng ta thấy rằng lòng yêu nước và sự
đoàn kết của nhân dân là một lực lượng vô cùng to lớn, không ai thắng nổi. Nhờ
sức mạnh ấy mà tổ tiên ta đã đánh thắng các thế lực phong kiến phương Bắc
xâm lược và giữ vững quyền tự do, dân chủ. Nhờ lực lượng ấy mà chúng ta đã
giành thắng lợi trong cuộc kháng chiến chống đế quốc, thực dân và ngày nay
đang thực hiện thành công sự nghiệp đổi mới đất nước.
Cách mạng là sự nghiệp của quần chúng. Nếu không giác ngộ, tổ chức
quần chúng lại thì không có sức mạnh. Bài học lớn rút ra từ việc đoàn kết như
một chân lý của thời đại. Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Một dân tộc dù nhỏ yếu,
nhưng đoàn kết chặt chẽ dưới sự lãnh đạo của giai cấp công nhân và Đảng của
nó, đi đúng đường lối của Chủ nghĩa Mác - Lênin, thì nhất định đánh thắng được
đế quốc xâm lược” [26, tr 208]. Vì đoàn kết đưa cách mạng đến thành công, nên
cù, sáng tạo và tiết kiệm, tích cực ủng hộ và tham gia vào việc sắp xếp lại doanh
nghiệp Nhà nước, tiến hành cổ phần hóa doanh nghiệp, cải cách thủ tục hành
chính, khai thác cao nội lực, thúc đẩy phát triển kinh tế xã hội, có nhiều mô
hình, điển hình làm ăn giỏi, nhiều sản phẩm có sức cạnh tranh để chiếm lĩnh thị
trường trong nước và xuất khẩu.
Đặc biệt trong quá trình đổi mới đất nước, với mục tiêu “dân giàu, nước
mạnh, dân chủ, công bằng và văn minh”, hơn bao giờ hết truyền thống cần cù,
sáng tạo càng được phát huy cao độ.
- Dũng cảm: Lòng dũng cảm là một trong những đức tính vô cùng cần
thiết và đáng quý trọng ở mỗi con người. Dù ở nơi đâu, khi làm bất cứ một việc
gì, con người đều cần lòng dũng cảm. Trong những cuộc kháng chiến chống kẻ
thù xâm lược “Trăm năm đô hộ giặc Tây, ngàn năm đô họ giặc Tàu”, lúc nào
chúng ta cũng có rất nhiều những tấm gương dũng cảm, vì nước quên thân, luôn
sẵn sàng đối mặt với kẻ thù, với khó khăn gian khổ, thậm chí cả hy sinh mất
Copyright: Tài liệu đại học ©