Giáo viên: Nguyễn Quang Cường

Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngông

Mục lục
Trang
I. PHẦN MỞ ĐẦU. ……………...………………………………………2
I.1. Lý do chọn đề tài. …………….…………………………………….2
I.2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài. ……………………………………2
I.3. Đối tượng nghiên cứu .………………..……………………………3
I.4. Phạm vi nghiên cứu. ……………………………………………….3
I.5. Phương pháp nghiên cứu. ………………………………………….3
II. PHẦN NỘI DUNG. ………..…………………………………………3
I.1. Cơ sở lý luận. ………………………..…………………………….. 3
II. 2. Thực trạng. ………...……..……………………………………….4
a. Thuận lợi, khó khăn.…………………………………………………….4
b. Thành công, hạn chế ……………………………………………………5
c. Mặt mạnh, mặt yếu ………..……………………………………………5
d. Nguyên nhân, các yếu tố tác động ……………………………..……….6
e. Phân tích, đánh giá các vấn đề thực trạng mà đề tài đặt ra ……..………6
II. 3. Giải pháp, biện pháp ……………………………………………..7
a. Mục tiêu của giải pháp, biện pháp ……………………………………...7
b. Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp, biện pháp

………………7

c. Điều kiện để thực hiện giải pháp, biện pháp ………………………..... 15
d. Mối quan hệ giữa các giải pháp, biện pháp ………………………….. 16
e. Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu……….. 16
II. 4. Kết quả ……………………………………………………….….17
III. KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ …………………………………………17

trường còn gặp rất nhiều khó khăn. Vì điều kiện cơ sở vật chất phục vụ cho
công tác dạy học và các hoạt động khác còn thiếu thốn, học sinh đa số là con
em đồng bào dân tộc thiểu số, điều kiện kinh tế còn nghèo, cha mẹ học sinh
chưa quan tâm đúng mức đến việc học của con em mình ở trường cũng như ở
nhà. Trường có 3 điểm trường nằm trên 3 buôn khác nhau nên việc thực hiện
các hoạt động Đội gặp không ít khó khăn. Từ thực tế trên tôi luôn băn khoăn,
trăn trở làm sao vừa dạy tốt, vừa đưa được các hoạt động cũng như phong trào
Đội ngày một đi lên, giúp học sinh có một môi trường học tập và rèn luyện,
vui chơi tốt nhất. Vì vậy tôi chọn đề tài “Một số kinh nghiệm trong công tác
Đội giúp nâng cao hiệu quả hoạt động ở các trường có học sinh dân tộc
thiểu số”.
I.2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài.
-2-


Giáo viên: Nguyễn Quang Cường

Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngông

- Giúp các em học sinh của Liên đội phát huy được những khả năng của
bản thân thông qua các hoạt động Đội.
- Góp phần thực hiện có hiệu quả phong trào thi đua “Xây dựng phong
trào trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong trường.
- Thúc đẩy các hoạt động phong trào của nhà trường ngày một đi lên,
nâng cao hiệu quả công tác Đội.
I.3. Đối tượng nghiên cứu.
- Học sinh trường Tiểu học Y Ngông năm học 2011 – 2012; 2012 –
2013; 2013 – 2014.
I.4. Phạm vi nghiên cứu.
- Chương trình hoạt động công tác Đội và phong trào thiếu nhi ở các

kiến thức nghiệp vụ chuyên môn, xây dựng cho mình một cách thức, phương
pháp làm việc đúng đắn, hợp lí.
Người Giáo viên – Tổng phụ trách Đội cần biết vận động các nguồn lực
ngay chính trong đơn vị và sự hỗ trợ của các cơ quan, tổ chức xã hội nhằm
thực hiện tốt các hoạt động của Đội.
Tuy nhiên để có được kết quả tốt nhất đòi hỏi rất nhiều các yếu tố và sự
nỗ lực trong hoạt động của người Giáo viên - Tổng phụ trách. Điều đó càng
cần thiết đối với những đơn vị đặc biệt khó khăn. Do đó để nâng cao chất
lượng hoạt động Đội tại trường, nhất là trường có đối tượng học sinh đa số là
con em đồng bào dân tộc ít người, điều kiện cơ sở vật chất của trường phục
vụ cho công tác dạy học và các hoạt động còn thiếu thốn là rất cần thiết. Từ
những thực tế đó và qua 5 năm làm Giáo viên - Tổng phụ trách Đội đã giúp
bản thân đúc kết được một số kinh nghiệm để giải quyết vấn đề này.
II.2. Thực trạng.
a. Thuận lợi, khó khăn.
* Thuận lợi.
- Luôn được sự quan tâm hướng dẫn và chỉ đạo sát sao của Ban lãnh
đạo và chuyên môn nhà trường. Sự hỗ trợ nhiệt tình của các anh chị phụ trách.
- Học sinh rất yêu thích, nhiệt tình khi tham gia các hoạt động ngoài giờ
lên lớp.
- Bản thân tôi được làm công tác Đội nhiều năm và thời gian làm liên
tục nên việc nắm bắt được nhiều nội dụng chương trình hoạt động. Có cách
thức hoạt động cũng như tổ chức thuận lợi.
* Khó khăn
- Giáo viên thực hiện đề tài phải tìm hiểu các hoạt động cho phù hợp
với đối tượng học sinh.
-4-


Giáo viên: Nguyễn Quang Cường

điều kiện sống của các em. Vì vậy nội dung các hoạt động Đội được các em
yêu thích.
* Mặt yếu.
-5-


Giáo viên: Nguyễn Quang Cường

Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngông

- Khi thực hiện đề tài phải linh hoạt trong việc vận dụng vì học sinh đa
số là còn em đồng bào dân tộc ít người nên trong mọi hoạt động các em còn
rụt rè, nhút nhát.
- Việc tham gia các hoạt động của các em còn mang tính thụ động.
d. Các nguyên nhân, các yếu tố tác động.
* Thành công.
- Bản thân làm Giáo viên - Tổng phụ trách Đội được nhiều năm trong
trường nên có điều kiện thuận lợi trong việc thực hiện đề tài.
- Được sự quan tâm, giúp đỡ, chỉ đạo của Ban lãnh đạo, chuyên môn
nhà trường, các tổ chức xã hội đã giúp tôi thực hiện có hiệu quả đề tài này.
* Hạn chế.
- Khi thực hiện Giáo viên – Tổng phụ trách Đội cần kiên trì, có tinh
thần yêu nghề mến trẻ cao.
- Để đề tài thực hiện thành công còn phải phụ thuộc vào các yếu tố bên
ngoài.
e. Phân tích, đánh giá các vấn đề về thực trạng mà đề tài đã đặt ra.
Trường Tiểu học Y Ngông trong những năm qua đã có nhiều chuyển
biến tốt trong các hoạt động phong trào mà cụ thể là hoạt động của Liên đội.
Có được kết quả này chính là được sự quan tâm hướng dẫn, chỉ đạo sát sao
của Ban lãnh đạo, chuyên môn nhà trường và được sự ủng hộ các tổ chức xã

- Ngay từ đầu năm học, Tổng phụ trách đội cần tổ chức tập huấn nghiệp
vụ công tác Đội cho các anh chị phụ trách các lớp, các chi đội cũng như Ban
chỉ huy Liên đội về các nội dung trọng tâm của năm học. Thông qua việc tập
huấn Tổng phụ trách củng cố một số kiến thức về các mặt còn yếu của Liên
đội trong năm học cũ và phát huy các mặt mạnh mà Liên đội đã làm được
trong năm học vừa qua, từ đó thực hiện tốt hơn chương trình hoạt động năm
học mới.
- Tham mưu với Ban lãnh đạo nhà trường về chương trình hoạt động,
dự trù các khoản thu và chi của Liên đội trong năm học. Đề xuất các biện
pháp hỗ trợ nguồn kinh phí để phục vụ cho các hoạt động Đội trong năm học
đạt kết quả tốt.
- Tổng phụ trách cần nắm bắt rõ chương trình công tác Đội hàng năm
của Hội đồng đội huyện, cũng như chương trình hoạt động sinh hoạt ngoài
giờ lên lớp của Phòng Giáo dục và Đào tạo. Từ đó để phổ biến, hướng dẫn
cho toàn thể các anh chị phụ trách, chi đội, đội viên và nhi đồng trong Liên
đội thống nhất thực hiện.
-7-


Giáo viên: Nguyễn Quang Cường

Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngông

- Cụ thể hoá thời gian các hoạt động theo từng nội dung thông qua kế
hoạch tuần, kế hoạch tháng, kế hoạch năm.
- Lên kế hoạch kiểm tra, đôn đốc việc thực hiện các công việc với các
khung thời gian nhất định và tổng kết các hoạt động theo từng chuyên đề, chủ
điểm. Thông qua kết quả các hoạt động, tổ chức đánh giá đúc kết rút kinh
nghiệm, xếp loại thi đua hàng tháng và cuối năm một cách nghiêm túc, công
bằng. Có hình thức tuyên dương, khen thưởng phù hợp cho các chi đội, đội

Ví dụ: Tổ chức các hoạt động tuyên truyền, phát động các phong trào,
triển khai kế hoạch hoạt động, triển khai các hội thi … Thông qua các văn bản
hướng dẫn, chỉ đạo cho các anh chị phụ trách lớp, chi đội triển khai đến các
em.
- Tham mưu với ban lãnh đạo nhà trường thành lập Ban tổ chức, Ban
giám khảo thật sự tâm huyết, nhiệt tình đối với công tác đội để giúp đỡ Tổng
phụ trách trong quá trình diễn ra các hoạt động phong trào nhằm đạt kết quả
tốt nhất.
* Đối với Công đoàn, Chi đoàn nhà trường.
- Cần phối hợp chặt chẽ với công đoàn, chi đoàn nhà trường trong việc
giúp đỡ đội xây dựng, triển khai và tổ chức thực hiện kế hoạch hoạt động đội.
Bởi đó là một trong những yêu tố quan trọng góp phần giúp các hoạt động đội
thành công hơn.
- Khi tổ chức các cuộc thi, Tổng phụ trách đội tham mưu với Ban lãnh
đạo ký duyệt kế hoạch, sự giúp đỡ của Công đoàn, Chi đoàn nhà trường.
Trong các cuộc thi cũng như các hoạt động của đội luôn có sự tham gia của
các đồng chí trong ban chấp hành công đoàn, Chi đoàn trong Ban tổ chức,
Ban giám khảo.
* Đối với chuyên môn nhà trường.
- Tham mưu, phối hợp các hoạt động đội với chuyên môn một cách
nhịp nhàng để các hoạt động vừa được tổ chức theo đúng kế hoạch của Liên
đội, vừa không ảnh hưởng đến hoạt động chuyên môn của nhà trường.
- Phối hợp chặt chẽ với chuyên môn nhà trường trong việc xây dựng kế
hoạch hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp một cách chi tiết, rõ ràng tại các
điểm trường.
- Thường xuyên trao đổi với chuyên môn nhà trường để thực hiện
chuyên đề nhằm có những nội dung hoạt động hay, phù hợp với đối tượng
học sinh trong trường.
* Đối với các anh chị phụ trách các lớp, Chi đội.
-9-

chủ điểm.
- Thực hiện chế độ báo cáo thu, chi tài chính của đội cụ thể.
b. 3 Tổ chức thực hiện hiệu quả các hoạt động của Liên đội.
Ngay từ đầu năm học Giáo viên – Tổng phụ trách Đội phải xây dựng kế
hoạch hoạt động của Liên đội trình Ban lãnh đạo nhà trường, chuyên môn và
- 10 -


Giáo viên: Nguyễn Quang Cường

Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngông

các anh chị phụ trách, các em đội viên nhi đồng để có sự thống nhất nội dung
hoạt động một cách cụ thể.
b.3.1 Xây dựng kế hoạch hoạt động.
Khi tổ chức hoạt động Tổng phụ trách đội cần căn cứ vào kế hoạch
hoạt động của Hội đồng đội để xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể, phụ hợp
điều kiện cơ sở vật chất, đối tượng học sinh. Có thể xây dựng kế hoạch hoạt
động đội như sau:
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ĐỘI NĂM HỌC 2013 -2014
Thời
gian

Nội dung công việc

- Tổ chức “Đêm hội trăng rằm” tại Liên đội
- Đại hội Chi đội, Liên đội
- Đăng ký sổ sách đầu năm, các lớp nhi đồng
Tháng chia sao, đặt tên sao.
9

đội viên, nhi
đồng.

- Liên đội
và chi đội,
lớp nhi
đồng.

- Chi đội,
Liên đội

- Đội viên,
thiếu niên
nhi đồng,
GVCN

Ghi
chú


Giáo viên: Nguyễn Quang Cường

Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngông

- Tổ chức thi học sinh giỏi thể dục thể thao cấp
trường
- Chuyên đề kỹ năng sống “Phòng chống ma
Tháng túy- Chống bạo lực học đường”.
01
- Tổ chức hội thi Chúng em kể chuyện Bác Hồ.

- Các Chi
đội, Lớp.
- Các Chi
đội, lớp,
Đoàn thanh
niên.

- Liên đội

Khi đã được sự thống nhất cao từ Ban lãnh đạo, chuyên môn, các anh
chị phụ trách. Tổng phụ trách cần triển khai kịp thời kế hoạch hoạt động đến
các đoàn thể trong nhà trường, các anh chị phụ trách và các em đội viên.
- Đối với công tác thi đua khen thưởng cần xây dựng những qui định,
cách thức đánh giá một cách cụ thể:
Ví dụ:
+ Tất cả các anh chị phụ trách đều phải tham gia đầy đủ trong các hoạt
động Đội cũng như các hoạt động chung của nhà trường.
+ Các chi đội không tham gia đầy đủ các hoạt động sẽ bị trừ điểm thi
đua. Các lớp thực hiện tốt sẽ được khen thưởng và cộng điểm xếp loại thi đua.
- 12 -


Giáo viên: Nguyễn Quang Cường

Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngông

b.3.2 Lựa chọn nội dụng phù hợp cho các hoạt động.
Trong các hoạt động đội, cần lựa chọn nhiều nội dung phong phú, đa
dạng và phù hợp thu hút các em tham gia. Ưu tiên tổ chức các hội thi, các
hoạt động mang tính giải trí, em nào cũng có khả năng tham gia như: Hội thi

động được rất nhiều các tổ chức cá nhân giúp đỡ tiền, quần áo, cặp sách, vở,
giày dép, đồ dùng học tập và tặng học bổng cho học sinh nghèo. Đây là nguồn
động viên vô cùng quan trọng và quý giá cả về vật chất lẫn tinh thần, góp
phần không nhỏ cho sự thành công của các hoạt động Đội trong nhà trường.
Chính nguồn động viên đó đã tác động đến học sinh cũng như cha mẹ trong
việc phối hợp với nhà trường làm công tác giáo dục, Cụ thể:
- Năm học 2011 – 2012, đoàn tự thiện FC Sun Day tại Buôn Ma Thuột
tổ chức chương trình “Vui tết Trung thu” tặng quà cho học sinh trị giá trên 10
triệu đồng.
- Năm học 2012 – 2013, đoàn từ thiện Vòng tay yêu thương tại Buôn
Ma Thuột tổ chức chương trình “Vòng tay yêu thương” tặng 100 phần quà
cho học sinh trị giá 20 triệu đồng và tổ chức ngày Quốc tế thiếu nhi 1 - 6 cho
học sinh trị giá 10 triệu đồng. Gia đình nhạc sĩ Linh Nga Niê Kdăm tặng 3
suất học bổng cho học sinh trị giá 3,5 triệu đồng.
- 14 -


Giáo viên: Nguyễn Quang Cường

Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngông

- Năm học 2013 – 2014, Liên đội đã phối hợp với nhà trường vận động
các cá nhân của một tổ chức từ thiện ở thành phố Hồ Chí Minh tổ chức Trung
thu cho các em học sinh với chương trình “Đêm trăng trên buôn” tặng cho
300 suất quà trị giá trên 30 triệu đồng, 300 đôi dép, 87 bộ đồng phục học sinh
trị giá 11 triệu và tặng 3 máy lọc nước trị giá 15 triệu đồng.

Các hoạt động của các tổ chức xã hội tại Liên đội
Có được kết quả trên là nhờ sự nỗ lực rất lớn của bản thân và tập thể
nhà trường. Từ kết quả đó đã góp phần giảm bớt những khó khăn trong cuộc

giúp đỡ bạn bè trong Liên đội.
+ Đi học chuyên cần đúng giờ, không còn học sinh bỏ học, tham gia
tích cực các hoạt động phong trào của Liên đội đề ra.
+ Các phong trào hoạt động Đội ngày đi vào nề nếp và có những kết
quả nhất định.
+ Có những chuyển biến về mọi mặt, các em không còn nhút nhát, sợ
sệt, mà chủ động tích cực tham gia các hoạt động do Liên đội tổ chức, chất
lượng đội viên, nhi đồng chuyển biến qua từng năm học. Cụ thể:
Năm học: 2010 – 2011; 2011 - 2012

Năm học: 2012 - 2013; 2013 – 2014

( Trước khi thực hiện đề tài)
( Sau khi thực hiện đề tài)
- Tổ chức chương trình “Áo trắng - Tổ chức chương trình “Áo trắng
tặng bạn” đạt hiệu quả chưa cao.

tặng bạn” đạt hiệu quả cao. Nhận
được 300 bộ quần áo trắng từ các Liên

đội bạn.
- Tổ chức các hội thi, trò chơi dân, - Tổ chức các hội thi, trò chơi dân, các
các chuyên đề có số đội viên nhi đồng chuyên đề có số đội viên nhi đồng
tham gia chưa đầy đủ.
tham gia đầy đủ, hào hứng.
- Tham gia phong trào “ Kế hoạch - Tham gia phong trào “ Kế hoạch
nhỏ” chưa đạt chỉ tiêu đặt ra của Hội nhỏ” đạt và vượt chỉ tiêu đặt ra của
đồng đội.
Hội đồng đội.
- Số đội viên, nhi đồng đạt danh hiệu - Số đội viên, nhi đồng đạt danh hiệu

- Góp phần đẩy mạnh phong trào “Xây dựng trường học thân thiện,
học sinh tích cực” đạt kết quả cao.
- Đề tài thực hiện phù hợp với điều kiện của Liên đội từ cơ sở vật chất
đến đối tượng học sinh.
- Các em tham gia tốt các hoạt động Đội trong trường học và yêu thích
đến trường.
III. KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ.
III.1. Kết luận.
- Công tác giáo dục học sinh thông qua hoạt động Đội có vai trò quan
trọng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh trong
nhà trường.
- Đề tài được thực hiện liên tục trong các năm học sẽ rất dễ và được
học sinh tham gia nhiệt tình, thỏa mãn nhu cầu “Học mà chơi - Chơi mà học”
của học sinh.
- 17 -


Giáo viên: Nguyễn Quang Cường

Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngông

- Đưa học sinh đến với các hoạt động một cách nhẹ nhàng, khéo léo
giúp các em hiểu rõ và ý thức được vài trò của các hoạt động ngoài giờ lên
lớp trong học tập, trong cuộc sống. Góp phần nâng cao hiệu quả phong trào
thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
- Qua đề tài chúng ta đã thấy được tầm quan trọng, ý nghĩa của hoạt
động Đội thiếu niên tiền phong trong các trường học. Đặc biệt với một trường
khó khăn thì hoạt động Đội không chỉ là môi trường giáo dục trong và ngoài
nhà trường mà còn là nơi tạo điều kiện cho đội viên, nhi đồng nghèo nhận
được sự quan tâm, giúp đỡ của các tổ chức xã hội cả về vật chất lẫn tinh thần.


Giáo viên: Nguyễn Quang Cường

Đơn vị: Trường Tiểu học Y Ngông

CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN
(Ký tên, đóng dấu)

TÀI LIỆU THAM KHẢO
STT
1
2
3
4

Tên tài liệu
Chương trình công tác đội và phong trào
thiếu nhi các năm học
Sổ tay Phụ trách đội
Cẩm nang cho người phụ trách Đội
TNTP Hồ Chí Minh
Kĩ năng công tác phụ trách Đội TNTP
Hồ Chí Minh
- 20 -

Tác giả
- Hội đồng đội huyện
- Hội đồng đội trung ương
- Nhà xuất bản giáo dục
- Nhà xuất bản thanh niên