Giáo án Lịch sử địa phương Hậu Giang 8 cả năm - Pdf 34

Trường THCS Đông Phước A
Tuần: 6
Tiết: 12
Ngày soạn:
Ngày dạy:

Giáo án Lòch sử đòa phương 8

LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG HẬU GIANG
LỚP 8
BÀI 5
ĐẤU TRANH GIẢI PHĨNG DÂN TỘC
GIÀNH CHÍNH QUYỀN CÁCH MẠNG
(1930 – 1945).
KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP
BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC (1945 – 1954)

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Về kiến thức:
Cung cấp các kiến thức cơ bản về lịch sử cách mạng tỉnh Hậu Giang trong
những năm 1945 – 1954.
2. Về tư tưởng:
HS tự hào về truyền thống u nước, đấu tranh kiên cường của nhân dân Hậu
Giang.
3. Về kỹ năng:
Củng cố kỹ năng tư duy, phân tích, tổng hợp.
II. SỰ CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRỊ:
+ Thầy: Sách Lịch sử địa phương Hậu Giang, giáo án.
+ Trò: Soạn bài trước ở nhà, sách Lịch sử địa phương Hậu Giang, tập ghi.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp.(1 phút)

đòa tộc
phương
phóng
giành 8
Hậu Giang (trang 26 – 35).

viên.

chính quyền cách
mạng (1930 – 1945):
Ngày 1 – 5 – 1930,
1. Phong trào cách
dưới sự lãnh đạo của
mạng trong những
Đảng, nhân dân quận
năm 1930 – 1935):
Châu Thành đấu tranh đòi Ngày 1 – 5 –
giảm tơ, giảm thuế.
1930, dưới sự lãnh đạo
Ngày 18 – 5 – 1930, của Đảng, nhân dân
nhân dân Mỹ Khánh,
quận Châu Thành đấu
Thạnh Xn (Châu
tranh đòi giảm tơ, giảm
Thành) tổ chức mít tinh,
thuế.
diễn thuyết, treo cờ đỏ
Ngày 18 – 5 –
búa liềm chống thực dân, 1930, nhân dân Mỹ
phong kiến.

nghiệp đồn giáo chức
Hành động tại Hậu
Hậu Giang được thành
Giang.
lập.
- Ngày 1 – 5 - 1938,
nhân dân Phụng Hiệp,
Châu Thành, Long Mỹ
đấu tranh đòi giải quyết
việc làm, giảm thuế.
- Tháng 5 – 1937,
nghiệp đồn giáo chức
Hậu Giang được thành
- 15 – 7 – 1939, Phụng lập.
- Cuộc khởi nghĩa Nam Kì
Hiệp, Châu Thành tổ chức
ở Hậu Giang (11 – 1940)
3. Cuộc khởi nghĩa
mít tinh kêu gọi nhân dân Nam Kì ở Hậu Giang
diễn ra như thế nào ?
dấu tranh giành quyền dân (11 – 1940):
chủ, dân sinh, chống phát
- 15 – 7 – 1939,
xít,
chống
đế
quốc.
Phụng Hiệp, Châu Thành
Giáo viên: Trương Minh Tân
-2- Tháng 7 – 1940, Xứ




Nhờ tải bản gốc
Music ♫

Copyright: Tài liệu đại học © DMCA.com Protection Status