SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HÀ NỘI
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN TÂY HỒ
TRƯỜNG THCS CHU VĂN ĂN
ĐỊA CHỈ: 17 THỤY KHUÊ, TÂY HỒ, TP HÀ NỘI
EMAIL:

CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN
ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỂN
DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC

Thông tin học sinh (hoặc nhóm không quá 2 học sinh)
1. Họ và tên: Phạm Hà My
Ngày sinh: 20/01/2001
2. Lê Trung Hiếu
Ngày sinh: 01/01/2001

Lớp: 8A3
Lớp: 8A3

1


BÀI DỰ THI
( Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống
thực tiễn dành cho học sinh trung học)

I.TÌNH HUỐNG :

“Trái Đất đang nóng lên từng ngày, ngày càng có nhiều môi
trường bị ô nhiễm. Chúng ta sẽ phải làm gì?”


con. Môi trường của một hệ thống đang xem xét cần phải có tính
tương tác với hệ thống đó.
Một định nghĩa rõ ràng hơn như: Môi trường là tập hợp tất cả các
yếu tố tự nhiên và xã hội bao quanh con người, ảnh hưởng tới con
người và tác động đến các hoạt động sống của con người như: không
khí, nước, độ ẩm, sinh vật, xã hội loài người và các thể chế.
Nói chung, môi trường của một khách thể bao gồm các vật chất, điều
kiện hoàn cảnh, các đối tượng khác hay các điều kiện nào đó mà
chúng bao quanh khách thể này hay các hoạt động của khách thể
diễn ra trong chúng.”
Nếu hiểu đơn giản thì môi trường là những gì ở xung quanh bạn, bao
gồm đầy đủ các yếu tố tự nhiên và nhân tạo. Môi trường có ảnh
hưởng vô cùng quan trọng đến đời sống của mỗi con người, đến với
các loài động thực vật trên Trái Đất.
 Môi trường gồm những thành phần nào?
 Gồm 2 thành phần: Tự nhiên và nhân tạo
 Môi trường tự nhiên: bao gồm các yếu tố thiên nhiên, tồn tại
không phải do ý muốn của con người nhưng lại có chịu ảnh
hưởng bởi con người. Đó là ánh sáng mặt trời. biển, núi, sông,
không khí, đất, nước,…Môi trường này cho chúng ta không khí
để thở, đất và nước để chúng ta sinh sống và tồn tại. Không
những vậy, nó còn cung cấp cho ta khoáng sản và những cảnh
4


đẹp để giải trí, giúp cuộc sống con người trở nên phong phú và
thú vị hơn.
 Môi trường nhân tạo: là tổng thể các quan hệ giữa người với
người. Đó là những luật lệ, thể chế, cam kết, quy định, ước
định... ở các cấp khác nhau. Môi trường xã hội định hướng hoạt

đào thải ra các chất thải vào môi trường. Tại đây các chất thải
dưới tác động của vi sinh vật và các yếu tố môi trường khác sẽ bị
phân huỷ. Trong thời kỳ sơ khai, khi dân số của nhân loại còn ít,
chủ yếu do các quá trình phân huỷ tự nhiên làm cho chất thải sau
một thời gian biến đổi nhất định lại trở lại trạng thái nguyên liệu
của tự nhiên. Sự gia tăng dân số thế giới nhanh chóng, quá trình
công nghiệp hoá, đô thị hoá làm số lượng chất thải tăng lên
không ngừng dẫn đến chức năng này nhiều nơi, nhiều chổ trở
nên quá tải, gây ô nhiễm môi trường. Khi lượng chất thải lớn
hơn, hoặc thành phần chất thải có nhiều chất độc, vi sinh vật gặp
nhiều khó khăn trong quá trình phân huỷ thì chất lượng môi
trường sẽ giảm và môi trường sẽ bị ô nhiễm.
 Chức năng lưu trữ và cung cấp thông tin cho con người Môi
trường trái đất được xem là nơi lưu trữ và cung cấp thông tin cho
con người. Bởi vì chính môi trường trái đất là nơi: - Cung cấp
sự ghi chép và lưu trữ lịch sử trái đất, lịch sử tiến hoá của vật
chất và sinh vật, báo động sớm các hiểm hoạ đối với con người
và sinh vật sống trên trái đất như phản ứng sinh lý của cơ thể
sống trước khi xảy ra các tai biến tự nhiên và các hiện tượng tai
biến tự nhiên, đặc biệt như bão, động đất, núi lửa… - Cung cấp
các hệ sinh thái tự nhiên và nhân tạo, các vẻ đẹp, cảnh quan có
giá trị thẩm mỹ để thưởng ngoạn, tôn giáo phát triển văn hoá của
loài người.
 Bảo vệ con người và sinh vật khỏi những tác động từ bên ngoài.
Các thành phần trong môi trường còn có vai trò trong việc bảo
vệ cho đời sống của con người và sinh vật tránh khỏi những tác
động từ bên ngoài như: tầng Ozon trong khí quyển có nhiệm vụ
hấp thụ và phản xạ trở lại các tia cực tím từ năng lượng mặt trời.
(Kiến thức do bộ môn Sinh học và Địa lí cung cấp.)




 Vậy, làm thế nào để thoát khỏi sự ô nhiễm môi trường và
cứu lấy Trái Đất?

Giờ đây, cách duy nhất để cứu lấy hành tinh của chúng ta, đó
chính là tái chế. Tái chế là gì? Là việc sử dụng rác thải, vật liệu
thải làm nguyên liệu sản xuất ra các vật chất, các sản phẩm mới
có ích, nhằm giảm việc tiêu thụ những vật liệu thô mới, giảm sử
dụng năng lượng, giảm ô nhiễm không khí (do đốt chúng) và ô
nhiễm nước (do chôn lấp).
- HÃY TÁI CHẾ - VÌ MỘT TRÁI ĐẤT KHÔNG Ô NHIỄM
MÔI TRƯỜNG

9


V. Ý NGHĨA CỦA VIỆC GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG
 Bài giải quyết tình huống đã giúp chúng tôi vận dụng các kiến
thức từ các bộ môn cơ bản như Sinh học, Hóa học, Giáo dục
công dân,… nhằm giúp cho người đọc hiểu được tầm quan trọng
của môi trường và giải pháp cứu và bảo vệ nó.
 Tuyên truyền, vận động và giúp các bạn trong lớp có cái nhìn và
nhận thức khác về môi trường, từ đó cùng nhau chung tay, xây
dựng vào bảo vệ môi trường xanh – sạch – đẹp.

10