SỬ DỤNG BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC CÁC BÀI
ÔN TẬP, SƠ KẾT, TỔNG KẾT LỊCH SỬ 12 TRƯỜNG THPT
(CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN)
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Luật giáo dục nêu rõ, đ
t o ngu ên :

o nt n
,

u đn

ng
,

ục tiêu giáo dục đ o tạo c n t
á giáo dục

tr

ng

c i n

t ng:
,

[8, tr30].
ng á giáo dục đ i i i c dạ
c tr ng
t ng

n . uá tr n dạ
c tr ng
t ng i n n
i tậ đ c coi
uc
n đ c u đ n trong
n
ic
ng tr n .
B i tậ n i c ung
i tậ trong dạ
c c
n i riêng c
i tr
t
c u n tr ng trong i c n t n tri t c, g
n on i
ụ giáo dục t
t ng, t n c , n n các , g
ng t
c tậ
át tri n t du c o c in
B i tậ c
đ ng
đ c
dụng ng c ng r ng r i, đ n
n đ c tr
u n tr ng c
n trong i c n ng c o c t
ng giáo dục, át u n ng c t

n ững i n t c đ
ng đ c ặ ại C n đi u n g
n c o c in
trong i c c ng c , g i n
i n t c Vậ nên trong uá tr n dạ
c c n gi n
t i gi n c ng c , n tậ i n t c c o c in , t các i n á đ gi
c
in n n n , n
u, n
n ững n ững i n t c đ đ c c.
Tuy nhiên, i n n
n c n n i u u n ni c o r ng L c
c ỉ
n
t u t
ng c
i tậ
t c n , đi u n g r n
ng
ng n đ i
i i cđ i
i
ng á dạ
c trong t i gi n g n đ . Trong t c ti n
uá tr n
dụng i tậ trong dạ
c c
n i c ung n t đ i i các i
1

c tr ng
t ng n i c ung, i tậ đ c coi
uc
nc
uá tr n dạ
c, n c i
t tr u n trong trong
n
ic
ng
tr n , trong
t gi ên
c ng ạn n các
n V n, oán,
,L … u đn
c c gi u n tậ , i tậ …
o ng ĩ c ung n t, t uật ngữ
ti ng n
E
, ti ng
á
E
, ti ng g
U êj ê d ng đ c ỉ
t oạt đ ng n
r n u n t c t tin t n: o gồ các oại i n
i tậ x ng
, i tậ
t dục…
i d ng trong ĩn

i tậ
g n
c ặt c
tác đ ng u ại i n u Đ
n ững đi u i n n ững dữ i u
c o tr c đ t đ
c in c c n c t r
i gi i, các gi i
n ững êu c u
t c cái
i t , trạng t ái ong u n đạt t i c đ i t ng).
rong các t i i u iáo dục c, iáo dục c
, ái ni
c
n i dung r ng n n n i u o gồ c
i tậ n ận t c
o
L cn : i
tậ t
ng đ c d ng t o ng ĩ
tn i
ục n
i đ c t c i n oặc
t ục đ c c n
i đạt t i.
rên c
đ n ng ĩ
trong dạ
c, i n ĩ r n u c u n u n
ni :

n c ng i gi i tại
t i đi
i tậ đ c đ r .
ậ c t t
r ng i tậ
t t ng tin, u đ n n i
ụ
c in
it c i n
ục đ c
giáo iên
c in c n
i o n
2


t n trong dạ
c c
B i tậ c
đ c ti n n trong t t c các
u
c
uá tr n dạ
c: ng iên c u t i i u
i c ng c , ái uát
,
t ng
ận dụng, i tr – đán giá.
1.1.1 C
ị

i n c
i tậ t
i u ngu ên n n, ng ĩ
i n, i c in ng i …
V dụ:
Câu 1: r n
uá tr n t n ậ
SE
u n
giữ SE
i
Vi t
t
i t n ậ c o đ n n Vi t
c n
g đ
át tri n n nữ
i u n
tác đ i i các n c trong u c Đ ng
Á trong uá tr n
in ậ u ct ?
Câu 2:
c ng in : Đ ng C ng n Vi t
r đ i
t u c
t
giữ
u t : ong tr o c ng n n, ong tr o êu n c
c ng ĩ
Mác – Lênin.

ng t
ng i tậ tr c ng i
ác u n đ c c i
n oại: i tậ êu
c u xác đ n đ ng – i
i tậ êu c u
c n đá án đ ng
i tậ xác đ n
i u n giữ các u t đ c nêu đ i c i u, cặ đ i
i tậ đi n u t
*
Loại i tậ n
i ục đ c
c o c in i t ận dụng n ững i n
t cđ
c o cu c ng c tậ , o đ ng
các c ng tác x
i Đồng t i
gi c o các
tạo i u t ng
t các c n xác
i n c
,r n u n ĩ
n ng, ĩ x o trong uá tr n
c tậ M t
oại i tậ t c n n : V
đồ,
c đồ, i u đồ, đồ t , ậ
ng niên i u, ng o án , u t
t i i u, tr n

i tr
t c u n tr ng trong i c n t n tri t c
c o c in Vi c n t n , c ng c i n t c
i c o c in trong dạ
c
c
tr ng
đ c t c i n t ng u n i u
ng ti n ác n u,
trong đ c
i tậ c
.
o
uận dạ
c i n đại, uá tr n
n t n i n t c c o c in
c ỉ c t đạt i u u
i i c dạ
c đ c t c i n trên c
t c c oạt
đ ng n ận t c đ c ậ c o c in , c
ng
i
tru n đạt i n t c c
n c giáo iên rong cu n
át u t n t c c c c tậ c
c in n t
n o ,
r
đ i t:

c, t đ ận dụng o t c t đ gi i u t n ững êu c u
giáo iên đặt r S u i o n t n n ững c ng i c t t du
c in
t
át tri n t ng u các t o tác đ c ti n n trong uá tr n t
i gi i c o
i tậ .
ậ , i tậ g
n át tri n t du áng tạo c
c in trên c
n
ững i n t c c
n.
B i tậ c
g
n on i
ụ giáo dục t t ng, t n c , n n
các c
c in So i các
n c ác trong tr ng
t ng, c
c
n i u u t trong i c giáo dục c in , ong n đ
đ
[12, tr 96 V i
t các
t
ng ti n đ cung c , tr ng tri t c c
c o c in , i
tậ c

B i tậ c
g
n r n u n ỹ n ng t c n
n c o c in
n u n ỹ n ng
n
o gồ
ỹ n ng c tậ
ỹ n ng t c n
tn i
ụ u n tr ng trong i c dạ
c c
tr ng
t ng Đ
4


t trong n ững i n á c n t i t đ t ng c ng oạt đ ng n ận t c đ c ậ ,
áng tạo c o c in , g
n n ng c o tr tu , t c i n ngu ên giáo dục c
Đ ng:
.
n u n ỹ n ng t c n
nc n
r n u n n ững
ng á
c tậ t c
n t,
i u uật n ận t c,
c o c in t c c c

c ng c ,
t ng n ững i n
t cc
nc
t gi i đoạn c
n t đ n , t ng
, ái uát i n t c, r n
u n ĩ n ng, ĩ x o c o c in B i n tậ ,
t, t ng t đ c t c i n i
o n t n i c ng iên c u
t gi i đoạn,
tt i ,
t
tr n
các n
đ c
c c
ng tr n B i n tậ ,
t, t ng t gi c o c in c
t
cái n n to n c n
n i dung n đ
cđ
t ng
, ái uát
n ững
tri t c
C n
do đ oại i n c c c n ng c ng c n ững i n t c đ
c, đồng t i r n u n ĩ n ng t c n

gi i i n ững i n đ ng n o, i n i u xu t đ ng d n n t n , n ng
đồng t i cũng t
rõ xu t
át tri n t t u c x
i trong t ng i.
B i n tậ ,
t, t ng t gi c o c in c t
ntc đ c nc t
n ững
i u n , gi i t c
u n n ững ái ni
c tạ
n đ đ c
c tr c đ đ n ng c o tr n đ
t u t i gi i các n đ c
C ng
ạn trong i: ng t c
Vi t
t n 1919 đ n n
,c
ng tr n
1 , gi c o c in t
rõ n ti n tr n
át tri n đi ên c các
ạng
Vi t
đ
c in c t
i u u n, gi i t c rõ n n ững n đ n :
xu

ự
nđ
2.1. Mộ số nguyên ắ
ung k s dụng
ậ rong dạy ọ
ôn
ậ , sơ kế , ổng kế
2 1 1 Sử
ó
ầ
ê
(
)
S dụng i tậ cũng n
dụng t c i n á n o trong dạ
c c
đ un
ục đ c n ng c o c t
ng gi
c u đ đ t c i n t t ục
tiêu giáo dục i u u
i c cái đ c c
i
ng á ,
i n t c
dạ
c, trong đ i c dụng i tậ đ dạ
c i n tậ ,
t, t ng t cũng
n

ng tr n c u n , đ
t c i n ục tiêu giáo d ỡng, c ng t c n
t ng ại c o c in n ững i n
t cđ
c
c
t gi i u C i n tr n t gi i t
iđ nn
, u
i t i : t i C i n tr n ạn t n
19 5 đ n n
1991, t gi i c i
hai phe – t
n c ng ĩ
x
i c ng ĩ trong trật t
i c c do Mỹ
Liên X đ ng đ u ỗi c c
u t i C i n tr n ạn t n 1991, trật t t
gi i
ic c t nr ,
t trật t t gi i
i đ c c đ ng n t n
át
tri n
i tr c các n c n trong u n
u ct
t u c
ong tr o
gi i

ic nc
o t ng oại i c cụ t
đ r i n
á
dụng i tậ c o
in i
ụ, ục đ c cũng n đặc đi c
bài.
V dụ: i
dụng i tậ đ dạ các i n tậ
t, t ng t, tr c t
i xác đ n rõ ục đ c c
oại i n : B i n tậ ,
t, t ng t đ c
dụng i o n t n i c ng iên c u
t gi i đoạn,
tt i ,
t
tr n
các n đ c
c c
ng tr n , n
c ng c , t ng
, ái uát i n
t c, r n u n ĩ n ng, ĩ x o c o c in
rên c
n ững
i n c
cụ
t đ

i
ng d n c in n
ại n ững đi u đ
c, u n n n
i t i B ung, ái uát
, r t r n ững t uận đ n ận t c u
n n.
Sử
ó

rong dạ
c các
n o
c cũng n trong dạ
c c
,
ng c
ng á n o
đ ct n ,c t t
t c o t t c các
ng á
ác,
c n
ậ i c
dụng i tậ cũng tu n t ngu ên t c trên Đ đạt i u u
trong
t gi ên
đ i i ng i giáo iên
ic
in oạt, t

dụng các oại i tậ c ng t c n t
i i c dụng t i i u t n
n, tr n
i ng đ
rõ n i dung c
ục S u i n c Vi t
n c C ng
đ c t n ậ , đ t n c t gặ
n
n t t ác , n n d n t
x
d ng c n u n các
ạng, gi i u t nạn đ i, nạn d t
n t ic n ,
đ u tr n c ng ngoại x , n i
n o
c n u n
cu i n
19 6
c ng t c d n á
r ng x
cc n c
2 1 4 Sử
Đ
t ngu ên t c u n tr ng n đ
otn
t i c o uá tr n
t c i n i c
dụng i tậ trong dạ
c rong

u–
Mu n
đ c đi u n c n dụng
t các đ dạng các oại i tậ
in i u
cđ
khác nhau.
V dụ: i ti n n n tậ c
Vi t
gi i đoạn 193 – 1945, chúng
t
dụng các oại i tậ đ gi
c in c ng c đ c n i dung i n t c đ
c Đ i i c in n
u–
c t
dụng i tậ tr c ng i Đ ng –
S i đ i tr các
u đ gi các
n
ại đ c i n t c đ
c
V dụ:
đi n đ ng Đ , oặc i S
o tr ng đ u c u:




1 Cu c

c in
ngo i i c n
i nt cc nc t
gi i n c t c
nđ
V dụ:
1 ại o n i ong tr o các
ạng 1936 – 1939 cu c di n tậ t
i
c u n c o ng
i ng ĩ t áng á ?
rn
n i dung c n c
i ng
nt
B nC
n rung
ng Đ ng 5 – 19 1
nêu ng ĩ c
c
i ng
Đ i i c in
n
á – gi i ngo i n ững êu c u trên, c n t i t
i
gi các
đán giá,
n t c đ c n i dung n đ
n ng ận dụng i n
t cđ o nt n n i

t, t ng t c o nên i
dụng i tậ đ dạ
c oại i n c n c n ững
ng á riêng
2.2. Mộ số
n á ụ ể để s dụng
ậ rong dạy ọ á
ôn ậ , sơ kế , ổng kế
u ng iên c u uận n t t t c ti n uá tr n dạ
c, c ng t i đ
c i i c dụng i tậ t n
i tr ng
c
n:
2.2.1. Th
: Sử
ẫ ổ
ê
Đ
n t c
dụng c
n
n i u n t trong uá tr n dạ
c i
ng d n, đi u i n, t c c c giáo iên đ
c in ti n n
i tậ
Đ i i tr ng
t n t c ng t c các n t c dụng n
u:

t
i n
d n c , tạo đ ng c
c tậ c o c in , u i c n ận x t t u c
ạn g
n
c ữ n ững t i u t c
nt n
V dụ: Đ ti n n dạ
c i 11: ng t c
t gi i i n đại t n
19 5 đ n n
, c ng t
dụng i u c tậ
u:
8


1.

2.
3.
4.
5.

6.

PHIẾU HỌC TẬP (số 1)
Họ
ên:……………………………..

t n r c trật t t gi i i c c
nt
n t c n ững n n t g
n
t n r trật t t gi i
Lậ
ng t ng ê n ững t n t u x d ng c ng ĩ x
i Liên X t
n
195 đ n đ u n ững n
7
n t c n ững n n t g
n tạo
nên n ững t n t u
Lậ niên i u n ững
i nc n c
c
t gi i t 19 5 đ n
n ận x t xu t
át tri n i n n c t gi i

PHIẾU HỌC TẬP (số 2)
Họ
ên:……………………………..
Lớ :……………………………………
ằ
1
i ng
nt di n r trong o n c n c
:

u cđ ct n ậ
C ng ĩ
át x t Đ c tiêu di t tận g c
3. gu ên t c c
n n t c ỉ đạo oạt đ ng c Liên
u c :
B n đ ng c
u n giữ các u c gi
u n t u t c các d n
t c
B
n tr ng to n n n t
đ c ậ c n tr c t t c các n c
C
ng c n t i
o c ng i c n i c
t n cn o
C ung ng
n
n t tr giữ n n c n Liên X , Mĩ,
n , á , rung u c
9


PHIẾU HỌC TẬP (số 2)
Họ
ên:……………………………..
Lớ :……………………………………
ằ
Đặc tr ng n i ật n t trong i c n u c t

5
i ng
nt đ t
t uận i c đ ng u n n c đ c u C i n tr n t
gi i t
i :
Liên X đ ng u n Đ ng Đ c, Mĩ đ ng u n
Đ c
B Liên X đ ng u n Đ ng Đ c
Đ ng B c in, Mĩ đ ng u n
Đ c
B c in
C Liên X đ ng u n Đ ng Đ c
Đ ng B c in, Mĩ, n , á đ ng
u n
Đ c
B c in
Mỗi n c Liên X
Mĩ đ ng u n
tn
n t n cĐ c
6 Đặc tr ng n i ật n t c t n
n t gi i trong t i gi n n
ut
ỉ XX
là:
A. S t ng i c cu c các
ạng d n t c d n c n n d n các n c
Đ ng Âu, C X
tr

iáo iên u i đ
i tậ ,
t tc
c in n
tt
gi tr n
,
c giáo iên t ng t
n ận x t t u
t i u tc
c in Đ i i n t c n
t i t
t ng i tậ trên các S id
d
c i uc oc
t o dõi
i c
n t

t , át u t i đ n ng c c t t
ng d n các
các
êu c u
ung c o n u Cu i c ng n i
ụ
đạt đ c,
ung, u n n n n ững
c ng t nên t c i n ng i c
ng
n


n

đ i

i giáo iên

i

Vi t

t n 1919 đ n n
tr n c i u ow r oint.
c n c ng t c t ti n n
c in u n át
i c
ê ê
ó

S u i c o các n
i tậ , giáo iên t c c tr n
t u
n ận x t t u c n u B i tậ đ c
dụng d i n t c oạt đ ng n
g
n tạo r
tc c cc
c in trong i c ti t u i n t c, đồng t i
cũng r n u n c o các
n ng

n n ct
u các
ạng t áng á
i
ụ c các
ạng Vi t
cn
g ? ại o n i: u các
ạng t áng á n c t
đ ng tr c t n t
ng n c n tr o i t c
i
ụ:
- rn
đ ctn
n n ct
u các
ạng t áng á
các ặt:
in t , c n tr , x
i
- êu đ c n i
ụ tr c t c các
ạng n c t
- ận x t t n
n đ tn c
gi i n ận đ n trên ng các
i n
c
cụ t

2214 G
ê ổ
ẫ
n t c n đ c t c i n i gi o i tậ c o tậ t
, giáo iên
d n d t, g i các
t
n i
ục n
, các gi i u t n đ đ c nêu
11


r

Đ
n t c đ i i ĩ n ng t c c, in ng i
c giáo iên,
o
ng các
on i
ục n
n ng
ng
i
t
c ng i c c
c in
V dụ: giáo iên gi o i tậ
uc o

c đ
rõ u n đi c
n
n đ đ c nêu.
+ B ng
ậ uận c
o
cđ
đn
i n trên
ậ
i
g i c giáo iên
gi các
c c
đ gi i u t
n đ đ đ r đ ng t o n ững êu c u c
i tậ
2215 G
n t c n c ỉ đ c ti n n
i
ng t t c i n đ c các i n
á đ nêu n ững do ác n u
ng
dụng các
ng ti n ĩ t uật
ỗ tr uá tr n dạ
c u n iên i n á n c ạn c
t t i gi n
ic

ụ
n c n
ti n n
gi i i tậ , giáo iên
ng đ c
t
n i
ục
c in
V dụ: giáo iên gi o i tậ
u c o c in :
C i n t ng
c Long 6 – 1 – 1975
t i n t ng
i trong cu c
áng c i n c ng Mĩ c u n c c
u n d n i n
i n t ng n
g?
ại o u c i n t ng
c Long, Đ ng t đ u t t
đ r
oạc gi i
phóng o n to n i n
trong i n 1975 – 1976?
Đ gi
c in gi i i tậ n , giáo iên đ r
t ng c u i g i
sau:
+ t u đạt đ c trong c i n d c đán Đ ng 1 c Long?

t
n gi i i tậ V n đ đặt r đ
: tại o g i c i n t ng
c Long
t
i n t ng
i, o i các c i n t ng tr c đ
u n d n i n Nam giành
đ c c đi
g
ác V o u t ng i n c ng t đ đ r
oạc gi i
ng o n to n i n
trong i n
1975 – 1976?
c in đ đ c c
i n n , t n ng coi đ
t i n t ng
it c
i u, c n đi u n
c t c t du c các
, các
ong u n đ c t
i u cụ t
nđ
n
uá tr n đ
tạo r
ng t c o các
it

, c in c n ng t ng i t
i n á gi i
ậ
giáo iên c n t i t
i ti n n gi i đ
c in u n át, g i n
V dụ: giáo iên ti n n gi i i tậ
u c o c in :
1
tr n
uá tr n ận đ ng ti n t i t n ậ Đ ng C ng n Vi t
n t c t n t t u, ác u n
r đ i c Đ ng
n t c ng t uật n
t
c
t i c c Đ ng t trong các
ạng t áng – 1945.
Đ i i i tậ 1, giáo iên c n
rõ
t n i dung n :
+ uá tr n ận đ ng ti n t i t n ậ Đ ng đ c t đ u ng n ững oạt
đ ng êu n c đ u t
ỉ XX, c o đ n i Đ ng C ng n Vi t
r đ in
1930.
+Đ
t uá tr n đ u tr n c n i u u n
ng các
ạng, c

+ Vi c c
t i c đ c t c i n trong o n c n n o?
+ V o uá tr n đ
t ng t uật trong các
ạng?
L
rõ n ững n i dung trên gi c o c in c đ c
ng á cụ
t
i ti n n gi i i tậ , u đ
n t n ĩ n ng gi i i tậ c o các
222 T
: Sử
ằ
r ng
n
tđ c
dụng n o i i c c
t c c, đi u i n
c giáo iên u n iên đ đá ng ục tiêu dạ
c c
đ i
i
ng
á dạ
c tr ng
t ng i n n , c ng t c n t ng c ng n t c n
đ r n u n
n ng t
i cc

i tậ tr c, u đ ti n n gi i tại
coi đ
t i n á
dụng i tậ c i u u , c n
i n n r ng
n t c n tạo r
c đ ng c
c in c t
u c u n c o đ n uá
tr n gi i i tậ tại
, đi u n
tạo c o các
t
n n ật c n
trong u t uá tr n t c i n iáo iên c n i
ụ u n át iên , c t
c n i tậ đ các
ti n n gi i
i t t c n ận x t t u
c
in đạt đ c, u đ c ng c i n t c u c n C t t
r ng đ
n
t c dụng
i n ng c ng t c n u n t ng iên c u n đ
ại i u u
r t
u n,
tạo t c c c c đ ng c
c in , r n u n

t n
i i t o n c ỉn
C n uá tr n đ
r n u n ĩ n ng, ĩ x o
t c n
n c o các
,
đồng t i cũng gi các
t c ng c , n tậ i n t c đ
c, iên
it ct
trong cu c ng
V dụ: c ng t c t gi o i tậ
u c o c in
n :
1 V
c đồ c i n d c Đi n Biên
195
ut
t i i u, tr n
n , t c i t c i n t ng c
n
i u
tr n
o n c n , di n i n c
ong tr o
i ng ĩ tại
đ
ng
trong các

19 5 đ n n
+
ận rõ
c
n
i gi i đoạn trong c
t gi i i n đại t
n 19 5 đ n n
n đ c n i dung c
u trong ỗi gi i đoạn
- V ĩ n ng:
+
n u n
ận dụng
ng á t du
n t c , t ng
ái uát các
i n, các n đ u n tr ng di n r trên t gi i Đi u n càng có
ng ĩ t c ti n đ i i c in
1 , i các
c ođ i iđ tn c
đ ng trong gi i đoạn đ
ạn c ng cu c đ i
i
in ậ u ct
14


- V t ái đ :
+ ận t c đ c: ặc d c n ững ác n u n i dung, t n c t

•B n : S dụng
t ng c u i g i
đ gi
c in i u rõ êu c u
c
i tậ
•
:
c c c o c in gi i i tậ
i n i u n t c ác n u:
i c cá n n, n
tậ t …
•Sáu :
c c c o các
gi i i tậ do n đ r
•B
: iáo iên gi i i tậ c o c in t o dõi, g i n
• á
: ận x t đán giá t u đạt đ c c
c in trong gi
c
•C n : ng t i c, gi o i tậ
n c o c in
u tr n ti n n
dụng i tậ n đ nêu, c ng t t
r ng uá
tr n đ tạo t n
tc u
ận đ ng gi c o c in t c ng c i n t c, t
r n u n ĩ n ng t c n

ụ giáo dục t t ng, t n c , n n các , g
ng t
c tậ
át tri n t du c o c in
i
i tậ trong các ti t
n tậ ,
t, t ng t gi
c in c ng c ,
t ng, khái quát ại i n t c đ
c
t gi i đoạn,
tt i
c
.
-V
ặt giáo d ỡng, i tậ gi các
n
i n t c u c, n ững
n
ật ậ , i
i tậ , c in
i đi t i c ng iên c u đ
i, t r
các gi i, đ
đ c đi u đ
c in
i tr i u
t uá tr n oạt đ ng t
du : g i n ,

i n,
ng gi n, t i gi n, n n ật c
, ái
ni , u uật, i c c
Đ
đ c đi u đ , trong uá tr n gi ng dạ
giáo iên ngo i cung c c o c in i n t c c
nđ
i ục ại uá
đ ng n n tồn tại
c n ững i u i t c n t c
uá
c nc n
i
dụng các oại i tậ c
Đ -niđ
ng đ n :
ó
[7, tr28].
c t i n n c n á n i u t n trạng c in n
n
i n, đ
d n , t i gi n, n n ật giữ c
t gi i
c
d nt c V ậ n u
dụng t t các oại i tậ trong dạ
c các i n tậ
c ục đ c t n trạng
n .

i
dụng n i u i n á , n i u
ng ti n ác n u, trong đ c
i tậ c t x
ng ti n c i u u
t
ng d ng n t
ạn c
i tậ
c ỗr n
u n c
ni tin o o
c, o c ạn c
n t n i tin n c
đ c n trong uá tr n đ c ậ ận dụng i n t c đ gi c o các
gi i
u t đ ng đ n các n đ đặt r L c n
i n t c tr t n c riêng các
,
các
t
n
n ạn
n trong i c gi i u t các n đ t n iên
x
i.
L
i tậ c tác dụng r n u n c
t n iên c ng
t

, i u rõ i n tại d
đoán
át tri n
u uật c t ng i
du c
t
i n rõ n t, tậ
trung n t
i c ận dụng i n t c đ
c
t các t ng in , t c c c
áng
tạo.
B i tậ c
ng c ỉ át tri n
ặt t du
c n n t n c n ng
c n đ ng
ng u các i tậ
n đồ, ậ niên i u, các
c
n ững i u t ng c
in đ ng
c n t c, át tri n các
c áng tạo,
đồng t i i c c đi đ i i n cũng n
đá ng êu c u con đ ng i n
16



gi d gi đ u n át ti n tr n
i c
ng
c
t t c ti t c, tr c t t i ti n n tr o đ i i giáo iên d gi đ xin
i nc
n i dung,
ng á , kh ng
c gi
c
n ng ĩn
i i nt cc
c in Đồng t i, t i cũng tr o đ i i c in đ n
t
i n c các
i c, n ững t
đ i trong n i dung,
ng á gi ng dạ
t c ng i
t
,t i i
tr
t u ĩn
i i nt cc
c in
c
đ i c ng t c ng i đ
c
đán giá
c đ i n t c, ĩ n ng

c.
ng
c i n i, c in
o ng t
gi
o các oạt đ ng c tậ do giáo iên đ r
u n iên,
t
i n n o n
n ng á dụng
i n n ững ti t dạ n
ậ , i
đi u i n c
ật c t, t i i u, đồ d ng dạ
c c n t i u, tr n đ
c in
n i u
t ,
ng đồng đ u...
V
t u i tr i n t
t ng đi 1
ti n n x
cđ i
đn tn
giữ
t u c
t c ng i

c, c ng t i đ ti n n c


7

5

6

23

48 57

47 21 11 225

16 19 26 64

33 31

26 7

ứng (y)

0

7

8

9

10 N

ng đ n i c
dụng i tậ đ dạ các i n tậ ,
t, t ng t c
1 tr ng
c tn
t i
IV. ĐỀ XUẤT KIẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG ĐỀ TÀI
u i c ng iên c u c
uận
t c ti n c o t : B i tậ
t
ng ti n u n tr ng trong gi ng dạ n
g
n n ng c o i u u dạ
c
n Đặc i t
i c dụng i tậ trong dạ
c các i n tậ ,
t, t ng
t đ
ại i u u
, ng ĩ
át u u t c
i tậ đồng t i
n ng c o i u u c
oại i n
đ c t n ận t
r ng,
dụng i tậ
xu t át t c n êu c u, ục đ c c

i n á
dụng
i trong t c t n ng đ
ại
i u u t i t t c c o ng i
dụng i
át u đ c t n c c đ c ậ ,
tạo ng t
c tậ
r n u n
n ng t
i cc
c in , gi các
c t
t o i ái, t tin n trong gi
c
Đ x d ng đ c
t u tr n
dụng i tậ trong dạ
c i n tậ ,
t, t ng t, o gồ
t
cc
n n đ tr n
trên
t u t c ng i
ạ
cđ uđ
ng đ n đ c giá tr c
i c

c i n tậ ,
t, t ng t, tr c t
c n ồi d ỡng c o giáo iên
ặt uận i tr c
i i cn
c n
t i t
i dụng i tậ trong uá tr n dạ
c
2 Các đ n , t c c u , t
n c n t ng c ng c ng tác i
tr
giáo án c giáo iên tr c i ên
, đ ng iên u n
c i c đ i
i
ng á dạ
c trong đ c
nđ
dụng i tậ
18


3 C n t ng c ng
ng, t i
ng c các i n tậ ,
t, t ng t
trong dạ
c c
tr ng

ng á , i n á
ng
d n c in
i tậ
ut c
n u t đ n t n c ng c
i c
dụng
i tậ trong dạ
c i n tậ ,
t, t ng t n
n ng c o c t
ng, i u
u
i c c

19


TÀI LIỆU THAM KHẢO
1.
2.

3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

, gu n
C i, ạ
i
n , ạ c ng iên c u iáo dục
6 - (1994), tr.13,14
Lị
ử 12,
n g c Liên
ng c
iên , Vũ
ng in , r n Bá Đ
c
iên , XB iáo dục,
i (2007).
Lị
ử 12 (Sách giáo viên),
n g c Liên
ng c
iên , Vũ
ng
in , r n Bá Đ c
iên , XB iáo dục,
i (2007).
L
ổ
,M
Đ ni , M
Xc c in c
iên , XB iáo dục
i (1978).

i (2002).
P
ị
ử,
n g c Liên – r n V n r , XB iáo
dục,
i (1998).
c c oạt đ ng n tậ trong dạ
c c
tr ng
, Hoàng
Thanh Tú, ạ c
ạ
c ng n
- (2007).
T
ử
ị
ử
ổ
thông, r n u c u n, XB Đại c u
n - (2003).
V i c gi ng dạ các i n tậ t ng t trong c
ng tr n c
tr ng
, rn Đn
ng, o ng
n
, ạ c
iáo dục